每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長建議書50字 家長建議書篇一

歡迎您們把孩子送到硐坪小學六年級，我有幸受托成為該班的班主任，針對該班學生基礎差、學生學習自覺性差的現狀，望各位家長能積極配合我們教育你們的孩子。

家長：“望子成龍，盼女成鳳”是您們最大的心愿，更是我們最大的心愿。孩子的成長、成才在于家長、老師的共同培養，也在于孩子的自身努力。您們的孩子現在還是個小學生，自我控制能力很差，需要來自于家長的管教，作為班主任老師，我向您們提如下建議：

一、 讓您的孩子形成良好的習慣。

每天早上六點，應把孩子叫醒，按時起床；晚上十點，應督促孩子睡覺。

二、 別讓看電視毀了您們孩子的前途。

據我了解，我校大多數學生整天花大量時間看電視，這是個不好的現象。孩子沉迷于電視，固然花在學習上的時間就少，造成時間的浪費。我個人認為，除了新聞聯播以外，其它的電視節目一律不準看。試想，一個成天把時間放在電視連續劇上的孩子，在學習上怎么能好呢？

三、 別讓孩子貪玩。

每天應安排適量的勞動讓孩子做以外，其它時間應管制孩子學習、看好書。要知道，懶惰的人難成大器。

四、 不要溺愛孩子。

如果你家離學校近，中午飯回去吃的話，大可不必給孩子零花錢，如果有時間，可以多給孩子買些有益的書看，對孩子的成長更有益，比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。

五、 家長要經常過問孩子的學習情況，了解孩子每天都做了些什么。

“了解孩子才能教育孩子”。

六、 關注孩子的安全。

家長每天在孩子出門前叮囑孩子要注意安全，特別是到學校路上許多地邊池等危及孩子安全的地方，安全教育的關鍵在于預防。

上述建議是我個人的粗淺意見，希望家長能配合執行，同時，也希望家長能為我們提供寶貴的建議，共同把孩子培養上成才之路。

家長建議書50字 家長建議書篇二

尊敬的家長：

誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵， 誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金城市環境質量的優劣、衛生水平的高低事關人民群眾的健康與安全，事關社會的和諧與穩定，事關城市的發展進步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環境。提高城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責任，打造“環境優美、文明和諧、秩序井然、經濟繁榮、生活舒適”的現代文明城市是社會進步的體現。

在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視“文明禮儀進家庭”和“文明禮儀進社區”的實踐活動，著力開展了“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動。并通過學生帶動家長，通過學校帶動家庭乃至整個社會，營造濃厚的創建氛圍。在校園內，全體同學積極行動，廣泛開展了以創衛宣傳、革除陋習、環境保護、衛生清掃、植樹護綠等為主要內容的各種活動：

一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴（不說臟話，不隨地吐痰）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫）；管好自己的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。

二、培養文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發；不吸煙、不酗酒；每天進行一次鍛煉；主動學習衛生知識。

三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會；積極參加保護生態環境和凈化校園環境、城市衛生的清掃勞動等；利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳“小手拉大手，文明伴我行”活動的意義，形成人人參與，個個出力的良好氛圍。

四、作為學生，我們要儀表規范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發、不染發、不燙發，不留長指甲；講究禮儀，不說臟話；遵守交通規則，行走靠右，做文明守紀的行路人。

家庭、社區共文明是人們心中一個美麗的理想，它需要全社會的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊時插隊我們的親人們是否會這樣呢？

在此，我們倡議各位家長：行動起來吧，讓我們小手拉大手，一起加入“小手牽大手，文明社區伴我行”行列，共建美好家園！倡議家長學習文明守則，增強文明意識，養成文明習慣，為創建文明社區和創建和諧美好的家園共同努力。

今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹藍天！

家長建議書50字 家長建議書篇三

各位家長朋友們：

你們好！

鑒于近期社會上屢次發生校園門口交通安全事故，因此我園對幼兒園門口通道安全做了進一步的自查自糾。檢查中發現，做好幼兒園門口通道人流進出的通暢性，是有力提高校園安全系數的重中之重。

一、目前我園門口通道早晚接送時的現狀：

1、人流進出相對集中，部分家長停車混亂。

2、幼兒入園離園期間，家長接送時間集中，接送車輛過多，如果擺放不整齊容易造成擁堵。

二、為了加強交通安全管理工作，請各位家長注意：

1、為錯開下午家長接送時人流量高峰期，從明天下午開始（11月4日）我園小班幼兒下午接送時間為3：20，中班和大班幼兒下午接送時間為3：30，請家長們自行調整接送時間。

2、我園大門口的區域為人流量最集中的地方，請家長在每天早晚接送孩子時不要在該區域內停放車輛。

3、我園門口外圍墻處設有“幼兒園停車場”，請家長在接送幼兒時自覺將電瓶車、摩托車、自行車停放在幼兒園停車場內。

4、使用轎車接送幼兒的家長請將您的車不要停放在幼兒園大門處，以免交通堵塞，請將轎車停放在國旅前面的綠色停車帶內。

三、停放小提示：

1、停放車輛時請盡量靠邊停放。

2、停車的時候最好把車頭朝通道外側，人流量大時不用掉頭就能出來。

3、雖然是短時間的停放，也一定記得上鎖，以免丟失。

4、因為幼兒園停車場比較靠近園門口，且路面較窄，所以倡議不要在該區域停放小轎車等，以免因車體較大造成擁堵。

四、給孩子們做個好榜樣，自覺聽從交警的指揮：

為了將幼兒園周邊安全工作做好，保證幼兒園門口處的交通順暢，z風景區交警大隊在孩子早晚接送期間已安排交警人員來我園大門處值班，請各位家長聽從交警的指揮。

配合做好有序合理的停車，就是為了確保幼兒園大門口的人流暢通，不因人流量過于集中擁堵而留下安全隱患。孩子在園外的安全，需要我們為他們護航！有序合理的停車只是舉手之勞的事情，或許只是一個習慣而已,但是卻能影響一個孩子的安全和一個家庭的幸福，希望這個倡議能夠得到大家的支持！

家長建議書50字 家長建議書篇四

尊敬的家長朋友們：

你們好！今年4月23日是第20個“世界讀書日”。在全球都彌漫著墨香的讀書氛圍中，培養孩子的讀書習慣將會使孩子受益終身。為了讓孩子們從小愛上閱讀，在“世界讀書日”這個特殊的節日里，五家巷小學將開展以“弘揚中華優秀傳統文化，培育社會主義核心價值觀”為主題的系列讀書活動。特此我校向全體家長們發出倡議：

1、在這一天，父母給孩子買一本新書，給孩子一個美好的祝愿。

2、本周五（4月24日下午2：30———4：00）學校邀請家長們參加“好書跳蚤市場”師生愛心義賣活動。

3、“親子讀書日——一個有意義的周末晚上”，倡導周末晚上家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。家長將親子讀書活動開展情況拍照片發給各班班主任。

4、暑假期間，學生與家長共同完成親子閱讀小報，開學進行評比。

5、發動學生和家長積極借閱圖書，一起撰寫讀書心得，學校將在10月份評出“家庭閱讀之星”。

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日

家長建議書50字 家長建議書篇五

敬愛的校長：

你好!感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：

(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。、

(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對

農村學校特別有意義，特別有利于培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。

(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。

(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。

(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

附：家長對學校教育工作的建議或意見匯總：

從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓學生放松;用眼衛生;注意學生的書寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷水;

作業較多;控制作業量;作業最好能稍微減少一些;減輕作業負擔，降低考試難度;減少每天作業量;適當減少課外作業，提高布置作業的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業;考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度;多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點;

及時跟家長聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯系和溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯系，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會;

因材施教;更多的理解每個孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養;改善與學生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習慣培養給予意見;

加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力;多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛;多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養;盡量多鼓勵學生，培養學生自信心;

多讀課外書;高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養;老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校;希望語、數、外主要課程不要經常更換老師;

全面落實“德、智、體、美”全面發展;讓學生實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發創造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現代工業方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養與教育。

社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業;只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。