無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

我愿與你同行作文500字 我愿意與你同行篇一

——銘文

相遇是緣分，款款牽手。在這個(gè)世界上，我有幸遇見你。從此手拉手，一路走來(lái)。

我的青春帶給我無(wú)盡的美好：和朋友一起玩耍時(shí)的.歡笑，聽音樂(lè)時(shí)一串串激動(dòng)人心的音符；一束從時(shí)間的海洋中捕捉到的芬芳的紫羅蘭，心中剪影里的動(dòng)人回憶…

我想讓你永遠(yuǎn)和我牽手，因?yàn)?

和你在一起，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。懵懂的季節(jié)，懵懂的世界，總以為一切都不會(huì)離我而去，那種蜜甜的生活總會(huì)纏著我。現(xiàn)在，在父母的勸誡和長(zhǎng)輩的期望下，他們踏上了這條漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。父母的背影在夕陽(yáng)下漸漸遠(yuǎn)去，只留下天空淡淡的霞光，它在笑我的天真？突然，我人生中第一次感到無(wú)助和迷茫。我的路在哪里？你告訴我這是成長(zhǎng)。離開父母是必然的。在人生的道路上，我們注定要掙脫父母的懷抱，為自己的一天而奮斗。那一刻，我學(xué)會(huì)了獨(dú)自飛翔。

和你在一起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)的道路坎坷，我走得很辛苦。一切不再一帆風(fēng)順，成功也不容易。看著我所做的一切，我的眼睛被絲絲濕潤(rùn)了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？你讓我擦干眼淚，勇敢地面對(duì)生活中的挫折和失敗；付諸行動(dòng)后，享受成功的喜悅和碩果累累的甜蜜。這一刻，我了解了人生。

有了你，我變得更快樂(lè)。你充滿活力，帶我走過(guò)一季又一季，讓我享受無(wú)盡的美好。在你的指導(dǎo)下，我讀了李白的《我們都被崇高到遙遠(yuǎn)的思想，有志于天空和明月》的遠(yuǎn)大志向和奔放魄力；品味易安“尋尋覓覓，凄凄慘慘”的悲涼；我也追求梅之美，荷花之自凈，菊花之幽靜.當(dāng)我意識(shí)到真正的美時(shí)，我感受到了文學(xué)的價(jià)值和我們文化的深刻。

因?yàn)槟恪?/p>

哦，又是桃花盛開的一年。艷麗的粉紅色與淋漓的綠色形成了鮮明的對(duì)比。風(fēng)開始了，雨后桃林又飄起來(lái)。“落紅不是無(wú)情之事，化作春泥護(hù)花。”漂浮的花瓣，落在心里，微微搖擺。恍惚，你和我一起度過(guò)了十三年。

久而久之，你依然在我身邊，一直激勵(lì)著我前進(jìn)；沒(méi)有歲月的痕跡，你和我依然手拉手，一起走過(guò)成長(zhǎng)的路，笑過(guò)歲月的橋！

我愿與你同行作文500字 我愿意與你同行篇二

淡淡的清香吸引了我，寫滿了人們強(qiáng)烈的孔明燈、耀眼的星星——-題記

早上，一縷芳香吸引了我，我魂?duì)繅?mèng)縈的隨著它走，直到殘香已盡，我才發(fā)現(xiàn)自己已在墨水湖。當(dāng)我一遍又一遍地仔細(xì)觀察周圍從近到遠(yuǎn)的景物時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)沒(méi)有花。后來(lái)才發(fā)覺(jué)吸引我的不是花的清香，而是我的思念

于是，小草弟弟對(duì)我訴說(shuō)了我和你的相遇，大樹爺爺對(duì)我訴說(shuō)了我與你的相識(shí)，湖畔哥哥對(duì)我訴說(shuō)了我與你的相知。強(qiáng)壯蒼勁的大樹、堅(jiān)韌不拔的小草、你們是否能夠成為我的助理，編織成我前進(jìn)的毅力？污黑的湖畔，為何在我的眼里卻是清澈透明的？你是否能夠支撐下去，讓我猶如那湖畔里所剩無(wú)幾的魚一樣，待到你身體的每一部分的器官被蟲粘滿你的身體，侵入你的生命時(shí)，我和你的緣分才走到盡頭。只怕那時(shí)，我和你各自分散在這個(gè)世界的一個(gè)角落，這一切是不是早已命中注定？如果可以的話，能不能再給我一光年，讓我們傾聽著各自的心里話，讓我們約好來(lái)世再見，讓我們?cè)诟髯缘男牡咨钌畹裣乱欢慰坦倾懶牡墓适隆?/p>

晚上，我眺望這湖面上的夜景，紅綠交加的燈光，住在湖邊的房屋如同一艘船一樣與湖面綁在一起，才知道原來(lái)是因?yàn)榈褂爱a(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。虛無(wú)縹緲的月亮在水中蕩漾著，那里面有人的話，其中一個(gè)肯定是你吧！

我舉了舉頭，望見一圓明月，不禁想起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的.詩(shī)，只可惜我思念的不是故鄉(xiāng)，而是遠(yuǎn)方的你。不久，無(wú)意間看見一個(gè)點(diǎn)著的燈籠飄向天空。想必那燈籠寫滿了人的強(qiáng)烈祝愿與美好追求吧！那無(wú)數(shù)顆鉆石般大小的星星中，定有一顆是你吧！希望孔明燈、月亮姐姐、星星妹妹、你們能將我的思念傳達(dá)給遠(yuǎn)方的她。孔明燈總會(huì)燒完，卻還有殘余的灰燼、星星總會(huì)消失，卻留有一絲足跡、月亮總會(huì)遠(yuǎn)去，卻將人們的愛與思念傳遞給了遠(yuǎn)方的親人。

如今的我，哭泣前，眼淚在心中聚積，但打開了另一個(gè)通道流入大海，相信它承載的動(dòng)，把這股思念運(yùn)往你和我心中那片云彩，失落后，耳邊的話無(wú)時(shí)不刻的發(fā)揮著力量，化為動(dòng)力，相信它會(huì)化成我與你心中的彼岸，迷失時(shí)，放飛風(fēng)箏，相信它不會(huì)被輕易吹斷，而是竭盡全力地飄到我們心中的向往，將你我的思念纏綿在一起。

面對(duì)銀河般的畫面，即使你在天涯海角，愿來(lái)世我們?cè)阢y河中相遇，一起在銀河中暢游。我們的思念定會(huì)把千山化為平地，我們一起同行。

我愿與你同行作文500字 我愿意與你同行篇三

和你在一起，我不再孤單于黑夜；有了你，我不再害怕麻煩；有了你，我不再絕望難過(guò)；和你在一起，

你給了我生活和學(xué)習(xí)的信心。

那一次，我的考試成績(jī)不是很理想。我不知道為什么，當(dāng)我看到你的臉，我感到難過(guò)。不知不覺(jué)，嘴里有一股咸味。啊，是眼淚。我從未嘗過(guò)如此苦澀的眼淚。害羞的我用書蒙住臉，擦干眼淚。不知道為什么，眼淚不停的流。雖然我努力克制自己，卻被失望的淚水打敗了。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。我用牙齒咬著胳膊，趴在桌子上，搖頭。

你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)考得好，誰(shuí)就請(qǐng)你吃飯。果然，你兌現(xiàn)了你的承諾。那次考試后，你打電話給他們，說(shuō)要請(qǐng)他們吃飯。當(dāng)時(shí)我在同學(xué)面前看起來(lái)若無(wú)其事，心里卻在傷心地哭。我很期待我的離去，但你沒(méi)有打電話給我。當(dāng)時(shí)我的心徹底碎了。誰(shuí)知道，你最后給我打電話，我嘴上說(shuō)不，不，心里還是希望你給我打電話。說(shuō)實(shí)話，我真的很想去。但是我很清楚，我這次考的不好，沒(méi)資格去。沒(méi)想到，你讓那些同學(xué)把我拖走了。我不得不讓步。當(dāng)時(shí)一顆破碎的心又團(tuán)聚了。

你拯救了一顆絕望的心，為絕望的人找到了一片自信的天空，讓他們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。

你讓我明白了愛情的快樂(lè)。

當(dāng)我不小心割破手指的時(shí)候，你停了我的課，給了我一個(gè)創(chuàng)可貼，看著我把創(chuàng)可貼貼在傷口上，你才把石頭掉在我心里。你給了我?guī)讉€(gè)備用的，告訴我失血的壞處。那件事和那些話，我記憶猶新。

你讓我知道了寬容的偉大。

你一次又一次的容忍課堂上對(duì)你不尊重的學(xué)生，一次又一次的教育他們，一次又一次的原諒他們。

在和你一起學(xué)習(xí)的日子里，你已經(jīng)成為我心中不可磨滅的“親人”，我希望能和你永遠(yuǎn)走在一起。讓這些幻想都成真吧！讓我真心叫你“哥哥！”

我愿與你同行作文500字 我愿意與你同行篇四

有了你，黑夜中的我不再孤單；有了你，困境中的我不再害怕；有了你，絕望中的我不再悲傷；有了你......是你給予我生活和學(xué)習(xí)的信心。

那一次，我考的成績(jī)不是很理想。不知為什么，我一看到你的面孔，就有一種傷心的感覺(jué)。不知不覺(jué)，我嘴里有一種咸咸的味道。啊，是淚，從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)這么苦澀的淚水。害羞的我用書擋住自己的臉，把淚水擦干。不知為什么，淚水直流不止，盡管我努力克制自己，但還是被那不爭(zhēng)氣的淚水給打敗了。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。我用牙咬著自己的胳膊，趴在桌子上，搖了搖頭。

你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)考試考的好，你就會(huì)請(qǐng)誰(shuí)吃飯。果然，你履行了承諾。那次考試之后，你就把她們幾個(gè)叫去，說(shuō)要請(qǐng)她們吃飯。那時(shí)，外表的我在同學(xué)們面前顯得若無(wú)其事，而內(nèi)心的我卻在傷心地流淚。我期盼著我也能夠去，可是你沒(méi)有叫上我，那時(shí)，我的心徹底碎了。誰(shuí)知，你在最后把我也叫上了，我嘴里說(shuō)著不用了不用了，而內(nèi)心還是希望你叫上我的。說(shuō)實(shí)話，我真的很想去。但是我自己心知肚明，我這次考的并不好，我沒(méi)有資格去。誰(shuí)料，你竟然讓那幾個(gè)同學(xué)把我也拽去。我只好屈服了。當(dāng)時(shí)，一顆破碎的心重新復(fù)合了。

你挽回了一顆絕望的心，給絕望的人找回了自信的天空，讓他（她）們?cè)谖邓{(lán)的天空里自由翱翔。

是你讓我明白了愛的快樂(lè)。

你在我不小心劃破手指時(shí)，停下正在上的課，專門給我創(chuàng)可貼，還親眼看著我貼在傷口上后才把心中的石頭落了下來(lái)。你還給我?guī)讉€(gè)備用的，又給我講了失血對(duì)身體的不利。那件事，那些話，至今我還記憶猶新。

是你使我知道了寬容力量的偉大。

你一次又一次寬容在課堂上對(duì)你不恭敬的同學(xué)，你一遍又一遍地教育他們，你一回又一回地原諒他們。

在與你同行和學(xué)習(xí)的日子里，你已成為了我心中一個(gè)不可磨滅的“親人”，我多么希望能夠永遠(yuǎn)與你同行。就讓這一切幻想變成現(xiàn)實(shí)吧！是否讓我真誠(chéng)地叫你一聲“哥哥！”

我愿與你同行作文500字 我愿意與你同行篇五

從小就聽老師說(shuō)過(guò)一句話：“考試并不是全部，但卻是檢測(cè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的最好方式。”所以，每一次考試，我都會(huì)十分重視。而我的心情，也總是隨著分?jǐn)?shù)的高低興奮或是沮喪。

記得那時(shí)上初中的第一次月考，我忐忑不安地等待著成績(jī)的公布。當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)，我的心一下子跌落到了谷底。拿到卷子后，審視著每一道錯(cuò)題。不知怎地，每道題看起來(lái)都是不認(rèn)真所致，一股懊惱、自責(zé)的情緒油然而生。不僅不知如何面對(duì)老師，更不知如何面對(duì)父母。

踏著沉重的步伐回到家中，門一開，就看到了父親期待的眼神。父親看到我的滿臉愁容，那眼神也漸漸從期待變?yōu)槭Ｎ也桓以偃タ此Ｔ儐?wèn)過(guò)我的成績(jī)后，我們沉默了許久。最后，他開口了：“只是一次月考，下次努力吧。”我抬起頭看看他，內(nèi)心充滿了愧疚，仿佛辜負(fù)了他的信任。我的眼淚從眼眶中掉落了下來(lái)。我開始覺(jué)得，要是沒(méi)有你的存在，該有多好。

努力過(guò)后，又迎來(lái)了期中考試。我還是像往常一樣，忐忑不安地等待著成績(jī)的公布。終于聽到了我的名字，看著老師善意的笑容，我確信老師沒(méi)有念錯(cuò)成績(jī)。急切的走向講臺(tái)，拿回試卷，看著成績(jī)，我的臉上露出了燦爛的笑容。

在同學(xué)們的祝賀聲中走出了校門，匆匆走回了家。門開了，我看著父親的眼睛，高興而又自豪的報(bào)出了自己的成績(jī)。父親的嘴角露出了微笑。父親拍拍我的腦袋，說(shuō)道：“好樣的，但不要驕傲，爭(zhēng)取下次保持。”我又笑了。這時(shí)我覺(jué)得，你的存在真的很重要。

考試，雖然我對(duì)你又愛又恨，但我明白：你的存在使我進(jìn)步，你的存在使我成長(zhǎng)。與你同行，共同度過(guò)我的學(xué)生時(shí)光！

我愿與你同行作文500字 我愿意與你同行篇六

我們的青春就像命運(yùn)賜予的綠色果實(shí)。我們迫不及待地想把它放進(jìn)嘴里，但我們太酸了，救不了它。青春是一本太倉(cāng)促的書。

經(jīng)常去書店，一個(gè)角落，遇見小學(xué)生的機(jī)會(huì)是萬(wàn)分之一，于是巧了，我遇見了余。

我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩杯奶昔。她放下書包，拿出一本輔導(dǎo)書來(lái)寫。姚敏說(shuō)他最近在學(xué)吉他。“哦，有時(shí)候手指會(huì)被繩子劃傷。”如果是我，我不會(huì)有這種毅力。我害怕疼痛。幾年前，我報(bào)了跆拳道班。只學(xué)了幾天就站不起來(lái)了，腳背疼就更不用說(shuō)了。我的跆拳道生涯在我的哭泣中結(jié)束。“我只是覺(jué)得譚杰希彈吉他的力度很大，很帥，所以他有一種學(xué)習(xí)到底的動(dòng)力。我還年輕，可以多嘗試，追求自己向往的東西。”說(shuō)著，姚拿出了幾本珍貴的輔導(dǎo)書，她的書包還鼓鼓的。“學(xué)習(xí)壓力大嗎？”我難以置信地看著她迅速填補(bǔ)書中的空白。

“哦。”她的笑容有點(diǎn)僵硬，只是嘆了口氣說(shuō)：“沒(méi)事的。”

直到我們走出茶吧，她終究還是說(shuō)，“那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要在一起的朋友，勾著手說(shuō)永遠(yuǎn)，現(xiàn)在看起來(lái)有點(diǎn)蒼白。”這和學(xué)習(xí)壓力有什么關(guān)系？我看著她。“誰(shuí)曾經(jīng)偷偷說(shuō)我的壞話，我的朋友的短語(yǔ)“不要和你說(shuō)話”似乎有點(diǎn)天真。與現(xiàn)在相比，與他們相比，那些是極其珍貴的。”我下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。“沒(méi)有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習(xí)，就像平行線永不相交時(shí)一樣孤獨(dú).我上小學(xué)的時(shí)候，工資不多，但是獲獎(jiǎng)很多，成績(jī)也不錯(cuò)。有人陪我上下學(xué).現(xiàn)在想想，鄙視這一切是多么可笑！”她搖搖頭，垂下眼睛，看不到喜怒哀樂(lè)。“沒(méi)有老師的關(guān)注，沒(méi)有突出的成績(jī)。突然想挽回一切，但再努力什么都得不到，所以更著急付出。可是，可是，遠(yuǎn)方的感覺(jué)太痛苦了，每天生活在痛苦中讓我很討厭……”所以，我理解這是壓力。她只是換了個(gè)角度說(shuō)話。

我們?nèi)ベI了很多食物，看到一個(gè)男孩在商店里哭著要棒棒糖。我對(duì)姚敏說(shuō)：“我嫉妒他。”

向大人撒嬌的時(shí)代過(guò)去了，和朋友吵架的時(shí)候也過(guò)去了。青春的列車會(huì)停在哪里？

余看著我的眼睛笑了。

我看著天空，天空中的云是那么遙遠(yuǎn)，那么自由。我的渴望是一朵云。

岳陽(yáng)弘毅新華中學(xué)初二：文豐