寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
《寬容》讀后感300字 《寬容》讀后感800字篇一
在那次比賽中，涅莫夫雖然沒有拿到金牌。但他依然是觀眾心目中的“冠軍”；他沒有打敗對手，但他以自己的寬容征服了觀眾。這難道沒有體現出涅莫夫那非凡的人格魅力和寬廣的胸襟嗎？這不正應了“寬容是金”這句話的含義嗎？
一位哲人說：“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。”我來補一句：“人類每一次寬容，不論其多大，故人類善心寬廣。”我們的身邊有沒有寬容的事或人呢？只要留心觀察，你就會發現，做寬容的人或事的例子是很多的。
記得有一次，我和姐姐走在了馬路上，路邊正好有供我“搗蛋”的污水，我“砰”的一踩，臟水見到了姐姐新買的裙子上，姐姐看了看了我，并沒有說什么，但馬路上的人都說我是一個不聽話的壞孩子。我聽了頭越來越低，終于，我忍不住了，抬起頭來（面紅耳赤），支支吾吾的對姐姐說：“姐姐，我不是…不…是故意的，請你……”“沒關系，下次可別在頑皮了，小滑頭！”姐姐寬容了我，大方毫不猶豫的寬容了我。
涅莫夫的寬容值得稱道。在生活中，出現摩擦，不快和委屈，是常有的事我們不能以針尖對麥芒，因為怨恨就像是一只氣球，越吹越大，最后會膨脹到無法控制的地步。面對怨恨，我們應該不念舊惡，不計新怨，能寬容時就寬容，得饒人處且饒人！
讓我們每個人學會寬容與愛吧！
《寬容》讀后感300字 《寬容》讀后感800字篇二
本文中的主人翁是一位詩人，他以前是一個不太寬容遇事喜歡與人較真的，一遇上觀點與人相左時就要與人理論的人。有時弄得場面很不友好而且時常會鬧一些矛盾，自己也不開心。就是經過一位好友的一番教導后，他就完全變了一個人，不僅寬容心增大了，與朋友交談的東西也都不字那么較真了，就連文筆也很好了。
大多較真的人，認真的不是真理，而是自己的面子。會認為輸了面子就等于輸了真理一樣。
閉目沉思著讓我深深地體會到了有些東西不去與人理論行嗎?比如1+1=2，但是有一個人硬是要說1+1=3，你跟他爭論有何益處?你在心里知道等于2就可以了，他說等于3與你有什么妨礙呢?而大多要在他人那里掙來面子是很累人的事情--每個人自己給自己面子的時候越多。
別人如何去想的只要做真正的自我，把缺點改掉的自我就是最好不了，不管別人說的閑言碎語還是雜七雜八的話，或是子虛烏有，別有用心，都不要放在心上，都要相信自己是最完美的，要讓自己的心中有所溫暖。
其實別人比我們自己更家知道我們自己是怎么樣的！我們為什么要這么認真呢?
在理論上，覺得人家是不對的，就應該更他說明白道理，好讓他心服口服，最好要耐心，用友善的話語，去與別人交談；別人說的是對的，那就應該要他講一遍道理給你聽，不要去與別人中間發生一些不愉快的事情，要很友好，友善的去對別人說話，哪怕是害了你的人，都要以善良的心態去面對他。加油啊！偶一定會追隨你左右，偶堅定此作文必然會起到拋磚引玉的作用~
《寬容》讀后感300字 《寬容》讀后感800字篇三
這本書的作者是斯陀夫人，她親眼目睹黑人奴隸的遭遇，對他們充滿了同情，從而創作了這部小說。
小說主要寫了湯姆是一個黑奴，他善良能干，虔誠地信奉宗教，相信上帝掌握著人們的言行，主宰著人們的命運。他命運多變，渴望自由。他曾有幾次獲得自由的機會，但都因為不愿意連累其他黑奴而放棄了，他要與黑奴們同甘共苦，最后因不愿意揭露兩名xx的行蹤，掩護她們逃離而被兇殘的奴隸主毆打致死……
這部小說透溢出“真”與“美”的魅力，它是一部影響了美國歷史的書，林肯總統曾經說：“這是一部導致一場偉大戰爭的書。”林肯總統后來接見斯陀夫人時戲謔地稱她是"寫了一本書，釀成了一場大戰的小婦人"，這一句玩笑話充分反映了《湯姆叔叔的小屋》這部長篇小說的巨大影響。
故事最后的結局是美好的，也是不幸的。湯姆不怕困難，向往自由，最后為自由而獻身。在這本書中，我還認識了善良可愛的伊娃，樂觀、漫不經心的奧古斯丁，溫柔、漂亮的凱茜。現在人與人之間已經平等了，美國徹底廢除了殘暴的奴隸制。即使是這樣，我們也不能忘了曾經為了自由而奮斗的人們。
《湯姆叔叔的小屋》是一部響譽世界的名著，一部引起戰爭的小說，一部改變歷史的小說。小說的作者斯托夫人以一名女性的身份，用犀利的筆鋒，入骨地描述了美國在黑奴制度下社會的種種丑態，人性化的對黑奴的描述，表達了她對黑奴們的深刻的同情。
這本書告訴我們善良、寬容是人性的根本，人與人之間應該是平等的，自由的。文中的湯姆雖然還是成了奴隸制的犧牲品，但是他為自由而奮斗的精神會一直激勵人們為人類世界的和諧發展而奮勇前進，從這個意義上說，湯姆已經勝利了！
《寬容》讀后感300字 《寬容》讀后感800字篇四
寬容，是在別人冒犯了你時，你釋然的原諒，每一聲“沒關系”都蘊含著理解的溫暖……
寬容似金，一語暖人心；
寬容如藥，幫人將錯誤洗清。
涅莫夫的寬容，在我們這個越來越浮躁的社會里，值得稱道。
連續的騰空抓杠，高難度的完美表現，僅僅是落地時的一個小錯誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀眾為他討回一個公道，討回一個令他滿意的分數……可他并沒有這么做。9.762分迫于壓力，裁判重新打了分。可0.037分的微小分差怎能使觀眾滿意？于是場下的噓聲更響了……
面對觀眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全可以利用觀眾，使自己得到一個更高的分數……可他并沒有那么做。換了別人，大概會越發不可收拾了——這樣的機會為什么要放棄？？？記住，得饒人處且饒人。得理不饒人，不是含著什么多好的意思在里面的，而人類有時就常常犯這樣的錯誤。為什么要那么得寸進尺呢？為什么非要一直做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就可以過去，笑一笑就能夠化解。
一笑泯千仇。
不是要你唯唯諾諾低聲下氣，是要讓你學會諒解別人的錯誤，不要要求別人什么都完美。忍，是要讓你對所有一切都有一顆平和、尊重、理解的心，這樣的忍就是寬容。寬容似金，可以為你留下一個良好的口碑和令人稱贊的人品。寬容如藥，能夠消除人與人之間的怨恨，以及卑鄙的芥蒂。
為什么要拒絕寬容呢？白巖松說：寬容能松弛別人，也能撫慰自己。寬容會使你變得隨和，讓你把一些別人看的很重的東西看的很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。
選擇寬容吧！一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲快樂！
《寬容》讀后感300字 《寬容》讀后感800字篇五
最早接觸到這本書是在得到app的《家庭背景聲》產品上，由聲音表演者何冰傾情朗讀，當時就很被這本書的內容所吸引，終于在這個五一閱讀完了這本書。
這本書由亨德里克·威廉·房龍于1925年出版。在這本書中，作者提到人類生存與發展的最本質問題是人類的無知與偏執。如果從“寬容”這個角度看人類歷史和思想自由的話，人類思想的解放史就是人類爭取寬容的歷史。
整本書的內容在時間軸上覆蓋整個西方文明的重要節點，即古希臘時期、文藝復興時期、宗教改革、啟蒙運動，一直到近代資產階級革命。空間上覆蓋西方文明從古代到近代的主要策源地——古希臘、意大利、法國、德國、荷蘭和美國。人物則是從蘇格拉底、伊斯拉漠、布魯諾到伏爾泰等等。
由此組成了一系列爭取寬容的故事。
房龍這樣說，“凡是為寬容而戰的人，不論彼此有什么不同，至少有一點是相同的，他們的信仰總是存在懷疑，他們真心相信自己是正確的，卻又不會太絕對。”
從他們身上，我們看到的是在（官方）群體不寬容下個體的寬容態度。
那什么是寬容呢？
寬容的英文是“tolerance”，這本書中的寬容不僅是東方傳統意義上的寬容，更是容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統觀點的見解要耐心公正的容忍。這對處于現代的我們來說是一個很好的要求和標準。
那為什么會出現不寬容的現象呢？
書中列舉了三點原因，其一是因為人們固執的堅持陳舊的世界觀，而無法接受不同事物，這里面也有懶惰的成分；其二是因為無知；最后一點是因為專制者只維護自己的利益。
無論是哪一類原因，都表現出統治者以某種神圣的名義，壟斷真理，扼殺個體的權利和自由。
同時作者也讓我們看到，作為人類與生俱來的本能——恐懼，是所有不寬容的根源。而且故事中的主人公被迫害的兇殘程度與施加迫害者的恐懼程度成正比。
那到底如何才能夠實現寬容呢？
如果想要真正的實現寬容，必須要遏制人們對新事物的恐懼。不寬容的代價實在太大了，而先賢思想的火花正是點燃人們心中良知的火種，今天我們需要舉起寬容的火把，為寬容和自由而戰。
值得慶幸的是近代發展中不寬容的事件越來越少，寬容理念也越來越深入人心。
讀完這本書，我問了自己一個問題，現代社會需要寬容嗎？或者現代社會，我們如何思考寬容？
毫無疑問，寬容對當今社會依然適用，作者也曾說，“不管人類文明發展到何種地步,只要在地球上還存在哪怕兩個人,這樣的一種情懷,就是必須的。”我十分認同這句話，對于當今世界，新技術的發展超乎人們的想象，比如前一段時間出現的基因編輯嬰兒，人們對待這種技術要不要寬容呢？不寬容可能會阻礙科學的進步和人類的發展；一味的寬容則可能導致社會的混亂，所以需要在其中找到一個平衡點。
寬容，留給人類的思考還有很多。
《寬容》讀后感300字 《寬容》讀后感800字篇六
班中時有“問題生”困擾著我們，有時只因自己是老師，可以不顧一切的無睹一個個生命的存在。正如馬卡邊柯所說：“不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。”
王建華的故事讓人深受啟發：一位母親如果對孩子訓斥一番，或許傷害了女兒幼小的心靈，也讓自己身心難過。正是控制了自己的情緒，才明了女兒把兩個蘋果都咬一口，目的就是把甜的那個給媽媽吃，也才知道女兒的一片孝心。正是母親的寬容和信任，感受到了女兒的'愛。反過來，孩子能夠真情流露，是因為她的媽媽給了她說話的機會。于是，我想到了我們老師，平時有沒有給孩子說話的機會；看到孩子們做錯了，有沒有控制好自己的情緒。
在最近的一堂語文課上，當我看到同學們都在認真地朗讀著課文，心里深感欣慰。隨著目光的移動，欣慰變得失望，一個小男孩沒有拿起書，正拿著修正帶在書本上亂畫。不讀還不說，一本好好的書被一條條白色的修正帶搞得亂七八糟。心中一團怒火迅速升起，但顧念著是在課堂上，也不想打斷課堂上的氣氛，于是悄悄走過去，拍了拍他的肩。看見我，便收起手中的修正帶，拿起了書本，課堂也在繼續著……
然而，好景不長，剛離開一會兒，還是“外甥打燈籠——照舅（舊）”。剛想停下準備批評了，可話在嘴邊卻卡住了：如果理直氣壯地予以批評，或許一下子能夠收斂一點，但在全班同學面前這樣批評他，尤其是六年級學生，面子觀念已經很重了，是否會傷害他的自尊心，反而對老師產生更逆反心理？而且，停下了課，課堂教學計劃又完不成了。思量再三，到了嘴邊的話又咽了下去。只是停頓片刻，用目光盯著他幾秒。見我沒了聲音，正好與我對視，連忙收起了手中的東西，課堂繼續著……
下課后，便把他請到了辦公室，溝通之余讓其知道自己的錯誤之處，并希望他改正。沒想近日幾堂課下來，注意力明顯集中，也能夠舉手發言了。
寬容和仁愛讓學生有了好心情，自己也有了好心情。快樂了別人，也快樂了自己！何樂而不為！
《寬容》讀后感300字 《寬容》讀后感800字篇七
寬容是一種力量，它可以讓人與人之間的聯系更加緊密，就像《寬容的至高境界》中的兩位戰士一樣。
《寬容的至高境界》敘述了在二戰期間，有兩位戰士在激戰中與部隊是去了聯系，為了生存，他們打死了一只鹿，鹿肉放在年輕戰士那另一位戰士因為想早日與母親想見，想獨吞鹿肉，當這位戰士去扶年輕戰士時，年輕戰士發現戰友的槍口是熱的，但他并沒有說出，他寬恕了他，當做什么事也沒有發生，又做了幾十年的好朋友。
我真的很佩服那位年輕的戰士在他生命都有威脅只是他還能夠寬恕他的戰友，維持了他們幾十年的友情，寬容還真是一種力量呀。
古人曰“退一步海闊天空”說的就是寬容，用寬容來教導孩子有時可能比暴力更有用，因為它是一種力量。
相傳古代有位老禪師，一天在夜里散步，發現有人違規越墻溜達了。而這個小和尚正是老禪師和徒弟。當小和尚發現是自己的腳踩著師父的背脊翻過院子的，小和尚不知如何是好，但是老禪師并沒有責怪他，只是平靜地說：“夜深天涼，快去多穿件衣服。”老禪師寬容了他的弟子，他知道，寬容是一種無聲的教育，是一種力量。
名偵探福爾摩斯也是如此。在藍寶石案中，他找到了盜掉寶石的真正兇手，但是他并沒有告訴警察而是放走了兇手讓他重新做人，因為他知道在監獄里關7年兇手并不太可能改過自新重新做人而他這一舉動到給了兇手一個機會，一個改過自新的機會，為社會服務。
寬容是一種力量，并不是懦弱，讓人與人之間的關系更緊密，這也是現代人需要學習的精神，一種力量。
