作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇一

1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。

2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。

在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。

能用語言表達(dá)自己的觀察。

一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。

1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。

2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識。

三、告訴幼兒要愛護花朵。

1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？

2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

通過本次活動幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇二

1. 認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

2. 在引導(dǎo)下，能用有序的方法觀察一串紅。

3. 知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。

1. 戶外種植的一串紅或盆栽一串紅若干。

2. 綠色顏料，棉簽若干，紅色皺紋紙條，《幼兒畫冊》。

1. 觀察一串紅的花。

（1）提問：這是什么花？花是什么顏色的？

（2）提問：一串紅的花是怎樣長的？像什么？

（3）小結(jié)：知道一串紅的花是一串串的，一個接著一個，相互連在一起，像鞭炮。

2. 觀察一串紅的葉子。

（1）摸一摸、看一看一串紅的葉子。

（2）提問：一串紅的葉子是什么顏色的？

（3）小結(jié)：綠綠的葉子像桃子，長在花的下面。

3. 皺紋紙粘貼：一串紅。

（1）重點引導(dǎo)幼兒留意一串紅花和葉的生長位置，知道花在上、葉在下。

（2）幼兒制作，提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條，雙手的拇指和食指捏住中間，向不同方向擰一下，然后在擰結(jié)處涂抹一點糨糊，貼在一串紅的莖上。

4. 自由找找室內(nèi)、室外的一串紅。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇三

1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。

3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

一、談話導(dǎo)入老師

今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什么？（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？

二、觀察一串紅的花和葉子

老師：小朋友，請你們仔細(xì)看一看，一串紅長得什么樣子？

提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么地方？（徑）小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。

三、講解、示范

1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）

3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示范）

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

2、有幾根莖就畫幾串。

3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

五、活動評價

1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什么？

2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇四

1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。

2、學(xué)習(xí)用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子，并黏貼在花莖兩邊。

3、知道花兒是讓大家欣賞的，不能隨意采摘。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

紅皺紋紙、膠水、《幼兒操作材料》。

一、談話導(dǎo)入。

秋天到了，花開了，有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭一樣的牽牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一種花兒來我們班了，瞧！它是誰？有沒有寶寶認(rèn)識它叫什么名字？

二、觀察一串紅的花和葉子。

1、看一看：花的顏色、形狀。看看這是什么顏色的？花長得像什么？

——它有個好聽的名字，聽好了，它叫一串紅。叫什么呀？一串紅。一串紅的花紅紅的，像一串串鞭炮。小紅花長在直直的莖上，就像小朋友排隊一樣，排得可整齊了。再來看看，一串紅的葉子是什么顏色的？

2、聞一聞：花的味道。

教師與個別幼兒交流。

小結(jié)：一串紅真漂亮，我們來畫一畫，打扮教室怎么樣？

三、示范、作畫。

1、介紹材料：

今天，老師給小朋友帶來了畫畫用的新工具，我們一起來認(rèn)識一下。這是皺紋紙，什么顏色的？（紅色）一串紅紅紅的，所以我們選擇紅色的皺紋紙。

2、示范作畫：

擰花朵：拿一張皺紋紙，用大拇指和食指捏住皺紋紙，捏住一頭，擰一擰。

涂膠水：在一串紅的枝干兩邊涂上膠水。

貼花朵：把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開滿整個花桿，多一些，這樣一串紅才會變得更漂亮。

3、交代要求，幼兒作畫。

教師巡回指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒不著急，仔細(xì)的慢慢地畫。

四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

（展出幼兒的作品）小朋友貼了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么？

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇五

1、用棉簽圍繞花莖隨意從上往下擺畫花朵，提高腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的玩色常規(guī)。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫。

均勻地在直線兩邊畫一串紅，保持畫面整潔。

1、紅色水粉每組兩盤，棉簽每人兩根，濕抹布一塊。幼兒添畫用紙，教師示范用紙一張。

（一）引出課題

1、一朵一朵排排隊，紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什么花？

2、出示一串紅盤花或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，一串紅是什么顏色的？（紅的）像什么？（小鞭炮）

（二）講解示范

1、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開始畫，一朵一朵排成對，在醮上紅顏色，在排一對，紅紅的一串又一串，真漂亮，

2、要讓每根花莖都開滿，一朵一朵的花要排得密，畫得多。

（三）幼兒練習(xí)

1、鼓勵幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫，花畫得密、畫得多。

2、提醒幼兒每次少醮一點顏色，畫干后在醮色，不用的棉簽可擱在顏料盤上。

3、畫好后不能用手摸，保持畫面、衣服、桌子的整潔。

（四）講評

引導(dǎo)幼兒互相觀賞。我們班的小花園里開滿了一串紅，綠綠的葉子，一串串紅紅的花朵，美麗極了。

用棉簽作畫對于我班的幼兒還是第一次，小朋友的興趣可濃了，都想自己動手來試一試。因為是第一次用棉簽作畫，因此我選擇了比較簡單的一串紅，目的是讓幼兒感受多種材料作畫的興趣，同時掌握這種材料作畫的技巧。由于課前交代清晰，準(zhǔn)備材料充分，活動中用色常規(guī)較好，小朋友既體驗了活動的樂趣，也能注意保持畫面、桌面、地面的整潔。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇六

秋天是金黃的季節(jié)，收獲的季節(jié)。有紛飛的落葉，有五彩繽紛的菊花，更有紅艷艷的一串紅。一串紅顏色鮮艷，像一串串小鞭炮，在綠色葉子的襯托下更是美麗，因此，在主題《秋葉飄》活動中，我選擇美工活動《一串紅》，讓幼兒在認(rèn)識一串紅的同時，自己動手用皺紋紙做做一串紅，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。

2、學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼出一串紅。

3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。

物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫、皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識一串紅

認(rèn)識一串紅，并學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼出一串紅

用皺紋紙粘貼出一串紅

一、認(rèn)一認(rèn)，產(chǎn)生活動興趣

1、師：今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，你們想不想知道是什么？

2、師：這是什么花？它的`花瓣是什么顏色的？一串紅看上去像什么？它的葉子是什么顏色的？一串紅的花瓣和葉子長在哪里？

小結(jié)：一串紅的花瓣是紅色的，有點像一串一串的鞭炮，葉子是綠顏色的。它的花瓣和葉子長在花莖上。

二、看一看，學(xué)習(xí)制作方法

1、師：一串紅真漂亮呀！看，老師也給小朋友帶來了老師自己做的一串紅，你們想不想學(xué)一學(xué)呀？

2、師：首先，我們要用綠色的油畫棒，把一串紅的花莖和葉子涂好。

3、師：接下來是做一串紅的花瓣，老師給小朋友帶來了皺紋紙，它是長方形的。只要把雙手捏住皺紋紙的中間擰一擰，擰一擰，擰一擰，看！一個漂亮的花瓣就出現(xiàn)了，接著，小朋友用你的手指蘸一點膠水，涂在皺紋紙上面，把它貼到花莖上就行啦。

4、教師帶領(lǐng)幼兒徒手做擰一擰的動作。

5、師：瞧，美麗的一串紅就完成啦！

6、要求：（1）提醒幼兒把葉子和花莖涂均勻（2）蘸膠水不能太多（3）要把花瓣中間貼在花莖上。

三、做一做，嘗試作畫過程

四、秀一秀，體驗成功樂趣

1、展示作品，評價作品

2、結(jié)束語：小朋友們做的一串紅好漂亮啊！我們平時看到美麗的花也不能摘，要愛護它們，它們是給我們欣賞的。教室里的其他小朋友也想做呢，我們一起去教教他們吧！

“今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物”，隨著導(dǎo)入我們的活動開始了……美麗的秋天是一個落葉紛飛、瓜果飄香的季節(jié)，有農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，更有孩子們制作的一串紅。

活動開始前，我先向孩子們介紹了一串紅，在認(rèn)識一串紅之后引出活動主題手工制作“一串紅”。活動中孩子們用事先準(zhǔn)備好的皺紋紙做一串紅的花，通過擰、粘的形式裝飾畫面，普普通通的一張皺紋紙在孩子們精心的制作下變成了一幅幅美麗的一串紅。

活動雖然開展得很順利，但還存在著一些不足：我在給幼兒示范做一串紅的時候，是采用幼兒徒手跟隨的方法，其實可以給幼兒每人先發(fā)兩張小皺紋紙，讓他們手中有實物的情況下，可以更好地理解跟隨我的講解。在活動的最后，我直接展示了孩子們的作品，但如果可以創(chuàng)設(shè)一個大的情境的話，相信孩子能感受到的成功的喜悅會更多。

總之，此次活動中孩子們參與的積極性很高，手工制作不僅能鍛煉他們的動手操作能力，更進(jìn)一步提升了孩子們的思維能力和審美能力的發(fā)展，在以后的美工制作活動中做了很好的鋪墊。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇七

1．通過觀察實物了解一串紅的外形特點，探索一串紅的制作方法。

2．學(xué)習(xí)用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

3．體驗軟紙粘貼的特性。

4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

1．幼兒觀察過一串紅。

2．糨糊每組兩盒，抹布兩塊。

3．用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張

1．出示一串紅圖片，引起幼兒觀察的興趣。

(1)教師：今天小熊的花店要開業(yè)了，讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?

(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)

2．介紹材料并鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試。

(1)教師：小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。

(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花，教師觀察幼兒的制作方法。

3．教師出示范畫，并進(jìn)行講解示范。

教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動作)

4．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

(1)制作順序：先貼莖，再貼葉子，最后貼花。

(2)盡可能將一張紙貼滿，豐寓畫面。

5．展示作品，分享交流。

將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇八

1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能，發(fā)展小肌肉動作。

2.對美工活動有興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。

將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。

1.幼兒事先觀察過一串紅，了解一串紅的特征。

2.一串紅盆栽、已做好的范畫。

3.紅皺紋紙、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。

1.情境導(dǎo)入：認(rèn)識一串紅。

（1）師：今天，老師給小朋友們帶來一盆花，誰知道它叫什么名字？

（2）教師出示盆栽一串紅，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。

提問：一串紅的花朵是什么顏色的，它們一串一串的連在一起像什么東西？

一串紅的花是紅顏色的，長在直直的莖上，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有一點像一串串的鞭炮。

2.教師出示制作好的范畫

師：老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng)。

3教師講解并示范制作方法。

（1）讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。

師：我們先來看看老師做的這一個個的花瓣像什么？（像蝴蝶結(jié)）這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個接著一個貼在花徑上就變成了一串，就像小朋友們排隊一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來的呢？（方形的皺紋紙）是怎么變出來的呢？我們一看。

（2）學(xué)習(xí)擰的技能。

師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴，咬住紙的中間，然后向兩邊輕輕地擰一下，一個美麗的蝴蝶結(jié)就出來了。（請個別幼兒到前面操作）

（3）學(xué)習(xí)粘貼的技能。

師：剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊變成一串紅。伸出我們的右手食指，蘸一點漿糊抹在擰結(jié)的地方，然后貼在一串紅的花莖上。（請個別幼兒到前面操作）

（4）師：美麗的一串紅做好了，多漂亮啊。這么好看的一串紅，相信你們也一定會用能干的小手做出來哦！

4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫，畫上的一串紅還沒有開花呢。孩子們，你們愿意幫助它開出美麗的花嗎？

（1）提醒幼兒把紙團擰緊，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。

（2）提醒幼兒抹過漿糊后，用抹布擦干凈，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。

5.教師，欣賞作品。

師：寶寶們真能干，都讓一串紅開出了美麗的花。現(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧！

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇九

1、意識一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。

2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。

3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識的。

棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

一、談話導(dǎo)入師：今天,老師給小友朋友帶來一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？

二、察看一串紅的花和葉子提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么處所？（徑）小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一路的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上。

三、講解、示范棉簽畫的方法：

1、老師帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的,很標(biāo)致,長在莖上,就象小友友列隊一樣,排得很劃一的。

3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒動手）

四、幼兒操作,教師指點提示幼兒注意操作重點及衛(wèi)生。

五、評價

1、（展出幼兒的作品）小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么？

2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興！

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇十

1、能運用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征，

2、感受棉簽畫帶來的樂趣。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前帶幼兒欣賞一串紅，感受一串紅的顏色、形狀美。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：棉簽，水粉顏料一組一份，圖畫紙。

3、材料配套：教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》。

一、出示教育掛圖，直接引入主題。

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，自由交流：這是什么，你們認(rèn)識嗎？看看它跟別的花有什么不同嗎？

2、觀察一串紅的花和葉子。

鼓勵幼兒細(xì)致觀察，思考：一串紅的花像什么？一串紅的葉子像什么？一串串的小紅花長在什么地方？小結(jié)：一串紅的花是紅紅的，很漂亮，像一串串的鞭炮，長在莖上，像小朋友排隊一樣，排得很整齊。葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。

二、講解、示范。

教師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習(xí)繪畫一串紅

（1）幼兒學(xué)習(xí)兒歌

兒歌：老師來了（畫的是中間一條線），集合了（畫的最下端的葉子），左邊一隊好朋友，右邊一隊好朋友（畫的是花朵），一串紅畫好了。

（2）幼兒念兒歌教師繪畫。

（4）教師請能力強的幼兒到黑板上邊說兒歌，邊繪畫一串紅。

三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上。

2、有幾根莖就畫幾串花。

3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色，用后的棉簽要放在顏料盤里，注意不要混色。

四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么？

2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更漂亮！