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書香童年作文300字篇一

書？我聽到有人感嘆了。一本好書，就是你的好朋友，她可以帶你飽覽知識的寶庫，她可以帶你遨游知識的海洋。書，可以算得上人生最重要的東西。

是的，書籍在我的童年中是最不可或缺的! 我的讀書故事，就像一條奔流不息的小河，唱著快樂的歌聲；像一首樂曲，跳躍著動聽的音符。

我最早的讀物是《兒童睡前故事》，每當夜幕降臨，媽媽都會來到我的床前，輕輕地給我念一篇小故事，讀完后，媽媽會問我：“這篇故事的主人公是誰？故事講得是什么？”為了回答這些問題，我不得不認認真真的聽媽媽講故事，聽完后，我卻驚訝了：里面原來這么有趣，多好玩呀！我咋以前沒注意呢？從此，我不再應付媽媽聽故事了，還每天嚷著媽媽再多講幾個故事。從這時起，我便愛上了閱讀。

上幼兒園了，看圖識字與連環畫已經不再滿足我了。我要看新書！于是，我的小書房里多了兩個小書柜，還有一排吸引人的《成語故事》。我一見書，就連忙撲過去，迫不及待地翻開了封面，興奮地讀了起來：《亡羊補牢》使我明白，錯誤只要及時改正還是可以彌補的；《拔苗助長》讓我知道不要自作聰明……，《成語故事》使我知道了如何做人，讓我養成好的讀書習慣，真是受益匪淺！

上小學了，要閱讀的知識面就更廣了，這些《成語故事》在我眼里開始變得幼稚起來了。于是爸爸媽媽在書柜里幫我換了一批“新朋友”——童話書。一見到它們，我眼睛一亮，如獲至寶，愛不釋手地撫摸著還散發著油墨味的每一本新書。《安徒生童話》讓我走進了另一個世界，《賣火柴的小女孩》讓我悲傷不已，在水里我與《海的女兒》自由歡暢，《小夜鶯》每天為我唱著動聽的歌聲……我仿佛沉浸在童話王國里自由暢想。

高年級了，我又發現另外一塊“綠州”——學校的怡馨園。怡馨園里有成百上千的書：優美的詩歌，精美的散文，有趣的《十萬個為什么》…… 當我第一次來到怡馨園時，驚呆了：哇！真美！墻上畫著一望無際的草原、風信子、鈴鐺花；風鈴草爭相開放，芬芳撲鼻；陽光如媽媽的手撫摸著我的臉龐；而我們熟悉的白雪公主正對著我們微笑，好像在說：“歡迎來到書的王國！”我飛快地跑到書架前拿起一本書，欣喜若狂地讀了起來：《哈利波特》帶我來到魔法天地，《兒童文學》使我的作文突飛猛進，《意林》讓我領略人生的真諦……真是“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

書是指南針，為我指引前進的方向；書是藍天，讓我展翅翱翔；書是蠟燭，點亮我的心房；書是希望，讓我充滿信心，在知識的海洋里乘風破浪。我一定要珍惜這書香四溢的童年時光，好好地多讀書，讀好書，而且越來越會讀書！

書香童年作文300字篇二

驀然回首，童年靜靜的躺在八音盒中，放出專屬孩童的歡樂音符，哭泣、感動，沉思。也許你的童年是一首《歡樂頌》，是一首《致愛麗絲》，而我的八音盒卻一直奏響一曲書香童年。

記憶中的童年，沒有芭比娃娃、沒有動畫片，也沒有棒棒糖，但卻有一股濃濃的墨香，一直在我的身邊縈繞，至今還記得，大雪紛飛的冬天，一縷溫暖的陽光灑在書桌上，讀著雪萊的“冬天來了，春天還會遠嗎？”幻想著春暖花開，桃紅柳綠的春天；多少次，面對失敗，海明威堅定的告訴我：“人不是生來被打敗的，你可以消滅他，但不能打敗他”。也許有時候，捧著一本書，靠在窗前，聽到外面的嬉戲打鬧，心中也會癢癢的，但那時品味書香的時光，現在卻成了我幸福的懷念。

那是一個晴朗悠閑的午后，陽光暖暖的透過窗戶灑進來，照到我書的一角，我撫摸著那本《紅樓夢》，竟慵懶的倚著書桌睡著了，恍惚間，我踏進一個云霧繚繞的世界，面對一座玉宇瓊樓，門眉上橫著一個金字大匾“太虛幻境”，一個如畫中走出的衣袂飄飄的女子，向著我微笑著，“警幻仙姑？”我上前問道。她點點頭：“你我真是有緣人啊！素未萍生，卻能知道我的名字”，我聽到遠處傳來的緲緲的紅樓夢曲，意識到這是來到了賈寶玉夢游過的地方，趕忙問：“仙姑，寶玉和黛玉的命運果真如書中那樣么？真是太殘酷太可惜了啊！”仙姑笑笑“假作真時真亦假，無為有處有還無，前世的孽緣，眼淚的澆灌，不能改變啊！”我不禁連聲嘆息，“紅樓一夢，終將是‘落了個白茫茫大地真干凈’啊！”

我坐下來，飲了一盞仙姑遞來的“千紅一窟”，耳邊傳來黛玉的吟唱“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。猛一驚，我清醒了過來，雙頰含淚坐在自家的窗臺前，抬抬眼，看著外面桃花開的正茂，嗅著乘風飄來的花香，深深嘆了口氣，人生就如同這紅花，是如此的短暫啊！花落流水，錯過，將是永久的遺憾！珍惜眼前的風光，珍惜身邊的親人，才是人生的要是。

從金陵十二釵的幻夢中醒過來，我又發現了一片新的天地，《福爾摩斯探案集》成了我的寵兒，我的心隨著那扣人心弦的情節，一波三折的故事跌宕起伏，一會兒直上云霄，一會兒又深墜谷底，我的腦海里刻畫出一個冷峻的面容，他有犀利的目光，睿智的頭腦，總能在離奇的案件中分析出真相，在細微的事務中找到蛛絲馬跡，最終運用高超的智慧和嚴謹的推理偵破一個個驚世大案，站在他面前，你會感到自己被他看的一覽無余，毫無秘密可言。

讀到福爾摩斯疑似被兇手殺害時，我克制不住自己的眼淚，合上書，將它放在胸前，默默祈禱，不敢再看，可是隔了沒一會兒，又忍不住拿起來往下讀，卻發現他還活著，頓時感覺天是那么藍，世界那么可愛。

現在回想起來，童年的每一本書都在我的生命中生根發芽，對我的性格起著著潛移默化的作用，或者磨平我的棱角，或者教我客觀看世界，或者讓我堅強勇敢。讀書——在我的童年生活中獨放異彩。

書香童年作文300字篇三

倘佯在書香的海洋里，靜靜地享受著書的墨香。不知不覺中，書籍已經陪伴了我十三年。從一本本童話書到一疊疊文學小說，書架上不知有多少書躺在它的懷抱里了。這些書籍，送給我豐富的知識，帶給了我遠大的理想。

光陰荏苒，斗轉星移，曾幾何時，書已成為了我心靈的陽光、思想的美味。在書里，我感受到了大自然淳樸的氣息。山澗的清泉叮叮咚咚，林間的綠色令人陶醉，天邊的晚霞輕靈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游于那美妙的“方塊字”中時，感受到，它們那么的清澈，那么的靈活，那么的沁人心脾！沒有絲毫的雜質，只會有那種平凡而且純凈的清新味道。在世間里生活，經常被頑皮的海浪卷來卷去，難免會落下一粒沙塵，而那一股股清泉緩緩流過我的心田時，給我留下的卻是一顆水晶般純潔的心靈。

一本好書就如山頂上一瀉千里的瀑布一樣，每一字，每一句，每一行，每一頁都充滿著天地間的靈氣，包含著激情，萬馬奔騰，氣勢磅礴。就在我心灰意冷或者消極疲憊的時候，有那么一絲天地間的精氣沖擊著我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那種“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上不斷地磨礪自己，讓人驚嘆不已！

讀書，可以帶給我們心靈上的享受，可以豐富我們的知識，可以提供給我們獨具匠心的寫法，可以讓我們得到思想上的洗禮，還可以讓我們在寫作中運用一些犀利的語言，提高我們的寫作水平。看著讀書可以得到這么多的好處，我忍不住想讀遍天下所有的書，并吸取里面的知識精髓！

書，我生命中不可缺少的一部分，我無時不刻、如饑似渴地閱讀著它：下課了，同學們都在那談天論地、有說有笑，而我正在那捧著厚厚的一本書辛勤、并快樂地“啃”著，來喂飽我思想上的饑餓；中午休息了，同學們都興沖沖地出去玩耍，而我卻在教室里埋頭苦讀，來填滿我將近干涸的靈泉；在大課間回到教室后，同學們都在那喝水時，我便拿出一本書匆匆瞥上一眼，來滿足我如饑似渴的讀書欲望；甚至在科任課上我也經常趁老師不注意時趕快掃幾眼，來抑制我對知識的渴求……書里的知識就像肥料一樣，給我的心田不斷地施肥，讓我知識的靈泉不斷擴大，得到更多的寫作精華。

書是甘甜可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芬芳香醇的咖啡，讓人神清氣爽；書是味道甜美的果汁，讓人滋胃潤肺；書是香氣撲鼻的奶茶，讓人溫馨浪漫；書是情態安閑的白云，讓人浮想聯翩；書是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃；書是一首輕快的音樂，讓人陶醉其中；書是一縷溫暖和煦的陽光，照亮我的心房。

讀一本好書，猶如交了一個益友，它教你辯論善惡，弘揚正義；讀一本好書，猶如品一杯好茶，回味無窮；讀一本好書……讀書是我一生永恒不變的追求！

書香童年作文300字篇四

讀書，是一盞明燈，用知識照亮我們的心靈。寫作，是一朵鮮花，用才智芬芳我們的心靈。《在讀寫中成長》如人生的指南針，指引我們的前程。

《在讀寫中成長》包含深切的人生感悟，充滿真摯情感的人生處事，描述世間百態的人生風景，感人肺腑的人間真情與充滿智慧哲理的人生真諦，寫出了我們的人生。

我讀了其中三毛的《有人送我一只草》，文中作者在失意時，有一個陌生人給了她一棵小草，以后，三毛懂得了用微笑面對人生，而三毛也一直很感恩那個青年。

讀著讀著，我不禁想到了自己。在我小學時，我和作者一樣，遇到了不好的事情，因為這件事，我整天悶悶不樂，臉上布滿“烏云”。我的好朋友來告訴我：“不要為一點小事悶悶不樂，要以微笑面對人生，面對挫折。”這番話鼓勵了我，使我以后不再遇事就煩惱，遇到挫折，用微笑來面對。我想正應了文中的一句話：“對，微笑。”

文中作者感恩的心，讓我想起了不久前的一件不起眼的小事。那天中午，媽媽做了一條魚，媽媽沒有像我一樣，狼吞虎咽的吃魚，只是吮吮骨頭上的肉，吃吃盤子邊的余渣，當我問媽媽為何不吃時，媽媽只笑笑：“媽媽不愛吃魚，沒事，你吃吧。”我低下了頭，其實已淚花閃爍，這不是媽媽不愛吃魚 ，而是媽媽舍不得吃，這魚肉里正包含著媽媽對我滿滿的愛啊！當我讀這篇文章時，更加明白了要懷著一顆 感恩的心去面對那些給予你鼓勵，給予你幫助，給予你愛的人們 。同樣給予他們關懷，奉獻我們的愛。我想，這也是文章主旨所在。

讀寫真好！微笑真好！感恩真好！

書香童年作文300字篇五

經過了很長時間的準備，這次家長會終于得以正常進行。

周日本來安排了要出去學習，我很自私地讓那人替了我一晌。總覺得有些東西可以還有機會，但這次醞釀了很久的家長會如果再不進行的話，可能會就此擱淺，前期的很多準備就等于白費心。于是，心一橫，就定了下來。

除了兩個家長因沒有看到短信而沒能到來，其他人都帶來了他們的支持，效果是我意料之外的好。家長會上，就閱讀這件事的來龍去脈又給家長做了一個詳細的解釋和交代，征求了家長的意見，然后就是介紹提前聯系好的四個家委會成員，最后和大家商議定下了具體的操作方法。短短的一個半小時，縈繞于心的是滿滿的感動。如果不去嘗試，真的就不會知道，很多事情和我們想象的不一樣。

感動之一：在我給家長們講述自己的看法和做法時，有家長低下頭，悄悄地抹起眼淚。我很真誠地告訴家長們，我希望這一班孩子遇見我的時候，我能帶給他們的童年更多分數之外的東西，比如書香，比如閱讀的幸福，比如成長的快樂……如果沒有特殊情況的話，這些孩子會從六七歲開始，和我一起度過六年的時光，一直到他們的童年結束。我有責任把自己的目光放得遠一些，再遠一些，而不是僅僅拘囿于眼前的評價。如果我不努力，我于心不忍。

我的這些思想，我本來沒有指望著讓這些家長們理解，他們中很多都是沒有接受過高等教育的人，但當時的情景，卻完全出乎我的意料。

感動二：當說完自己的想法時，我很小心翼翼地詢問：“大家認同我的看法和做法嗎？我這樣做可以嗎？”后排的不知哪位高嗓門的男士很不紳士地喊了一聲：“支持！”那個聲音中有年輕的沖動，有澎湃的激情，甚至還有一點點二。可是，他真真切切地溫暖了我，讓我覺得自己的聲音還有這么有力的回聲。

感動三：談到大概一半的時候，邊上的一位老人很激動地站了起來，很滄桑的面容，很老舊的衣服。老人幾乎是有點喊了：“老師，你放心，你說怎樣就怎樣。他們城市里的有錢，咱農村的也有錢！”那一刻，我忍不住就濕了眼睛。我常常說，我們喜歡孩子，那么孩子就一定能感覺得到。現在，我還想說，你拿出自己的誠意，每一個人都會被溫暖。這和貧困與富裕、文化的高與低、年齡的長與短，真的沒有關系。

感動四：臨走的時候，一個身高足足有一米八多的家長，胖胖的，很真誠地對我說：“劉老師，你放心，以后經濟上有了困難，你就找我。沒什么大不了的，我贊助你！”這個大男人，對著我，很真誠地，表白決心一樣。我只有告訴自己，唯有努力，才對得起這些走向我的孩子，對得起這些生命中與我相遇的家庭。

離開學校的時候，已經十一點多，因為下午的一場考試，我沒有來得及回家，買了一杯豆漿就上了車。路上，我一直在想，這個世界，究竟什么才是我想要的，究竟什么才是最讓人感到幸福的。或許，就是萌生夢想的那一刻；或許，就是現在，一步一步走在尋找夢想的路上。

書香童年作文300字篇六

清晨，綠色的陽光透過溫柔的葉子灑向大地，年輪中曾經青澀的時光向未來講述著一個女孩兒童年里的書香故事……

小院里，陽光經過樹葉的縫隙照射在小女孩兒的身上，給人以暖暖的感覺。此時此刻，她正低頭捧著一本書癡癡地看著。嘴角時不時露出一絲笑意。

那是她剛剛得到的期盼已久的好書《吳姐姐講歷史故事》，她在看的是第一本。

看到精彩處女孩兒會抬起頭和她正在干活兒的媽媽交談一番。聽那復述故事的興奮勁兒就知道一定讀到了精彩之處，或是那些歷史故事深深地吸引了她。呵呵，還真有一種替古人擔憂的味道。

那一刻，美好的畫面被定格。這是多么熟悉的一幕呀！自從小女孩咿呀學語時就喜歡在家里偌大的書柜里翻來翻去。而且就喜歡翻那些大部頭。她哪里認識上面的字呀，什么《藥理學》，《上下五千年》，只管翻去。找到上面的插圖會嘿嘿地笑，仿佛尋到了寶貝。

轉眼間，女孩兒三歲了，會學著碟子上老師的'模樣，兩只小手倒背在身后，嘴里念著《三字經》，搖頭晃腦的在小院里走來走去。那一幅可愛的小模樣讓人忍俊不禁。

后來，女孩兒上了幼兒園。這下兒更有了展示自己才華的天地。她會在自由活動時組織班上的小朋友們坐在小凳子上聽她講課，當然所講的都是她在晚上聽媽媽講的故事。什么《龜兔賽跑》、《亡羊補牢》啦，什么《海底撈月》、《拔蘿卜》啦，講得有模有樣。而且不光講故事，有時候還領著大家念《三字經》，教大家學英語單詞、學唱英語歌，儼然一個小老師。

書香一直伴隨著小女孩兒的成長，她成了老師和小朋友眼中的小書迷。

轉眼女孩兒上了小學，已經學會自己看帶拼音的書。開始喜歡公主系列的故事書，夢想著長大了當一個公主。女孩兒在《白雪公主》和《睡美人》之間挑來撿去，天真的做著她的公主夢。

小學一年級，女孩兒會背了《弟子規》。并開始大量的閱讀童話故事類的書籍。也開始了自己的寫作經歷。每每寫完一篇小日記，就會在小院兒里給大家念一念，如同念某一個作家的佳作。但有時也會發現念著不通順的地方，于是乎，就停止朗誦回屋趕緊修改一番。再后來，女孩兒擁有了自己的博客。沒事兒時就催著媽媽給她更新文章，還會屁顛兒屁顛兒地跑到博友們的小家里串串門，讀讀別人的文章。那是女孩兒開博的第一年，那一年，女孩兒收獲了“20xx年最受歡迎新秀”的稱號。女孩兒別提有多高興。

小學二年級，女孩兒開始讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列，并跟著笑貓學會了許多笑的名詞：“皮笑肉不笑”、“笑里藏到”，但還不會運用到寫作中。

三年級，女孩兒又開始閱讀楊紅櫻的其它著作，如《淘氣包馬小跳》系列。開始看《天真媽媽》和《貪玩老爸》，開始在《同桌冤家》中徘徊。

低年級，女孩兒看了許多童話故事，包括任溶溶的《“沒頭腦”和“不高興”》、 《長襪子皮皮》等。那時，女孩兒不再問一些天真的問題，而是自己拿著書靜靜地看，認真的思考。

四年級，女孩兒閱讀的書籍開始豐富多彩起來。女孩兒開始跟著《哈利波特》一起踏上那神奇驚險的魔法之旅；在《仰望星空》系列中了解了天文和星座知識；在《中國地理故事》中初步的了解的中國的地大物博；并開始接觸到李毓佩的數學故事《哪吒大戰紅孩兒》……四年級的閱讀是海量的，是豐富的，女孩兒開始走進沈石溪的動物小說系列。初步接觸《斑羚飛渡》的壯觀，品味動物之間的感情。開始接觸少兒四大名著，感受我國古典文學的魅力。

如今，女孩兒已經上五年級，她開始走進原版名著和古典文學的世界。在原版《三國演義》中感受忠義，在原版《西游記》中發出“不經歷磨難，難取真經”的感慨。而且，茶余飯后的悠閑時光也被女孩兒用在了閱讀上。女孩兒開始看媽媽喜歡看的書。開始讀《哈佛家訓》，開始翻閱《我在北大等著你》，開始看各種雜志，如《意林》，《實用文摘》，《時文選粹》……

書香伴隨著女孩兒的成長。也不知有多少個充滿陽光的午后，女孩兒靜靜地享受著閱讀的盛宴，品味著書香的味道，接受著閱讀的饋贈。不知不覺間，書香伴隨著她快樂的成長著。

午后金色的陽光跳過窗楞照射到充滿書香的小屋里，整個小屋一片金色的光芒，仿佛是小女孩兒金色的童年，也仿佛是她金色的未來。因為一個充滿書香的童年將不再是夢……