無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

中小學(xué)生守則文檔篇1

把安全和健康寫(xiě)入守則

征求意見(jiàn)稿將守則表述為“三愛(ài)，三講，三護(hù)”。“三愛(ài)”為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)；“三講”為講文明、講誠(chéng)信、講法治；“三護(hù)”為護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。每一條下都有細(xì)致的闡述。如：在“護(hù)安全”一條中說(shuō)“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。”在“護(hù)健康”一條中說(shuō)，“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持陽(yáng)光心態(tài)。”第一版守則1981年發(fā)布

很多人熟悉的第一版《小學(xué)生守則》誕生于1981年，一共分為10條230字。1991年和1994年，《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》分別發(fā)布，不同于《守則》的簡(jiǎn)短，《行為規(guī)范》則是對(duì)前者的解釋和細(xì)化。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為例，一共20條1100字的篇幅中，幾乎對(duì)《小學(xué)生守則》每一條都進(jìn)行了細(xì)化規(guī)定。

2004年，教育部發(fā)布《中小學(xué)生守則》，將原來(lái)分列的《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》進(jìn)行了合并，同時(shí)，對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，推出了修訂版。

首次合并僅有語(yǔ)句微調(diào)

從1981年誕生，但2004年第一次合并，使用了23年的《小學(xué)生守則》第一次有了變化，但改動(dòng)的幅度并不大。記者對(duì)比《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生守則》發(fā)現(xiàn)，兩者甚至在總字?jǐn)?shù)和條數(shù)上都沒(méi)有變動(dòng)，僅在其中的第3、4、5、6條部分語(yǔ)句做了細(xì)微調(diào)整。

原來(lái)的《小學(xué)生守則》第3、4條內(nèi)容為“刻苦學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，勇于實(shí)踐”“珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動(dòng)”，合并后的《中小學(xué)生守則》則分別變成了“熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)”和“珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生”，首次把“社會(huì)實(shí)踐”納入《守則》中。

本次修訂注重易記易行

在教育部公布的公告中，對(duì)這次修訂的原因進(jìn)行了說(shuō)明，據(jù)了解，隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如有些規(guī)定不符合實(shí)際，《規(guī)范》內(nèi)容過(guò)多且交叉重合等。因此，教育部2012年啟動(dòng)了《守則》、《規(guī)范》修訂工作，集合教育專(zhuān)家、中小學(xué)校長(zhǎng)、地方教育行政部門(mén)的意見(jiàn)，“堅(jiān)持貼近時(shí)代、突出基本、易記易行”的原則，注重可操作性，將《守則》和兩個(gè)《規(guī)范》合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則（征求意見(jiàn)稿）》。

這次修訂，將原先共70條2000余字的守則與規(guī)范合并，精簡(jiǎn)到9條381字。其中還首次出現(xiàn)了“會(huì)自護(hù)懂求救”“遠(yuǎn)離毒品”“踐行垃圾分類(lèi)”“低碳環(huán)保生活”“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息”等更貼近時(shí)代的新內(nèi)容。

更尊重生命以?xún)和癁楸?/p>

“比起舊版來(lái)，新版有了很大的進(jìn)步和改善。”在中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫云曉看來(lái)，新版《中小學(xué)生守則（征求意見(jiàn)稿）》將原來(lái)比較概念化的內(nèi)容，用更加具體好記的方式表述，比較有針對(duì)性。其中涉及到的求救等內(nèi)容，“比原來(lái)更注意以?xún)和癁楸荆幼鹬厣虝?huì)孩子們自我保護(hù)”，孫云曉說(shuō)，這些突破恰好順應(yīng)了國(guó)際教育的潮流，也有相應(yīng)的法律根據(jù)，他介紹說(shuō)，無(wú)論是聯(lián)合國(guó)的《兒童國(guó)際公約》還是中國(guó)的`《未成年保護(hù)法》，都秉持兒童利益優(yōu)先、兒童受到特殊保護(hù)和優(yōu)先保護(hù)的原則，這次新版也與這一原則契合。

一位學(xué)生家長(zhǎng)也表示，新版更加符合現(xiàn)在社會(huì)的情形，現(xiàn)在馬路上危險(xiǎn)增多，孩子被陌生人傷害等事件也多有發(fā)生，“確實(shí)應(yīng)該加入自護(hù)這部分內(nèi)容”。

國(guó)外學(xué)生守則強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)

此前，國(guó)外的學(xué)生守則曾在網(wǎng)絡(luò)、朋友圈流傳，以生命為本的理念曾讓家長(zhǎng)和學(xué)生們“眼饞”。例如英國(guó)小學(xué)生守則中說(shuō)“平安成長(zhǎng)比成功更重要”，“遇到危險(xiǎn)可以自己先跑”“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”“壞人可以騙”等。法國(guó)的學(xué)生守則中說(shuō)“我有權(quán)利：學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)并尋求幫助、在尊重同學(xué)言論的情況下自由表達(dá)自我。”

相比而言，英國(guó)的小學(xué)生守則更關(guān)注人性、關(guān)注生命安全；日本的小學(xué)生守則從細(xì)節(jié)上給孩子們制定了規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)；美國(guó)的小學(xué)生守則尊重兒童的人權(quán)，培養(yǎng)孩子們真實(shí)，誠(chéng)實(shí)地成長(zhǎng)；法國(guó)的小學(xué)生守則直接告訴孩子，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。此次我國(guó)《中小學(xué)生守則》的修改，明顯更與“國(guó)際接軌”。

島城學(xué)生有校規(guī)班規(guī)

青島寧安路小學(xué)教導(dǎo)處副主任莫馨說(shuō)，除了“一刀切”的《中小學(xué)生守則》，他們學(xué)校學(xué)生都有自己的校規(guī)、班規(guī)，這些是根據(jù)學(xué)生情況“私人訂制”的，比起《守則》來(lái)更被孩子們認(rèn)可。

“青島的小學(xué)里都提倡打造‘最美教室’，老師和學(xué)生可以根據(jù)自己班的特色，制定屬于自己的班規(guī)。”莫馨介紹說(shuō)，別看僅僅是班級(jí)層次的規(guī)矩，在制訂過(guò)程中也是相當(dāng)繁瑣，先由班主任根據(jù)自己班學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)特色，制定出基本的初稿，讓家長(zhǎng)討論，修改后再發(fā)給孩子們提出修改意見(jiàn)。班規(guī)設(shè)立后，不是一成不變的，也可以修改。“比如我們班是‘書(shū)香班級(jí)’，在圖書(shū)漂流的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)書(shū)籍被破壞了，經(jīng)過(guò)學(xué)生的提議，就有可能把‘愛(ài)惜漂流書(shū)籍’這一條納入班規(guī)中。”

在采訪中，不少家長(zhǎng)和老師都提到了一些外國(guó)學(xué)生使用的守則。“比較中美、中日、中英等不同的學(xué)生守則，感覺(jué)還是很新鮮的。”一名家長(zhǎng)告訴記者。莫馨說(shuō)，雖然很多學(xué)生行為細(xì)則沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)《守則》，但在日常課堂教育中，像個(gè)人安全防護(hù)等內(nèi)容其實(shí)也已經(jīng)教給了孩子們。

中小學(xué)生守則文檔篇2

一、學(xué)習(xí)常規(guī)：

（一）、學(xué)習(xí)用品：

1、學(xué)具按需要配帶整齊。每天回家削好鉛筆，灌好墨水，整理好書(shū)包。

2、課本要包好封面，寫(xiě)上班級(jí)、姓名。書(shū)本、作業(yè)、練習(xí)本天天帶，保持整潔。

3、書(shū)包天天整理，保持整潔，學(xué)習(xí)用品整齊有序地放在書(shū)包內(nèi)。

（二）、上課：

1、聽(tīng)到鈴聲，快步坐到位子上，安靜坐好，等候老師上課。

2、聽(tīng)講：

（1）、坐端正，眼睛看老師，耳朵專(zhuān)心聽(tīng)講，邊聽(tīng)邊思考，不懂的地方等老師講完再舉手提問(wèn)。

（2）、同學(xué)發(fā)言時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，如有不同意見(jiàn)，等同學(xué)講完后再舉手發(fā)言。

（3）、聽(tīng)講時(shí)，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，不開(kāi)小差，要專(zhuān)心致志。

3、發(fā)言：

（1）、發(fā)言時(shí)人站直，聲音響亮，說(shuō)話(huà)完整，口齒清楚，不怕說(shuō)錯(cuò)。

（2）、不嘲笑說(shuō)錯(cuò)的同學(xué)，虛心聽(tīng)別人發(fā)言。

（3）、老師講話(huà)，同學(xué)發(fā)言，不隨意打斷，不講與上課無(wú)關(guān)的事情。

4、讀書(shū)：

（1）、讀書(shū)時(shí)，人坐直，眼睛離書(shū)本一尺，書(shū)本拿在手里，眼睛看書(shū)本。

（2）、齊讀時(shí)聲音輕一點(diǎn)，讀出自己的感情。

（3）、一個(gè)人讀時(shí)，書(shū)拿在手里，聲音響亮，有感情。

5、寫(xiě)字：

（1）、要聽(tīng)清作業(yè)的格式與要求。認(rèn)真讀清題目，讀懂題意，想好了再做。

（2）、做作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)工整，一筆一畫(huà)不馬虎，寫(xiě)端正。作業(yè)寫(xiě)在規(guī)定的本子上。

（3）、做好作業(yè)，及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上訂正。

（4）、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸、胸離桌子一拳。

（5）、作業(yè)有錯(cuò)，及時(shí)訂正，按時(shí)完成上交作業(yè)，不拖拉。

（三）、下課：

1、下課鈴響，全體起立、立正，眼睛看著老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)” 或 ”謝謝老師。”

2、收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品再走出教室。

3、走出教室時(shí)不要擁擠吵鬧，懂得互相禮讓。

4、下課后先上廁所，再文明休息、安全玩耍。

（四）、早操：

1、排隊(duì)動(dòng)作整齊、迅速，不吵鬧，不說(shuō)話(huà)。

2、踏步有精神、抬頭挺胸聽(tīng)口令。

3、做操按節(jié)拍，動(dòng)作到位、整齊。

4、排隊(duì)走路思想集中，不東張西望，不打打鬧鬧。

（五）、升旗：

面向國(guó)旗，立正、行注目禮或敬隊(duì)禮，仔細(xì)聽(tīng)國(guó)歌、按節(jié)拍唱國(guó)歌、眼睛看國(guó)旗。

（六）、放學(xué)：

1、迅速整理好書(shū)包，按次序排好路隊(duì)。

2、排隊(duì)出校門(mén)，不打打鬧鬧，不說(shuō)話(huà)，保持路隊(duì)整齊。

3、離開(kāi)老師、同學(xué)，要說(shuō)再見(jiàn)。

4、回家路上，遵守交通規(guī)則，不亂花零用錢(qián)。

二、行為習(xí)慣：

（一）、文明禮貌：

1、上學(xué)離家要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。到校見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，同學(xué)間互相問(wèn)好。

2、課間活動(dòng)要文明友愛(ài)，不在室內(nèi)奔跑叫喊，追逐打鬧。不影響他人休息或活動(dòng)。

3、上下樓梯靠右行，不互相吵鬧。

4、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木，不攀折花木、踐踏小草。

5、要?jiǎng)e人幫助要用“請(qǐng)”，別人幫助要說(shuō)“謝謝”，不小心碰撞別人要說(shuō)“對(duì)不起”，別人向你道謝或道歉

時(shí)要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

6、同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，懂得互相禮，不小心眼。

7、對(duì)人熱情大方，客人來(lái)校參觀，要主動(dòng)問(wèn)好。

8、離開(kāi)教室要及時(shí)關(guān)燈關(guān) www.baihuawen.c www.baihuawen.cn n 電風(fēng)扇等，注意節(jié)約水電。最后離開(kāi)教室要關(guān)好門(mén)窗。

9、乘坐公共汽車(chē)時(shí)要給老人或殘疾人讓座，集體坐車(chē)時(shí)不擁擠、不爭(zhēng)搶?zhuān)瑢W(xué)會(huì)禮讓。

10、長(zhǎng)輩或老師問(wèn)話(huà)時(shí)要起立回答，眼睛看著對(duì)方。

（二）、衛(wèi)生常規(guī)：

1、每天按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)到校。

2、每天帶手帕、水杯、抹布，勤洗衣、勤洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手。

3、早上來(lái)到教室，先開(kāi)窗通氣，然后擦凈自己的桌椅。值日生提前到校認(rèn)真打掃教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。

4、書(shū)包要整潔，桌椅、抽屜要整理干凈，無(wú)垃圾紙屑。

5、每節(jié)課后都要主動(dòng)檢查自己地面的衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫(huà)，配合衛(wèi)生監(jiān)督員做好工作。

6、自己的書(shū)桌和位子上的物品要擺放整齊，桌上不放置與本節(jié)課無(wú)關(guān)的東西。桌椅碼放要整齊，隨時(shí)自己檢查并配合檢查。

7、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。

8、準(zhǔn)備好抹布，裝在塑料袋里，放在抽屜里。

中小學(xué)生守則文檔篇3

記者了解到，現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》是教育部2004年修訂的，并有配套的《小學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。2012年，教育部啟動(dòng)修訂工作，將三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準(zhǔn)則，并于昨日公開(kāi)征求意見(jiàn)。

2013年8月5日起，南京市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)沈曙虹發(fā)出多條微博，向教育部建言：修訂中小學(xué)生守則。“現(xiàn)行的`規(guī)范太多太繁瑣，不便于記憶和踐行。”教育部表示，隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過(guò)程中有些規(guī)定不符合實(shí)際，因此做出更符合新時(shí)代的修訂方案。

記者對(duì)比發(fā)現(xiàn)，新版《中小學(xué)生守則》刪除了老版中的部分內(nèi)容。比如“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”等不見(jiàn)蹤影，“熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”也被“愛(ài)祖國(guó)。尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史”取代。

中小學(xué)生守則文檔篇4

1、愛(ài)祖國(guó)。尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史。

2、愛(ài)學(xué)習(xí)。勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于發(fā)表見(jiàn)解，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3、愛(ài)勞動(dòng)。自己事自己做，積極承擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)清潔校園，參與社會(huì)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造。

4、講文明。尊敬父母師長(zhǎng)，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

5、講誠(chéng)信。守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還。

6、講法治。遵守校紀(jì)校規(guī)，參與班級(jí)管理，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，了解法律法規(guī)，不做違法之事。

7、護(hù)安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離，珍惜生命。

8、護(hù)健康。養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持陽(yáng)光心態(tài)。

9、護(hù)家園。節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，踐行垃圾分類(lèi)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

中小學(xué)生守則文檔篇5

合并后的《守則》仍為十條，修訂后的兩個(gè)《規(guī)范》仍各為二十條和四十條。根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，《守則》從大處著眼，對(duì)學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求，《規(guī)范》從小處著眼，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強(qiáng)的要求。《規(guī)范》是對(duì)《守則》的細(xì)化，兩者應(yīng)結(jié)合使用。《守則》和《規(guī)范》除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時(shí)代特征的內(nèi)容。如誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等。廣大干部、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際及思想狀況變化，幫助學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力。要組織開(kāi)展多種形式的校、內(nèi)外教育活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。

中小學(xué)生守則文檔篇6

1、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

2、好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè)于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3、勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

4、明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

6、誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

7、自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

8、珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離。

9、勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

中小學(xué)生守則文檔篇7

記者了解到，現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》是教育部2004年修訂的，并有配套的《小學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。2012年，教育部啟動(dòng)修訂工作，將三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準(zhǔn)則，并于昨日公開(kāi)征求意見(jiàn)。

2013年8月5日起，南京市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)沈曙虹發(fā)出多條微博，向教育部建言：修訂中小學(xué)生守則。“現(xiàn)行的規(guī)范太多太繁瑣，不便于記憶和踐行。”教育部表示，隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過(guò)程中有些規(guī)定不符合實(shí)際，因此做出更符合新時(shí)代的修訂方案。

記者對(duì)比發(fā)現(xiàn)，新版《中小學(xué)生守則》刪除了老版中的部分內(nèi)容。比如“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”等不見(jiàn)蹤影，“熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”也被“愛(ài)祖國(guó)。尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史”取代。

增加“控制上網(wǎng)時(shí)間”和“自護(hù)懂求救”

與舊版相比，新版的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了。意見(jiàn)稿9大準(zhǔn)則分為三“愛(ài)”、三“講”、三“護(hù)”，即愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，講文明、講誠(chéng)信、講法治，護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。在部分條款中增加了新的內(nèi)容。比如“護(hù)健康”中增加了“控制上網(wǎng)時(shí)間”；“護(hù)家園”中增加了“踐行垃圾分類(lèi)，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。”等內(nèi)容；在“愛(ài)勞動(dòng)”中增加了“熱心志愿服務(wù)”；“護(hù)安全”這一條要求孩子們學(xué)會(huì)“自護(hù)懂求救。”

中小學(xué)生守則文檔篇8

與舊版相比，新版的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了。意見(jiàn)稿9大準(zhǔn)則分為三“愛(ài)”、三“講”、三“護(hù)”，即愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，講文明、講誠(chéng)信、講法治，護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。在部分條款中增加了新的內(nèi)容。比如“護(hù)健康”中增加了“控制上網(wǎng)時(shí)間”；“護(hù)家園”中增加了“踐行垃圾分類(lèi)，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。”等內(nèi)容；在“愛(ài)勞動(dòng)”中增加了“熱心志愿服務(wù)”；“護(hù)安全”這一條要求孩子們學(xué)會(huì)“自護(hù)懂求救。”

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中小學(xué)生守則文檔篇9

南京一位中學(xué)校長(zhǎng)告訴記者，比如新守則上提出要學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、懂求救，而去掉了見(jiàn)義勇為等要求，這對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)是比較合適的。記者在采訪中了解到，雖然以往的中小學(xué)生守則比較“粗放”，“老套”，但是很多學(xué)校都有自己的“本土守則”。南京一位小學(xué)校長(zhǎng)告訴記者，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些越來(lái)越具操作性、越來(lái)越貼近實(shí)際的要求，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是有益的。