人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這樣的人讓我佩服作文400字 這樣的人讓我佩服作文開頭篇一
在學(xué)校的一次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一位游泳健將。他身材苗條，一蓬烏黑的直發(fā)，頭發(fā)下一張瓜子臉，瓜子臉上一對(duì)炯炯有神的濃眉大眼、一雙能辨是非的耳朵、一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他經(jīng)常是一身休閑服。
學(xué)校開展了各種各樣的體育項(xiàng)目，有田徑、籃球隊(duì)……他由于熱愛體育，所以就報(bào)名參加了籃球隊(duì)。籃球隊(duì)不是想進(jìn)就進(jìn)的，還需要通過(guò)考核。同她一起報(bào)名的也有很多人，不過(guò)最后沒(méi)多少人通過(guò)，但是他還是通過(guò)了。
籃球隊(duì)的訓(xùn)練似乎十分辛苦，訓(xùn)練完的人都是汗流浹背的。雖然訓(xùn)練辛苦，但是也是有收獲的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)他的技術(shù)精進(jìn)了不少。
每一次和他的籃球都很難能過(guò)碰到球，特別是多人一起打時(shí)，他和他的隊(duì)友們的配合真是天衣無(wú)縫，球剛發(fā)出去，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，球已經(jīng)進(jìn)到籃筐里了。
我一直以為他把精力都放在了練籃球，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑，沒(méi)想到不僅沒(méi)下滑，還在上升。他和同學(xué)們的關(guān)系很好，經(jīng)常幫助同學(xué)，也很樂(lè)于幫助。我和他玩得好，他經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)。
一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，也該對(duì)所有人進(jìn)行一次檢測(cè)了，所以就到了期末考試。人人都在緊張地復(fù)習(xí)中，臨近考試了，才知道不僅要考語(yǔ)數(shù)外政史地生，還要考體育，平時(shí)我就是體育最差。
一連考了三天的試，對(duì)于體育之外的我還有點(diǎn)兒信心，但是體育卻一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有。不過(guò)對(duì)于他來(lái)說(shuō)就不一樣了，他一看就是適合體育的人，他體育課上也表現(xiàn)很好，肯定差不了。
果然，成績(jī)出來(lái)了，他的體育是滿分而我的剛好及格。其他科目他考的也不賴，幾乎所有都在我之上。他不但適合體育，學(xué)習(xí)這反面他也很強(qiáng)，很厲害。
他雖然不是最厲害的，但確實(shí)我身邊一個(gè)最好的學(xué)習(xí)榜樣，什么時(shí)候我也能夠像他一樣那么了不起，那么厲害。希望我有朝一日能夠趕上他，甚至超越他。我要從現(xiàn)在就開始好好學(xué)習(xí)。他就是我佩服的那個(gè)學(xué)習(xí)好，體育棒的人。
這樣的人讓我佩服作文400字 這樣的人讓我佩服作文開頭篇二
嶄新的初中生活，讓我們背起行囊，遠(yuǎn)離父母，來(lái)到一個(gè)新的集體，走進(jìn)一個(gè)新的課堂，結(jié)識(shí)一群新的朋友。回想當(dāng)初那一張張陌生的面孔，他的樣子總浮現(xiàn)在我的腦海，至今仍揮之不去。
他臉上洋溢著燦爛的笑容，連濃濃的兩道眉毛都帶著笑意，彎彎的就像夜空里皎潔的明月。鼻梁上躺著幅黑框眼鏡，顯得很有書生氣，那雙眼睛仿佛閃著光芒，里面宛如藏著星辰大海，透出一股俏皮和睿智。他有白皙如凝脂般的水光肌，江湖人稱“李小白”，襯托起棱角分明的五官，陽(yáng)光帥氣頃刻間被詮釋得淋漓盡致。
當(dāng)然，更讓我記憶猶新的，是他詼諧幽默帶給大家的歡笑與快樂(lè)。記得那是開學(xué)前的軍訓(xùn)，早上，遠(yuǎn)方的天空還是灰蒙蒙一片，教官響亮的哨聲已劃破天際。我們?nèi)鐑A巢而出的鳥兒，一遍又一遍進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練，“稍息”，“立正”，“起步走”，站得頭暈?zāi)_軟、眼冒金星，烈日驕陽(yáng)都驅(qū)不走大家心頭的陰霾。
休息間隙，教官開腔了：“有沒(méi)有同學(xué)會(huì)說(shuō)笑話？”大家你看看我，我看看你，忸怩著都不敢上臺(tái)。這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音，打破了沉靜：“我來(lái)！”他小步快跑到大家面前，全班都將目光聚集在他身上。只見他清了清嗓子，直了直腰，煞有介事講起了笑話，還不時(shí)和場(chǎng)下互動(dòng)，全班的氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。平日不茍言笑的教官，先是一臉嚴(yán)肅，隨而嘴角一彎，接著也情不自禁地笑了起來(lái)。
你們以為他只會(huì)講笑話嗎？當(dāng)然不，這只是他搞笑的一面，學(xué)習(xí)上全然不是這樣。我曾以為，江山易改本性難移，他上課喜歡打趣老師，那個(gè)嘴巴老師都恨不得縫上，這樣下去成績(jī)豈不一落千丈？誰(shuí)知期末成績(jī)公布，他竟躋身前十名之列，讓很多人都大跌眼鏡。“沒(méi)什么訣竅，就是多刷題，做著做著就會(huì)了”，表面上是樂(lè)天派，實(shí)際上卻挑燈夜戰(zhàn)，下了真功夫。他，從不去想餡餅會(huì)從天上掉下來(lái)；他，堅(jiān)信凡事只有付出才有回報(bào)。
學(xué)習(xí)上盡心竭力，工作中也毫不懈怠，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，他就大膽前進(jìn)。擔(dān)任值周班長(zhǎng)期間，他每天來(lái)得最早走得最晚，確保班級(jí)衛(wèi)生不留死角。他認(rèn)真記錄班級(jí)存在的問(wèn)題，及時(shí)向老師反饋改正意見，即使存在疏漏也從不推諉逃避，盡最大努力當(dāng)好領(lǐng)頭羊。在他的帶領(lǐng)下，開學(xué)第一周，我們班就一舉奪得“優(yōu)秀班集體”的流動(dòng)紅旗，他用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己的諾言，當(dāng)之無(wú)愧成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
他，力學(xué)篤行；他，敢作敢當(dāng)；只有他想不到，沒(méi)有他做不到。這樣的他，真是我最佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文400字 這樣的人讓我佩服作文開頭篇三
他，時(shí)常穿著一身中式小褂，臉上架著一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚(yáng)。他，就是我的書法老師。
老師姓傅，寫得一手好字，門下弟子無(wú)數(shù)，個(gè)個(gè)出類拔萃，讓我無(wú)比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動(dòng)的作品便在他的手中產(chǎn)生。而這，還不是他最令人佩服的地方。
寒假，老師組織大家一起到社區(qū)為市民們寫春聯(lián)。一想到窗外刺骨的寒風(fēng)。我的心里便很不情愿，但轉(zhuǎn)念一想，市面上的春聯(lián)都能賣上點(diǎn)錢，興許，我還能撈上一筆。
寒風(fēng)中，我的牙齒痛得咯咯作響，終于，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長(zhǎng)桌間穿梭著，含著微笑招待著到來(lái)的每一位市民。寒風(fēng)吹動(dòng)著他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見我來(lái)了，便走上前來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“快點(diǎn)開始吧，市民們都等著領(lǐng)免費(fèi)春聯(lián)呢。”
免費(fèi)？這么冷的天氣，付出如此的勞動(dòng)，竟沒(méi)有一點(diǎn)報(bào)酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫了起來(lái)。
我的手指凍得通紅，僵硬無(wú)比。強(qiáng)烈的風(fēng)如刀般劃過(guò)我的臉頰，鉆進(jìn)我的懷里，把我扎個(gè)透心涼，讓我不停的打著冷戰(zhàn)。終于，我一把將比擲在桌上，向溫暖的室內(nèi)走去。
忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫻熟地?fù)]動(dòng)著毛筆，時(shí)而急促時(shí)而緩慢，頂著寒風(fēng)為市民們獻(xiàn)寫著。雖然冷，但他的頭上還是沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰著，久久不能平息。此時(shí)，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。
他以身作則，帶頭向市民們獻(xiàn)出春節(jié)的溫暖，他無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)，這樣的人，令我佩服。
看著市民們的臉上洋溢著的微笑，他也笑了。其實(shí)人生的意義，不就是用自己的微薄力量，無(wú)私地付出。換來(lái)他人的幸福嗎？
一瞬間，寒風(fēng)不再呼嘯，溫暖彌漫在空氣中。我凝視著老師布滿老繭的手，它寫出的已不是簡(jiǎn)單的書法，而是老師令人佩服的付出精神。
如今的社會(huì)，人們的關(guān)系已然越發(fā)寒冷。沒(méi)有人愿意為別人付出一份溫暖，而是對(duì)寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻(xiàn)出自己的所有，讓藝術(shù)得以傳承，溫暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？
這樣的人令我佩服，我定要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為寒冷的世界，添一份溫暖。
這樣的人讓我佩服作文400字 這樣的人讓我佩服作文開頭篇四
網(wǎng)上流傳著這樣一句話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”如果有人問(wèn)我這句話，我可以很自豪地告訴他：“我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的啊！”
涼亭之下，沉重的石桌上伏著一位青年人。茶香飄飄，這位青年人早已顧不得這茶，在書海中盡情的遨游，竟已忘卻自我，又怎會(huì)顧得這茶呢？待他醒覺(jué)，天已暗，茶香已散，茶水已涼……
他瘦瘦的，瘦的讓人懷疑他怎么會(huì)是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標(biāo)簽，跟他聊天談心，是沒(méi)有半點(diǎn)不愉快的。他熱愛各種運(yùn)動(dòng)，羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通，我想，他能當(dāng)上體育老師，也許就是因?yàn)檫@點(diǎn)吧！可比起而愛數(shù)學(xué)，可能運(yùn)動(dòng)就只能說(shuō)是他的業(yè)余愛好了吧！
在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，會(huì)突然有個(gè)人影映在課本之上，或會(huì)有一人坐在后排空座位上聽講。是誰(shuí)？正是我們的體育老師。剛開始那會(huì)，我們都會(huì)被這位小偷一般的老師嚇到，數(shù)學(xué)老師也多次勸他。可最后，老師也被他那熱愛數(shù)學(xué)的精神所感動(dòng)，不再說(shuō)什么。同學(xué)們也似乎已經(jīng)習(xí)慣了這位好學(xué)的老師。
大家都有一個(gè)疑問(wèn)，這個(gè)疑問(wèn)是針對(duì)于體育老師的，“既然體育老師那么熱愛數(shù)學(xué)，為何當(dāng)初還要考體校呢?”有一次我怯懦糯地問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槟菚?huì)跟體育老師還不怎么熟，他說(shuō)很羨慕我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槟菚r(shí)他沒(méi)考理科就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件不足。說(shuō)罷，我看見他的眼眶微紅……
之后我跟他的關(guān)系越來(lái)越好。到最后，我一遇到難題做不出，不是問(wèn)數(shù)學(xué)老師，而是問(wèn)體育老師。他講的很好，又是更會(huì)覺(jué)得體育老師教數(shù)學(xué)比數(shù)學(xué)老師講得還好。
放學(xué)后，是很好找到他的，準(zhǔn)是在涼亭那，好像那就是他的小天地。沒(méi)事的時(shí)候，我總愛去找他，他也很歡迎我。每次見到他，總會(huì)看見他抱著一本書在看，他常把自己的收獲分享給我聽，我也很愛聽。涼亭之下，我與他，好像不再是師生關(guān)系，更似一對(duì)無(wú)話不談的好友……
他就這樣一步一步地在數(shù)學(xué)之路上走著，終于有了成績(jī)。學(xué)校組織教師出國(guó)深造理科，學(xué)校選了他去，同學(xué)們很是驚訝，而只有我，才知這是他努力、愛學(xué)和勤學(xué)的收獲和結(jié)果。
這位教我數(shù)學(xué)的體育老師，我已多年不見他。我佩服他，佩服他的精神與品質(zhì)，敢問(wèn)：如此好學(xué)、勤奮之人，豈能不讓人佩服？
這樣的人讓我佩服作文400字 這樣的人讓我佩服作文開頭篇五
“一個(gè)不起眼的小人物，也能改變另一個(gè)人的一生。”
——題記
她叫阿惠，是我們小區(qū)中的一位普通的清潔工人。
她每天都起早貪黑的服務(wù)，默默工作，只是為了那份微薄的收入。
我以前只因懵懂，從來(lái)看不起這類人；只因愚昧，從來(lái)不愿意與她說(shuō)話。但因那場(chǎng)雨和她的一個(gè)微笑，讓我改變了對(duì)她的看法……
昨夜雨急風(fēng)驟，今日依是如此’。我冒雨趕回家，在樓道里碰到了阿惠，‘見了面，不打招呼總不好。’我尷尬地朝這位‘熟悉’的‘陌生人’笑了笑，她微笑地朝我擺擺手，似乎在催我上樓寫作業(yè)。我面無(wú)表情地轉(zhuǎn)過(guò)身，上了樓。突然，她似發(fā)覺(jué)了什么一般鎖上了眉，然后，沖入雨簾中……
雨這么大，還跑進(jìn)雨里去，真不曉得她在想什么。’我獨(dú)自暗想。輕輕地，以極快的速度‘哼’了一聲。我上氣不接下氣地爬上了五樓，然后放下書包拿出……不好，家門鑰匙不見了！我呆住了，那可是家中唯一的一套備用鑰匙。我丟下傘，在包中翻找，對(duì)，真不見了……我立刻感到雙腿一軟，坐到了地上，顧不得臟，只能獨(dú)自等待父母回來(lái)，擔(dān)心父母滔滔不絕的責(zé)備，還有自己的啜泣聲……
忽然，樓道里傳來(lái)敲門聲，是誰(shuí)呢？我隱約聽見了阿惠的聲音，好像是在一戶戶地問(wèn)關(guān)于鑰匙的事情。她話音未落，便聽見了一聲不友好的甩門聲，阿惠嘆了口氣，又往上走。
當(dāng)我在樓梯口是看見她時(shí)，我呆住了。不僅是因?yàn)樗稚嫌形业蔫€匙，更因?yàn)槲铱匆娝凉裢傅囊路捅挥炅艿寐燥@憔悴的臉……她看見我，強(qiáng)顏歡笑的走上前問(wèn)我這是不是我的鑰匙，我木然地點(diǎn)頭，接過(guò)鑰匙，居然是干的，還帶著阿惠手的余溫，上面一塵不染。我感激極了，連忙說(shuō)了一聲‘謝謝’。她笑了，笑的很燦爛，像個(gè)孩子一般；我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她笑的很甜時(shí)，還有兩個(gè)酒窩……她緩步下樓去了，我相信，此時(shí)的我和她，心中都是不平靜的。我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)她突然心生敬佩。而這敬佩中，還有幾分愧疚。
……
這已是前年的事情了。阿惠也早已不在這里工作了，她給我所留下的，只是一個(gè)微笑還有那個(gè)下雨的下午，那一份感激和敬佩，我不會(huì)忘記她。她讓我明白了：雖然在社會(huì)上，因?yàn)楣ぷ髀殬I(yè)的不同，以至于每個(gè)人的社會(huì)地位不同。但是，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人在他（她）的人格上都有他（她）的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都值得被尊重。
