人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

勤奮與堅持作文600 堅持作文600字議論文篇一

記得有一次，老師讓同學們自己種一個植物，并且觀察日記。同學們有的種了寶石花，有的種了蘆薈，有的種了水仙……而我卻種起了大蒜。我把大蒜養在一個裝有少許水的盤子里，便不怎么過問了。第二天，同學們來到學校便開始交流自己的植物“你種的是什么？”“大蒜。”“什么，大蒜！？”就這兩個字，讓同學們笑的前俯后仰，課后也經常用這個調侃我，我十分疑惑：難道不能種大蒜嗎？大蒜雖然不好看，但是它的作用是好的啊，沒必要這樣嘲笑這個小生命吧。

過了許久，同學們的植物有的開出了美麗的花朵，有的結出了果實，而我的大蒜只是長出了根須和頭頂上的小綠苗，并沒有多大的變化，依舊是那么丑陋。與之成反比的，就是同學們對我的嘲笑：“早知現在，何必當初呢。你一開始就不應該種大蒜啊，哦，不不，這還不知道是不是大蒜呢。”話音剛落，便是同學們的哄堂大笑。我苦笑一陣，并沒有多說什么。

回到家后，我真想重新養一個植物，真當我想把大蒜扔掉時，我看見了它頭頂上的那一抹綠意，是啊，它又何嘗不想快快長大，結出屬于自己的果實。我又把它放回了盤子里，輕輕地對它說了聲“對不起”。

是啊，我們人又何嘗不是這樣？自己總是想一步登天，并不想堅持不懈的做一件事，所以總是不會成功。我們應該從萬物生長中得到堅持的道理，如果當初我把大蒜扔掉，它便不會結出自己的果實。

我也欣賞自己的堅持。

勤奮與堅持作文600 堅持作文600字議論文篇二

堅持就是勝利。

——題記

記得那是一個炎熱的夏天，爸爸給我報了籃球訓練班。這下可把我樂壞了，我終于能有像“飛人”喬丹一樣在球場上馳騁的機會了。

起初，我興致勃勃，總想著學會之后在朋友面前大顯身手，所以剛開始我很認真。胯下運球、體前變向還算容易，可后來的三步上籃就不那么簡單了，我練了好多遍都掌握不了。而且，那籃球也好像在故意和我作對：不是從籃框擦過去，就是在籃框上彈一下再跳下去。真是氣死人!因為屢投不中，使我的自信心和耐心下降了許多，再加上太陽暴曬，我汗流浹背。忽然，我一不留神，“吧唧”一聲摔在地上，還擦破了皮。我再也耐不住了，把籃球扔在一旁，氣喘吁吁的坐在地上。

這時，老師微笑著走過來，問道：“基本功練得怎么樣啊?”“不怎么樣……我是不是沒有運動細胞啊?”說著，我無精打采的抬起胳膊，“您看，還擦破了皮。”“怎么?你想打退堂鼓了?”老師坐了下來。“嗯。”我哼了一聲。頓時，老師臉上的笑容不見了，雙眼射出嚴肅的目光。老師說：“馮彥清，你不能碰到這一點困難就放棄了呀!毛主席曾說過：‘世上無難事，只要肯攀登。’打籃球嘛，受點皮外傷算什么!有誰天生什么都會?還不是靠后天的勤學苦練!你千萬不能半途而廢呀!籃球可不是一天兩天就能打好的。只有堅持不懈，才能成功!能做到嗎?”

“能!”我堅定地點了點頭。老師的一席話，讓我渾身又充滿了力量。我抱起籃球，毅然走向了籃框。我又開始了反反復復的投籃。老師又糾正了我的動作，好告訴我許多投籃的技巧。

經過我一暑假的練習，我的球技竟然進長了不少!我運球、傳球都很規范，投球命中率也很高。現在我和隊友打比賽，已完全沒有問題了!我非常開心!

通過這件往事，我懂得了堅持。尤其是在你面臨困難時，別灰心，別氣餒。只要你堅持不懈、永不放棄，勝利就屬于你!

勤奮與堅持作文600 堅持作文600字議論文篇三

偌大的考場，靜得只有一片書寫時蠶食桑葉般的沙沙聲。

我捏緊筆桿，埋頭奮筆疾書，寫下一個個答案。能解出這么多奧數題，讓我很有成就感。“這次奧數競賽的題目太簡單了，看來，一等獎已是我的囊中之物啦！”

正當我享用完幾道“計算小甜點”時，忽然端上來一道“幾何主食”，險些把我噎住。“嗯？這不符合我的菜譜呀！”我皺皺眉，決定將它先擱著，待會再來消化。但是，當我過目完后幾道題，大跌眼鏡：后面的幾道題型五花八門，什么流水行船問題，什么牛吃草問題，二元一次方程……不僅雜亂且復雜困難。我抓抓頭發，先前的成就感蕩然無存，只剩下煩躁、焦急。我理了理思緒，拼命回憶老師教過的幾個公式。怎奈我好記性不如爛筆頭，那幾個公式在我腦海中煙消云散，一個字不剩。我死活想不起來，只好靠題目中的數據慢慢猜。我就不信，全天下也就加減乘除四個運算符號，還給我蒙不出來？

天助我也！想不到，還真給我拼出兩道。不過在剩下的幾道題中，這法子就不頂用了。再說，卷面上涂涂改改，黑色一片，也不好看呵。不過，根據賽制規則，我只需再做出一道題，一等獎榜上也有我胡某人。我思忖片刻，決定專攻“牛吃草”問題，只要攻破這道堅固城門，即可高枕無憂。

我搜索枯腸，只搜到計算生草量的公式，可是另外三道公式卻早被忘到九霄云外去了，我苦苦思索，依舊毫無頭緒。

忽然，蔡老師的一句話在我腦海浮現“公式要靠理解，并非一味去記它。”對呀，我靈光一閃，沒錯，首先抓住兩個不變量：長草量和原草量。還能將它理解為工程問題，牛有吃草的效率，草有生長的效率，草場原草量為工程總量。所以，草場原草量＝（牛吃草效率－草生長效率）×時間！

答案寫下后，交卷鈴驟然響起。走出考場，心中五味雜陳，既有歡喜，也有煩惱；既有感慨，也有愁緒。不過，可以肯定的是，我找回了靈感。