人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
表達(dá)的力量作文篇一
講臺(tái)上，老師雙手捧著一疊紙，鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，昨天我們舉行的書(shū)法比賽結(jié)果出來(lái)了!下面，讓我來(lái)宣布獲獎(jiǎng)名單。”同學(xué)們都坐得端端正正，翹首等待評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果的揭曉，而我卻毫無(wú)自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎(jiǎng)。
“三等獎(jiǎng)獲得者：小剛、小麗、敏敏;二等獎(jiǎng)獲得者:詩(shī)詩(shī)、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字。
一切都在我的意料之中，老師并沒(méi)有念道我的名字。望著獲獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈走向講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長(zhǎng)，我把自己的頭顱壓得更低了。
“一等獎(jiǎng)獲得者是……”老師正字正腔圓地念著我的名字。
我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵!霎時(shí)，我猛一抬頭，滿臉疑惑地望著老師。這時(shí)，正好老師向我投來(lái)贊許的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我欣喜萬(wàn)分地走上講臺(tái)。老師說(shuō):“接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一等獎(jiǎng)獲得者的書(shū)法作品。”老師將我的書(shū)法作品放在投影上，同學(xué)們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。
老師接著又說(shuō):“大家看，她的每一個(gè)字都寫(xiě)得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)。”
聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，頓時(shí)，我感覺(jué)自己的臉熱辣辣的。無(wú)內(nèi)心卻無(wú)比的喜悅，比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。
下課了，同學(xué)們都紛紛擠到我的座位上來(lái)，“哇!你寫(xiě)的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學(xué)們的夸獎(jiǎng)不絕于耳，我感到既開(kāi)心又滿足，我微笑著對(duì)他們說(shuō)：“你們寫(xiě)得也很不錯(cuò)啊!”
一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎(jiǎng)之后便開(kāi)始主動(dòng)跟同學(xué)們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂(lè)觀了。是那一次老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們給予我的夸獎(jiǎng)改變了我的性格。從此，我從孤獨(dú)中走了出來(lái)，變得更加自信、活潑、開(kāi)朗。我衷心地感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的欣賞與鼓勵(lì)!
表達(dá)的力量作文篇二
“學(xué)會(huì)欣賞自己”，這是媽媽告訴我的。正因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了欣賞自己，所以才戰(zhàn)勝了自卑。
我長(zhǎng)的不漂亮，沒(méi)有橫溢的才華，也沒(méi)有過(guò)人的長(zhǎng)處，于是小時(shí)侯的我認(rèn)為自己是只丑小鴨，而且永遠(yuǎn)變不成天鵝。所以從小到大我一直“孤家寡人”，媽媽見(jiàn)此十分著急。
由于自卑，我放棄了班長(zhǎng)，放棄了友情，甚至放棄了榮譽(yù)。
自卑讓我失去了這么多――回首往事，我猛醒了。這是媽媽告訴我：“孩子，沒(méi)有美貌不要緊，可是不要失去自信。學(xué)會(huì)欣賞自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)斑斕的色彩……”
我試著挑戰(zhàn)自己，走上了講臺(tái)，去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。手里抖，腳里的顫，我的心跳加快了……結(jié)果，我失敗了，又陷入了自卑之中。
那天，老師突然給我布置了一個(gè)任務(wù)：講課。“不，老師，我不行。”我哀求著，“您換別人吧！”“不行，快去準(zhǔn)備一下。”老師語(yǔ)氣堅(jiān)決得很。
被迫無(wú)奈我只好硬著頭皮站上了講臺(tái)。面對(duì)同學(xué)們的嘻笑，我額頭開(kāi)始冒汗，兩眼不敢直視他們，“同，同學(xué)們……”“哈……”教室里開(kāi)鍋了。我的眼淚都快流出來(lái)了。突然我看到了老師的眼睛，充滿了期待和信任。“欣賞自己！”我鼓足勇氣。“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”漸漸地我不再害怕，不再發(fā)抖，開(kāi)始正視同學(xué)們充滿了鼓勵(lì)、羨慕的眼睛。我滔滔不絕地講了下去，甚至連自己都驚異：我哪來(lái)的這樣好的口才？
“好，這節(jié)課就上到這里。同學(xué)們有疑問(wèn)請(qǐng)下課來(lái)找我，急盼賜教。”我深深鞠了一躬，儼然一副老師的樣子。同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，我便在這掌聲中陶醉了……
從此我變的愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，不在自卑成了班里各項(xiàng)活動(dòng)的“活躍分子”。“欣賞自己”也成了我的座右銘。看到現(xiàn)在的我，誰(shuí)會(huì)想到以前那個(gè)自卑到了極點(diǎn)的女孩呢？現(xiàn)在想想，那節(jié)課好像是老師特意為我安排的吧。
我終于戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了心中的陰影。我相信，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，勤奮活潑的我，一定能改變成美麗的白天鵝。
朋友，當(dāng)你像我一樣自卑，只要學(xué)會(huì)欣賞自己，你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
我終于戰(zhàn)勝自卑了……
表達(dá)的力量作文篇三
生活如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)的余輝像一條大大的薄薄的微黃色的地毯，鋪滿了大街小巷。但是，我似乎是一個(gè)淘汰者，欣賞根本都不屬于這幅畫(huà)。
我獨(dú)自漫步在林蔭大道上，我低著頭，一片落葉孤零零的從樹(shù)上飄落下來(lái)，迎來(lái)了含苞欲放的花朵，聞著那清新的氣息，我才恍然大悟，春天已經(jīng)來(lái)了。
老師在講臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)、淋漓盡致，我也總是興趣盎然的聽(tīng)他講課，希望他講一些，再講一些。害怕課后一個(gè)人所要面對(duì)的.孤單彷徨。下課只有呆呆的坐在那時(shí)，低著頭，也許是逃避那份不屬于我的熱鬧。
時(shí)間流逝，歲月如歌。和我的朋友分別已有半年多了。我還真想他們，不知現(xiàn)在他們?cè)谧鍪裁矗恢獣r(shí)間久了，他們還記得曾經(jīng)牽手于他們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的我……
就這么靜靜的坐著，窗外的風(fēng)將一顆孤寂的心凋零得滄桑，感覺(jué)自己就像風(fēng)中守候葉子的小鳥(niǎo)一樣孤獨(dú)無(wú)助……呼呼的北風(fēng)伴著漆黑的夜晚，我問(wèn)蒼天，我的朋友們，：曾幾何時(shí)，我們像帆與櫓一樣，共同分擔(dān)憂愁，而現(xiàn)在每個(gè)人似乎都有自己的游戲規(guī)則，在游戲后，脫胎換骨。只有我一無(wú)所有，在天邊的題海中遨游，在空虛與迷茫之中等待第二天的黎明，真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分我能再次擁有幸福……
而讓我不敢相信的是：他們——我的朋友，居然還記得這個(gè)渺小的我，一張明信片，一個(gè)電話，一紙書(shū)信，甚至是一個(gè)口信，那是一種問(wèn)候，一種無(wú)微不至的關(guān)心，一種甜甜的流淌在心中，不斷蕩漾的幸福。
我知道歲月不饒人，時(shí)間會(huì)一分一秒的過(guò)去，幸福也會(huì)從我手中或手指間溜走，但是我已經(jīng)滿足了，我知道幸福的小鳥(niǎo)已經(jīng)在我心中筑了巢，而且經(jīng)常來(lái)拜訪我，現(xiàn)在不再為生活而嘆息，因?yàn)槲覔碛行腋＃乙焉钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，珍藏起來(lái)，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永锫尫牛惆槲倚腋６冗^(guò)每一天。
表達(dá)的力量作文篇四
欣賞是激勵(lì)和引導(dǎo)，是理解和溝通，是信任和支持，它能讓平凡的生活脫變?yōu)槊利惡椭C的藝術(shù)，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實(shí)現(xiàn)的可能性。善于理智欣賞他人的人，也會(huì)得到他人的欣賞和幫助，創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧，洋溢著濃濃人情味的溫馨世界。“適時(shí)的欣賞是免費(fèi)的，但它卻價(jià)值連城。”沃爾瑪連鎖創(chuàng)始人山姆沃爾頓如是說(shuō)。
任何愛(ài)情、任何婚姻、都是男女雙方作用的結(jié)果。研究表明，如果夫妻雙方都能夠經(jīng)常地欣賞對(duì)方，他們之間的親密度和婚姻幸福度就會(huì)大幅度提升。幸福從來(lái)不可量化：無(wú)數(shù)彼此欣賞的愛(ài)侶，對(duì)粗茶淡飯甘之如飴；無(wú)數(shù)反目成仇的夫妻，將錦衣玉食棄如敝屣。欣賞是我們自信的來(lái)源，價(jià)值感的寫(xiě)照。我們得到別人欣賞時(shí)，就等于有人直接告訴我們的價(jià)值所在。人類最根本的需求就是期望得到別人的認(rèn)可和接納。欣賞，是別人給予我們最強(qiáng)有力的支持。而當(dāng)我們欣賞他人時(shí)，第一個(gè)受益者也是我們自己，因?yàn)樾蕾p是一種流動(dòng)的溫暖感，當(dāng)我們使用它時(shí)，自己的身心會(huì)先明亮起來(lái)。
醫(yī)學(xué)專家研究證明，欣賞不但能使我們的心理層面得到滿足，對(duì)生理方面也有非常積極的作用。無(wú)論是給予還是接受欣賞，都會(huì)觸動(dòng)人類大腦中控制快樂(lè)幸福的中樞神經(jīng)，讓神經(jīng)末梢產(chǎn)生類似抗憂郁藥才能帶來(lái)的興奮感覺(jué)——甚至即使我們明知對(duì)方的欣賞并非真誠(chéng)，也會(huì)同樣如此。
欣賞在現(xiàn)實(shí)生活中的地位可能比人們普遍認(rèn)識(shí)的更重要。欣賞無(wú)論給予還是接受，也無(wú)論是被人欣賞還是自我欣賞，都是幸福的。
在讀博寫(xiě)博中，看到博友的文章寓理其中，在思想上引起共鳴，甚至影響到自己的行動(dòng)是一種欣賞；在日常生活中，遇到讓人心動(dòng)的人和事引起自我反思予以歌頌，也是一種欣賞；在欣賞的同時(shí)提高了自己的認(rèn)知，產(chǎn)生互動(dòng)效應(yīng)，欣賞他人的同時(shí)也愉悅了自己的心情。
欣賞實(shí)際是一種心理反應(yīng)，發(fā)自內(nèi)心的呼聲。被人欣賞是對(duì)自己行為的肯定，自我欣賞進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的信心和決心。學(xué)會(huì)欣賞，讓生活更加充滿快樂(lè)；欣賞，讓你更年輕更積極；欣賞，使身心更加明亮，生活更有意義！
表達(dá)的力量作文篇五
“欣賞”這個(gè)詞對(duì)我不陌生，以前在《讀者》上看過(guò)很多關(guān)于欣賞的文章，但對(duì)作家筆下侃侃而談的“欣賞”沒(méi)有一個(gè)深刻的了解，特別是有一篇“欣賞的力量很大”這句話沒(méi)有一個(gè)深刻的了解。于是欣賞的力量究竟有多大？便成了我心中解不開(kāi)的謎，直到那個(gè)晚上。
雖然不是中秋，但不知道月亮為什么會(huì)這么圓。我穿著禮服站在陽(yáng)臺(tái)上，微風(fēng)輕輕吹拂起我的頭發(fā)。難道是在祝賀我演出成功？算了吧，這次演出還真是不一般的失敗呢——如果沒(méi)有那位觀眾的話，我的思路又回到了舞臺(tái)上——。
我向觀眾深深地鞠了一個(gè)躬，走向那架白色鋼琴，金色的禮服裙擺在我身后晃動(dòng)。舞臺(tái)下是端坐的觀眾，我慢慢坐下來(lái)，將手那在鋼琴上，輕輕按下，音符在整個(gè)大廳里回蕩。這次彈的是很有名的《土爾其進(jìn)行曲》，不難，但我練得不熟。雖然上臺(tái)前我彈了無(wú)數(shù)遍了，但心中還是有些緊張，怕出意外。
老天非常“照顧”我，意外終究還是發(fā)生了，我彈了一個(gè)錯(cuò)誤的裝飾音后，腦子里一片空白，音樂(lè)聲嘎然而止，余音還在大廳里回蕩，我真是第一次感覺(jué)到什么叫力不從心了。我很想找回原來(lái)的調(diào)子，但我忘得一干二凈。人群里騷動(dòng)越來(lái)越大，刺耳的談?wù)撀暃_擊著我的耳膜，那一刻，我感覺(jué)到自己要聾了。金色的蕾絲禮服穿在身上好象一個(gè)侮辱，觀眾尖銳的目光似乎快要把我五臟六腑都穿透了！無(wú)助的我茫然地坐在椅子上，我覺(jué)得自己要瘋了，我怎么會(huì)這么沒(méi)用？
在無(wú)數(shù)狠毒的謾罵聲中，我聽(tīng)到了另一種聲音，那聲音輕得好像沒(méi)存在過(guò)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很淡很淡，但我還是抓住了它：這個(gè)姐姐真不容易呢，人家都是合奏，就她一個(gè)人獨(dú)奏，已經(jīng)很厲害了！
一句話好像一盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路，我又重新記起了譜子，美妙的音樂(lè)又回響在大廳里，不過(guò)，這一次的音樂(lè)跟前面一次有所不同，多了的就是感激，是我對(duì)那位小男孩的感激。
僅僅是一句欣賞的話，卻很好地挽救了我。這是五年級(jí)的事，在五年級(jí)的那個(gè)晚上，我想起了《讀者》里的那句話。不錯(cuò)，欣賞的力量真的很大很大。
表達(dá)的力量作文篇六
欣賞是一種肯定和信任，欣賞是一種贊美和激勵(lì)。它給人力量，讓人自信，催人奮進(jìn)。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是不錯(cuò)的，但也沒(méi)有達(dá)到出類拔萃的地步，因?yàn)槲铱偸怯幸稽c(diǎn)點(diǎn)膽怯，面對(duì)難題時(shí)不敢大膽挑戰(zhàn)。
五年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師換成了顧老師。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，顧老師就把我喊到辦公室，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我們每個(gè)星期要上一堂思維訓(xùn)練課，我請(qǐng)你當(dāng)小老師，好不好？”哇，當(dāng)小老師，那該多光榮啊！可是，我能行嗎？我懷著既興奮又緊張的心情回到了教室。
雙休日，我閉門不出，準(zhǔn)備了ppt和上課要用的東西。星期一，我信心滿滿地去了學(xué)校。上課了，我走上講臺(tái)，臺(tái)下30多雙眼睛齊刷刷地射向我，我能感覺(jué)到自己的汗毛一根根豎了起來(lái)，一下子腦袋里一片空白，昨天準(zhǔn)備好的臺(tái)詞像水蒸氣似的蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。幸虧顧老師的一個(gè)眼神，讓我找回了記憶。可是我又像個(gè)得了結(jié)巴的孩子，說(shuō)幾個(gè)字，打幾個(gè)頓，一句話分成無(wú)數(shù)次才表達(dá)完成。好不容易把一道題講完，我已經(jīng)是汗流浹背了。那一刻，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去——唉，講得那么差勁！
下課了，顧老師向我走來(lái)，可我根本沒(méi)有勇氣面對(duì)顧老師的目光。顧老師伸出手，像母親似的撫摸著我的頭，說(shuō)：“哇，袁圣皓，你真棒！你的ppt做得真好！第一次上課就能把題目講清楚，比我還厲害呢！”我心中頓時(shí)涌起一股暖流，顧老師的欣賞讓我再次充滿了信心。在以后的小老師生涯中，我一次比一次講得好，一次比一次灑脫。
那次，顧老師的欣賞就像是給了我一雙隱形的翅膀，不斷鞭策、激勵(lì)著我，讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)中盡情地遨游，使我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)也真變得出類拔萃了。
欣賞，能使原本絕望的人重新燃起希望的火苗；欣賞，能使自卑的人充滿信心……欣賞，能改變?nèi)说囊簧Ｗ屛覀冊(cè)谙硎苄蕾p的同時(shí)也去欣賞他人吧。
表達(dá)的力量作文篇七
欣賞，如同一面放大鏡，它所照到的地方，那些被忽略，被簡(jiǎn)化的美，會(huì)清晰而深刻地呈現(xiàn)在你我面前。——題記
小時(shí)候，奶奶家臥室里有一面大窗戶，每到夜深人靜之時(shí)，月亮就會(huì)悄悄爬出，溫柔地將銀色月光灑在大地上。窗戶外種著幾棵柳樹(shù)，每當(dāng)月光傾灑于上時(shí)，垂下來(lái)的葉子就會(huì)被鍍上一層銀霜。風(fēng)一吹過(guò)，一條條銀帶便輕輕搖蕩，像極了夢(mèng)里閃耀的星海。
我最喜歡將屋里的燈關(guān)掉，雖然漆黑一片，但我并不害怕，因?yàn)橥饷婺莻€(gè)如夢(mèng)如幻的世界讓我沉醉。但往往我正看得入了迷的時(shí)候，奶奶總會(huì)從后面打開(kāi)燈，頓時(shí)屋內(nèi)燈火通明，但外面，卻變得漆黑一片。我想，大概是只有懂得欣賞的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的美麗世界吧。
學(xué)校的操場(chǎng)上有幾條長(zhǎng)椅，長(zhǎng)椅旁邊栽著幾棵樹(shù)。體育課結(jié)束后大家爭(zhēng)搶著跑向水房，我卻避開(kāi)嘈雜的人群，獨(dú)自橫坐在長(zhǎng)椅上。抬起頭，一團(tuán)團(tuán)濃郁的樹(shù)葉抖動(dòng)著，發(fā)出沙沙的聲音，陽(yáng)光直射而下，卻被大團(tuán)的綠葉所擋住，只有那么零星幾束從葉子縫間照落下來(lái)。天和云，葉與光，似乎就這樣頗有默契地對(duì)望著，我心中的煩惱也隨之飄散，取而代之的，是一種無(wú)法明狀的平靜與喜悅。
的確，生活中多一點(diǎn)欣賞，就會(huì)多一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。身處于這繁忙的世界，每個(gè)人身上都?jí)褐林氐呢?fù)擔(dān)，而只顧趕路，是欣賞不到途中的美景的。
欣賞，不僅可以使我們放松自己，還能讓我們的生活變得更加精彩，有趣。
欣賞，并不是一定要去讀懂名作字畫(huà)。相反，欣賞其實(shí)很簡(jiǎn)單，生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，只要用心觀察，都會(huì)有不同的體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)含的那與眾不同的美。欣賞或許存在于路邊綻放的野菊中，又或許存在于石臺(tái)上的小石子里，欣賞，也有可能存在于我們互相投去的贊許的目光里。
路邊綻放的野菊花，能讓人感受到生機(jī)與希望；那些看似再普通不過(guò)的小石子，亦能讓我們領(lǐng)悟到堅(jiān)強(qiáng)的力量；而人與人之間的相互欣賞，更能拉進(jìn)彼此的距離，相攜而行，共同提高，進(jìn)步。
欣賞，它悄悄隱藏于秘密角落，但它又如同一面鏡子，將世界的美與精彩放大。
淺水喧嘩，深水沉默。多一點(diǎn)欣賞，多一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，你的生活就會(huì)多一點(diǎn)深刻，你的世界，就會(huì)多一點(diǎn)美。
表達(dá)的力量作文篇八
世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——題記
同一棵樹(shù)，有的人看到的是滿樹(shù)的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。學(xué)會(huì)欣賞，你的周圍才更加美麗;學(xué)會(huì)欣賞，你的生活才會(huì)更加豐富多彩。
因?yàn)閾碛行蕾p的眼光，才有東坡那“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜。學(xué)會(huì)欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。
學(xué)會(huì)欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì)欣賞美景，還要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周圍的人和事。
美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期，林肯總統(tǒng)在危難之時(shí)，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時(shí)輿論大嘩，人們說(shuō)“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見(jiàn)林肯，說(shuō)格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯不為所動(dòng)，堅(jiān)持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是由于對(duì)格蘭特的任命，才成了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn)，才有了北軍勝利。是呀，我們應(yīng)當(dāng)看到別人的閃光點(diǎn)，而不是因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)就否認(rèn)，世界上哪有十全十美的人呢?僅有學(xué)會(huì)欣賞別人，才能真正看到他人的價(jià)值。
我們不僅僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)理解別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì)理解欣賞的惡果嗎?此刻也有許多神童被埋沒(méi)的教訓(xùn)。應(yīng)對(duì)他人的欣賞，我們應(yīng)當(dāng)要反問(wèn)自我：我為何被欣賞?這樣你便能夠發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又能夠認(rèn)識(shí)到自我的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久提高。
學(xué)會(huì)欣賞，換個(gè)角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)去欣賞事物好的一面。欣賞你的對(duì)手，他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難，它就不會(huì)再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界在對(duì)你微笑。
學(xué)會(huì)欣賞吧，你才會(huì)不斷提高;學(xué)會(huì)欣賞吧，你便能夠乘風(fēng)破浪，勇往直前!
