方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇一

為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動，通過活動，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語言文字的精華，豐富孩子的文化素質，全面提高孩子的語文讀寫能力，開拓學生的知識視野，努力營造濃厚好讀書、讀好書的書香校園氛圍，同時將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合。

誦讀經典古詩文，弘揚傳統文化，提高自身修養(yǎng)

1、通過活動，激發(fā)學生誦讀積累熱情，使師生養(yǎng)成多讀經典，會讀經典的良好習慣;

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

1—6年級全體學生

1、各班以班為單位，鼓勵全班學生參賽，體現學生主體教師主導的原則.

2、比賽內容類別由各班自定，各班要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。

3、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，鼓勵播放背景音樂，自制服裝道具以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果，但要突出誦讀環(huán)節(jié)。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準。 (20分)

②正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現力，串詞編寫體現誦讀主題，詞句優(yōu)美，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)延伸作用明顯。 (30分)

③精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 (20分)

④感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運用多媒體課件，力求表現形式多樣化。 (30分)

6、時間安排

12月1——12月10日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節(jié)目。

12月12日——12月13日教導處按順序進行校級競賽活動。

7、評獎辦法

按低、中、高年級段評出一、二、三等獎：

8、評委組成員：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇二

1、活動背景：

回顧童年時光，我們親近中華經典，回顧童年時光，我們誦讀精美詩篇。讓學院學子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們去回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。

2、活動主題：

續(xù)讀名家詩詞，銘記中華精髓。

3、活動目的：

在傳承中華精髓的同時增強我院各組織、社團之間的交流，加強團隊意識，促進校園文化的多樣性的發(fā)展。

4、活動名稱：

經典續(xù)讀-中華詩詞大賽

5、活動對象：

職院團委學生會、職院青年志愿者分會、院報、幼兒教師技能協會、手工制作協會、“孝行天下”演講協會、秘書協會、職院黨建辦

6、報名方式：

以小組形式報名參加，每組4名成員。各組成員為本協會或組織內部同學，在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創(chuàng)意的名字。

7、活動主辦方：職院團委學生會

8、活動時間：4月22日

9、活動地點：貴州師范大學白云校區(qū)第二教學樓212教室

10、參賽要求：

1、各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

11、活動流程：宣傳部做宣傳工作及場地布置維護工作，文藝部負責詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時間進行準備。

領隊會議和抽簽會議：在賽前將召開領隊會議，通報大賽相關事宜，講解大賽注意事項，并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。

要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權利，親友團回答正確可以獲得筆記本一個，以此獎勵(親友團由參賽小組自己負責組建，確認組建后將其名單交到組委會處)。

為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計時員，記分員把所記下的分數公布在黑板上。

活動第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。

要求各代表隊伍派1名代表從x個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團成員，在該環(huán)節(jié)中每個小組有2次求助親友團的機會。每個隊伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團在該環(huán)節(jié)該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機會都使用則不加分。

活動第二環(huán)節(jié)：狹路相逢

機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關的例如：詩人名字朝代詩句內容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時有賽會分派一名干事對比賽進行監(jiān)督工作，出現作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。

活動第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看

決賽小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應的題目袋，袋內裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊員進行比賽，在比賽開始的時候開始計時，找出完整的詩詞并將其連接起來計時結束。用時最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

活動第四環(huán)節(jié)：風險投資

詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據所選擇的題庫進行回答。首先由最高分的隊伍進行選擇，依次往后推，若遇到相同分數的，則進行加時賽(加時賽即由每組任意一位同學抽選主辦方事前準備好的詩名，進行背誦，加時賽不計入比賽總分數)每個題庫里面3小題，都是關于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯扣相應的分數。

(最后得分將以累計積分的形式確定勝負，若遇到想同分數，不能分辨出名次時，即進行加時賽，加時賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分)

12、活動應注意的問題及細節(jié)：

現場秩序的維護，禁止場外提示。

13、應急預案：若遇到停電情況，學生會干事即緊急有序的疏散同學們，并安排干事和每組組長一起將分數記下來，保證下次活動順利地銜接。

14、資金預算：(附表1)

15、獎項設置：

一等獎1組

二等獎1組

三等獎2組

優(yōu)秀獎2組

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇三

策劃者事先向學生交代活動創(chuàng)意，把初步方案（演示文稿）交給有關的主持人，方案有彈性，以便活動中作適時調整。

分組由小組長負責；收集詠月的詩詞（各組分朝代搜集，避免重復）。

（一）導入：中秋夜，月光灑滿小操場，高一（13）（14）兩班學生分別圍成兩大圈。舒緩的音樂聲伴隨渾厚而深沉的朗誦：“明月幾時有，把酒問青天”。學生情不自禁地和著錄音，高聲吟詠。

我國是詩的王國，詩作浩如煙海。其中詠月詩就如天上繁星數不勝數，許多詩人把月作為寄托情感之物，對月亮的圓缺，發(fā)揮自己極大想象，借月表達思鄉(xiāng)之情，愛戀之情，喜愛之情……我們在座的同學，趁今晚月光皓潔，不妨借景吟詩。

（二）學生活動

（1）以點歌的形式，或以帶月詞語接龍形式，引出各小組朗誦的同學及詩詞點評的人員。

①借月寄托思鄉(xiāng)情，如李白《靜夜思》，王安石《泊船瓜洲》。

②借月傳遞孤寂之情，如杜甫《月夜》，孟浩然《宿建德江》等。

③借月抒發(fā)喜愛之情，如王維的《山居秋瞑》、劉方*的《夜月》、于良史的《春山夜月》等。

（2）每小組活動完畢，穿插唱“月”的歌曲，如《十五的月亮》、《月亮走，我也走》等，或獨唱，或小組唱，或集體唱。

（3）小組賞析詩詞后，開始非群體組織活動，各位約自己的同桌或班上最親近的同學，漫步于校園月光沐浴的花叢中，放飛自己的思緒，回味吟月詩的意境，身臨其境般地體會詩人的個中感情。半小時后集中在多媒體教室。

（三）教師指導

（1）利用powerpoint講述欣賞古代詩詞要領：

①明確背景材料，把握抒情基調和主旨。如杜甫《月夜》，是安史之亂中，杜甫只身前往靈武投奔唐肅宗，途中不幸遭遇叛軍，被擄往長安。其時，他的家人正在鄜州羌村。這首詩即身陷長安的詩人思念家小，借望月表達對妻子的深情。“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”，情思深婉。

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇四

活動引言：

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響我們的青春年華，我的青春，我做主。

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。今天，本著豐富大家課余生活，展現生物機電職業(yè)技術學院九零后新生的全面素質。為此，我院（現代管理工程學院）文娛部經決定將于四月份在全院舉行一次才藝大比拼。希望無論是躍躍欲試的大一新生還是不斷為自己明天奮斗著的大二、大三的同學們都能積極到參與這次狂歡盛宴中來，這場只屬于我們的狂歡。

xx年度湖南生物機電職業(yè)技術學院由現代管理工程學院團總支文娛部舉辦的“生機杯”我的青春我做主·my show time校園歌手大賽即將拉開帷幕。

我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！就讓我們一起來見證湖南生物機電職業(yè)技術學院管理學院為全校師生帶來的不一樣的視聽盛宴吧！

一、活動目的

1、激發(fā)我校學生的愛校和熱愛藝術、勤奮學習的動力。

2、豐富校園文化生活，弘揚積極向上、健康文明、格調高雅的校園文化精神。

3、激發(fā)我校學生的愛校和熱愛藝術、勤奮學習的動力。

4、讓所有人認為90后是積極向上，熱愛生活，熱愛藝術的一群人。更重要的是使各系各年級同學充分展現出自己的青春魅力。

5、通過這次活動，讓各系部的同學有更多的交流*臺。

二、活動策劃舉辦單位：

湖南生物機電職業(yè)技術學院現代管理工程學院團總支文娛部

三、協辦單位：

現代管理工程學院團總支外聯部

四、活動時間和地點

比賽分為三個部分：

預選賽

時間：xx年4月18、19日（中午、下午）

地點：圖書館教室

時間：4月21、22日（其中一天）

地點：圖書館教室

時間：4月29日晚上7：00

地點：圖書館前坪

五、參賽方式

參賽單位：湖南生物機電職業(yè)技術學院東湖校區(qū)、馬坡嶺校區(qū)10、11、12級各系學生

參賽要求：需屬于本校，思想道德健康

參賽形式：獨唱、組合形式、樂隊形式均可。

報名參賽：帶上本人學生證在報名地點個人資料

報名時間：4月13日—4月15日12：10—13：10，16：10—18：30

報名地點：

東湖校區(qū)：一棟前面

馬坡嶺校區(qū)：待定

六、比賽賽制

預選賽：

1、參賽選手在報名處填寫資料后，4月18、19日在預賽指定地點集合。預賽過程中，比賽廳和等待廳分開，選手在等待廳等候。每人擁有1分鐘的表演時間

2、參賽選手可清唱或樂器演奏

3、參賽選手所選曲目需積極向上、無不良內容，可以以多才藝形式展示

4、每位選手限時2分鐘，期間評委可任意中止。當場公布結果，無待定

5、每場比賽時間為1個小時

6、評委：院文娛部部長

各系文娛部部長

復賽：

1、預選賽名單公布之后，于4月21日晚上在指定地點進行my show time復賽的選拔

2、每位參賽選手準備兩首歌的伴奏帶，曲目無不良內容，歌曲時間不能超過5分鐘，在復賽前將歌曲送到主辦單位

3、可適當的進行才藝展示

4、評分以10分制，賽中統計排名，排名靠后者淘汰

5、兩個賽區(qū)共有16選手進入決賽

6、評委：院文娛部部長

各系文娛部部長

決賽：

1、復賽賽名單公布之后，于4月26日在指定地點進行my show time決賽的選拔

2、每位參賽選手準備三首歌的伴奏帶，曲目無不良內容，歌曲時間不能超過10分鐘，在決賽前將歌曲送到主辦單位

3、選手自己根據決賽賽制準備比賽

4、賽中統計排名，賽后宣布排名。

5、評分以10分制

6、評委：各系部指導老師

院文娛部部長

管理系文娛部部長

七、獎項設置

第一名：待定

第二名：待定

第三名：待定

其他獎項：待定

八、前期準備

宣傳：擺點宣傳、“每周一歌”下班宣傳

橫幅宣傳（至少需要4條橫幅）、海報宣傳（自畫打印皆可）、擺點宣傳報名

器材準備：桌椅，活動宣傳資料，報名表、飲用水（一件）

預選賽：

器材準備：記錄本、筆、報名資料、飲用水（一件）

宣傳資料：海報、活動宣傳資料

復賽：

器材準備：記錄本、筆、筆記本電腦、選手資料、音響設備（外聯部拉贊助）、燈光設備（租用）、飲用水（一件）、觀眾座椅、教室布置、掛飾

宣傳資料：海報（制作）、復賽選手人氣榜

決賽：

器材準備：記錄本、筆、筆記本電腦、選手資料、音響設備（外聯部拉贊助）、燈光設備（租用）、攝影、觀眾座椅、飲用水（一件）、舞臺（贊助或租用）、彩燈氣球等賽場布置

宣傳資料：海報、決賽選手人氣榜、賽程簡章、曲目名單

其它：證書、獎品等

九、經費預算

1、印刷宣傳資料、海報、報名表、策劃書、評分表等

2、飲用水四件

3、布置賽場、舞臺、教室舞臺裝飾等

4、租用音響、燈光等設備

共計700元

其他細則：暫無

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇五

項目名稱：“好音相伴 再敘經典”

——xx師范大學第二屆電影配音大賽

項目起止時間：xx年4月——xx年6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報 ……

一 背景與現狀

在影視文化快速蔓延的今天，鏡頭敘述以逐漸成為普通大眾日常最頻繁的*方式之一。比之其他傳播手段，影視作品更具有人性化的特質，真實感，再現感是影視作品的殺手锏，而到位的配音則是這殺手锏上的利刃。言不正，則名不順。語言作為區(qū)別人與動物的標志之一，有著獨特的魅力。

二 目標人群

xx師范大學所有在校大學生

三 項目目的和目標

通過比賽展演，讓廣大同學感受經典影片的魅力和配音的樂趣，拓寬了廣大同學的知識面，加深了對當代文化的理解，提高了同學們的科學文化層次。

四 項目策略

以內容積極、趣味性強的電影片段、卡通、ｆｌａｓｈ等為素材，配以個性化語言，將各個角色演繹得惟妙惟肖。做為奉獻視聽盛宴的又一創(chuàng)新之舉，為廣大同學提供了一個展示自我的*臺，必將提高廣大同學的科學文化素養(yǎng)。

五 項目主體

進行初賽與決賽。

初賽：以學院為單位，進行簡單的稿件式配音。

決賽：各院選出的選手進行匯賽，表演性配音。

六、 項目評估

在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

七、經費預算

三千元人民幣

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇六

為了提高學生的表達能力，增加學生課外積累，營造學習語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現學生學習語文的新形象，幾番學生學習語文的興趣，迎接20xx新年的到來的到來；立足幫助學生建立自信心和良好的精神面貌，同時結合語文教研組本學期教研活動的工作安排，五年級計劃在20xx~20xx年度第一學期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽

在完成必背篇目的基礎上，進行自選篇目的背誦。

團體表演

表演時間不得低于4分鐘。

比賽時間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）

實驗室

五年級全體學生

采取自薦和推薦結合的.形式報名參加。

1、宣傳

2、報名——有興趣參加的同學到各班班長處報名。

3、參賽同學于12月xx日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。

1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。

2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。

1、組長：唐尊哲

成員：余聯軍 劉文軍 王曉彬

2、評委成員： 唐尊哲 余聯軍 劉文軍 王曉彬

3、計分員：宋志敏 王海濤。

4、會場布置：王曉彬

4）比賽流程：

（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。

（2）評分標準：（滿分50分）

表演內容：（40分）

3）必背篇目完成數量（15分）

4）附加篇目完成數量（15分）

5）能表達出詩詞中所含情感。（xx分）

語言藝術：（xx分）

6）發(fā)音標準，流利。（xx分）

（3）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇七

活動主題：“魅力新聲代歌手大賽”暨跨年演唱會活動

一、主辦單位：湖南中醫(yī)藥大學護理學院分團委學生會

二、活動口號：唱出自己，炫耀精彩！

三、活動目的及意義：

我們可以在這片我們熱愛的校園中唱出自己對生活、朋友、明天的熱愛。我們是朝氣蓬勃的新一代，歌唱將是我們表達情感的最佳方式，同時迎接新一年的到來。

而且同學們之中更是有不少藏龍臥虎之輩，我們也是要利用這次的機會讓更多同學能勇敢的展現自己，讓同學們的才藝能得到肯定，故開展此次校園歌手大賽。

四、活動目標：讓膽小的同學有勇氣邁出登上舞臺的第一步，讓多才多藝的同學秀出真正的自己，讓同學能增進之間的友誼，讓每一位同學都能在活動中得到快樂。

五、活動時間：11月19日——12月9日

六、活動對象：護理學院全體學生

七、活動具體安排策劃：

前期準備

與11月17日召開各班會議（到場人員為各班班長、文娛委員），對其進行活動宣傳，傳達活動訊息。

前期宣傳

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇八

1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

誦千古詩詞，揚中華美德。

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;

第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;

比賽規(guī)則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;

2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內容都由評委老師抽簽決定;

3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇九

為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經典誦讀比賽，現將有關事項通知如下：

全校各班

一、二、三、四年級經典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節(jié)目參加比賽

1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。

2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）

1、誦讀內容選自縣發(fā)的經典讀本或其他經典詩文。

2、普通話標準，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。

3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創(chuàng)設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備cd、mp3、u盤、磁帶等。

4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節(jié)選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。

5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學生）

6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。

比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀，計入期末量化考核中。

評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇十

*是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財富。為大力弘揚中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動，讓學生充分領略古詩詞的文化魅力，激發(fā)對*傳統詩詞文化的`興趣和熱愛，促進對古詩詞的重視與學習，努力營造書香校園。

滁州快樂作文學校小學二年級至初中各年級現在校學生，分年級進行初賽、決賽。

初賽：5月10—11日，在各班上課時間內進行。

決賽：5月24日下午，具體時間安排待定。

四、物品準備：

海報、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題

各班授課老師

1、選取各學段教學大綱中要求學生掌握和日常積累的古詩詞，以學校所發(fā)的《必背古詩75首》為主，適當選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。

2、要求對古詩內容熟讀、背誦、會書寫，沒學過的字可以用拼音代替。

1、預賽

全員參加，各班學生于5月10-11日按原定上課時間按班級進行預賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學生使用規(guī)范簡體漢字，工整地書寫。

寫完后上交，老師認真批改初選，分年級，每班按20%的比例選拔進入決賽。

2、決賽

各年級選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。

進行比賽時，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。

每位學生在規(guī)定時間內共完成書寫，時間到后，一律停筆上交。

學生寫完后統一上交，主考老師當堂把試卷密封，并當堂課件出示正確答案。

試卷密封后，由我校教學部組織老師分年級交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級的試卷。

試卷批閱完畢，各年級匯總，按參加決賽人數的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設置一二三等獎，如遇特殊情況，可經教學部集體討論后做適當微調。

在本學期結束前，對獲獎同學頒發(fā)獲獎證書及獎品。

——校園詩詞大賽活動總結 (菁選2篇)

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇十一

為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學校文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我校七年級特舉辦硬筆書法比賽。

為了提高我校學生漢字書寫水平,我校決定舉辦古詩詞硬筆書法比賽,通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功,進一步激發(fā)學生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的狀況;同時通過活動讓學生進一步了解中國傳統文化，增強文化自信。也給學生一個展示自我的舞臺;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。

1.領導小組

組長：劉四田

副組長：鄧芳林、李江華

成員：杜云峰、彭龍玉、王軍勇、馮斌鑫

2.工作小組

組長：李江華

副組長：王良洪

成員：七年級全體班主任和語文教師

評委：陳陸良曹金蘭李梅生歐陽麗紅

(一)初賽

1、參賽對象:七年級全體學生。

2、各班在班主任和語文教師的組織下自主進行

3、學具準備:鋼筆或碳素筆

4、參加復賽:七年級各班選五名優(yōu)勝者參加復賽。

(二)復賽

1、時間：10月22日早讀課（7：30—8：00）

2、每班五名學生參加。

3、比賽用紙統一發(fā)給,用規(guī)定紙在規(guī)定時間完成作品。

（三）要求

1、書寫內容:課文中的古詩詞,要求楷書。

2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。

3、班級、姓名寫在作品背面右下角。

1、內容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣分。

2、字體(6分):要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。

3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0 .5分。

一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。并按一等獎1分、二等獎分、三等獎分記入當月班級量化成績。

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇十二

活動背景：夏日的炙熱正離我們遠去，秋日的清爽正隨風而來。這個十月和十一月，蒹葭的白露將在葉尖歌唱和跳舞；這個十月和十一月，百靈亦在樹梢唱響天籟；這個十月和十一月，風正吹動所有動人旋律！血液決不因偶爾的陰郁而滯留，青春正以無比的熱情擁抱夢想。不必壓抑，也無須按捺，這個十月和十一月“數學科學學院成教學生會團委”為年輕的心提供一個展示自我的舞臺，“青春夢飛揚”——讓我們和著旋律唱響未來！

活動內容：

校園歌手卡拉ok大賽從各學院各專業(yè)中選取優(yōu)秀選手，發(fā)掘校歌唱人才，為校十佳歌手選拔人才。

一、活動主題：

青春夢飛揚，生命脈動

二、活動策劃辦方：

數學科學學院成教學生會團委。

三、活動宗旨：

張揚個性，表達自我，釋放激情，創(chuàng)建學生交流*臺，豐富學生課余文化生活，活躍校園文化氛圍，促進校園文明建設。

四、活動說明：

“青春夢飛揚”給所有學生提供一個展示自我的機會，為廣大學生搭建一個張揚個性的舞臺，這里不設門檻，沒有高度，不分專業(yè)與非專業(yè)，是一個豐富校園文化活躍校園氣氛的全民娛樂活動，只要你想唱你就可以來唱；

五、活動時間和地點：

本次“青春夢飛揚飛揚”校園歌手卡拉ok大賽分預選賽、復賽和決賽，其中具體安排如下：

預選賽：

時間：10月24日晚7：00舉行。

地點：廣西師范大學大學生學術報告廳。

復賽：

時間：10月31日晚7：00舉行。

地點：廣西師范大學大學生學術報告廳。

決賽：

時間：11月6日晚7：00舉行。

地點：廣西師范大學大學生學術報告廳。

六、活動報名：

1、參賽對象：所有大學學生

2、報名方式：采取自由報名的方式，報名不收取任何費用，本次比賽通過電話報名和qq報名和現場報名，具體操作提示將公布在宣傳海報上。

3、報名時間：10月23日截止

4、比賽規(guī)則：歌曲的風格不限，曲目不定，時間在3至5分鐘。

a、比賽選手務必認真參賽，保證參賽內容積極健康。

b、決賽選手不得無故退出比賽，若有特殊原因，必須在決賽前及時通知主辦方。

c、如特殊原因導致比賽延期，由主辦方另行通知。

d、鼓勵選手原創(chuàng)作品及自帶樂器伴奏。

e、大賽最終選出前十名的選手。

f、本次大賽最終解釋權歸主辦方所有。

七、活動宣傳：

1、數學科學院成教學生會團委制作宣傳板，海報（內容為對此活動的基本介紹和加比賽的方式和活動的基本流程），青春夢飛揚，生命脈動，想唱就唱）等在全校范圍內宣傳

2、組織部將海報放在校范圍內宣傳，院學生會組織部長對全院各班級進行通報，將宣傳細化，深入化；

3、比賽前對參賽選手，選唱曲目等其他基本信息進行各校區(qū)同時公布，讓學生對每次的活動都有了解；

4、比賽后我們將制作宣傳板對在比賽中獲得前十名選手的情況進行公布，并通知下一次比賽的各項事宜。

八、活動流程：

1、選手報名（10月23日前）；

2、報名結束后，我們將對所報名的情況進行核查，確定報名的真實性。

3、安排所有選手抽簽以確定順序，確定參賽曲目，告知比賽中應該注意的問題（10月23日）

a友誼第一，比賽第二；

b鼓勵自己帶領親友團，可以給自己獻花，并打出為自己加油的口號和標語，不局限形式，但不得擾亂現場秩序，親友團人數的多少也將影響選手的最后結果；

c自己準備選唱歌曲的碟片，化裝和服裝；

d選唱的形式健康向上，可以帶樂器或配樂演唱等；

e注意安全，服從組織人員的安排；

f、比賽當天，組織部負責將參賽選手帶到大學生學術報告廳（10月24日下午）；

g、文藝部負責賽前進行舞臺的設置和所須物品的準備，保證比賽前一切就緒。

4、比賽中按選手編號進行比賽（10月24日晚7：00）；

5、主持人負責活躍現場氣氛和報告選手序號和選手得分（10月24日晚7：00）；

九、工作安排

總負責人：謝麗珍、孔德福、王春梅。（負責總的工作安排，并向學院匯報情況）

文體工作：鄔宗伯、張慧萍、陽著生、李夢君、謝寶明（負責工作人員的安排及處理突發(fā)狀況及邀請評委和各組之間信息傳遞、傳遞燈光師、音響師的信息并通知演員準備上臺、舞臺道具和搬運工作，確保工作有條不紊）

宣傳工作：鐘福宇、覃麗麗、秦群芳、施春輝（負責宣傳環(huán)節(jié)和處理會場緊急情況、供其他項目組緊急調派、協助其他項目組完成工作，保證晚會取得圓滿成功）

外聯工作：覃毅、陳佳琦、李運娟、唐秋輝、熊康（負責拉贊助、獎品的購置、接待、觀送嘉賓）

紀檢工作：劉潔、陸萬有、豆璐瑤、鄧艷（負責監(jiān)督活動情況和晚會的紀律確保活動順利進行）

組織工作：蔣海榮、黃文迎、陳晰硯、謝志祥（負責比賽工作人員安排及會場的打掃和布置、舞臺檢查）

財務工作：閆莉莉（負責財務管理及匯報）

禮儀工作：李劍、羅麗萍、趙麗君、唐雪姣、（負責比賽的禮儀工作）

生活工作：閆莉莉、吳金玲、李秀蘭（負責所需物品的采購如礦泉水、杯子、禮品、熒光棒、氣球等，負責器材看管、確保場內所有道具、服裝、物品和工作人員的私人物品的安全問題，并負責維護晚會后臺的秩序）

（1）主持人：主持人是晚會的靈魂，王元祥、羅麗萍、催俊秀、擔任本次活動的主持人。

（2）開場：晚會負責人通知相關領導、準時參加晚會，并由領導為晚會致辭！

十、舞臺布置：

1、宣傳部負責在舞臺后面掛上用藝術字寫的“青春夢飛揚”，烘托活動的主題。

2、文藝部負責在舞臺上掛一些氣球和其他一些裝飾的物品，提高活動現場的氣氛。

3、體育部負責評委桌凳的擺放以及選手、親友團隊員的場地安排工作。

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇十三

“好音相伴 再敘經典”

20xx年4月——20xx年6月

xx師范大學學生社團聯合會

xx日報

在影視文化快速蔓延的今天，鏡頭敘述以逐漸成為普通大眾日常最頻繁的*方式之一。比之其他傳播手段，影視作品更具有人性化的特質，真實感，再現感是影視作品的殺手锏，而到位的配音則是這殺手锏上的利刃。言不正，則名不順。語言作為區(qū)別人與動物的標志之一，有著獨特的魅力。

xx師范大學所有在校大學生

通過比賽展演，讓廣大同學感受經典影片的魅力和配音的樂趣，拓寬了廣大同學的知識面，加深了對當代文化的理解，提高了同學們的科學文化層次。

以內容積極、趣味性強的電影片段、卡通、ｆｌａｓｈ等為素材，配以個性化語言，將各個角色演繹得惟妙惟肖。做為奉獻視聽盛宴的又一創(chuàng)新之舉，為廣大同學提供了一個展示自我的*臺，必將提高廣大同學的科學文化素養(yǎng)。

進行初賽與決賽。

初賽：以學院為單位，進行簡單的稿件式配音。

決賽：各院選出的選手進行匯賽，表演性配音。

在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

三千元人民幣。

——教師課件制作大賽活動方案

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇十四

一、活動背景

我國是擁有五千年歷史的文明古國。詩詞在傳承中華文明、書寫中華文化、記載中華歷史中發(fā)揮重要作用。面對當前快餐文化橫行的狀況，“國學熱”再一次掀起一波高潮，傳統文化開始重新進入人們的視野，并日漸強化。讓我們去回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……

為了弘揚*傳統詩歌文化，豐富大學校園文化生活，增加校園文化生活的創(chuàng)造性，提升校園文化活動的質量，展示大學生在詩詞方面的熱情，特此舉辦最美詩詞大會。

二、組織單位：

主辦單位：共青團濱州學院委員會

承辦單位：教師教育學院團總支

三、活動對象：

濱州學院全體在校生

四、比賽規(guī)則：

本次大賽分初賽、復賽和決賽。

1.初賽：

初賽以各院系自行組織選拔的方式進行，選拔1支優(yōu)秀代表隊(由3名選手組成)參加決賽,4月20日前將參賽報名表電子版發(fā)送到郵箱jiaoyuanxxb@,紙質版表格蓋章后送到5號教學樓213室，報名聯系人：楊雪晴 17862073516。

2.復賽：

復賽時間：5月9日

復賽地點：教師教育學院陶園

賽制：采用筆試書面作答的形式，每個院系的3名參賽選手在規(guī)定的時間內完成試卷作答，最終取*均分排名前6的院系參加決賽的角逐。

復賽注意事項：

(1)參賽者提前15分鐘進賽場，并按照規(guī)定院系位置有序坐好，進賽場后需保持賽場安靜和整潔，不可隨意動賽場內物品。

(2)試卷、稿紙統一發(fā)放，筆自備。

(3)參賽者有問題可舉手提問，請求解決，不可大聲喧嘩，以免影響其他參賽者。

(4)參賽者進入考場請將手機關靜音;切忌用手機搜索相關資料。

(5)參賽者在規(guī)定一個小時內不可中途離開考場，離開即意味自動放棄參賽資格。

3.決賽：

決賽時間：5月27日下午(如有變動，另行通知)

決賽地點：500人報告廳

賽制：決賽分為三個環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)上下同心品詩文

本環(huán)節(jié)為必答題，參賽小組按復賽成績高低進行抽題作答。每參賽小組的三位選手會在比賽之前粘貼號碼牌，三位選手按號碼牌順序依次作答。

本環(huán)節(jié)為展現參賽小組每位成員的詩詞知識儲備，在作答時同一小組的三名選手不可互相提醒，若發(fā)現提醒則此環(huán)節(jié)該小組視為零分，每位選手的作答限時為90s，答對加10分，答錯不扣分。

第二環(huán)節(jié)力爭上游享詩華

本環(huán)節(jié)會在大屏幕上依次出現詩詞中出現頻率最多的五個字，在限時2分鐘的時間里各參賽小組進行搶答，說出帶有該字的詩句，說出一句記5分，累計加分。

第三環(huán)節(jié)爭做先鋒顯詩才

本環(huán)節(jié)給予在前兩環(huán)節(jié)累計得分最高的隊伍優(yōu)先選擇權，參賽小組依據屏幕上的三個等級進行選擇答題，分值依次為10分、20分、30分，答對一題加相應分數，答錯扣除相應分數。

最終累計三個環(huán)節(jié)總得分數，按得分高低依次為“狀元團隊”“榜眼團隊”“探花團隊”。

五、參賽要求：

1.比賽選手中途不得任意更換，若更換需向大賽組委會提交申請;

2.各參賽隊伍務必遵守比賽規(guī)則，一經發(fā)現有違反比賽紀律的行為即取消參賽資格;

3.進入決賽的參賽小組需錄制參賽隊選手介紹視頻，作為評選特別獎的參考標準。

六、獎項設置

1.團隊獎項

(1)按決賽得分高低，依次授予“狀元團隊”“榜眼團隊”“探花團隊”;

(2)分設3個優(yōu)秀團隊獎;

(3)分設1個特別獎項：最佳創(chuàng)意團隊。

2.個人獎項

評選在比賽中表現突出，具有較高文學素養(yǎng)和團隊協作能力的優(yōu)秀個人6人，給予“優(yōu)秀選手”榮譽稱號。

——親子廚藝大賽活動方案3篇

教師詩詞大賽方案 詩詞大賽比賽項目篇十五

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

時間：2011年12月4日(星期五)下午

地點：學校禮堂

三、四、 五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.

個人背誦。

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。

2、比賽環(huán)節(jié)：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。(5分)

②背誦熟練，語調把握好。(3分)

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)

④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名

評委名單：

會場布置:

統計:

各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。