隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

年級部主任述職報告標題篇一

我每天早上起床后先到學校看看學生，然后回家給孩子做飯，再回到學校與班主任一起值班、上課，晚上我要等待學生全部離校十點后才回家。學校工作忙，自己的孩子也上高三，而且一階段出現心理問題，缺乏自信，感到前途渺茫，甚至產生了棄學的念頭，作為母親，我心急如焚，我也產生了辭職的念頭，但想到本屆學生，想想和我一樣望子成龍的一千多個家長，我還是咬牙挺了過來。每天都以最好的心情投入工作，以最好的精神面貌和工作成效感染著大家。

20xx年9月，校領導任命我高三理科部主任，我感到壓力很大，本屆學校生源差、問題學生多是眾所周知的，高考成績的輝煌、嚴格執行“五嚴”對本屆都又是一個新的挑戰，面對新形勢，我要重新思考對策，我在高三工作會議上作表態發言時說：”知難而上迎挑戰，團結拼搏講奉獻，科學高效求發展，不辱使命創輝煌。這是我們全體高三人的承諾，因為我們明白：我們肩上承載的不僅僅是我們老師、學校的命運和得失，更重要的是3100多個學生、成千上萬個家庭乃至整個社會的希望！”我這樣說了，也這樣做了，決心以實際行動回報大家對我的信任。我樣樣以身作則，以一個普通教師的心態融入到高三全體教師隊伍中。

我首先從班主任隊伍抓起，建設一支有活力、有執行力、有落實力、有戰斗力的班主任隊伍，從常規管理入手，讓規范的管理為教學服務。

其次是狠抓教師隊伍建設，加強教學“六認真”、教研活動的實效性和課堂教學的高效性的督查。

三是抓學生良好學習習慣的養成和學習時間的規劃和吃苦精神的培養。經過一個學期的努力，高三理科部的成績在市內穩中有升。

在抓好教學的同時，我非常關心教師的業余活動，關注教師的健康，我知道教師的工作非常辛苦，所以我一直鼓勵老師要多運動，保重身體，辦公室旁邊就是乒乓房，我自己也酷愛運動，卻從沒抽出時間，但我看到其他的老師能鍛煉身體，愉快地投入工作，我很高興，在歷次學校進行的教職工文娛活動中，高三年級總是團體總分第一。

年級管理工作千頭萬緒，但我一直認為自己首先是位教師，教書是我的天職，工作再忙，我不耽誤學生一節課，從備課、上課、批改作業、到晚坐班，我做全體老師的典范，每次考試我所帶的班級成績在年級名列前茅。

在搞好教學的同時，我積極參加教科研活動，充分發揮學科帶頭人、領軍人物的輻射作用，多次參加省、市、縣級的教研活動，并作相關講座。

作為一名教育工作者，我們不要以成績的高低來衡量學生，他們都有自己的閃光點，所以只要自己全身心的投入到工作中來，不斷在工作中影響學生，帶領學生，就一定會讓他們更健康的發展。

年級部主任述職報告標題篇二

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學期結束了，有收獲的喜悅，也有遇到困難時的煩悶。然而，辦法多過困難，喜悅多于煩悶。“眾人劃槳開大船”，成績的背后，不僅是我個人的努力，更是全年級老師同心協力，共同付出的結果。首先感謝六年級全體老師對我工作的支持，是他們的大力支持和配合才使得我們年級組的各項工作工作順利開展，也感謝各位領導對我的信任。作為年級負責人，本著“爭先創優，為大家服務”的思想，兢兢業業，扎扎實實，開展各項工作。現將本學期工作向大家作一匯報：

我們年級組五位教師，一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情，關系非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。老師們每天四五節課、還有大量的講評批改任務，任勞任怨，克服著各種困難，無論哪位老師外出學習還是家里有事，老師們不管有多累，只要是沒有課都會主動去盯班上課，從不斤斤計較，在這方面老師做得非常好。還有老師們很少請假，身體不舒服也堅持著給孩子們上課，這吃苦的背后是高度的責任心和事業心，是對學生、學校的關心和熱愛。每次例會我們都認真討論年級組工作中出現的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，群策群力共建和諧優秀的年級組。

教育教學水平：

加強理論學習，結合自身工作實際認真剖析，在工作中能擠出一定時間，學習有關教育教學雜志中的一些文章，寫理論學習筆記1萬多字，周總結和月反思及時寫及時整改工作中存在的問題，每位老師積極聽課評課，積極參加教研。作為畢業年級，我們組的中心工作就是抓教學，每一位老師的精力都集中在教學上，每次月考后認真分析總結找出不足，我們年級組每月組織召開月考表彰大會，對優秀和進步學生進行表彰，并請學生代表發言，辛老師給學生講學習方法，鼓勵學生樹立競爭意識。每次月考后針對不同層次的學生召開小型家長會，全面促進教學。每次教學常規考核中我們組都是名列前茅。

1、狠抓日常管理，重視養成教育。俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。開學初，根據班實際制定了班規，依據優秀學生二十條，制定了班級量化評比機制，依據每周的個人量化成績，評選出每周之星。還設計了六年級評比展示欄，對各班學生的出勤、品行、安全、紀律、儀容儀表、衛生習慣等多方面進行了量化評比，并每月進行總結表彰。通過評比，提高了學生的競爭意識，規范了學生的行為習慣。

2、我組對學生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規第一要務來抓，切實加強學生的安全意識，我組特別重視對學生的安全教育，制定了詳細的全天無縫隙管理方案，政教員對課間安全巡視做了安排，職責明確，老師們每天按時到崗巡視，看到追逐打鬧的學生及時制止，并進行教育。經過一段時間的嚴格管理，課間秩序很好。老師們對安全工作做到時時講，事事講。

3、積極開展各種活動，培養和發展學生的綜合能力。

4、9月30日召開了六年級家長會，使教師與家長，相互了解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。

5、11月份開展了英語百詞大賽、百科知識競賽、數學解題競賽，并對學生取得了較好成績的進行鼓勵和頒獎，大大增加了孩子們的競爭意識。

6、配合體育組，11月組織學生進行了跳繩比賽，12月組織隊列、廣播操比賽，六年級取得了第一的好成績，豐富了學生的課外生活，增強了班集體榮譽感。

7、12月9日六年級開展了家長開放日活動，讓家長走進學校，走進課堂，了解學生在校的學習和生活，促進孩子的健康成長。

8、12月19日，為慶祝冬至，學校組織六年級學生開展包餃子生活體驗課，還邀請了家長代表指導孩子們如何包餃子，培養了孩子的動手能力，很有教育意義。

9、積極組織和參與學校舉辦的第一屆藝術節，其中課本劇《小紅帽》英語童話劇獲一等獎，受到了同學們的喜愛。

10、組織了慶祝中秋佳節活動，迎國慶和迎新慶元旦活動，豐富了學生的生活，傳承了中華民族的節日，學生們制作了各類手抄報并進行了評比。

11、1月6日開展了“聆聽華夏之聲·書寫漢字之美”漢字聽寫大賽。這次活動，不僅調動了學生的思維，激發了學生學習漢字的主動性，并從中感受到學習和創造知識的快樂。

回首這學期的工作，通過我組全體老師的努力，我們六年級組形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰斗力強的教師隊伍，在今后的工作中，我將繼續努力，提升自身的管理水平，開拓進取，帶領我們年級組的老師們繼續踏踏實實做好自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，團結協作，為20xx年的小升初打好這一戰！

年級部主任述職報告標題篇三

尊敬的各位領導老師：

上午好！

花開花謝，歲月如歌。在學校領導各個處室以及同仁們的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做一簡單匯報：

一是帶頭實干。一年來我始終堅持早來晚走，周六周日沒休息過，堅持做到有學生在就有我在，教室中、操場上、宿舍里時常都會出現我的身影，自去年秋季開學以來，鼻炎老毛病持續不斷侵襲著我，無論有多么難挨，我都堅持著，甘苦自知。

二是嚴以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規章制度，自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的.事，盡心盡職做好自己的本職工作。

三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、個人與老師們的關系、個人與領導的關系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。

一個團結的集體才是一個具有戰斗力的集體，從初二年級開學至今，李主任、張主任我們三人精誠團結，齊心協力，在年級組的管理中始終步調一致，高度統一。

我始終把“團結協作，共創佳績”定為內在的奮斗目標，并在接下來的工作中，團結年級全體教師，共同為實現這一目標不懈努力。

一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領導，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初二年級組的領頭雁；年輕老師謙虛好學，積極投入新課改，不斷進行反思總結，在教育教學過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實力上不夠強，從而在排名上不夠理想，但他們心態良好，從不抱怨，態度端正，積極實干；還有許多老師如：雷淑娟、趙洪英等為了使這一屆學生考出好成績，不顧身體有病，一直拖到初二結束，我們初二年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出！老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們！

初二班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學校一貫的光榮傳統。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關注其他班級，并為共同的發展獻計獻策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初二的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初二年級學生沒有出現過大的突發事件，圓滿畢。

在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向學校領導反映情況，做好上傳下達的工作。

年級部主任述職報告標題篇四

我自認為我是善于學習先進的教育理念的一位老師。因為我的思想不僵化，不會因循守舊。就像我不喜歡一成不變的東西，崇尚因時而動。因為我從內心深處反感應試教育，討厭說教，討厭整齊劃一。

如果大家有印象，老師例會上只要談到作業檢查結果，曲建國在學生們的作業本上每次批閱都會點評，更會不吝筆墨的總結學生的狀況，我會給學生們寫信，會要求每位學生每次考試必須寫總結，當然我也就有機會給學生們以寫信的方式進行總結，這種嘗試其實從我xx年畢業走上講臺就開始了。

xx年當上年級主任開始接觸課程改革實驗，xx年帶著高一最早進行課程改革條件下的新高考課改，當時全年級開設了幾十門選修課，全年級實行了選課制，以高一年級為主，由學生為主體建立了二十多個社團；xx屆高三時在年級老師們的建議下學校第一次組建了火箭班；10屆第一次單獨組建了美術班，最早一批去洋思中學，本屆高三直到高考前全年級仍然堅持周清。

按照汪校長的要求，不僅僅把高考指標落實到班到人，更注重臨界學生的跟進和高考考綱及歷屆高考試題分析。

我做過許多有益的嘗試。年級教師教學區輪值巡查制度，班級管理綜合量化評價制度（傳給年級班主任，家長會印發給家長們，離開國科園的老師索要），邀約家長參與期中期末監考。

僅在國科園期間，我前后讀過大量的教育理念方面的書籍，涵蓋布魯納發現教育理論，默會知識和教育理論，熊鵬飛教育理論，洋思蔡林森專著，人大附中劉彭芝超前教育理論，楊其鐸的中西教育比較研究，教育心理學等。通過網上商城購買了相關書籍。也書寫了很多讀書筆記。

我對我的品行有充分的自信。我覺得品行和品味不是一個可以量化的東西。也不是自己自吹自擂就可以讓別人信服的。但我仍然可以表白我自己。

作為一個老師，我堅信也堅守學高為師，身正為范，堅信德藝雙馨。我尊重每一位老師，秉持公正廉潔的信條。

我不喜歡道聽途說，更不喜歡聽別人在我面前講別人的不是。

我不貪戀錢財，盡管我并沒有多少錢。我做過家教，但那都是領導的熟人的孩子，并由領導指定的，我從沒有因此收受過一分錢。年級經費的使用從來都是交給助理。經費來源于訂閱資料，但訂閱資料從不由我經手。麻雀雖小，五臟俱全，年級經費的的收支也全部都由兩位助理承擔，但賬目明細必須由我審查簽字。所以我的助理也是清清明明的。以至于訂閱資料方回饋的費用，助理鄧老師都會上到賬目上。我把年級經費用在工作上，用在年級班主任和老師們身上。當然也會經常用在出于感謝老師和班主任們，出于凝聚團隊而組織的聚餐上。為了協調高考獎金，我可以在核算完獎金數額后，從我的金額中拿出5000元彌補在老師獎金上。5000元發不了家，但我會因此心情舒暢。

年級部主任述職報告標題篇五

在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和—諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：

一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和—諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新調入我校教師的帶頭人，尤其是擔任班主任的新教師；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

1、認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

2、加強常規教學管理，提高教育教學質量。如早上要求語言科教師組織學生早讀；晚自習前組織學生學習；重視抽考科目的組織學習。

3、注重家校聯系工作，開會家長會。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

4、開展豐富多彩的集體活動。如：開學前的大型觀摩文藝演出；元旦英語晚會；校園感動人物暨答謝愛心人士頒獎晚會；全縣冬季跑步健身活動；開學初的大型勞動等等。

5、加強學生日常行為管理。如規范學生儀容儀表，細化到校徽的佩帶，男生的頭發，集體活動隊列要求；兩操的隊列隊形的組織和要求；放學后路對組織和管理；每周的年級組大班會；對年級組內問題學生的調查摸底和教育等等。

6、抓好各班班主任工作。每周不定時與部分班主任碰一次頭，對近期工作中存在的問題進行交流和溝通，及時解決問題，對下一周工作進行布置。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，建議他們學習優秀班主任經驗，共同探討班級管理方法等等。

7、配合學校各處室完成各項工作。學校許多工作下發下來后，積極組織組內教師及時完成，往往工作繁多，一天下來很忙，但干的工作看不見。如黨員活動室，教導處，德育處，財會室，檔案室等各部門都有工作安排。

一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發生。當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別問題學生的教育問題，薄弱學科成績不理想，課間有時不過安靜，尤其是接近尾聲的學生管理等。今后我會努力去改變這的，以爭取讓年級組內各項工作更好。