每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學會接受事與愿違篇一

相信每個人小的時候都有夢想，就像自己小的時候也夢想著長大以后能當一名光榮的人民教師。可是后來發現自己連普通話都說不好，更別提當什么老師的。再后來發現自己的脾氣暴躁，連自己的一個孩子都管理不好更別說管理一個班的學生了。

于是如今的自己成了一名妥妥的家庭主婦。甚至都算不上全職太太。可是那又有什么關系呢，人生總會另辟蹊徑，如現在自己還為自己的寫作夢而堅持著。這對于自己來說就是最大的快樂。

接受人生的背道而馳，坦然接受人生的得到與失去，你會發現生活會過得開心好多啊。

本來想著假期里出去放松一下旅個游，可是一起讓好多人連小區都出不了，更別說出去旅游了。好多人都叫喊著在家里快居家隔離到發霉了，可是換個角度去想一下，平常忙碌的時候我們總是沒有時間來陪伴家人，這下子可以一家人高高興興的在一起做一些好吃的也是不錯的。

人生的好多事情其實都是和我們所想的背道而馳。經過特別用心的復習想要爭取在期末的時候考上班級第一名，可是的成績出來之后你才發現只是考了個中上游。但那也是自己一道題一道題寫出來的答案。哪怕成績不優異，要告訴自己努力了就行了。

對人生的坎坷和風雨，最忌諱的就是一蹶不振。很多時候你會發現。生活不是你媽，不是你想吃什么他就會給你做什么，更多的時候生活還給你倆耳光告訴你爬起來繼續努力。

所以坦然接受生活的背道而馳，坦然接受生活的風風雨雨，才是人生該有的態度。

學會接受事與愿違篇二

我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。——題記

昨天，是永恒的象征，一切都已經變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠。驀然回首——也無風雨也無晴。

本以為已經達到了無與倫比的境界，上天卻和我開了一個巨大的玩笑——又沒通過……多少個風雨交加的夜晚，我坐在書桌前努力練習，在書法的這條路上，走過了多少度春秋，可我，最終還是敗了。硬筆書法八級證書是多少書法者的向往和追求，可上天卻硬硬給我關上這扇門。

作書完畢時，本以為這一定可以通過。焦急地等待了一個月，等來的卻是絕望。那一刻，我多么想大喊：我不服！可喊出去了，又能怎樣，失敗者是不享有發言權的。我不甘心，難道要放棄嗎？這么多年都堅持下來了，真的要選擇退出嗎？我無法面對這突入其來的失敗。也許這就是“惜爾天意弄人，終究事與愿違，如之奈何。”回想走過的路，有美好，有憂愁，卻從未放棄，書法與我相伴，選擇它，我為之快樂。可如今，上天不眷顧我了，給了我一個最意想不到的結果。

終于我決心——不能放棄。黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。時間和耐心能把桑葉變成美麗的彩錦。一切成功都孕育在耐心和寂寞之中。

昨天，我失敗了，我記取它，是為了把握今天，更是為了掌握明天。雖然有些事情出乎我的意料，我也不知道在未來還會出現多少次相同的情況，我唯一的財富，就是我擁有一生的時光，我可以用一生去追求更好，竭盡全力去推開這一扇被上帝關上的門……即使，事與愿違——

一種顏色，生命的一瞬，執著地追求著永恒，我不怕事與愿違，即使一路失落，一路茫然，仍打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。

學會接受事與愿違篇三

昨天把這些句子摘錄好了之后，突然萌生了一個想法:我也要用自己的方式來描述這些句子。每天描述一句，長短隨意。

“作為教育者，無論我們的舉動多么充滿善意，我們的言語和行動所表達的情境仍然可能與孩子體驗到的那種情境根本就對不上號。”這體驗，是上初中的兒子帶給我的。

月考結束，兒子興致勃勃地告訴我:“媽媽，這次啷個都還是考得可以哦！”然后不停地去翻看手機，期待老師發出成績來。

待到成績出來的那一瞬間，整個人蔫掉了。他默默地坐在桌前，不說話。看著他這樣子，我很不忍心，走過去扶住他的肩膀:“兒子，媽媽特別理解你現在的心情。我考試的時候也有過這樣的時候，覺得自己考得非常好的時候，往往考不好。這次沒考好沒關系，關鍵是我們要克服驕傲的情緒，下次細心些。”

“你懂，你什么都懂！”他一下子咆哮起來，“你是不放過一個機會來教育我。你能體會到什么？”

我一下愣住了。我以為我已經足夠降低了，我以為我能感同身受，可是在他看來，我不過是又找一個機會教育他罷了。

這何止是和他體驗到情境對不上號，而是完全是一種火上澆油的動作。不過，我現在來回想這件事，我自認為的安慰誠意真的足夠嗎？我不過是用自己的經歷，借這個由頭告訴他應該怎么做。這怎么不讓一個正處在深深懷疑和自責的人反感呢？

這樣的情形，上演了好多次，于是，我學會了閉嘴。對于這個娃來說，如果我不能真的體驗到他的感受，那么沉默就是對他最大的支持。

學會接受事與愿違篇四

大自然是人類的老師，給了我們許多有意的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類的生存環境，最終要受到大自然的懲罰。是啊，大自然的確給了我們許多啟示。

記得有一次，我破壞了自然規律，使我最心愛的小烏龜撐死了。

那一次，是我9歲生日，爸爸媽媽送給了我一只小烏龜。那小烏龜長著一個堅龜殼，像是穿上了一件鎧甲，很威風的樣子，我看它非常可能，決定要養大它。

我每天都細心地地照顧它：每天給它喂一袋食物；每天給它曬陽；每天帶它去散步；甚至每次去上學，都戀戀不舍地望著它說再見；在睡覺的時候，我要把它抱到我身邊，看著它漸漸入睡，我才安心入睡。小烏龜就在我的呵護下健康成長。

在一個星期六，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我一個人在家，我實在是太無聊了，就把小烏龜拿出來跟我玩。當我在拿出時，我驚奇地發現小烏龜怎么這么小。我十分著急，心想：是不是我喂食太少了？我要改一改，從一袋改成兩袋。于是，在小烏龜吃飯的時候，我就給它喂兩袋。過了幾天，我看它長大了，心想：我要讓它長得更快，就把兩袋改成四袋。沒過幾天，小烏龜被我的夢想給撐起了。

那一天，我傷心不以。漸漸地，我明白了一個道理：我們不能違返自然規律，否則將會產生與愿望相反的結果。

學會接受事與愿違篇五

在一片油綠綠的青山中，懷抱著一個安靜和諧的村落。

那山上的樹木，多的像天上的星星。那滿山的綠色，鋪遍了整個山脈。每天，村民們早睡早起過著幸福寧靜的生活。

一天，從城里來了五六個人，又高又胖，左手拿著一袋煙，用右手拿著一個打火機，嘴里叼著正在燃燒的的煙棒。說是來搞建設的。只見他們把一棵棵樹砍刀，拿機器做成工藝品送給百姓。還對百姓說：“各位鄉親們，最近也知道黃沙的范圍越來越廣，快危及到這了……而在這一切的發生，都因為這些樹，看就是因為這些樹吸取大地的營養讓大地變得黃沙漫天，整個天都是……”有些鄉親貪財，說：砍樹對我們有什么好處？”“想必大家看到手里的工藝品了吧！砍掉了樹，既能阻擋風沙，又能做成精美的工業品，是不是兩全其美？”

于是，那里的人們就掀起了砍樹的熱潮。小高拿著斧頭，向一棵樹砍去，當砍到第3棵的時候，一只啄木鳥飛在它的頭頂上，并向動物們發出“吱吱”的聲音。意思是說：“這段木頭里一定有蟲。”

一顆顆大樹倒下，一片片土地沙漠化。

一天，黃沙來了，淹沒了整個村莊，到處都是小孩的哭聲，村莊還沒醒來，就被黃沙吞沒了。

這則故事告訴我們，不能輕信別人的話，在決定以前，要先想想這樣做的后果。否則，事與愿違。

云南省文山州廣南縣舊莫鄉紅石巖中心完小二年級；徐晨溪

學會接受事與愿違篇六

世界上順人心的事究竟有多少？呵，不多吧。

是的`呢，明明努力復習了，卻仍舊考的那么差;明明小心翼翼了，卻還是摔倒了;明明事情就要成功了，可是過了一半就不對了……啊!人心的事情究竟有幾何？

昨日與同學相約一起出黑板報，誰知道人家有事不能來了，只能一個人孤零零的出著，難受的心里啊。

前幾日和同學一起約著出去玩，誰知道人家要去奶奶家，又得一個人走完珍珠湖公園，看著人家成群結隊的歡笑，我心里難過極了。

好吧好吧，好漢不提當年勇，今日本來就是要一起寫作業的可是呢，人家說他的卷子沒有帶過來不能一起寫了，這又是什么心理呢？ 我心里終究是不好受的，轉身吼她:喂你怎么就這樣不講信用呢？

她愣了轉而說，得了吧就一張試卷有什么好生氣的呢，你再這樣沒有人緣啊。

我真是生氣了:你嘗過一個人孤零零的呆在那里嗎？你沒試過你怎么知道我會這樣生氣！一個人出黑板報一個人走教室一個人做任何事情就是沒有人陪我，他們全都爽約了，什么事情都事與愿違，你覺得我很開心嗎？我不在乎有沒有人緣，我只在乎這些人講不講誠信講不講道德！

她默默然，沒有再講話，轉身走出了教室，從此沒再理我。

我淡淡的笑了，這樣的朋友不要也罷，我不希望事與愿違。

學會接受事與愿違篇七

從前，在一片林子里，有一棵茁壯的大樹。樹上有兩棵樹種，一個善良的孩子把其中一顆樹種拿走了。這個孩子的名字叫愛麗斯，她把這顆種子看成寶貝一樣。

愛麗斯回到家小心翼翼地把它放在一個十分精致的花盆中，還別出心裁的貼了一張紙，上面寫著四個工工整整的大字“重點保護”，然后，把花盆放在了花園里。

正在這顆樹種感嘆生活的美好時，他十分驚異地發現，以前跟他同樣被掛在樹上的樹種，竟然就掉在了它旁邊的土地上。于是他得意洋洋地對以前的老伙伴說：“嘿，伙計！真沒想到我們又見面了！哎，真是不得不嘆人生的奇妙呀！以前，我和你并沒有差別，同樣是樹種，一樣的外形，顏色，一樣的作用，甚至可以說一樣被掛在一棵樹上。但是，現在可不同了！我的運氣比你好太多了！現在的我不但有肥沃的土地，充足的水分，還不用經歷種種可怕的大自然的磨難，實在是神仙也比不過的日子呀！”

掉在花園里的樹種，聽完后不說話，只是默默地把根扎得更堅固一些。

日子就這樣一天一天地過去了，盆子里的樹種擁有著肥沃的土地和充足的水份，以及無微不至的細心呵護。但樹種長得又瘦又矮，而且葉子也無精打采地垂下來。相反的，埋在花園里的樹種，卻長成了參天大樹，又高又壯，而且枝葉茂密。

正所謂有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹！通往太陽的路是一條成功的路，更是一條陡峭的路。

學會接受事與愿違篇八

為什么總是事與愿違?我無時不刻不在問自己這個問題。

自從上次：晚上，我作業做好了，書也都背了。想出去看會電視，看老爸卻在外面“守”著，從上次我考試考差了，老爸便天天如此，把我“關”在房內讓我讀書，不讓我出去。于是我雙手撐著頭在那想著：爸爸快出去，爸爸快出去。不一會兒，樓下傳來“砰”的一聲關門聲，難道是爸爸出去了？于是，我打著上廁所的旗號出去看個究竟，果然不出所料，老爸真的出去了，我高興得一蹦三尺高。

打這以后幾天，我天天心想事成，我便以為自己有“心想事成”的特異功能，可把我樂壞了。

可幾天后，這“心想事成”的特異功能卻變成了“事與愿違”，不論我心里想要做什么事，卻總是做不成。

就那這星期六日的作業來說，星期五下午放學了，老師在黑板上布置下稀稀疏疏的作業，我心里想著作業就這么點，今晚一定要做完。

可到了晚上，正當我準備去做作業時，表妹卻來了。我只好暫時跟她玩，待會兒再做作業。當我們還沒盡興時，表妹的爸爸——二姑丈來帶表妹回去。表妹死活不肯，二姑丈沒辦法，只好說：“那你叫哥哥一起去我們家，今晚就住在我們家吧。”表妹聽了眼睛頓時金光閃閃，連聲叫道：“好啊好啊，哥哥走吧！”我見推辭不掉，只好答應了。做作業的事就被推遲到了星期六下午。

星期六下午，表妹要去學彈琴，二姑丈順便帶我回了家。回到家，打算做作業，鄰居家的哥哥又來找我一起玩游戲機，我心想：作業只能晚上作了。

晚上，姐姐來了，我看她玩了會兒電腦，準備做作業，可就這么碰巧，鄰居家的哥哥又來邀我去烤地瓜，我正打算說不，媽媽卻說：“這么冷的天，去烤烤也好。”我心里想著：明天早上一定要早起把作業做好。便去和他們烤地瓜了。

早上，由于昨晚烤好已經很晚了，又玩了一會兒。到了十一點才起床，早餐不吃了，直奔午餐，作業也隨之奔了下午。

終于，在下午，我把作業做好了。

為什么我心里想做的事，做起來總是事與愿違。這樣的生活什么時候才能結束啊！

學會接受事與愿違篇九

在一片油綠綠的青山中，懷抱著一個安靜和諧的村落。

那山上的樹木，多的像天上的星星。那滿山的綠色，鋪遍了整個山脈。每天，村民們早睡早起過著幸福寧靜的生活。

一天，從城里來了五六個人，又高又胖，左手拿著一袋煙，用右手拿著一個打火機，嘴里叼著正在燃燒的的煙棒。說是來搞建設的。只見他們把一棵棵樹砍刀，拿機器做成工藝品送給百姓。還對百姓說：“各位鄉親們，最近也知道黃沙的范圍越來越廣，快危及到這了。而在這一切的發生，都因為這些樹，看就是因為這些樹吸取大地的營養讓大地變得黃沙漫天，整個天都是。”有些鄉親貪財，說：“砍樹對我們有什么好處？”“想必大家看到手里的工藝品了吧！砍掉了樹，既能阻擋風沙，又能做成精美的工業品，是不是兩全其美？”

于是，那里的人們就掀起了砍樹的熱潮。小高拿著斧頭，向一棵樹砍去，當砍到第3棵的時候，一只啄木鳥飛在它的頭頂上，并向動物們發出“吱吱”的聲音。意思是說：“這段木頭里一定有蟲。”

一顆顆大樹倒下，一片片土地沙漠化。

一天，黃沙來了，淹沒了整個村莊，到處都是小孩的哭聲，村莊還沒醒來，就被黃沙吞沒了。

這則故事告訴我們，不能輕信別人的話，在決定以前，要先想想這樣做的后果。否則，事與愿違。

學會接受事與愿違篇十

學生寫作是頭疼的事，也是我們教師頭疼的事。為了提高學生的習作水平，我們是絞盡腦汁，費盡心思，可是效果并不理想。

一天我支開了學習委員左同學，告訴學生等下老師要懲罰一下左，請大家配合。要求是注意老師和左的對話，特別要仔細觀察左的神態、動作。話剛完，左進了教師，于是就開始演戲。左莫名其妙地被批，急得差點掉淚，終于羅同學忍不住了，笑出了聲，其他學生也跟著笑了，左也尷尬地笑著。然后我和學生一起理清事情的經過，討論了寫作的結構，提示了寫作所用的詞語，很快大家就做好了作文，而且寫得有聲有色。這件事后我告訴學生寫作就是寫清事情的經過，注意寫好人物的言行和神情就行。

生活是作文的源泉，只有讓學生親自去做，親自去感受，才能讓他們有話可說，有情可抒。這一天我又創設了一個情境，想讓學生充分發揮自己的潛能，展示自己的個性。那天我答應放詹天佑的電影讓他們看，可是到時間了，我推說昨天的日記做得不好，我要講評，電影延后，回家再把今天的心情寫下來，寫不好就別看電影了。

本來就知道這樣做我是沒人罵在討罵，可是為了作文也只能委曲求全了。果不其然，第二天幾乎是眾口一詞，說老師不講信用，欺騙學生，這是不對的。最嚴厲的還說老師是教育者，教學生誠實不說謊，自己卻違背諾言，這樣能教出誠實的學生嗎？……學生在日記里盡情發泄，現在的學生也真不懂事，我心里不舒服，但筆下卻是一個個違心的“優秀”等第。第二天我針對日記又告訴學生，寫好作文除了寫清事情的經過，注意寫好人物的言行和神情，還要適當地寫些心里活動，這樣的作文才有血有肉，內容充實，情感豐富。

然后給他們補看電影，事情本來該到此為止了，不讓看電影的原因學生也知道了。可偏有腦子進水的學生，抓住此事不放，在以后寫到有關誠信的作文時，居然還有學生舉此例說我們的老師就是說話不算數的人，把我同狼來了的小男孩相提并論了。

六年級的學生了，還分不清真實和表演，無語了……

學會接受事與愿違篇十一

還有四天，小狗樂樂就要生日了。他買了許多的好東西，把屋子收拾的干干凈凈的。他想：如果桌子上的花瓶里插著花，一定很漂亮！可院子里的桃花剛長出一個個小花苞。怎樣才能讓桃花快點開花呢？他想著想著，一拍腦袋，有了！樂樂拿起水壺和肥料，跑到院子里，給桃花施肥、澆水，嘴里還不停地念叨：“桃樹啊，我讓你吃飽喝足，早點開花，好嗎？”

“好！好！樂樂，謝謝你！”桃花高興地說。

第二天早晨，樂樂拿著水壺和肥料，跑到院子里，又給桃樹施肥、澆水。干完后，他舒心地嘆了一口氣說：“桃樹啊，我讓你吃飽喝足，早點開花，好嗎？”

“好是好，可是你昨天給我吃的東西還沒有消化呢，今天又……”

“多吃一點總是好的嘛。”樂樂搶著說。

第三天早晨，樂樂又拿著水壺和肥料，奔到院子里，又給桃花施肥、澆水。嘴里還不停地說：“桃樹啊，我讓你吃飽喝足，早點開花，好嗎？”

“哎呦！哎呦！哎呦！脹死我了！疼死我了！……”桃樹難過地叫著。

第四天就是樂樂的生日了。太陽剛剛露出笑臉，樂樂就跑到院子里，想看看桃花。可他驚呆了，小花苞一個個變黑了，風兒吹來，它們無精打采地搖擺著。樂樂很奇怪：“為什么會這樣？”

“對不起，樂樂。”桃樹有氣無力地說：“你天天給我吃得太飽，喝得太足，我……我……”

“噢，原來如此！對不起！”樂樂明白了：做事要順其自然，千萬不能操之過急，否則適得其反。

學會接受事與愿違篇十二

星期六這天，爸爸帶著我去神農山“歡樂島”水上樂園玩兒。

我們整理好裝備，向目的地出發。來到山腳下，望著那翠綠的山坡，碧藍的天空，以及果園里那五顏六色的水果，心情一下變得明朗起來。行走在山坡上，我使勁地嗅著若有若無的清香。越往里走，越覺得不對勁兒，碧藍的天空開始變得越來越昏暗，帶著清香的空氣開始變得濕漉漉的，遠處隱隱傳來隆隆的雷聲。

進入歡樂島，買過票換好了游泳裝備，我迫不及待的跳進水里。水異常冰涼，我的皮膚就像被針扎了似的，猛的一陣疼痛。我想起了早上媽媽的告誡：“天氣預報說今天有雨，我勸你們還是別去了。”可媽媽的話從我的左耳朵進去，馬上又從右耳朵出去了。

抬頭看著那越發烏黑的天空，隆隆的雷聲越來越近，心里一陣后怕。我只好在心里默默地祈禱，希望不要下雨。可老天爺好像偏要和我作對似的，伴著頭頂一陣雷聲，雨下來了。雨點打在我的臉上，我只好忍一忍。風越來越大，雨越來越密，水越來越冰冷。慢慢地，我的四肢開始僵硬，手指已經麻木，沖浪池里的很多人都上了岸避雨，可大浪還沒開始，我還想再等一等。

爸爸看到了面色有些蒼白的我，急忙將我拉上了岸。吃了點東西后，我的狀態漸漸好轉。屋外呼呼的山風伴隨著密集的雨，打在池面上留下一層又一層的波浪。

看樣子，今天是沒法玩兒了。這時，我又想起了早上媽媽說的話。唉！真是不聽老人言，吃虧在眼前啊！

學會接受事與愿違篇十三

今年得病以后，住院，手術，化療。原本忙碌的學習生活。也戛然而止。有了大把的時間自由自在的生活。無意中讀到了于娟的書《此生未完成》。

先是網絡里的部分章節，有了強烈的閱讀欲望，于是在當當網上買下了這本書。書一到，手不釋卷的讀了起來。

《此生未完成》講的是于娟與病魔斗爭的事，盡管最后主人公還是帶著遺憾離開了這個可愛的世界。書中的文字真切樸實，讀起來很多的章節感同身受。親情，友情，我們活下來的勇氣。

“哪怕讓我蓬頭垢面，站在街角，任千人踩，萬人唾，只要能看到我的媽媽拉著土豆從我的面前走過，送土豆去幼兒園——”讀到這，我淚如雨下。是的，愛才能使我們能頑強的生活下去的支柱。“在我得病以后，一些平日里不走動的親戚也是前來問候，善意也好，惡意也罷，都不重要。日久見人心”。是的，在治療的過程中，親人們盡己所能，出錢的出力的。沒人抱怨，沒有人來比較，有的就是同心協力，挽救瀕臨在走生命終點的我。

我是幸福的，我的病可以在短期內沒有威脅生命的危險。活著就是王道。活著才有機會去欣賞這個美麗的世界，活著才有機會去愛著家人，孝順父母，才有機會去茍且的生活的同時，夢一下詩和遠方的生活。

《此生未完成》我是流著淚讀完的，讀的過程中，書中的主人公時而是我，時而是于娟。不過，還是要懂得活著就要懂得珍惜，活在當下。