無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

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江南可采蓮，蓮葉何田田。

七月的武義，蓮莊里的荷花開的正好，恰逢久雨初晴，我們一家便抽了時間來蓮莊小坐，倚在畫舫里吃著蓮糕，賞蓮花，不時就著茶碗品一口明前綠茶。一抬頭對上父母溫柔帶笑的眼眸，似有一彎歲月融化其中……

兩個弟弟并不享受待在畫舫中嫻靜的氣氛，兩雙手直往外伸，細細的水紋在蔓延，仿佛是在求饒。畫舫慢騰騰地轉過一叢巨大的荷葉，船夫駕船熟練地在荷葉中穿梭，入目是一片綠色，深綠、淺綠、水綠、煙綠，使人想起閨中小姐層層的裙擺，優雅端莊又不失俏皮。

“姐姐！”忽聞弟弟喚我，轉頭捕捉到他們眼底的意思狡猾，“能不能幫我們摘一片荷葉？”

我往窗外看去，荷葉就在眼前，那滾了水珠的邊我一伸手就能觸碰到，我一面答應著，一面伸了手往葉柄上一折，卻不想沒折斷！那荷葉只是優雅地轉了個圈兒，清冽的水珠打在臉上，弟弟見了，忙嫌棄地靠了過來：“哎呀！要用點力啊！你這樣怎么行呢？”便伸手掐住荷葉，用力拽了拽，荷葉紋絲不動，似乎也在嘲笑她，弟弟一張臉漲得通紅。我笑著打趣：“看吧，光使蠻勁沒有用！”

笑鬧間，船夫停下掌船，遞過來一把剪刀，滿是皺紋的臉上此時也沾染了一次笑意。他沉默地示意我用剪子剪短葉柄。我眼袋感激，伸手卡住荷葉的七寸，剪子稍動，三柄荷葉應聲而落，那是，家人們的喜悅，似乎穿過記憶的迷霧還能清晰地探尋到。

老照片又被鎖住，下一次取也不知是什么時候了，我也幻想著某一次抬頭，偶遇那一葉蓮盤下的如花笑靨。

耳邊有聲呼喚我，聲音染上了一分成熟，我聽見那人喚道：“姐姐！”

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隨著“咔”的一聲，我與“老周”的照片便拍好了，我們勾肩搭背是再正常不過的事了，但這照片卻令我思緒萬千，想起了以前發生的事情。

周雙杰，我經常叫他“老周”，雖然聽著有些土，但只有他最好的朋友才能叫，可見我們是多么的親密，但這一聲“老周”，也引發過一場糾紛。

一下課，我就離座去找“老周”，我見他正坐在位置上看著他最愛的漫畫書，那種專注的樣子，我見了都忍不住想要去驚他一驚！我躡手躡腳地走到他旁邊，見他沒發現，就在后面比小動作，然后再猛地拍了他一下，又說了一聲：“老周！”這一下把他嚇得六神無主，書“啪”的一聲掉在了地上，周圍的同學見了哈哈大笑起來，“老周”又是氣惱又是害羞，隨后瞪了我一眼，就匆匆跑出了教室，因為我不但驚了他害他出丑，別人笑的時候我也在笑他。

我本以為“老周”他這一氣只是一小會兒，過段時間便忘了，誰知他懷恨在心，每次我想向他道歉時，他總是說：“別叫我老周，我跟你友盡了。”從這時開始，我知道了這件事的嚴重性，便每天上門道歉，他卻全然不理，甚至送他禮物，他也是不接受的。

過了一段時間，畢業季到了，老師建議我們要和好朋友拍照片留念。我本來是要去找“老周”的，可想到他對我的行為耿耿于懷，便不去，可誰知他自己找上門來說：“張洋銘，其實我早就原諒你了，只是想耍耍你而已。”我聽后，簡直就是哭笑不得。

如今，每當看到這張照片，總會想到這場鬧劇，現在看來，這張照片背后卻飽含了我們深厚的友情呢！

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輕碾一硯墨香，鋪展一紙素箋，每當想起那張照片時，我總會欣然提筆，沉浸墨韻。

那是書法課程結束后，與老師的一張合影。身后掛著的書法作品，白紙黑字，雖算不上雋永秀氣、入木三分，但也抑挫頓揚、端莊方正。那是我一個月努力后的收獲。

去年，我和姐姐一起去學習書法。剛開始，我連握筆都不會，更不用說臨摹或者背臨了。每一個筆畫，老師都手把手教我，一個字有時要練上幾十遍甚至上百遍。一次，我在一個字上犯了難，總寫不好。正值炎夏，我心煩氣躁，實在是不想練了。這時，老師和顏悅色地對我說：“王羲之也不是一出生就會寫，這得靠練啊！”聽了老師的話，我狠下心來繼續堅持。到了第三天，我一起床就覺得胳膊和脖子十分酸疼，根本就不想起床，更不用說去書法室練習了。耳邊又響起了老師的話，我開始在腦海里憧憬著一幕幕：我成為了一個優秀的書法家，參加了一次又一次的比賽，獲得了一個又一個的獎項，家長與朋友都為我歡呼……

“你還去嗎？”姐姐站在門口問我，我一下子從幻想回到了現實。成功的路并不是一帆風順的，因為胳膊的一點點酸痛你就要放棄了嗎？在那些大書法家的眼里，一點點手酸算什么？你和他們還差了十萬八千里呢。想到這里，我咬牙起身，穿好衣服，到書法室刻苦訓練。

從那以后，我比別人付出多一倍的努力。同學們下午4點課程結束后就回家了，而我堅持每天留下，拿自己的作業向老師請教。起筆、頓筆、連筆、起勢，每一個動作我都認真學習，老師的每一句話我都牢記在心。一瓶瓶墨水空了又滿，一張張練習紙已疊高過半墻。終于，功夫不負有心人，一期課程結束后，我的書法水平有了很大的提升。

時光之河，緩緩流淌。這件事已經過去一年了，但我總會想起那張照片。因為我知道，“冰凍三尺，非一日之寒”，只要勤于在書法的長河中搏擊，就一定能激起勝利的浪花！

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每當我看見小學畢業照片時，都會想起那六年的小學時光，那短暫而又充滿無窮回憶的六年時光。

六年很短，真的很短，畢業的最后一天，我們以為有許多人會紅了眼眶，可是那天來了似乎比以前還靜，考完試后，各自收拾好東西，背上書包，幾個人一起，肩并肩走出了教室；走出了校園；走出了自己六年的青春。可是，每個人都回頭望了望，最后到家了，誰也再也按捺不住留下了眼淚。

考完試這輩子這個班是聚不齊了，但，待你白發蒼老，你是否還記得曾天真無邪滿操場亂跑的我們？

新的學期，教室里依舊會坐滿了人，可找不到我們的身影。

“白云是藍天正在放的風箏，青春是操場奔跑的我們”不要擔心受傷，勇敢的朝夢想闖一闖。是啊，每天我都會想起大課間和體育課。在操場上演撕名牌的我們玩三國殺的我們。那時我們是多么天真；多么無邪，有時說這說那；鬧這鬧那，都顯得非常和睦。但六年之后，我們還能像這樣嗎？

“楓下的秋千、盛夏的暗戀，我們說過要永遠在對方身邊，走廊的光線，剪影的校園，即將是從前，畢業的那天，許下的誓言，能不能別輕易說再見，快門按下，手牽著手，暫停童年。”在小學，女生都有崇拜的男生，男生都有喜歡的女生，卻都不敢表達，直到畢業，也會有一絲絲后悔。畢竟是人生第一次喜歡，卻想寫下永不放棄的誓言，可最后我們做得到嗎？都會想校服是唯一的情侶裝，畢業照是唯一的合照，都希望自己去初中后，在報道上看到你們的名字，但這可能嗎？

老師唯有騙我們的一句話是“六年真的很短”。

我們都希望老師可以把六年級期末試卷講一下！哪天約個時間，還是那些人，那個教室，那個座位，那個心情，這次，可以拖堂！

時間會帶走我那六年的小學時光，但帶不走那顆回憶的心。