范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

假如我是班主任作文400篇一

假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進(jìn)教室，對孩子們開心地講課。除了課本的知識之外，我還會(huì)告訴他們課外的有趣的知識或者講故事，也讓他們開心地學(xué)習(xí)。我要教會(huì)孩子們更多的知識，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”

假如我是班主任，我要對同學(xué)們有信心，不管發(fā)生什么事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長。

假如我是班主任，我會(huì)對全班同學(xué)都公平，無論成績好壞，都要一視同仁。我也要關(guān)心學(xué)生，如果學(xué)生受了傷害或者生病了，我都會(huì)第一時(shí)間跑過去，第一時(shí)間通知家長，第一時(shí)間把學(xué)生帶到校醫(yī)室，讓學(xué)生知道我是很有愛心的老師。

假如我是班主任，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會(huì)像“山”一樣高，“海”一樣深，這樣孩子們才會(huì)有游戲的時(shí)間。我也不會(huì)像其他老師一樣霸占學(xué)生的體育課、音樂課、美術(shù)課，我還要和他們一起玩游戲。下課學(xué)生們當(dāng)我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師。

總之，以后哪一天我當(dāng)上了班主任，我一定會(huì)讓學(xué)生們開開心心的上學(xué)，沒有煩心事。也許，以后我真當(dāng)上了班主任。

假如我是班主任作文400篇二

假如我是班主任，我會(huì)在不同場合選擇不同的態(tài)度，有時(shí)候，會(huì)與我的學(xué)生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴(yán)肅，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。

假如我是班主任，我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，那么，以后在社會(huì)上才能立足，不會(huì)縮頭縮腦，見人就逃。

假如我是班主任，我會(huì)教育我的學(xué)生在這個(gè)世界上，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會(huì)愿意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時(shí)候，你的眼睛也會(huì)亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呢？

假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間，然后，再選出一些優(yōu)秀的班干部，當(dāng)然，這是由全班同學(xué)一起投票決定的，因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近，所以會(huì)比較了解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班干部會(huì)比較公平，對每個(gè)同學(xué)也公平。

假如我是班主任，如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地教育他，而且，我會(huì)教育他“事不過三”；在生活上，我要他們學(xué)會(huì)換位思考，懂得設(shè)身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過，太絕對，結(jié)果，不但傷害別人，對自己也會(huì)有影響。

假如我是班主任，我就會(huì)這樣做。

假如我是班主任作文400篇三

假如我是班主任，每天面對著一張張純真的笑臉、一雙渴求知識的眼睛，我一定會(huì)說：“孩子，路，是人走出來的，我愿帶領(lǐng)大家開辟一條寬闊的人生之路”。

在教學(xué)中，我首先要活躍課堂氣氛，學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓課堂充滿歡聲笑語，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節(jié)課，并且當(dāng)堂消化所學(xué)的內(nèi)容，課外不再留作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外去學(xué)一技之長。

在課余時(shí)間，我會(huì)在班里舉行許多有益的戶外活動(dòng)。春天，帶領(lǐng)同學(xué)到放風(fēng)箏，尋找春天的腳印；夏天，帶領(lǐng)同學(xué)們釣魚、游泳、劃船，感受夏天的熱情；秋天，帶著學(xué)生采集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙；冬天，和同學(xué)們打雪仗，堆雪人，享受銀色世界帶來的歡樂。

在班里我會(huì)定期開展“作文興趣班”、“數(shù)學(xué)競賽”、“英語口語訓(xùn)練”、“每日讀書時(shí)間”等活動(dòng)，評選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個(gè)學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

平時(shí)對待學(xué)生錯(cuò)誤的行為，我會(huì)經(jīng)常對他們講道理，讓他們認(rèn)識錯(cuò)誤，自覺改正錯(cuò)誤。不給學(xué)生成績排名次，鞭策先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，讓他們在平等的環(huán)境中健康茁壯成長。

在今后的成長中，我一定刻苦學(xué)習(xí)，在不久的將來我會(huì)像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學(xué)生傳授知識，讓他們遨游的知識海洋，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)班主任的夢想。

假如我是班主任作文400篇四

坐在兒子寬敞亮堂的教室里開家長會(huì)，聽兒子班主任洋洋灑灑侃侃而談，思緒卻回到了三十年前我的兒童時(shí)代。 同樣是十歲左右的年齡，時(shí)代的發(fā)展，卻把我和兒子的童年劃出了很深很深的代溝，我兒時(shí)所擁有的，兒子這個(gè)時(shí)代不可能再重現(xiàn)，兒子童年所擁有的，同樣在我童年時(shí)候望塵莫及。

家在農(nóng)村，長在山里。小時(shí)候我的學(xué)校只有幾孔破窯洞，比我們在照片上看到的危房校舍還要危險(xiǎn)，那時(shí)候沒有希望工程。沒有捐助，沒有手機(jī)電話，沒有電腦電視，所以，也沒有信息。我們的老師是社請教師（非公派，公社自己聘請的）所以，也從不指望能從外面的世界知道抑或得到點(diǎn)什么。父輩大多是日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天，用當(dāng)時(shí)的話說就是“修地球”。但是，那時(shí)，因?yàn)槲覀儐渭儯覀円娮R少，所以我們很自由，很快樂！

春天，我們和萬物一塊復(fù)蘇，身上的破棉衣還沒有脫下，我們便漫山遍野追蝴蝶、采野花、捉迷藏。。。。夏天我們在小河里游泳，我們在山里掏鳥蛋。秋天，我們在玉米地里燒棒子，抓浣熊，偷西瓜。。。。。冬天，雪地里抓麻雀，堆雪人，小河里溜冰冰。。。。我們童年的快樂是天然的，不強(qiáng)加，不勉強(qiáng)。這也許是我們那個(gè)時(shí)代唯一可以引以為豪的事了。可是，我們同樣也享受了那個(gè)時(shí)代極度的物質(zhì)匱乏，我們只有過年才能吃到白面饅頭，我們只有過節(jié)才能穿上新衣服，我們從不奢望從父母那里得到什么意外的禮物，學(xué)習(xí)從來都是自己的事。父母告訴我們：“外面的世界很大，家里的農(nóng)活也很苦，學(xué)習(xí)好了你可以走出大山，不學(xué)習(xí)就留在農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民，把東山的太陽向西山背吧”我們似懂非懂。

有高八度的家長發(fā)言把我從思緒中拉了回來。

面對今天的兒子，假如我是副班主任，我又該給你說點(diǎn)什么呢？

首先，我要說，孩子們，很慶幸你們生在了這個(gè)時(shí)代，你們很幸福，有寬敞的教室，有一流的老師，有電腦，有電視，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件從來不用自己擔(dān)心 ，時(shí)代的進(jìn)步是任何人都無法阻擋的。但是你們必須明白，你們所擁有的，都是父輩們艱辛的勞動(dòng)才得來的，你的爺爺奶奶，爸爸媽媽都還曾經(jīng)很辛苦，甚至生活很艱辛，即便今天，有的家長還為昂貴的擇校費(fèi)在發(fā)愁，不是每個(gè)孩子都有向你們一樣的學(xué)習(xí)條件，在農(nóng)村，你的同齡的小朋友還需要跑幾十公里山路才有學(xué)校，有的農(nóng)村小學(xué)生還在為一本新華字典犯愁，我絕不是危言聳聽，只是想告訴你們，要懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩。

其次，我如果是班主任，我要告訴你們，孩子們，在成為一個(gè)中學(xué)生、大學(xué)生，研究生。。。等之前，我們必須先要學(xué)會(huì)成為一個(gè)合格的人，就是先做人，再做事，社會(huì)需要各種各樣的人才，將來我們可以盡情發(fā)揮，但社會(huì)不需要沒用的人才，所以，我們先要學(xué)會(huì)怎么做人，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩。社會(huì)很大，人很多，也很復(fù)雜，只有學(xué)會(huì)了怎么做人，才有基礎(chǔ)談學(xué)習(xí)，做事。沒有良好的品德修養(yǎng)，即便你的學(xué)習(xí)很好，也不會(huì)有人認(rèn)同，將來在在社會(huì)上生存也是處處受阻，這是我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我沒有更多經(jīng)驗(yàn)，假如讓我來教導(dǎo)你們，我會(huì)讓你們首先搞明白為什么要學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為將來的生活做打算，中國人多，發(fā)展快，當(dāng)然競爭也激烈，你不去學(xué)習(xí)，就不能夠適應(yīng)將來的工作崗位，就賺不到錢，就無法生存！如果解決了生存問題，你何以再高一步，看看人家發(fā)達(dá)國家人的生活質(zhì)量。如果再看高一眼，各行各業(yè)都有頂尖的人物，他她都成為領(lǐng)頭羊，成了領(lǐng)導(dǎo)，專家，這些自然有你們發(fā)揮的廣闊空間。作為你的父母，我只希望你將來自食其力，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

最后，我要告訴孩子們，看到你們的這個(gè)時(shí)代，年齡條件，我很羨慕，還有點(diǎn)嫉妒，但更多的是高興，爸爸媽媽都很愛你們，看到你們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，那些稚嫩的小臉蛋一天一天的變的成熟，心里早樂開了花，你們一天一天的有了責(zé)任，爸爸媽媽也一天一天的變老了，這是事物發(fā)展的規(guī)律。我們攜手養(yǎng)你成長吧孩子們！

假如我是班主任作文400篇五

假如我是班主任，哈哈！我終于成了一名班主任，班主任要做什么呢？我開始了深思……假如我是班主任，我要把語文老師的幽默發(fā)揚(yáng)光大，讓同學(xué)們在歡聲笑語中快樂學(xué)習(xí)，快樂度過每一天。

假如我是班主任，我會(huì)象我們的班主任一樣實(shí)行班級計(jì)分制，鼓勵(lì)大家勇敢舉手發(fā)言，早上大聲讀書，但不會(huì)讓他們使勁喊，那樣會(huì)喊壞嗓子的。

假如我是班主任，我會(huì)首先整治那些不聽話的、不完成作業(yè)的、搗亂的學(xué)生，要讓他們上課認(rèn)真聽講，回家按時(shí)完成作業(yè)，雖然這很難。

假如我是班主任，對表現(xiàn)好的學(xué)生一定要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓不聽話的學(xué)生羨慕一下。

假如我是班主任，我會(huì)給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，我還會(huì)不定期地與學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理狀況，和學(xué)生成為好朋友、好伙伴。我還會(huì)關(guān)注家長和學(xué)生對我提出的意見和建議，如果有不對的地方立即改正。

我相信如果我真的做了一名班主任，我一定可以做的不錯(cuò)。

假如我是班主任作文400篇六

“班主任憑什么這么不講理啊？”白天的我氣憤地嘟囔著。為了讓孩子們遇到一位溫柔大方的老師，我正式?jīng)Q定要當(dāng)“班主任”。

20xx年，我二十五周歲，也是正式當(dāng)上班主任的一年。

畢業(yè)工作了，我來到了“金陵匯文”小學(xué)，這兒就是曾經(jīng)我討厭的班主任教誨我的地方了，我要給孩子們一個(gè)完美的新班主任的形象。

上課時(shí)間到，我滿面笑容、和顏悅色地和孩子們講著課。可我定睛一看，最后一排的小男孩正興奮地向同學(xué)分享著自己的新手表，他們好像忘記了他們是來聽課的。

我邁著平穩(wěn)的步伐向他走去，對他進(jìn)行了一番教育，他低著頭乖乖認(rèn)錯(cuò)，我沾沾自喜。可過了一會(huì)兒，他又玩了起來，還小聲放起了音樂，我的眼里滿是憤怒的火花，大叫一聲：“你，最后一排的小男孩兒給我站起來！”可此話剛出口，我就后悔了，因?yàn)槲医o自己樹立的美好形象倒塌了。

我本以為后排的小男孩兒站起來，會(huì)說出自己的錯(cuò)誤，令人大跌眼鏡的是，他不屑的說了一句：“切”，還敢和我頂了幾句嘴！

我拿起教尺向他的方向徑直走去，嚇唬著他。就在這一剎那，最可怕的事情發(fā)生了：校長看見了這一幕！

后果當(dāng)然就是我被批評，我嘴里嘮叨著：“什么嘛，明明就是學(xué)生的錯(cuò)。”我走進(jìn)了工作室，和同事說了今天這倒霉的遭遇，“來日方長吧！”一位同事感慨道。

我想讓自己保持良好的狀態(tài)去面對新的一天，因?yàn)槲掖蟾虐岩惶?5%的時(shí)間用來批評學(xué)生了，所以每天都覺得精疲力盡。

一天，當(dāng)我在上班的路上時(shí)，遇到了同學(xué)和她的家長，家長和我交流一番后，我才終于得知這群小孩子居然在背地里叫我“母老虎”。

我到了班級里問大家有沒有這一回事，大家一口否定。我心想：我是個(gè)班主任，不是“福爾摩斯”，我總不能連這種小事都要逼問、找證據(jù)吧！

于是乎過了多少年后，我和所有老師一模一樣，在學(xué)校度日如年，一丁點(diǎn)快樂也沒有了。

當(dāng)班主任一定是最難最難的事了，小朋友們呀，你們還是珍惜眼前的班主任吧！

在此我要向我一向最討厭的班主任說：“對不起，班主任，以前是我不理解您的辛苦，現(xiàn)在我明白了，您含辛茹苦，我求您原諒我曾對您的偏見。”