范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
關于傳統的名言經典文化篇1
1、天行健，小人以自強不息。——《周易》
譯：作為小人，應該有堅強的意志，永不止息的妥協肉體，努力增強自我修養，完成并開展自己的學業或事業，能這樣做才表現了天的意志，不孤負宇宙給予小人的職責和才干。
2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備
譯：對任何一件事，不要由于它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，關于一些龐大的。卻有益于他人的壞事，不要由于它意義不大就不去做它。
3、見善如不及，見不善如探湯。——《論語》
譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了善人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻分開，避得遠遠的。
4、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——《論語》
譯：干活搶重的，有過失自動承當主要責任是“躬自厚”，對他人多體諒多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會相互仇恨。
5、小人成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》
譯：小人總是從殘酷的或有利于他人的愿望動身，一心一意促使他人完成良好的志愿和合理的要求，不會用冷漠的目光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在他人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。
6、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》
譯：見到有人在某一方面有超越自己的優點和優點，就謙遜討教，仔細學習，想方法趕上他，和他到達同一水平；見有人存在某種缺陷或缺乏，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺陷或缺乏。
7、己所不欲，勿施于人。——《論語》
譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到他人身上去。
8、當仁，不讓于師。——《論語》
譯：遇到應該做的壞事，不能優柔寡斷，即使教員在一旁，也應該搶著去做。后開展為成語“當仁不讓”。
9、小人欲訥于言而敏于行。——《論語》
譯：小人不會紙上談兵，做起事來卻矯捷靈巧。
10、二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。——《周易》
譯：心心相印的人，他們的力氣足以把穩固的金屬弄斷；同心同德的人宣布分歧的意見，壓服力強，人們就像嗅到芬芳的。蘭花香味，容易接受。
11、小人藏器于身，待時而動。——《周易》
譯：小人就算有出色的才干超群的技藝，也不會四處炫耀、賣弄。而是在必要的時辰把才干或技藝發揚出來。
12、滿招損，謙受益。——《尚書》
譯：自滿于已取得的效果，將會招來損失和災禍；謙遜并時時感到了自己的缺乏，就能因此而得益。
13、人不知而不慍，不亦小人乎？——《論語》
譯：假設我有了某些成就，他人并不了解，可我決不會感到氣憤、冤枉。這不也是一種小人風姿的表現嗎？知緣齋主人
14、言必信，行必果。——《論語》
譯：說了的話，一定要守信譽；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。
15、毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》
譯：講理想，不憑空猜想；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈敏，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人齊心協力，共同完成義務。
16、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
譯：三團體在一同，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的教員。我選取他的優點來學習，對他的缺陷和缺乏，我會引以為戒，有則改之。
17、小人求諸己，小人求諸人。——《論語》
譯：小人總是指摘自己，從自身找缺陷，找效果。小人經常把目光射向他人，找他人的缺陷和缺乏。
18、小人坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》
譯：小人心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌舉措也顯得十分酣暢安寧。小人心里欲念太多，心思擔負很重，就常憂慮、擔憂，外貌、舉措也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。
19、不怨天，不尤人。——《論語》
譯：遇到曲折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向他人，后來開展為成語“怨天尤人”。
20、不遷怒，不貳過。——《論語》
譯：犯了錯誤，不要遷怒他人，并且不要再犯第二次。)
21、小不忍，則亂大謀。——《論語》
譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對大事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。。
22、小人之過也必文。——《論語》
譯：小人對自己的過失肯定加以粉飾。
23、過而不改，是謂過矣。——《論語》
譯：有了過失而不矯正，這就是真的過失了。
24、小人務本，本立而道生。——《論語》
譯：小人努力于基本，確立了基本，“道”也就自然發生。
25、小人恥其言而過其行。——《論語》
譯：小人以為說得多做得少是可恥的。
關于傳統的名言經典文化篇2
1、知恥近乎勇。——《中庸》
譯：知道什么是可恥的行為，那就是英勇的好表現。
2、以五十步笑百步。——《孟子》
譯：以為自己的錯誤比他人的小，缺陷比他人少而自鳴自得。
3、小人莫大乎與人為善。——《孟子》
譯：小人最大的優點就是用高尚、仁義的心去看待他人。
4、人皆可以為堯舜。——《孟子》
譯：只需肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
5、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。——《韓非子》
譯：千里大堤，由于有螻蟻在打洞，能夠會因此而塌掉決堤；百尺高樓，能夠由于煙囪的縫隙冒出火星惹起火災而焚毀。
6、言之者無罪，聞之者足以戒。——《詩序》
譯：提出批判意見的人，是沒有罪過的。聽到他人的批判意見要細心反省自己，有錯就矯正，無錯就當作是他人給自己的勸說。
7、良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》
譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。
8、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——明代諺語
譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感暖和；相反，尖酸苛刻的狠毒言語，損傷他人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得冰冷。
9、千經萬典，孝悌為先。——《增廣賢文》
譯：千萬種經典講的道理，孝敬父母，友愛兄弟是最應該先做到的。
10、善惡隨人作，禍福自己招，——《增廣賢文》
譯：壞事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。
11、學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》
譯：只學習卻不思索就不會感到迷茫，只夢想卻不學習就會疲倦而沒有收獲。
12、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》
譯：知道就是知道，不知道應當說不知道，不故弄玄虛，這才是明智的行為。
13、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
譯：事業或學業的成功在于奮發努力，勤勉進取。太貪玩，抓緊要求便會一事無成；做人行事，必需慎重思索，思索周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨意只會招致失敗。
14、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明·朱熹
譯：用心思索，用眼細心看，有口多讀，三方面都做失掉位才是真正的讀書。
15、學而不厭，誨人不倦。——《論語》
譯：努力學習卻不感到滿足，教誨他人不感到厭倦。
16、不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。——《荀子·勸學》
譯：不把半步、一步積聚起來，就不能走到千里遠的中央，不把細流會聚起來，就不能構成江河大海。
17、欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之渙《登顴雀樓》
譯：想看到更遠更寬廣的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。
18、強中自有強中手，莫向人前滿自詡。——《警世通言》
譯：雖然你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在他人面前自高自大，自己炫耀自己。
19、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記·學記》
譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。
20、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》
譯：年輕的時分不知道抓緊時間勤勞學習，到老了想讀書卻為時已晚。
21、三思而先行。——《論語》
譯：每做一件事情必需要經過重復的思索后才去做。
22、多行不義必自斃。——《左傳》
譯：壞事做得太多，終將自投羅網。
23、人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳》
譯：人都有能夠犯錯誤，犯了獵誤，只需矯正了仍是最好的人。
24、不以一眚掩大德。——《左傳》
譯：評價一團體時，不能由于一點過失就抹殺他的功勞。
25、人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》
譯：人家一次就學通的，我假設花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也一定會掌握的。
