無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)周記格式 小學(xué)周記200字篇一

一天，小兔放學(xué)回家時(shí)，突然天空烏云密布，不一會(huì)兒，飄潑大雨傾盆而下，小兔取下書(shū)包，翻遍了每一個(gè)角落，最終也沒(méi)有找到雨傘。無(wú)奈之下，它雙手掩著耳朵急匆匆地跑向前方的樹(shù)林里躲雨。

跑著跑著，正好遇到了那只笨烏龜，只見(jiàn)它慢吞吞地移動(dòng)著腳步，一點(diǎn)兒也不著急，小兔心想：“在這個(gè)壞天氣里怎么遇見(jiàn)這只笨烏龜呢？我真不幸運(yùn)！”

烏龜看到小兔淋得渾身是水，就像一只“落湯雞”，它主動(dòng)脫下身上的硬殼，又趕忙走到樹(shù)林中撿起一根小木棍，做成了一把精致的“小雨傘”，遞給小兔。小兔為自已剛才的想法而感到羞愧，它紅著臉低聲說(shuō)：“把傘借給了我，你可怎么回家呢？”烏龜說(shuō)：“我可以在林中再找一片硬實(shí)的樹(shù)葉，蓋在我的背上，不會(huì)淋雨的，你快回家吧，別淋感冒了！”

小兔非常感激烏龜，這件事后它們成了林中最要好的朋友。

我要學(xué)習(xí)烏龜助人為樂(lè)的精神，時(shí)時(shí)刻刻不忘幫助有困難的人！

小學(xué)周記格式 小學(xué)周記200字篇二

時(shí)間過(guò)得可真快啊，一年級(jí)時(shí)懵懵懂懂的樣貌還在眼前，可一轉(zhuǎn)眼我就是一名中學(xué)生了。在軍訓(xùn)期間，不論是天氣的影響，身體的不適，我都堅(jiān)持下來(lái)了，養(yǎng)成了能吃苦、不怕累的精神。

91日，我迎來(lái)了新的學(xué)期;新的學(xué)校;新的同學(xué)……剛踏進(jìn)校門(mén)，心境很激動(dòng)，想著同學(xué)會(huì)是怎樣樣的，教師會(huì)是怎樣樣的，我背著沉甸甸的書(shū)包，走進(jìn)了教室，看見(jiàn)了一張張從未見(jiàn)到的面孔，感到很陌生。雖然此刻我們大家都不認(rèn)識(shí)，可是我相信能在這個(gè)班級(jí)里找到真摯的友誼。小學(xué)時(shí)能夠依靠教師，可初中生活更多的是獨(dú)立，自覺(jué)。

上了初中，課程增加了，書(shū)包自然比小學(xué)的重了，作業(yè)也會(huì)很多，時(shí)間很緊促，我要把一些壞習(xí)慣改掉，不能再拖拖拉拉的了。上了初中，不能像小學(xué)時(shí)懶懶散散的，要對(duì)自我高要求，高標(biāo)準(zhǔn)。升入初中，我的目標(biāo)--在教師眼里是個(gè)好學(xué)生，我不會(huì)冠冕堂皇，必須會(huì)向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，全力以赴，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)就是不會(huì)有收獲。升預(yù)備班了，到了一個(gè)新的環(huán)境，可能會(huì)有些不適應(yīng)，可是過(guò)一段時(shí)間，融入緊張的學(xué)習(xí)中，就不會(huì)研究這些了。學(xué)習(xí)是靠自我的，有不懂的問(wèn)題，會(huì)及時(shí)問(wèn)教師。我要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不再耍小聰明，投機(jī)了。開(kāi)學(xué)了，我有一個(gè)新的開(kāi)始，我要向我的目標(biāo)而前進(jìn)，而奮斗!

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心境把完美的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的期望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的期望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今日的飛速發(fā)展而驚嘆;有的期望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……夢(mèng)想要經(jīng)過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有必須的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)應(yīng)對(duì)初一生活!

小學(xué)周記格式 小學(xué)周記200字篇三

一個(gè)人，一條路，人在途中，心隨景動(dòng)，從起點(diǎn)，到盡頭，也許快樂(lè)，或有時(shí)孤獨(dú)，如果心在遠(yuǎn)方，只需勇敢前行，夢(mèng)想自會(huì)引路，有多遠(yuǎn)，走多遠(yuǎn)，把足跡連成生命線。

耳畔響起的聲音，在催促著時(shí)光的腳步。漸漸的，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的地方，看到了靚麗無(wú)窮的風(fēng)景。心靈的旅行，或許只是看幾本書(shū)，吟幾首詩(shī)，欣賞幾幅畫(huà)。看到作家用他優(yōu)美的文筆寫(xiě)出對(duì)大自然的無(wú)限贊嘆之情；聽(tīng)到詩(shī)人吟唱蔚藍(lán)的大海，和一望無(wú)際的草原；欣賞畫(huà)家?guī)Ыo我們的感慨，讓我們無(wú)限憧憬著那個(gè)地方......歷史的滄桑，給我們看到了無(wú)與倫比藝術(shù)瑰寶——風(fēng)景。這便是心靈的旅行，收獲的是憧憬與感慨。

但真正的旅行是說(shuō)走就走的。風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上，只是你沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世界就像一面日歷，總需要有“人”為它掀開(kāi)一頁(yè)，那個(gè)“人就是旅行。走出家門(mén)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)景是多么美好，這時(shí)你就會(huì)想去旅行。每一處景觀都有它的歷史，只要我們懂得去發(fā)覺(jué)。我現(xiàn)在想去的地方很多，像米蘭、羅馬、紐約、巴黎、丹麥......這些對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)都不是事兒，但他們眼中的微不足道卻是我心里大大的夢(mèng)想。我多么渴望有那么一天，能夠跟著感覺(jué)走，做自己的導(dǎo)游。

每當(dāng)日出日落，總有人在期待著它的來(lái)臨。人生需要朋友，旅行也要閨蜜，再好的風(fēng)景，也需要有人幫你記錄下一個(gè)美好的瞬間。走出家門(mén)，等于掙脫牢籠，讓自己擁有一個(gè)美好的人生。

夜晚，燈火與繁星交織的舞臺(tái)。你趴在窗臺(tái)放眼望去，原來(lái)夜晚的城市也是美的，絲毫不遜色于那些著名的景點(diǎn)，這也是一種眼睛的旅行。

這就是旅行，心靈的旅行、假日的旅行、眼睛的旅行，還有那真正的旅行。如果流星劃過(guò)，我要用我的腳步劃過(guò)靚麗的風(fēng)景線......

小學(xué)周記格式 小學(xué)周記200字篇四

轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)要過(guò)中秋節(jié)了。第一次月考的腳步也已越來(lái)越近。這次月考，是本學(xué)期的第一次大考，為了這次考試，我必須得做好準(zhǔn)備。

還記得剛上初中時(shí)，我獨(dú)自一人坐在角落，偷偷地丈量著自己與第一名的差距，心中默默地給自己加油打氣。我只得不斷地努力，準(zhǔn)備著月考——我不斷地學(xué)習(xí)，精益求精，為了證明自己。從此，操場(chǎng)上少了一個(gè)打球的身影，課桌邊多了一個(gè)思考的身影；棋盤(pán)旁少了一個(gè)圍觀的身影，課桌邊多了一個(gè)思考的身影。時(shí)光攜著快樂(lè)的聲音，飛速逝去，只留下一個(gè)個(gè)斑駁的光影……

我苦苦尋覓著前人成功的背影，將那一點(diǎn)點(diǎn)成果小心翼翼地拼湊在一起。這條道路上，也許被荒草埋沒(méi)，也許坎坷不平，也許充滿(mǎn)著挫折與艱辛；也許我會(huì)精疲力竭，也許我會(huì)停滯不前，也許我迷失方向，但我絕不會(huì)放棄——在通往成功的道理上，我獨(dú)自彳亍，獨(dú)立鉤沉著通向“終點(diǎn)”的方法。我逐漸明白了，成功并無(wú)捷徑，有的不過(guò)是不斷地努力與堅(jiān)持……

“有志者，事竟成”。一年時(shí)光像煙火一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，步入初二，學(xué)業(yè)加重，在這種情況下，只有不斷地努力，不放棄，相信著自己，才能在未來(lái)的路上走得更遠(yuǎn)。

那歡聲笑語(yǔ)早已不再，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，成為了翩翩少年。帶著成長(zhǎng)與自勵(lì)，我們拋開(kāi)煩惱，大步向前——韶華不再，時(shí)光荏苒，“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓我們帶著“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念、“我欲乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的志向、“天生我材必有用”的自信、“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的瀟灑、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的品德，踏上新的征程。我相信，只要我不斷努力，做好充足的準(zhǔn)備，就一定能在月考中取得一個(gè)好成績(jī)！

將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己——因?yàn)椴粩嗟貓?jiān)持，終將成就美好！

小學(xué)周記格式 小學(xué)周記200字篇五

從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。

從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，一周的收獲，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓老師對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。老師除了用來(lái)了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來(lái)鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。

寫(xiě)周記可以培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣和愛(ài)好通過(guò)自己的興趣愛(ài)好也可以記下來(lái)，寫(xiě)下自己每次活動(dòng)的體會(huì)和收獲，加深對(duì)這些活動(dòng)的感情。

寫(xiě)周記有益于培養(yǎng)笴種能力首先，能培養(yǎng)觀察事物的能力。通過(guò)觀察某些事物或者景物也可以寫(xiě)出栩栩如生的文章。

寫(xiě)周記能使你耳聰目明，思想敏銳。堅(jiān)持寫(xiě)周記能養(yǎng)成看、聽(tīng)、想、練的習(xí)慣。使你對(duì)人能觀其神知其心，聞其聲便知其人對(duì)事物也能見(jiàn)微知著，知其始末。

小學(xué)周記格式 小學(xué)周記200字篇六

今天是我上學(xué)第三周了，說(shuō)實(shí)話，初中的學(xué)習(xí)與生活跟小學(xué)的區(qū)別大了去了！在小學(xué)的時(shí)候上午一般是八點(diǎn)上課，我一般都是七點(diǎn)起的床，現(xiàn)在上了初中，發(fā)現(xiàn)早上還要上早習(xí)，早上六十五十分就要到學(xué)校，哎我六點(diǎn)就要起床，有時(shí)候還是會(huì)打哈欠的。

而且啊，上的課程也變多了，多了生物、歷史、地理。學(xué)起來(lái)復(fù)雜了很多，作業(yè)也多的不要不要的，有點(diǎn)跟不上節(jié)奏了。

還有小學(xué)時(shí)候的死黨，一個(gè)個(gè)的都離我遠(yuǎn)去，好幾天也見(jiàn)不上一面，就算看見(jiàn)了也是簡(jiǎn)單的寒暄幾句而后匆匆離去。心里憋著事也不知道和誰(shuí)說(shuō)，就一個(gè)人默默地憋者，本來(lái)就有點(diǎn)內(nèi)向的性格，現(xiàn)在更加內(nèi)向了，更不愿意去接觸別人了。總是一個(gè)人回家，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人。感覺(jué)這個(gè)世界上就剩下我一個(gè)人了，孤零零的，我用沉重的枷鎖把自己的內(nèi)心真實(shí)想法封鎖住，不想讓別人知道。

上課的時(shí)候老師提問(wèn)，就算全班除了我一個(gè)以外都舉了手，那我也只是默默地做自己的事情，不舉手，也不說(shuō)話，做那個(gè)不真實(shí)的自己。

的確，每個(gè)人都有自己的童心，畢竟童年是快樂(lè)的，童年是美好的，童年是充滿(mǎn)色彩的。我也跟他們一樣，童心未泯，在家做什么事情都是蹦蹦跳跳的，至少生活里不是灰蒙蒙的一片。

所以我要給自己制定一個(gè)計(jì)劃，周六放假的時(shí)候出去放松放松心情，再約上幾個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)，一起出去玩，一起吃，一起喝。促進(jìn)我們之間的友誼。我還要給自己制定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，好好努力，加油學(xué)習(xí)！

小學(xué)周記格式 小學(xué)周記200字篇七

今天是星期六，周記又“回來(lái)”了。

老師讓我們寫(xiě)這周發(fā)生的事，但是我這周每天都是上課、吃飯、上課、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、吃飯、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，沒(méi)什么可以寫(xiě)啊……

我跑到媽媽身邊，準(zhǔn)備讓媽媽給我說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)，但她好像看出了我的心思，因?yàn)楫?dāng)她看到我拿著作文薄過(guò)來(lái)，她立刻假裝發(fā)困，然后就躲進(jìn)她房間里睡覺(jué)去了。

唉，媽媽是指望不上了，只能去找爸爸了。我一遍又一遍地問(wèn)爸爸，他一直一聲不響，終于在我百般撒嬌下開(kāi)口說(shuō)話了，我以為他要告訴我怎么寫(xiě)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他竟冷冷地說(shuō)了一句：“你有這撒嬌的時(shí)間早已經(jīng)可以寫(xiě)一大堆了。”好吧，沒(méi)人能幫我了，我只好回房間里自己想想寫(xiě)什么了。

我想著想著，不知不覺(jué)睡著了，等我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午四點(diǎn)了。“不！我睡了兩個(gè)小時(shí)，怎么辦？一個(gè)下午上就要過(guò)去了，媽媽之前還答應(yīng)我寫(xiě)完周記后可以讓我看會(huì)電視呢。唉，這周記，簡(jiǎn)直是籠，把我牢牢的困在了里面。不，就算是個(gè)鐵籠子我也要把它給啄開(kāi)。”

我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)周記，時(shí)不時(shí)看一下時(shí)間，我邊寫(xiě)邊想：“我寫(xiě)完就能看我心愛(ài)的電視了……”不知不覺(jué)已經(jīng)越寫(xiě)越了……

終于，我還是獨(dú)立地自己寫(xiě)完了它，我得意地沖著爸爸媽媽喊：“不幫我我也會(huì)寫(xiě)，哼，有什么難的，終于可以讓我看電視了吧？”