每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

高三那些坎兒篇一

你做的事全是心靈在控制你，一次我到學(xué)校不小心把同學(xué)打出了事。明明是他先打我，我這只是一種自當(dāng)防衛(wèi)。但媽媽硬要我對(duì)他說：“對(duì)不起。”但我心中的對(duì)不起就像墻一樣堅(jiān)硬無(wú)比，是拆不了的，所以那“對(duì)不起”我無(wú)法從心中說出，即便是我的錯(cuò)，除非是我先挑起事端。其實(shí)我心里非常想對(duì)他說：“對(duì)不起！”對(duì)我總是過不了心中的這道“坎兒”。

現(xiàn)在我覺得我以前做的那些事是錯(cuò)的，因?yàn)椴还茉鯓佣际俏野阉虺鍪碌模圆还茉鯓佣紤?yīng)該說一聲“對(duì)不起”。

回家之后，我被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓：“一天，你在學(xué)校里面不好好學(xué)習(xí)給我去打架。”我知道現(xiàn)在不管說什么都沒有用，但我的心里就是很不甘心，為什么他先打我反而要我給他道歉呢？我在房間里想到底要在什么場(chǎng)合對(duì)他說。雖然我心里這樣想，但是我還很不愿意。

過了一天后，我來到教室，發(fā)現(xiàn)他還沒有來。我想：“一會(huì)他來了以后我該怎么說？”我在心理假設(shè)他來了后，我該這樣說：“龔鈺洪我昨天打你是我的錯(cuò)，你愿意原諒我嗎？”剛有這個(gè)念頭，我這個(gè)馬上就從腦海中刪除了。我又設(shè)想：“龔鈺洪出來一下，你的手有事沒有，我承認(rèn)昨天我打你是我的錯(cuò)，對(duì)不起。”想到這，我覺得這個(gè)坎兒一定要把它過了，心中的墻也是時(shí)候，該拆了。

但俗話說：“說得容易做起難。”龔鈺洪來了，我問：“你的手好了沒？”他說：“好很多了。”我說：“昨天打你，我承認(rèn)是我的錯(cuò)，對(duì)不起。”他說：“沒關(guān)系的，我昨天其實(shí)也不該挑起事端。”

后來，我回想當(dāng)時(shí)的情景，我也不知道我是怎么過去的。我覺得說一聲“對(duì)不起”并不代表你很沒面子，而是你如果勇敢的跨出那一個(gè)“坎兒”，那說明你已經(jīng)成長(zhǎng)懂事了。

高三那些坎兒篇二

梭羅說，許多人在平靜的`絕望中度過一生。

曾經(jīng)的我那么的想去逃避規(guī)則生活，做一個(gè)與眾不同的人。自以為是的說著高考還遠(yuǎn)青春還多就肆意揮霍時(shí)間。直到現(xiàn)實(shí)把無(wú)知的棱角漸漸磨平，失望讓幼稚的心靈慢慢成長(zhǎng)，挫折將沖動(dòng)的自己變得理性。終于發(fā)現(xiàn)橫沖直撞的自己原來走上了一條布滿荊棘的小路，遍體鱗傷。再回首也早已物是人非。現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我也許是有些后怕的吧，畢竟也只憑著一腔熱血，等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢(mèng)一場(chǎng)，人生幾度秋雨涼？

“夜色黯然燈火闌珊生活還依然。”而有些事確實(shí)只有停下來才會(huì)看得更清楚，那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量，堅(jiān)持一往無(wú)前的動(dòng)力。遠(yuǎn)方，荒野里隱藏著的一個(gè)黑影向我越靠越近。讓我驚慌甚至恐懼。而現(xiàn)在卻不再想要去逃避。既然已經(jīng)決定了去做的事，為什么要在精神上又逃避。我們都明白的是，高考，只能面對(duì)。

有人說年輕時(shí)不懂的道理，到了某個(gè)時(shí)刻會(huì)突然醍醐灌頂。不管彷徨了多久，浪費(fèi)了多少時(shí)間，最終只用幾個(gè)瞬間成長(zhǎng)。經(jīng)歷了幼稚沖動(dòng)才明白生活是終究不可能與眾不同，我不過就是我。經(jīng)歷了淺薄無(wú)知才懂得只有羸弱的靈魂擺脫了那平靜的絕望，才能快樂迎接明天升起的太陽(yáng)。

經(jīng)驗(yàn)說高三靠的是毅力而不是熱情。確實(shí)，我們可以失望可以沮喪可以因?yàn)闀簳r(shí)的苦難流一流無(wú)法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄。就像那掉到水里的人，掉下來淹不死，一直呆著才會(huì)淹死，所以只能往前游，不停地游。絕對(duì)不能平靜的呆在那里任憑水沒過眼耳口鼻，一旦說著順其自然聽天由命的話絕望的放棄自己了，那么被淹死就是必然的。而光想不做，你永遠(yuǎn)也不能讓時(shí)光倒流。

最后，愿平靜的絕望中的人看到春風(fēng)搖曳著的希望，愿為希望拼搏的人得以擁抱夢(mèng)里的太陽(yáng)。還留下的這段特別好的青春時(shí)光，愿我們都能夠用來創(chuàng)造價(jià)值。

最后的最后，愿走過現(xiàn)在我們以后都會(huì)好。

高三那些坎兒篇三

高三如風(fēng)，我將在風(fēng)中收獲永恒。

——題記

回首昨日，我早已從高一那彷徨的路口，邁到高二那朝花夕拾的小路，并在高三的山道上不斷攀巖，直到今天——距高考僅剩283天。感慨之余，不禁由心而嘆：高三如風(fēng)。

吃飯如風(fēng)

我們的教室座落于一樓的拐道旁邊，只要放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們就會(huì)如水下江流般奔涌出教室，這時(shí)，你會(huì)看到那不到100米的通往食堂的路上竟成了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的馬拉松跑道，無(wú)數(shù)個(gè)健兒奔馳而過，如十字路口那等待出發(fā)的車子，只要綠燈一亮，踩緊油門沖向終點(diǎn)，然后以最快的速度重返原點(diǎn)，開始了下一個(gè)目標(biāo)的奮斗。如此往復(fù)，形成了一股高三的吃飯如風(fēng)。

學(xué)習(xí)如風(fēng)

當(dāng)時(shí)鐘以一個(gè)30°的角度轉(zhuǎn)到5：30時(shí)，伸手尚不能完全看得見五指的寢室便有了聲響，由小漸大，由靜到動(dòng)，慢慢地慢慢地形成了一支起床交響曲，然后又以最快的速度行進(jìn)到學(xué)習(xí)的宮殿，大弦轉(zhuǎn)為小弦，動(dòng)靜轉(zhuǎn)為筆尖在草紙上的沙沙聲，如秋風(fēng)掃過落葉，在空中以一個(gè)最完美的弧度落入地面，又開始了為下一次的奮起做準(zhǔn)備。突然，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一支鋼筆滑落在地，驚嚇住了全體學(xué)子，但在1秒鐘之后，全然無(wú)事。直到晚自習(xí)結(jié)束，如果你細(xì)心，仍可看見熄燈后的寢樓仍有一片片微小的光芒在閃動(dòng)，宛如月夜水上翻動(dòng)的波痕，這便是高三的學(xué)習(xí)如風(fēng)。

考試如風(fēng)

一個(gè)月的激戰(zhàn)過去了，班主任突然發(fā)話，進(jìn)行第一次月考，同學(xué)們又打起十二分的精神在無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上奮戰(zhàn)了兩天。一個(gè)星期尚未結(jié)束，10月30號(hào)要進(jìn)行高三第一次大聯(lián)考之風(fēng)突然襲來，數(shù)學(xué)考一年級(jí)全書，英語(yǔ)不限，歷史兩本書……在考試風(fēng)的推動(dòng)下，吃飯更如風(fēng)學(xué)習(xí)更如風(fēng)。

高三如風(fēng)，在來也匆匆去也匆匆的風(fēng)聲中，我也逐漸行走如風(fēng)；高三如風(fēng)，在這365個(gè)風(fēng)吹過的日子里我不停地收集，收集高三如風(fēng)后留下的永恒。高三如風(fēng)，我將竭盡全力在如風(fēng)的高三里綻放生命的精彩。

高三如風(fēng)，如風(fēng)的高三，我相信吃飯如風(fēng)學(xué)習(xí)如風(fēng)將把我送往成功的彼岸。