作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《植樹》大班教案及反思篇一

植樹歌

1、幫助幼兒初步認識環境與人類生存的關系。

2、培養幼兒的環保意識和能力。

3、教育幼兒要愛護花草樹木。

《幼兒心理健康用書》（第7頁）

1、觀察書中的圖片

“小朋友們，你們先來觀察一下，看看圖中有誰？他們在干什么？”

2、教師與幼兒一起觀察圖片

3、請幼兒自由討論樹木的作用？我們應該怎樣愛護樹木？

4、使幼兒進一步認識環境與人類生存的關系，培養幼兒的環保意識。

5、出示兒歌《植樹歌》，老師把兒歌朗讀數遍，然后與幼兒一起說兒歌。

6、逐步運用到日常生活中，教育幼兒要愛護花草樹木。

《植樹》大班教案及反思篇二

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

3.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4.體驗明顯的季節特征。

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。

從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

一、講樹

1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

《植樹》大班教案及反思篇三

1、引導幼兒討論有關植樹控制風沙等問題，培養環保意識。

2、墻飾布置過程中鼓勵幼兒自己提出主題并收集進行制作、交流、分享。

1、師生共同準備墻飾布置所需材料。

2、在幼兒園空地上開辟小塊種植園地。

聯系農藝園或種植基地。

活動一：說說沙塵暴

1、本次活動是在幼兒感受過沙塵暴的揚塵天氣后生成的。

2、引導幼兒討論沙塵暴對我們生活環境的危害。

3、提出問題讓幼兒思考并想辦法找答案，為什么會出現沙塵暴天氣，怎樣才能治理沙塵暴。

活動二：生成墻飾主題

1、勵幼兒收集有關沙塵暴的報道。

2、織幼兒互相交流收集的信息。

3、討論：

（1）為什么會出現沙塵天氣？沙塵對人來類生活有什么危害？怎樣才能治理沙塵暴？

（2）綠色植物能給我們帶來什么好處？為什么植樹能抵御風沙？

4、在討論的過成中生成墻飾主題，激發幼兒參與墻飾布置的興趣和熱情。

活動三：布置墻飾

師生共同商討布置墻飾“我們來植樹”的具體內容和所需材料。

2．通過集體、小組、個別活動，制作、布置墻飾。

活動四：參觀農藝園

感受綠色植物給我們帶來的好處，培養幼兒熱愛大自然的情感和保護大自然的環境意識。

活動五：延伸活動

1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動。

2、在園內開辟種植園地，開展種植活動。

3、開放墻飾，允許幼兒隨時將自己的作品增添到墻飾中，以表達自己對該主題的思考和感受。鼓勵幼兒互相交流、分享經驗。

《植樹》大班教案及反思篇四

1、激發幼兒種植植物情感，培養環保意識。

2、給予幼兒親近大自然機會，培養幼兒勞動技能。

3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。

1、講解關于植物與環境關系以及春天特征活動。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關植樹節cd。

教師：小朋友知道3月12日是什么節日嗎？

教師：你們知道植樹節意義是什么嗎？

教師：老師這里有一段關于植樹節視頻片段，請小朋友仔細觀察，看完之后回答老師剛才問問題。

教師請幼兒回答植樹節意義幼兒園中班植樹節方案活動方案。

教師總結：指數造林，不僅可以綠化與美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用，是一項利于當代、造福子孫宏偉工程。

教師：我們小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。

教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物，植樹節意義是使我們大家更加關注綠化、環保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

教師講述種植要求

教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。

教師再一次總結植樹節意義，同時總結種大蒜活動。

《植樹》大班教案及反思篇五

1 讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產生環保意識。

2 激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。

3 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4 培養幼兒的嘗試精神。

通過看一看、說一說、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

1幾種樹木的圖片、投影儀；

2多媒體課件（山洪暴發、沙塵暴襲擊）；

3植樹工具、小樹若干）；

4提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料；

一 出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二根據幼兒的談話內容引出課題。

三提問（如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣？）讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，

四利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的說服力，并為下一個目標設下埋伏。

五 根據課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題： 1是什么原因造成這樣的結果？

2 面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止？

3如何采取措施預防上述災難的發生？

六讓幼兒親手操作植樹。

在幼兒的思維達到**時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，并巧妙地結束了本堂課。

這節社會環保教育課已建立起幼兒對關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環保意識；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現活躍，發言積極；但少數幼兒表現不夠主動，在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養。

小百科：植樹指種植樹木。中國自古以來就有植樹的傳統，涌現出了許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。植樹以清明時節為最佳，此時氣候溫暖，春雨飛灑，利于樹苗成活。植樹造林對于調節氣候、涵養水源、減輕大氣污染具有重要意義。3月12日為中國的法定植樹節。

《植樹》大班教案及反思篇六

1．能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節的來歷跟意義，樹木對環境的作用。

3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓跟小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

1、教師請幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”

小狗跟小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

《植樹》大班教案及反思篇七

春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的時節，大班植樹節活動方案。三月十二日是植樹節，樹木是人類的'好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關樹木的經驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周圍環境的美好。

1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）

2、事先選擇好場地，挖好坑

一、植樹前的談話

1、今天是幾月幾日？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節）

3、你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）

4、你知道樹木有什么作用嗎？

（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果；還可以美化環境，凈化空氣）

5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？

（引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項）

二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育，規劃方案《大班植樹節活動方案》。

三、植樹后的談話（帶領幼兒回到活動室后組織）

1、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們？

（引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃......）

2、欣賞音樂《愛護小樹苗》

四、待小樹苗成活發芽后可帶領幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。

《植樹》大班教案及反思篇八

1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關系，培養幼兒從小學會愛護植物,熱愛大自然的情感。

2.培養幼兒的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力。

1.活動前知識的準備(由各班老師負責)。

2.活動材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。

3.活動場地的布置。

全體幼兒跟讀倡議書

齊唱歌曲后，請個別班級唱出更多的歌曲。

由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。

《植樹》大班教案及反思篇九

1．在玩玩做做中，了解種樹的過程。

2．體驗種樹的成功感，養成愛護樹木的習慣。

1．課件、歌曲《種樹歌》。

2．小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹林，我們上次討論過種樹有什么好處呀？

師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么？

[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的呢？

小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎？先來看看我們倆的房子有什么不同吧？（幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹木。）旁白：為什么有了樹，房子就不會被吹毀呢？

幼兒：樹的根能固著泥土，沒有樹，土壤就會被沖走的。

1．了解種樹需要哪些材料和工具。

（1）我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢？（幼兒說說。）

（2）師出示ppt，并小結：種樹需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

2．了解種樹的步驟。

（1）你們知道怎么種樹嗎？（幼兒自由交流。）

（2）欣賞ppt：小兔子介紹種樹的步驟。

①用鏟子挖一個坑：模仿挖坑的姿勢。（挖坑時，根據樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大，提醒幼兒保持地面干凈。）

②把樹苗輕輕地放進坑里。

③蓋上泥土和沙子。

④灑水：模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。（把泥土浸滿水，然后把底盤的水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。）

（3）小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么？（重點：引導幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。）

3．排序游戲。播放課件，請幼兒根據種樹的過程進行正確的排序。

4、音樂游戲：《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》，師幼表演種樹。（可反復幾遍。）

1．小朋友們，我們一起幫小熊種樹吧。（幼兒分四組，合作種小樹苗，老師巡回指導。）

2．小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水，還要做點什么呢？（施肥、給他們曬曬太陽。）

3．師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。

《植樹》大班教案及反思篇十

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

準備：

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件

2.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。

過程：

一、講樹

1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

二、夸樹（植樹對人類的益處）

觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、種樹

1.激發幼兒參與種樹的興趣

帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

風沙能埋沒農作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風沙，會使其根系暴露，影響作物生長發育。

風沙還可以使作物發育延遲。例如風沙使冬季小麥抽穗延遲3～7天，使大豆初花期延遲7～14天。冬小麥出苗后7～14天（秋季）受風沙危害，可減少第二年收獲物的干重，出苗后7天受風沙災害的麥苗小穗數最少且重量最輕。春季早期受到風沙危害，也會使小穗數量大大減少

防御風沙災害可以采取以下幾種措施：

（1）增加地面植被覆蓋。這是增加風障減輕風沙災害、保護土壤和作物的有效措施之一。

（2）改進農業技術措施。利用生物技術選取能抗風沙災害的品種；調整播種期，盡量避開風沙危害的時期；作物種植方向要與地區盛行風向一致等。

（3）調整農業生產結構。調整不符合生態原則的土地使用結構，合理布局農業生產結構。風沙災害的黃淮平原，實行糧桐間作，一般可降低風速20%～50%。 樹木能阻擋和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風速的作用,當含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經過樹林的氣流含塵量會大大降低.

《植樹》大班教案及反思篇十一

1.練習雙腳跳過20cm的平行線。

2.培養幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

培養幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。

小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

1.準備活動：幼兒成一路縱隊走入場地,走成圓形隊，做模仿操、活動身體各部分。

2.游戲:小猴植樹

(1)幼兒排成人數相等的兩路縱隊分別在起點處站立。語言導入，激發幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹，孩子們愿意和媽媽一起去植樹嗎?

(2)教師示范動作，指導幼兒分組進行練習。

(3)幼兒練習后，聽到教師“出發”的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河”，再鉆過“山洞”，到終點處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續前進，最后以先完成的一隊為勝。

(4)集體游戲2-3次，要求幼兒動作準確、四肢協調。

3.放松活動

猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作，自然結束。

幼兒在活動中積極參與，教師適時地進行指導，使幼兒在愉悅的環境中完成游戲，并培養幼兒身體協調能力。

《植樹》大班教案及反思篇十二

快樂植樹節

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。

3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

二、分享和討論植樹節的資料

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

《植樹》大班教案及反思篇十三

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓學生知道3月12日是植樹節，加深學生對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵學生與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在學生園內開辟種植角，備好柳樹枝段。

從小對學生進行環保教育，是現代學生教育更新的具體體現，活動設計擬在讓學生認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把學生認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓學生采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使學生在豐富多彩的活動中培養學生的思維能力。

一、講樹1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓學生通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導學生重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓學生得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導學生了解每年的3月12日定為植樹節。

二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌學生每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。學生自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發學生參與種樹的興趣帶領學生去園內的種植角，讓學生說說如何種植“柳樹”

（1）種植工具（2）種植方法

2.學生種植，老師巡回指導，幫助學生掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

《植樹》大班教案及反思篇十四

我愛地球，綠色家園

一、活動目標：

3月12日是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要發展，必須不遺余力地進行生態建設，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任，。

為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料(material)，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動準備：

1．小分隊的護綠口號，園提供制作好的宣標志的材料

2．有關植樹節的相關知識。

3．幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

三、活動時間：

3月1

1日上午

四、參加人員：

大班全體老師、阿姨、實習生、保安一名

五、活動內容：

1．介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。

2．對人員進行分組。（集中操場）

a由老師擔任小分隊隊長接隊旗。

添綠小分隊（諸、金）

護綠小分隊（張、姜）

環保小分隊（陳、姚）

文明小分隊（小張、周）

關愛小分隊（李、俞、王）

b隊長宣讀分隊的宣傳口號，讓孩子們了解。

（先在操場一隔一的站好隊拿好牌，聽老師宣讀倡議書，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。）

3．宣讀植樹節倡議書。

4．小分隊各隊帶上自己隊的物品出發。

（水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等）

5．回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。

《植樹》大班教案及反思篇十五

1、了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料;

2、在實踐過程中每名小朋友要體現出各自自信勇敢的一面;

3、發揮出綠色小朋友園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風采;

1、樹苗若干，小朋友園植樹節教案。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節版宣傳報(關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)

4、制作 “綠化環境，美化家園”宣傳旗。

1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友通過聽講解、觀看 “風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2、引導小朋友重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓小朋友得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3、觀看春天季節特征多媒體課件，引導小朋友了解每年的3月12日定為植樹節。

4、觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。 “種一棵小樹，綠一方凈土”

1、教師講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

3、提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色小朋友園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

4、小朋友種植，老師巡回指導，幫助小朋友掌握每棵樹枝的間距。