在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級科學觀察日記 科學觀察日記圖文并茂篇一

早上，我一起床就迫不及待地來到陽臺上，并把注意力集中在生態瓶上面。瓶中的小魚依附著水草，慢慢游動。小蝦可是精力十足，在水中隨意游動，這兒去一下，那兒去一下，真是膽子大。還有那條大魚，就呆在魚缸一個角落休息，其他魚都不敢靠近它，生怕吵著這個“小霸王”，就這樣，小魚蝦們度過了愉快的一天。

我剛醒來第一聲傳進我耳朵的竟然是“嘩嘩嘩”的水聲。我生怕出了什么狀況，就飛快地跑向陽臺。

魚缸里，小魚已經奄奄一息，白肚子翻來翻去，再也不能操控自己的身體在水中穩定的身形了。小蝦則就躲在水草之下，再也懶得動了。而大魚則像瘋了似的，不斷向魚缸壁撞擊，還不斷向魚缸口上跳躍，好像要逃里這個苦海一樣，但都無功而返。

下午，小魚們已經死了，小蝦已經被吃了一大半，大魚則是疲勞過度死去。我遺憾地記下這悲慘時刻。

這真是一次有趣而遺憾的觀察。

六年級科學觀察日記 科學觀察日記圖文并茂篇二

今天傍晚，我向王老師要了一瓶培養過的池塘水，一回到家，就迫不及待地拿出顯微鏡觀察起來。經過好長一段時間的觀察，目標總算出現了。

它在水藻中緩緩地“流動”，一看到這小家伙，我喜出望外，這不就是科學書上介紹的變形蟲嗎？

變形蟲跟草履蟲一樣，都是單細胞生物。變形蟲生活在淡水或土壤中。它可以變形，所以在觀察時不能準確無誤的找到它，以至于對它不甚了解。

變形蟲在顯微鏡下就似一攤水在緩緩地“流動”。

其實，變形蟲也沒有“天大”本事，不能擺脫它的基本形狀。也就是說，不能從變形蟲變化到草履蟲。變形蟲就似一攤水，往任何地方都可以伸出偽足，而偽足的方向也就是變形蟲所要前進的方向。

變形蟲和草履蟲一樣，都對環境很敏感。愛到刺激后，也會形成一個膜殼，和草履蟲一樣不食不動。

在我猜想，變形蟲在遇到“食物”時，可能會舉起偽足，向“食物”噴射一種不明液體，從而把“食物”迷惑在原地，而自己則緩緩地前進，直到把“食物”吞進“肚子”里。而那不明液體，可能只有一會兒的時間可以迷惑住“食物”吧！但這些只是我的猜測。

六年級科學觀察日記 科學觀察日記圖文并茂篇三

奶奶家住平房，才發現奶奶家的房檐上住了一窩燕子。雖然老是聽說燕子會住在人家，但是我還是一次看到~良禽擇木而棲。一定是我人品太好了~hoho

奶奶說小燕子已經孵出十幾天了，目前發現有四只的。小燕子的嘴是黃色的，張著小嘴等著爸爸媽媽回來喂。啾啾的叫。

燕子爸爸和燕子媽媽就不停的飛來飛去出去找吃的，從不同的方向飛走又飛回來，帶著小蟲子(tat)之類的喂它們的寶寶。好辛苦，但是是本能呀。也許過不了多久，他們的寶寶們就能飛出去自己覓食了吧。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。

很可惜，我沒有看到他們筑窩的過程。但是小窩真的很精致~厲害的動物的。

之前曾經想，到處都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之類的小動物都住在那里了呢？

看到小燕子的一家，真的很開心。動物們和人類相處的還是很和諧的呢。奶奶還給他們做了“保護板”，怕他們不小心掉下來。

六年級科學觀察日記 科學觀察日記圖文并茂篇四

20xx年 xx月 xx日 周x

今天，我給大家介紹一種平凡而偉大的動物——螞蟻。別看螞蟻非常小，但螞蟻有許多值得人們學習的品質。

首先，螞蟻有勇于奉獻的精神。每當遇到水災或火災時，螞蟻不像其它動物四處逃竄，而是迅速抱成一團，滾出火海或大水的包圍。這樣，即使在外面的螞蟻會被燒死或淹死，但里面的螞蟻得以保全生命。

其次，螞蟻有團結互助的精神。每當外出覓食的螞蟻發現食物時，它不像其它的動物一樣獨自吃掉，而是叫來自己的同伴，齊心協力，共同把食物運回自己的巢穴，集體分享。

最后，螞蟻有預報天氣的功能，每當快要下雨的時候，螞蟻就會成群結隊的往高處搬家，或者加緊儲備糧食。這樣，人們就會知道天即將下雨了。

因此，我們要保護螞蟻，與螞蟻和諧相處。

六年級科學觀察日記 科學觀察日記圖文并茂篇五

今天是觀察胖雞的第三天，我這次吸取了上次的教訓，沒敢貿然掀開絨布，而是小小的留了條縫，等著胖雞的醒來。

“嘰嘰嘰……” 嘻嘻……這胖雞還真是勤勞，沒有睡懶覺，竟一只一只地全都醒來了！

咦？怎么那么奇怪呢？我怎么覺得，有刺痛的感覺？我連忙發動全身的細胞開始搜查，直覺發現，這刺痛來自手指的末端。

我連忙查看我的手指，發現一只小黃雞——“小黃豆”正“拼命”地咬著我的手指，小小的“黑豆眼”上竟還浮現出“津津有味”和“癡迷”的表情。

“天哪——”我“撕心裂肺”地叫起來，“‘小黃豆’，你到底想干什么，‘謀財害命’呀——”

這“肇事者”“小黃豆”，卻絲毫“不知恥辱”，瞪著它那雙小小的“黑豆眼”，“無辜”地看著我。仿佛在說：“小主人，你瘋了吧！看看現在幾點了？你怎么才來？想餓死我們吶！”

我連忙抬頭一看表，唔？媽呀！已經11點半了！沒想到這“可惡”的“小黃豆”還挺有時間觀念的！哎，不管了，快給它們捉蟲吃吧！

六年級科學觀察日記 科學觀察日記圖文并茂篇六

今天是我們班的一節課外觀察活動課，觀察地點是校園大門口的李園和桃園。跟隨者科學老師來到樓下，大家便迫不及待地按組觀察起來。

忽然，我看到草叢中掛著一張蜘蛛網，便好奇的觀察起來。

這張蜘蛛網好像一個小“漁網”，又像一個用無數根“銀線”繞城的“八卦圖”。你看，那幾個交叉的“銀線”是這張“漁網”的基本骨架，在交叉點上，由里到外，布滿了許多多邊形的圈，我想數數這個網有多少圈，數著數著，忽然我發現一個現象，蜘蛛網上怎么沒蜘蛛呢？后來，我發現了它，原來，它在同學們手里。

這是個非常大的蜘蛛，伸開腿有一個常見的酒杯杯口那么大。它的臉和人臉一樣，有眼，有鼻。它的腿前半部分為黑色，它那黑黝黝的嘴巴里，有一種黃棕色的液體，這可能是它用來保護自己的液體。

蜘蛛非常聰明。它知道自己被捉拿到大地上，感覺有一些危險，便躺在地上“裝死”。讓大家放松警惕。正當我們想弄它時，它卻如“死里逃生”一般地爬上我們的小卡片，可惜，還是沒得逞。

“叮叮叮”下課了，我們也都回到教室。

六年級科學觀察日記 科學觀察日記圖文并茂篇七

洋蔥是一樣很平常的蔬菜，大家都吃過，有的可能還仔細觀察和研究過。現在，我就來給大家介紹一下我用不同的儀器觀察到的洋蔥吧！

首先，我是用眼睛觀察的。用肉眼看去，洋蔥是個近似球形的物體。切開一半，便可直接觀察到它的內部結構。取其中的一片，就可直接看到洋蔥那清晰的“紋路”。用手摸，感覺是濕濕的、光滑的。用鼻子嗅，嗅嗅的是一股刺鼻的、難聞的味道。

其次，是用放大鏡觀察。通過放大鏡，可看出在“紋路”間的，那些一點一點的小點兒。小點兒有的是黑的，有的是半透明的，還有的是黃色的。

最后，用的是光學顯微鏡。但光學顯微鏡也分兩種，一種是普通光學顯微鏡，一種是高倍光學顯微鏡。兩種差別甚大！

普通顯微鏡：可在顯微鏡下觀察到洋蔥的表皮細胞。在那些長方形的細胞間，都有紫色的經脈相隔。剛才在放大鏡下的半透明的小點兒，在顯微鏡下看得異常清楚，我這才發現它原來是一個小氣泡。而那些黑色、黃色的小點兒，則是被蟲子“糟蹋”過后留下的印記。

高倍顯微鏡：洋蔥在高倍顯微鏡下把缺點、優點完全“暴露”了。在高倍顯微鏡下，我還發現了，在普通顯微鏡下的長方形的細胞中，還含有一些或大或小長方形的“小細胞”。