每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

對足球的喜愛如何描寫?篇一

在某一個下午，我班男生舉行了足球大賽，怎不知因為某些原因，一場比賽就這樣變成了搞笑大賽。

請看搞笑鏡頭一：“快！快傳球！”只聽我班“速度之神”李嘉達對著何煒杰大吼。何煒杰一看，立刻來了個360度急轉彎，并舉起他的“黃金右腳”，對著李嘉達大力傳球，可是因為用力過猛，導致他的“黃金皮鞋”一起向李嘉達飛去，還擊中李嘉達的頭部，可何煒杰非但不道歉，還撓了撓頭，對李嘉達微笑地說：“嘿嘿，李嘉達，我給你錢，你幫我去買彩票吧！一定中！”說完哈哈大笑起來。

搞笑鏡頭二：“看我的大力抽射！”只見“廋猴子”吳梓建對著皮球用力踢去。“我來接球！”對方的門衛向前一躍，飛身撲球。“yes！接到了！”門衛看著球哈哈大笑。突然一陣風吹過，皮球被吹到地上。我一看，立刻向前奔去，緊接著用力一插，球就這樣進球門了。

搞笑鏡頭三：只見皮球在我的腳下轉著，我看著李嘉達，挑釁地說：“過來搶我的球啊！”突然，球從我的腳下“跑”到李嘉達的腳下，李嘉達一看，不管三七二十一，舉起腳就向前射，沒想到球居然射進了。就這樣這場搞笑足球結束了。

你看，我們班的男同學的演技還不錯吧！！

對足球的喜愛如何描寫?篇二

我非常喜歡踢足球。

周二下午我寫完作業，把輔導班的球拿出來踢。只見龍哥跑了過來，笑嘻嘻地問：“王彥彬，我可不可以和你一起踢？”我說：“當然可以。”我們倆于是一起玩起了踢足球。

我們決定比賽，看看誰的球技更好。比賽開始了，只見我一個飛球打進了龍哥的下部，也是成功地進了球。這時龍哥非常憤怒，氣急敗壞地大聲喊道：“我不讓你了！”我反駁道：“誰讓你讓了？閑的沒事兒干。”這時他真的怒了，只見他和我一樣，一個飛球打在了玻璃上。可惜一個非常好的球就是沒能進球門兒。我看到這一幕哈哈大笑：“哈哈哈，就你這球技再練習半輩子吧！”

只見龍哥漲紅了臉，趁我笑的時候一個球進了球門。頓時他高興地手舞足蹈：“我進球沒了？我進球門了！”我嚷嚷著：“什么嘛，這個不算！”他也毫不示弱：“這個就算！咱們大不了再來一局！”

只見我這次認真了起來，一個飛貼腳沒有進球門兒，這時我變成了劣勢，龍哥一步一步向我逼近。我著急地想道：怎么辦呀，怎么辦呀，這次他要進球了！他肯定會笑話我的。這樣也太沒有面子了，不行我要反攻！我氣勢洶洶地朝龍哥走了過來，龍哥趁我岔開腿直接從我腿下把球踢走了，這是我故意岔開的。顯然龍哥已經上當了，只見我一合腿飛快地把球踢了出去。球進了！太好了，太好了！

剛進球，爸爸就來接我回家，我們依依不舍地回家了。

對足球的喜愛如何描寫?篇三

我們的學校是一個快樂的校園，這里不僅有和藹的老師和活潑的同學，同時還有一個快樂的使者—足球。

足球是一項高強度的對抗運動，它不僅是力量的象征，智慧的綜合；更是一種力量的對抗，智慧的較量。當我們馳騁在綠茵的操場上，足球在我們的腳下快樂的飛舞著。此時，我們的心變得像藍天一樣遼闊，像海洋一樣寬廣。

足球帶給了我們力量，耐力的比拼，爆發力的抗衡，韌性的磨練。這一切，都深深地烙在我們的心中，讓我們在以后的人生風雨中走得更加自信，從容。

足球帶給了我們智慧。讓我們懂得了如何將個人的力量匯聚成眾人的力量，如何在瞬間把握時機，一戰定乾坤。

足球帶給了我們快樂。他讓我們看到了生命的蓬勃，看到了青春的朝氣。在緊張的學習之余，讓足球在腳下快樂的飛舞，這不僅讓我們緊張的身心得到放松，更加讓我們的身心得以陶治，從而鑄造了我們堅強勇敢，敢于拼搏的精神。

快樂足球，帶來的是陽光校園。愿足球能夠在陽光校園里快樂地旋轉、飛舞……

對足球的喜愛如何描寫?篇四

暑假的一個下午，我和爸爸去學校踢足球。

我們先點球。我把球放到點球的位置上，往后退幾步，跑過去射門，爸爸猝不及防，本來想守住，結果不知怎么，球更快的進了門。

還有一次，我進攻，爸爸守住了，借助反彈的力，我踢了一個“大腳”，“大腳”其實就是飛球，這個飛球踢得可真漂亮，爸爸還沒反應過來，球就飛進了球門。

踢了幾次后，我守門，爸爸點球。爸爸有一次點球姿勢很古怪，他先把球放在點球位置上，然后背對著球，用后腳跟狠勁往后一踹。這個“腳跟球”沒多大威力，我輕輕一碰，球就停住了。

這時，爸爸把我的水瓶放在了一個位置，說：“看你能不能踢倒這個瓶子？”我的回答當然是肯定能。結果踢了半天還沒踢中，我火了，往前走了一步，瞄得準準的，一射，我就不信瓶子不倒，結果還真的沒倒。我又往前了一大步，現在離水瓶只有一米了，一踢，果然水瓶倒了。這種近踢方法很有效，百發百中。

從這次踢球，我得出了結論，要發“大腳”，必須把球拋起來，再對準正在空中的球踢，才能發“大腳”。

對足球的喜愛如何描寫?篇五

“加油！加油！”

“耶，我們贏了！”

“五班太牛了！”

這一聲聲加油聲、歡呼聲是哪里來的呢？原來是操場上傳來的，三班和五班的足球比賽。

記得那是星期四的放學，同學們就像一窩蜂似的沖到球場看比賽，我也不例外，這可是我們班和三班的足球對決。

裁判哨子一吹，陳其磊二話不說，直接一個大腳把球踢了出去，那速度比閃電俠還快！但是對方也不甘示弱，一個“大塊頭”跳了起來，球被反彈了回來。陳其磊生氣地直跺腳。這時，左承洋馬上趕了上來，一個鏟球就接住了，做出了一個假動作，騙過了那一個“大塊頭”。快了！快了！離球門越來越近，左承洋右腳用力一射，進球了。他這一球贏來了全場的歡呼聲！對方的“大塊頭”冷冷地“哼”了一聲就走了。

我們的守門員雷卓軒更厲害。看！他聚精會神地盯著球場上一直飛來飛去的“小鳥”，生怕丟了自己的寶貝一樣。只見對方把球用力一踢，朝他飛了過來，他緊張地看著球，雙手放在膝蓋上，球飛過來了，他的手伸向前方，用力跳了起來，猛地一拍，球從地上彈地很高，剛剛落地就被雷卓軒一腳踢了出去，球進了！

五班贏了！全場一片歡呼，我們在場上歡呼擁抱，此時的我們感到比任何時候都要快樂。

漸漸地，足球比賽也在歡呼聲中落下了帷幕。

對足球的喜愛如何描寫?篇六

一天，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥在枝頭歡快的唱歌；小貓在草坪上自由的打滾；小狗則在屋檐下懶洋洋的享受著它的‘’日光浴‘’……

早晨，小明起床了，看見這么好的天氣，他想；‘’今天天氣這么棒，與其呆在家里無聊，不如出去走一走，玩一玩 。‘’于是他開心的換上球鞋，抱著足球向操場跑去。

不過，踢足球卻不如想象中容易，有許多不同的困難須要克服：首先，一開始學習射門時，可能會因為方向不同或是力道不對而射偏；而克服的方式就是透過不斷的練習，盡量射往球門的死角，才能夠讓守門員難以招架；其次，每次在球場上帶球或傳球時，容易被敵方攔截或抄球，或者因為反應不過來而被截球；這時候就要在腦中模擬各種情況，運用假動作來欺騙敵方，不僅斗力，更要斗智。

小明最喜歡在足球比賽中搶球成功的時候，因為這時可以印證自己平時和隊友們的默契培養和扎實訓練果然有效；此外，他也很享受練習盤球時的專注力訓練，不讓別人搶到盤在腳上的球很不容易，卻也是小明覺得最有趣的地方。

很多人都誤以為踢足球是不花大腦只耗體力的運動，關于這一點，我不以為然；事實上，踢足球不僅要體力過人，更要智取對方，真的很不容易。小明會繼續努力，希望有一天我能夠像他的偶像小羅一樣，擁有高強的球技，“踢遍天下無敵腳‘’。

練足球作文09-18

對足球的喜愛如何描寫?篇七

今天風和日麗。我們來到操場上，開始上體育課。

老師大聲地說：“今天，我們來踢足球！分兩次踢。女生一次，男生一次。男生先踢……。”

老師把我分進藍隊，我們隊有許多踢足球的高手。他們能踢出很多花樣球，比如飛天球、直線球、回旋球......

紅隊里面有我的兩個死對頭，朱逸航和金璽。“正好，可以和他們兩個一決高下！”我心里這么想著，可是臉上沒有表現出來，隱藏得深深的。

比賽開始了。我率先搶到球，往對方球門里射。可是，被體形高大的守門員給擋住了。金璽腳下帶球，一腳把球踢向我們隊的球門。幸好我們隊的莊潤浩動作敏捷，迅速攔下了球，并猛的一腳把球踢飛了。

比賽進行得非常順利，暢通無阻。我們兩個隊都沒進球，0比0打平。

該輪到女生上場了。我們男生退場，在一旁討論下一場的戰術。

可對方實在是太狡猾了，還派間諜來偷聽我們的戰術。幸好我機靈，發現及時，便把錯誤的戰術談論得頭頭是道。等對方間諜回去后，我才把正確的戰術描述了一遍。

比賽又開始了。我們藍隊按正確的戰術來踢。紅隊因為得到了錯誤的戰術信息，亂了陣腳。他們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我趁機一腳把球踢進了對方球門。

“耶！進球了！”我們的隊員高興得心花怒放，手舞足蹈！

對足球的喜愛如何描寫?篇八

“這兒有一塊空地！”一群學生正朝著空地跑來，他們放下書包，分好隊，一場小球賽就開始了。

守門員是一個很高大的男孩，他全神貫注地盯著球員們腳下的足球。他的膝蓋上有點兒傷，但他卻毫不在乎，依舊彎著身子，雙手撐在腿上看著球員們一舉一動。

這時，觀眾席上已經坐滿了人，有的抱著自己的弟弟一起觀看，有的站起來，雙手插腰，神氣十足地望著球員，有的俯著身子，歪著腦袋，專注地看著，有的像個紳士一樣，端端正正地坐好看，還有的干脆立起著，站到了球場上觀看，或許他認為那樣更過癮些。在長椅下還趴著一只黑白相間的小狗，它耷拉著耳朵，十分放松，一副懶洋洋的樣子……

球要進了，場上一片安靜，大伙都屏住呼吸，不敢吱聲。特別是守門員，他緊張地盯著球，擺姿勢，隨時準備接球。

“啪”球進了！場上一片歡呼，觀眾席上響起了一陣熱烈的掌聲。輸了的那一隊也并沒有氣餒，和贏家約好，明天再比，一邊說還一邊收拾東西……

空地又恢復了寧靜，只有幾只小鳥依然在枝頭歌唱，明天，這里又將有一場激烈的比賽。

對足球的喜愛如何描寫?篇九

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我約了幾個同學到足球場上踢足球。大家都喜歡踢足球，早早地就來到了場地上。我們先開始分組，定好球賽規則。

激烈的足球賽就開始了。小強宛如一名真正的運動員，只見他帶領著自己的隊友認真地做了準備運動，然后左腳往前邁一步，右腳一臺再用力往前一踢，足球像火箭一樣飛了出去。守門員小明兩腳分開半蹲，身體往前傾，兩手張開伸向前方，時刻準備擋球。可是，足球“嗖”的一下，從小明的腳邊穿了過去。

球場下迎來了很多觀眾，他們不停地吶喊：“加油，加油……”

這時該我出擊了，我學著小強的樣子，跑向前去用右腳對準足球猛地一踢，足球飛快地向對方飛去，小強又輕松地將足球擋了過來。丁丁不服氣，又狠狠地將足球擋了回去，就這樣，足球來來回回地在我們的腳下不停地飛奔著。

不知多少個回合，似乎大家都有點累了，但是大家誰也不服輸，想要一直比下去。

我們約好下次再組隊比賽，足球運動給我們增添了更加豐富多彩的課余生活，鍛煉了團隊精神，我愛踢足球!

對足球的喜愛如何描寫?篇十

每個人在課余時間都有自己的愛好，有的人喜歡跳繩；有的人喜歡游泳；有的人喜歡打籃球……可我的愛好是踢足球。你知道踢足球有多好玩嗎？就讓我來告訴你吧！

暑假的時候，我叫媽媽給我買了一個足球，媽媽答應了。那時候，我一有空，就拿足球去玩，和別人一起踢，或和我的弟弟一起踢。

有一天晚上，我把暑假作業寫到了第87頁，爸爸就說：“我們吃完飯，就一起去草地上踢足球吧。”我和弟弟聽了，連忙開心地說：“好的，好的。”說完，我們一家四口就趕緊吃飯去了。吃完飯后，我先幫媽媽洗完碗，然后就拿著足球到草地上去。

一到那里，我開心到不得了，連忙拿起足球來就踢。弟弟不停地追著我搶球。爸爸看了就說：“別著急，別著急，還早呢！”弟弟忙應到：“我等不急了。”

后來，爸爸也參與進來和我們一起踢足球。爸爸踢得好猛啊！爸爸一腳踢去，我看都看不清球飛到哪里去了。我不也甘示弱，我用力踢的時候，都贏了爸爸好幾次。

我喜歡踢足球。