成長(zhǎng)路上，互相攙扶，才能走得更遠(yuǎn)。相信大家在很小的時(shí)候肯定遇到過(guò)很多詞的攙扶，有的是肢體上的，而有的也會(huì)是心靈上的。接下來(lái)可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編就給大家介紹一下你是我風(fēng)雨中的攙扶作文，我們一起來(lái)看一看吧。
你是我風(fēng)雨中的攙扶作文600字1
小時(shí)候，在奶奶的攙扶下我茁壯地成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了，奶奶在我的攙扶下歡度著余年。回想起三年前，奶奶那被攙扶著的背影，我不禁潸然淚下……
慈母手中線，游子身上衣
那個(gè)夜晚，我遲遲不能入眠。此時(shí)的我已小學(xué)畢業(yè)，即將進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，我將去向一個(gè)遙遠(yuǎn)的學(xué)校。遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離熟悉我的一切，開(kāi)始我嶄新而迷茫的征程。明天就要踏上新的道路，在這夜涼如水的夜晚我翻來(lái)覆去，腦海中思考著一切可能發(fā)生的事情，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海中不斷盤(pán)旋著。這時(shí)客廳里卻依稀閃耀著一絲燈光，此時(shí)已是深夜。我不禁起身向客廳走去，只見(jiàn)奶奶還在微微的燈光下縫補(bǔ)著衣物。“奶奶，還在干嗎?怎么還沒(méi)去睡覺(jué)啊?”我輕聲向奶奶問(wèn)道。奶奶似乎驚訝了一下，睜大眼睛說(shuō)著：“沒(méi)什么，我睡不著覺(jué)沒(méi)事做，看你衣服破了幫你補(bǔ)補(bǔ)。你別管我，你快去睡吧。”“這點(diǎn)小洞不礙事的，你去休息吧已經(jīng)不早了。”我向奶奶傾訴。奶奶卻很頑固的回道：“傻孩子，這洞大了到了學(xué)校誰(shuí)還幫你補(bǔ)?聽(tīng)話(huà)快去睡覺(jué)吧。”“可是……”我仿佛想說(shuō)點(diǎn)什么，看看奶奶滿(mǎn)頭的銀發(fā)，那蒼老的雙手，我心中有著一種說(shuō)不出的滋味，只能拖著步子蹣跚地挪回了床頭。
臨行絮絮叨，意恐遲遲歸
一陣清脆的鬧鈴聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉了出來(lái)。今天我就要去新的學(xué)校了，我也懷著憧憬的心情起了個(gè)早床。奶奶和父親木然地坐在沙發(fā)上，奶奶的雙眼中布滿(mǎn)了血絲，仿佛一夜都未合眼，父親卻只是一根接著一根的抽著香煙。“孩子，去學(xué)校的行李都準(zhǔn)備好了吧?”父親叮囑著。“嗯，都差不多了。”我答道。“到了學(xué)校認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有什么困難找老師和同學(xué)幫忙，有時(shí)間我會(huì)和你爸爸一起來(lái)學(xué)校看你的，記得有空往家里打電話(huà)。”奶奶爭(zhēng)先恐后地嘮叨著，其實(shí)這話(huà)她也說(shuō)了上十遍了，可她自己卻像不知道似的不厭其煩的叮囑著我……也許是老了記性不好的緣故吧。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
和家人吃過(guò)晚飯，我踏上了去往學(xué)校的行程。奶奶和父母來(lái)到車(chē)站與我惜別，奶奶的眼中流露著千絲的不舍與萬(wàn)縷的留戀。也許，在我的心中別離從來(lái)都不是一件令人痛苦的事，但這次我卻覺(jué)得不太舒服。我坐上了去往學(xué)校的汽車(chē)，在和家人揮別之后汽車(chē)漸漸駛遠(yuǎn)，奶奶在父親的攙扶下，月光如砂般籠在他們那朦朧的背影上，但在我看來(lái)卻是如此美麗、耀眼。奶奶還不時(shí)的回頭盼望著什么。
看著閃過(guò)的樹(shù)木，想起奶奶那孤獨(dú)的背影，此時(shí)我對(duì)于“低頭思故鄉(xiāng)”的名篇中那淡淡的悲傷感同深受。我終于忍不住了，眼眶中熱呼呼的，獨(dú)自放聲陶醉在只屬于我的世界里。我不知道還有多少時(shí)光能依偎在奶奶的身旁，慘扶著她帶著她看精彩的世界，可是我一定會(huì)努力成為奶奶您的驕傲。!
你是我風(fēng)雨中的攙扶作文600字2
一個(gè)夏天的中午，我準(zhǔn)備去書(shū)店買(mǎi)文具，在街頭拐角處，看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一位老爺爺突然摔倒，躺在地上，頭部與嘴角有幾絲鮮血流出……
路上行人匆匆，誰(shuí)也沒(méi)有注意到這一幕。突然，一名身穿校服、大約15歲的姐姐騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)老爺爺?shù)呐赃叄Ａ讼聛?lái)，衣服上的校徽在陽(yáng)光下很是亮眼。她下車(chē)奔到老爺爺?shù)纳砬埃┫律碜樱戳丝蠢先说膫椋炎彀蜏惤先说亩湔f(shuō)：“老爺爺，你哪里受傷了，我?guī)湍懵?lián)系你的家人。”
“學(xué)生妹子，我家人的聯(lián)系電話(huà)在口袋……”
“好，你放松心情，沒(méi)事的，救護(hù)車(chē)很快就會(huì)來(lái)了……”穿校服的姐姐安慰著老人家。她從老人的口袋里拿出電話(huà)，翻看電話(huà)記錄后打電話(huà)通知其家屬。太陽(yáng)火辣辣地烤著整個(gè)街頭，她一直守在老爺爺?shù)呐赃叄瑸槔蠣敔敶騻阏谧⊙籽琢胰眨齾s一直暴露在烈日之下，汗水從發(fā)端流到面頰……
周?chē)娜罕娊K于發(fā)現(xiàn)了這動(dòng)人的一幕。我也快步走上去，遞給姐姐一壺水，用我的雨傘遮住頭頂上的烈日。姐姐望著我，笑了笑。熱心的路人有的幫忙維持秩序，有的幫忙打電話(huà)報(bào)警和叫救護(hù)車(chē)，有的幫忙照顧傷者……
不久，老爺爺?shù)呐畠撼霈F(xiàn)了，面對(duì)倒地受傷的親人，她的情緒非常激動(dòng)。穿校服的姐姐告知她事情的原委，低聲安撫她的情緒。不久，120救護(hù)車(chē)出現(xiàn)了，眾人把老爺爺抬上救護(hù)車(chē)后，穿校服的姐姐才擦了擦流淌在臉上的汗。
“真的非常感激你，謝謝，謝謝!也感謝學(xué)校培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學(xué)生!”老爺爺?shù)挠H人連聲感激。
穿校服的姐姐一臉羞澀，靦腆地?fù)]揮手說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是覺(jué)得老人家需要幫助，我做了該做的事。”
你是我風(fēng)雨中的攙扶作文600字3
驀然回首，成長(zhǎng)的腳步，跨越了十二個(gè)春秋。成長(zhǎng)的路上，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符，跳動(dòng)成一曲曲美妙的人生之歌。有你的攙扶啊，這優(yōu)美的旋律陪伴著我的成長(zhǎng)。
母愛(ài)
我從未離開(kāi)過(guò)母親，整天被媽媽的愛(ài)包圍其中。記得有一次，我的作業(yè)堆積成山，寫(xiě)到了十二點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完，不知不覺(jué)間竟睡著了。迷迷糊糊中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影給我蓋上衣服，是母親!我睜開(kāi)惺忪的睡眼，迎著的是母親的雙眸。多么熟悉的慈愛(ài)與關(guān)懷，多么熟悉的心疼與焦慮!母親輕聲說(shuō)：“太晚了，睡吧!明天再寫(xiě)。”關(guān)上門(mén)，留下了一個(gè)溫暖的背影。
這一份母愛(ài)溫暖彌漫在我的心中，伴隨著我成長(zhǎng)。
師恩
老師雖然很?chē)?yán)厲，但能讓我走上正確的道路。
小學(xué)的一段時(shí)間，我的成績(jī)直線下滑，我每天心煩氣躁。老師發(fā)現(xiàn)了，就給我一個(gè)微笑，并說(shuō)了幾句鼓勵(lì)我的話(huà)，使我平靜了下來(lái)。老師像一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田。老師使我走上了成功之路，增加了我前行的信心。
這份濃濃的師恩，讓我難以忘懷。
友誼
小學(xué)的六年有50多個(gè)伙伴，伴隨我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童長(zhǎng)成了風(fēng)華正茂的少年。在這之中，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失望，只有一個(gè)口號(hào)：“我是NO。1。”
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二個(gè)春秋，感謝親愛(ài)的母親，尊敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們的幫助和攙扶，成長(zhǎng)路上有你們相伴，我是幸福的。
你是我風(fēng)雨中的攙扶作文600字4
友善做人之本，常攙服別人幫助別人，別人開(kāi)心，自己也很快樂(lè)。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”
攙扶過(guò)同學(xué)父母，甚至老師，而那一次攙扶我深感自豪!
那一天我走在上學(xué)的路上，悠哉悠哉地哼著小曲，突然，天公不作美哭了起來(lái)，我小跑起來(lái)，趕往學(xué)校。“哎，那是什么?”我自言自語(yǔ)。遠(yuǎn)處有一個(gè)不明物體在地上，離進(jìn)了再定睛一看，是一位年近六旬的老奶奶，她摔倒了在地上，喘著粗氣，爬不起來(lái)。我緊鎖眉頭很心疼這位老人，剛準(zhǔn)備伸手?jǐn)v扶，心想這樣子會(huì)不會(huì)是裝的來(lái)碰瓷的，便又縮了回來(lái)，再看看那痛苦的神情，我實(shí)在忍不住了，心想：如果是碰瓷，算我倒霉，我可不能見(jiàn)死不救呀。我便伸出手臂拉起老奶奶，老奶奶似乎爬不起來(lái)非常吃力，我便讓她趴在我的背上，隨后把她帶到了醫(yī)院。此時(shí)我已經(jīng)是汗如雨下，豆粒大的汗珠在我的臉上流淌，老人安詳?shù)奶稍诓〈采希浅Ｈ跣。?tīng)醫(yī)生說(shuō)她是低血糖犯了，多吃點(diǎn)東西就好了。但我的心仍然是懸著的。老奶奶仍然沒(méi)有蘇醒。
時(shí)針指向了8，“完了!完了!我遲到了，死定了，肯定被老師罵的狗血淋頭。但我也不能丟下她不管。”老奶奶迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼，露出憔悴的面容，小聲地說(shuō)：“謝謝你孩子。”一股暖流忽然流進(jìn)我的心里，笑容洋溢在我的臉龐，我的臉熱了起來(lái)，很不好意思說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。對(duì)了，我還要上學(xué)，拜拜。”
到了學(xué)校不出我所料，我肯定被罵的狗血臨頭，可是我依然很開(kāi)心，我用了我的努力幫助別人，給我感到自豪，也很快樂(lè)，的確幫助他人，攙扶他人，不僅會(huì)讓自己心情快樂(lè)，也會(huì)讓別人少去困難，變?yōu)榭鞓?lè)的心情，我以后也要經(jīng)常幫助別人。
你是我風(fēng)雨中的攙扶作文600字5
從小到大，母親一直攙扶著我。
2007年10月25日晴
當(dāng)我還是一個(gè)2歲的孩子時(shí)，母親彎腰拉著我的小手，一步一步的教我走路，那是身體上的攙扶。
2009年3月21日晴
當(dāng)我已經(jīng)4歲的時(shí)候，走路已經(jīng)走的很好了，可不免有摔著的時(shí)候。每當(dāng)摔著了，只要沒(méi)哭，你就會(huì)讓我自己爬起。我知道你是為了讓我學(xué)會(huì)自立，因?yàn)槟悴荒茈S時(shí)隨地都在我身邊，不可能總在我摔倒的時(shí)候出現(xiàn)在我身邊攙扶我。這雖然不是身體上的攙扶，卻是精神上的攙扶。但比起身體上的攙扶更充滿(mǎn)了你對(duì)我的良苦用心你對(duì)我的愛(ài)。
2012年3月4日晴
那時(shí)的我7歲了，上小學(xué)一年級(jí)了。
小時(shí)候的我，最喜歡到處玩了，上課時(shí)根本閑不住，這看看，那瞧瞧;這摸摸，那碰碰;這說(shuō)說(shuō)，那笑笑根本就沒(méi)有停過(guò)。
因?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)講，晚上到家中寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是不會(huì)，常常就想著不寫(xiě)了，可每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就陪在我身邊，我不會(huì)的題目她也會(huì)一一為我解答。有時(shí)一種方法我聽(tīng)不懂，她就會(huì)換另一種方法來(lái)講，直到將我講懂了才行。
這同樣是精神上的攙扶，同樣是媽媽對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心，同樣是媽媽為了我的用心。
2018年4月30日晴
我長(zhǎng)大了，成為了一名初中生，雖然已經(jīng)13歲了，可依然離不開(kāi)媽媽對(duì)我精神上的攙扶。我對(duì)她的攙扶越來(lái)越依賴(lài)。雖然知道媽媽不能攙扶我一生，可我卻認(rèn)為那一天還遠(yuǎn)。因?yàn)槲译x不開(kāi)她。
2019年2月23日晴
如今我知道，媽媽不能攙扶我一生，所以我應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地離開(kāi)媽媽的攙扶。
媽媽攙扶了我這么久，從身體上的攙扶一直到精神上的攙扶。
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