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小學(xué)教師管理制度匯編 小學(xué)教師管理制度 指導(dǎo)思想篇一

2、研討制度。樂意承擔(dān)公開課教學(xué)，主動搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于1篇;

3、請假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，堅(jiān)持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理，3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處，假后自找時(shí)間補(bǔ)上;

4、辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足每門課程，無經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換功課;

6、早會制度。做操或集會時(shí)全體教師均應(yīng)到操場維持秩序，做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會時(shí)提出的要求，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo);

7、上課制度。做到“三不”：不上無準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生;力求“三多”：多采用直觀教學(xué)，多采用普通話教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空;

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課記錄的良好習(xí)慣，聽課后要及時(shí)跟授課老師交流。每學(xué)期校長、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于15節(jié)，非實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于8節(jié);

9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃制定任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等;

10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣;

11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動批改有機(jī)結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長的聯(lián)系電話，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長的電話簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。

小學(xué)教師管理制度匯編 小學(xué)教師管理制度 指導(dǎo)思想篇二

為了給我校帶來良好的教學(xué)秩序，讓教師們具有一定的責(zé)任目標(biāo)意識，給祖國培養(yǎng)有用的棟梁之才，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特訂本制度。

1、凡請假的教師，代課費(fèi)由教師自己開出，每節(jié)5元。(婚喪假、特殊病假除外)

2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。

3、不假或事后請假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元，并記入檔案。

4、凡需要請假的必須填寫請假條，校長審批，交教導(dǎo)處調(diào)課。確因特殊情況可以用電話請假，但事后必須補(bǔ)上請假條。

5、不允許教師之間私自調(diào)課，若是自行調(diào)課，一經(jīng)查實(shí)，雙方都按缺課處理。

6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到，5分鐘以上視為缺席。

7、值周教師負(fù)責(zé)值周內(nèi)晨讀，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元;值周教師要特別注意安全。

1、教學(xué)常規(guī)實(shí)行月查制，并認(rèn)真作好記錄。

2、聽課每位教師不少于10節(jié)，校長、教導(dǎo)和教研組長不少于15節(jié)。并作好記錄。

3、每位教師要用普通話、寫規(guī)范字和作好記實(shí)手冊。

(一)教學(xué)獎懲

1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級同類學(xué)校(教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)點(diǎn))第一、二、三名的分別獎45、40、35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎55、50、45元。

2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎50元，在此以上的按上升一個(gè)百分點(diǎn)加獎5元累計(jì)。

3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的獎80元，在此以上的按上升一個(gè)百分點(diǎn)加獎10元累計(jì)。

4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的獎50元。

5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。

6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。

(二)其它獎勵(lì)

1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國家級獎100元，省級60元，地級50元(同一篇文章只取最高獎，且必須是本人所寫)。

2、教育主管部門組織的學(xué)科競賽或是單項(xiàng)比賽。

所叫學(xué)科學(xué)生參賽，輔導(dǎo)教師以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)獎(不含體育;同一競賽若干人參加，只取最高獎級的前三名)。

小學(xué)教師管理制度匯編 小學(xué)教師管理制度 指導(dǎo)思想篇三

為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度。

一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

三、教師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進(jìn)原則，鞏固性原則，直觀性原則。

四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。對教師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是：

1.開學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2.通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容體系，了解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。

3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。

4.正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

5.備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。

6.做好集體備課工作。同年級同學(xué)科教師，每兩周組織一次集體備課，每次時(shí)間不少于1.5小時(shí)，做到“三定”(定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。

1.教師按照課表上課，做好課前準(zhǔn)備。

2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，無特殊情況不會客，不走出課堂，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動時(shí)間。

3.上課時(shí)教師要做到精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，站立講課。用普通話，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。

5.課后認(rèn)真撰寫“課后反思”。

1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學(xué)、外語以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時(shí)以內(nèi)。

3.教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊要全批改，批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。

4.加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的'課外閱讀任務(wù)。

1.評價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評價(jià)的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣的評價(jià)方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測和評價(jià)。

2.重視過程性評價(jià)，采取階段性(終結(jié)性)評價(jià)和過程性評價(jià)相結(jié)合的方式考查和評價(jià)學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價(jià)和教師的評語評價(jià)。要發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。

1.完善教研機(jī)構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次，每次時(shí)間不少于1小時(shí)，做到“三定”：定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。

2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。

3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。

4.教師對于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果，要及時(shí)形成文字材料，在并積極投稿，對發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，學(xué)校給予獎勵(lì)。