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小學記敘文寫作技巧篇一

我家在許昌，這里四季清晰:柔軟的春天，綠色的夏天，金色的秋天，白色的冬天。我在做什么呢？我最喜歡故鄉的冬天。

寒冷的冬天又來了。早上，冬天的爺爺又拿起那支不可思議的畫筆，在窗戶上畫出千姿百態的冰花。形態不同的珊瑚，快樂的小馬，雪山，茂密的森林……真的很美。

下鵝毛天雪時，最美。大雪紛紛落在房間、墻壁、樹上。一陣風吹過，雪花在空中自由飛翔，似乎少女在空中翩翩起舞。天晴了，太陽出來了，整個城市仿佛被披上了華麗的銀裝。路旁的樹好像開滿了棉花。

一刮風，樹棉球就是雪中的城市，就像童話中的白雪城，閃著銀光。孩子們打雪仗，堆雪人，滑雪撬開，玩得很開心。

我愛家鄉的冬天，愛家鄉冬天的白雪。

小學記敘文寫作技巧篇二

在我們學校，我們班的教室只能說一個字：“牛”。你知道嗎？我們的教室是全校最大的教室，最美麗的一個教室！在鑲嵌著鵝卵石的墻上有一張名叫《秋夜思語》的畫，畫出了一個小女孩的憂愁。這張畫非常醒目。

教室的正前方有一塊水晶般的大黑板，黑板槽里36色白板筆，配有一個漂亮的筆筒。我前面所說的白板筆就裝在這個小筆筒里了，黑板擦和教鞭都放在黑板槽里，可好了。水晶黑板的前面有一個雪白雪白的漂亮講桌和棕色木地板講臺。講臺上擺著老師上課用的工具，黑板的右邊是一個漂亮的木架子，里面有很多貝殼，扇貝，魚類標本等。左邊有一扇木門，上面的玻璃可干凈了，這可都是值日生的功勞呀！

站在講臺上遠遠望去，是一排排整齊的座椅，干凈極了。

教室的最上方有一個大燈，是許多的扇貝珍珠組合起來的，顯得十分秀美典雅。

提到教室的窗戶，可是有一大堆好話要說了。窗戶有著一種寧靜和美麗的特點，在窗戶外面的陽臺上有許多盆花，這都是我們學生親手種的，春天我種了一盆香水百合。窗簾是淡藍色的，很美麗！

最后面有一個大魚缸，里面有各種各樣的魚，多得連我都數不清了，什么燕尾魚，蝴蝶魚，龍頭魚······，讓我看得眼花繚亂。

圖書角里有一個大大的木頭書架，上面有許多書籍，大部分都是一些幻想類小說呢！

這就是我們的教室，我們在這個“大家庭”中快樂地學習成長！

小學記敘文寫作技巧篇三

怎樣寫好記事作文在豐富多彩的生活中，我們常常會遇到一些事情，有些事情很有教育意義，值得宣揚，提倡；有的事情卻給人留下深刻的教訓、啟迪。把這些事情的全過程或某一階、某一側面如實地、有條理地記敘下來轉告給更多的人。這樣的文章就是敘事作文，當然記敘描寫任何事件，總離不開人物及其活動，但這里的人物描寫并不作為文章描寫的主要任務，只需要把與事件有關的人物交代清楚就可以了。

以敘事為主的記敘文，有四種不同的類型。

在記敘文寫作中，敘述好一件事，這是一項基本功。練好這個功夫，以后敘述更多的事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事情說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件事呢？

1、要寫印象最深的事，在我們的日常生活中，會遇到許許多多的事情，只有對這件事印象深，感受多，寫也的文章才會真切而自然，給人留下深刻的印象。

2、要把記敘文的“六要素”交代清楚。一件事，總離不開時間、地點、人物、起因、經過、結果。只有把這“六要素”寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

3、把事情的經過寫具體。事情的經過是文章的主要部分。這部分如果寫得空洞，文章就缺少感人的力量。

有的文章記敘了好幾件事。寫幾件事要注意什么呢？

1、幾件事要互相聯系，有一個中心。一篇文章記敘的事情可以是一件，也可以是幾件。如果寫幾件事，也只能圍繞一個中心，不能有兩個或多個中心，而且要在同一范圍之內，互相有聯系。

2、要注意詳略得當。如果要在一篇文章里記敘好一件事，不可能每一件事都詳盡地寫下來，一般可用一詳幾略或兩詳幾略的方面組織材料。

寫一次活動指的是記敘參觀、訪問以及一些有組織的班隊活動、文體活動。記敘一次集體活動是屬于敘事范圍的，也要按照事情發展的順序寫。一般說來，一次集體活動空間大，人物多，內容繁，只要在記敘過程中，把握住這些特點，就能得心應手地記敘活動的情景了。寫一次活動，要注意以下幾點：

1、要把各種環節寫清楚。活動都有一個發展變化的過程，作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。

2、把不同的反映寫清楚。寫活動時，許多同學往往只寫活動過程，沒有寫出活動中自己或別人的內心感受，因此文章寫得不生動，不感人。

3、記敘過程也要有詳有略，寫活動時，許多同學都寫成“流水帳”，從“活動”開始到“活動”結束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。

場面是在一個特寫的時間與地點內千金人物進行活動的總的面貌。場面包括比賽場面、勞動場面、戰斗場面、學習場面、日常生活場面等等。

1、概括寫與具體寫相結合。這是寫好場面常用的方法。通過概括寫，讀者可以了解場面的全貌；通過具體寫，使場面真實地再現出來。

2、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現出來，也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什么，后寫什么，最后寫什么，要有個合情合理的順序。

3、要注意環境的和諧一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。

4、記敘場面，不但要正面描寫，有時還要進行側面的描寫。

記事作文以敘事為主，表現發生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態度和看法。

寫誰(作文對象)：發生在活動場地、競賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫。 注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態度和看法相聯系。

一、交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫.

（二）怎樣寫活動

活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。

在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

小學記敘文寫作技巧篇四

“跟我走吧，天亮就出發……”哼著這首《快樂老家》，我們向媽媽的老家一貴州出發了。

寒假是我們期盼已久的，因為很早的時候媽媽就計劃放了寒假就去貴州的外婆家。也正是由于和外婆家相隔千里，所以我們已有五年沒去了，想著疼我們的外公外婆，聽說還有美麗的雪景，我們心里充滿了期待。

放假第二天我們就出發了，一路上嚴重堵車，我和哥哥坐車坐得好累，爸爸媽媽開車更是辛苦了。當到外婆家的時候已是凌晨三點半，外婆一家還在等著我們呢！我們又累又困都顧不上肚子餓不餓，洗個臉就上床睡覺了，早晨醒來才知道哥哥一直沒有睡著，可能是因為這么久沒有在外婆家睡過覺，很興奮又開心吧！

待我們休息好養足精神了，舅舅就帶我們去這里有名的礦山公園玩，據說是有名的朱砂產地，剛開始進去很好奇，因為這里的景點都是在隧道里面；雖然是隧道，但是里面都是五顏六色的燈光，可漂亮了！還有石頭擺放的各種景色，一路上有吊橋、玻璃棧道、仙女石、穿越時空、滑索，等等美景。

說起仙女石，當我們看到時也很驚訝，從后面看就是一座石山，但從側面看就像一個仙女一樣站在那里，遠遠望去漂亮極了，最讓我印象深刻的是“穿越時空”和“滑索”，穿越時空就像在一個屋子里面一樣，屋子周圍有很多的彩燈在閃爍，中間有一條“路”走過去搖搖晃晃，仿佛就像穿越時空一樣，不停的轉動，感覺會掉下去一樣，雖然有些害怕但還是來回玩了幾遍。再往前走看到很多輛像車子一樣的東西，舅舅說這是多年以前挖礦的礦車，旁邊還有工人也配了挖礦的聲音，好神奇呀，現在的人真聰明，利用以前挖礦的隧道竟然設計出這么美麗的風景來。我長大了也想做一個設計師，把世界都變得美美的！

滑索是一個很刺激的項目，從這一邊經過空中滑到那一邊去，遠遠望去有些恐怖哦，不過我和哥哥很想試試這個刺激的環節，媽媽不敢去玩就只能爸爸陪我們一起了，一位叔叔幫我們系好安全帶一切準備就緒，看著下面懸崖峭壁，我深深的吸了一口氣，好緊張呀！出發了，我情不自禁地大叫了幾聲，慢慢的就沒有這么緊張了，哥哥先出發但我比哥哥快，因為我比哥哥更重（有點害羞）。坐在上面看著眼前美麗的景色，感覺好極了，只是有點冷。貴州的氣溫比江西冷多了。滑索是最后一個項目，游玩完已經到了晚飯點了，我們就開開心心的回外婆家了。

這幾天下來雖然很累，但是非常開心，因為見到了遠方的親人，還游玩了這么美麗的地方，這真是一個快樂的旅行。美麗的老家，我多么舍不得離開你呀！

小學記敘文寫作技巧篇五

我曾養過不少狗，但這些狗要么是送人了，要么是跑走了，養狗讓我遺憾的事真不少。在這一些狗中，我想我對不起的就是一只叫瑞拉的小狗了。

瑞拉是一只黑白相間的中華田園犬，說白了，就是一只土狗，雖然品種不咋的，但它卻十分聰明。就是這只名叫瑞拉的土狗陪著我度過了二年級的時光。

不過，天有不測風云，有一天，我媽突然對我說要把瑞拉送走，說什么會影響學習，怕我玩物喪志，還說夏天狗容易得狂犬病這一類的話，這還沒關系，其實我當時只要努力反駁就行了，可我那時竟然沒有堅決反對，而是莫名其妙地同意了，過了幾年后，我再想起媽媽說的話，卻發現她的話漏洞百出。

哎，如果我當初沒有同意把瑞拉送走，也許現在，瑞拉也不會落下個生死不明的下場。

我真的好后悔，現在在路邊若看見一只黑白相間的土狗，我都會上去仔細判斷它是不是瑞拉，因為我太希望瑞拉還活著，還可以回到我身邊。

經過送走瑞拉這件事后，我認為我自己可能是不適合養狗了，因為我每一次養狗都不能把狗養到老死，總是莫名的就失去聯系了。

親愛的瑞拉，我真的好想你，也許你已經老死了，也許你還活在世界的某個角落，我真希望你可以回到我身邊。