在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

游山西村改寫成作文 游山西村改寫作文400字初中篇一

我走過了一條條山間小路，繞過了一道道小溪水；山越來越高，坡越來越陡，小毛驢也累了。

這時，前面出現了一條小河，小毛驢便不肯走了，我也累壞了，只好坐下來歇息一會兒，讓小毛驢喝點兒水再走。

我看著前面的一重重山，心中產生了疑問：怎么走了這么久，還看不到山西村呀？是迷路了，還是走過了？哎！如果我帶一張地圖來就好了。干脆我先繞過這個山角，要是還是山的話，我就回去算了！

哇！我眼前一亮。前面柳陰深深，綠綠的枝葉蓋住了小路；鮮花明艷，許多蜜蜂在這兒采蜜。此時，我剛才的不愉快被拋到了九霄云外。

我懷著興奮地心情向前走去，只見前面站著一個人。果然，他就是我的朋友，這兒就是山西村！

朋友把我請到了家中，還沒到家，我就先聞到了一陣香味。原來這是他們自己釀造的酒。朋友不好意思的說道：“我們釀造的酒不比你們喝的好酒，別見怪。”“不會不會，你準備了這么多的雞鴨魚肉，我謝你還來不及呢！”

當時，我詩興大發，寫下了這首游山西村：

游山西村

莫笑農家臘酒渾，

豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，

柳暗花明又一村。

游山西村改寫成作文 游山西村改寫作文400字初中篇二

在寂靜的山林里，有一條無名的小溪，溪的東頭，有一個小小的村子，名為東溪村。東溪村的人們安居樂業，樂于助人，十分平靜，守望相助的日子。

而在東溪村里，有一家五口住在溪邊的小茅屋里。里面住的.人分別是：夫妻倆，大兒子，二兒子，小兒子。春風吹過，小溪上頭剛探頭的小草在風中搖曳，傾聽著春的腳步聲。冬眠的動物都醒了，它們歡呼著，雀躍著來歡迎春天，迎接大地的蘇醒。鳥兒飛回來了，一起唱起了合唱曲。而在這春天的交響樂里，最具特色的還是老夫老妻在低小的茅屋里傳來的帶著醉意的南方方言的愉悅的交談聲。他們交談著兒子們小時候的事以及對他們的期望——希望兒子們都勤勞、善良、樂于助人。邊說邊微笑著轉頭看著屋外情景。

屋外，小溪潺潺地流著，發出叮叮咚咚的笑聲。大兒子隨著這音樂，賣力地，細心地為豆苗除草，夫妻倆露出欣慰的笑容，目光轉向自家小院里，母雞咯咯地叫，保護著小雞，二兒子則坐在小院的凳子上，專心地編織著雞籠，夫妻倆對視一眼，笑了，又看向最喜愛的小兒子——頑皮可愛的他正趴在草地上剝蓮蓬玩耍呢！

清朗的帶著醉意的南方方言又從小茅屋里傳出來……

五年級:張濤

--500字

游山西村改寫成作文 游山西村改寫作文400字初中篇三

有一天，我騎著我的老伙計——小毛驢出發去京城。 在路途中，我疲憊不堪、饑餓難忍，就連伙計小毛驢也是有氣無力的。就在這時，天空突然下起了傾盆大

雨。十分疲勞的我在雷聲和大雨中找到了一個山洞。里面很安全，我便拉著小毛驢進字山洞去避雨。

雨停了，我在這里觀察了一會兒。發現這里山巒重疊、水路彎彎，看上去似乎已經無路可走。

當我抱著試一試的心情帶著老伙計在山中拐了一個彎時，就聞到了一陣淡淡的香味。除此之外，我還聽見了雞、鴨、狗等各種動物的叫聲。

當我走進這個山村時，便看見了一位老人在樹下乘涼。那位老人也看到了我，就過來問：“這位客官，看您風塵仆仆的樣子，一定是從遠到而來吧？”我說：“是的，我要趕路去京城，正巧路過這里?！?/p>

“既然您遠到而來，一定累壞了吧。請到我家休息一下，喝點茶，吃點飯吧。”那位老人對我說。我聽了連忙跟著老人回了他的家。

在家里，老人拿出一個酒瓶子，把酒倒在碗上，對我說：“這是我們農家自釀的酒，雖然渾濁不清，沒其它的酒好，但也可以喝，請客官品嘗?！苯又?，他又拿出飯、菜、湯等食品來招待我。我感覺我的心一點點地被溫暖了。 我品了酒，覺得有點甜。這讓我對接下來的路充滿信心。

吃完飯后，我對老人說：“謝謝您，您讓我對生活充滿信心。我無以報答，只能在此寫下一首詩。再見?！?/p>

說完，我便從包里拿出紙和筆，寫下了一首《題西林壁》便去趕路了。

游山西村改寫成作文 游山西村改寫作文400字初中篇四

暑假我請朋友到家做客，他說：“我的家鄉是山西村，那里非常美麗，那里經常有很多的客人到那里游覽，有空到我家做客呀！”我爽快的答應了。

楊春三月，陽光明媚。我準備好東西前去山西村游覽，我與相處多年的小毛驢一起上路了。我們在路邊看到了許多野花，那些野花是多么漂亮、多么美麗，我采了幾朵。

到了河邊，我和小毛驢喝了幾口水，我們又在水中戲水。過了一會兒我們又啟程了。我一看小毛驢非常累所以我和小毛驢一起走路去了。

快到了晚上，我們還沒走到那山西村，我想：會不會走過了？或走錯了？我腦子里出現了幾個問題。早知道我和朋友一起來了。總知到這里了，要不行我就返回，過了一重重山，又一道道水。

走了幾座山，突然出現綠綠的柳樹、紅紅的花，山西村出現在我的眼前。在村口有一個人向我打招呼，原來他是我的那個好朋友。我和他一起回了他家，在回

去的路上他讓我多住幾天。吃飯時，桌子上雞、鴨、魚、豬肉都有。我喝了幾口酒，我連忙說：“好酒，真是好酒，雖然有一點混濁，但也是好酒?！焙攘藥妆?，突然我詩性大發寫下了：

《游山西村》

莫笑農家臘酒渾，

豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，

柳暗花明又一村。

游山西村改寫成作文 游山西村改寫作文400字初中篇五

我是一名武將，也是一名詩人。在我極力支持張峻北伐時被投降派扣上了“交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，我就這樣被罷官了。

被罷官的我只好回到我的家鄉，可我一想到國家的安危，不免心中煩悶。于是我決定出去游玩一番。

現在正直春意盎然，萬物復蘇的春季。山巒重重疊疊，山上的樹木微微發出新芽，顯出一片生機盎然的景象。溪流繞著重重疊疊的山巒流向遠方，一眼也望不到頭，前面好似已經沒有了路。我繼續前行，忽然，一大片柳樹浮現在眼前，柳樹的下面就是五顏六色的野花，它們是多么的鮮艷。又一村莊出現在我眼前。

今年是一個大豐收的季節，樸素的農家拿出自家在臘月釀的酒來招待我，婦人忙里忙外的殺雞宰豬，準備了一桌好菜，你可千萬不要笑農家的就渾濁，酒香中溢出的農家熱情早已經令我心馳神往。

春社祭祀的日子近了，村里吹簫打鼓好不熱鬧，孩子們的的笑臉十分燦爛。農家人布衣氈帽，淳樸的古風好像存在。好一派古風淳樸的村莊！

如果您不嫌棄我，同意隨時來拜訪您的話，閑來無事的時候定會踏著月色前來敲你家的門。

游山西村改寫成作文 游山西村改寫作文400字初中篇六

一天清晨，大詩人陸游要去山西村游玩。

他在去山西村的路上，一朵朵花兒爭奇斗艷，有的在含苞欲放，有的自由的開著，一路上的花都非常漂亮。

陸游一直走路，走到這已經很累了，就來到一戶人家。進了大門之后一位老人迎面而來，說：呦，這不是大詩人陸游嗎，快請坐。說完便拿上了酒來，給陸游倒上。陸游拿過酒，看了看，發現酒渾濁不清，他就問這位老人：這酒能喝嗎？老人回答說：您別看這酒渾濁不清，但喝起來是非常好喝的。聽了這位老人的話陸游才放心的大喝起來。喝完已后，陸游才明白，原來農村的酒雖然渾濁不清，但喝起來是很好喝的。

一會兒工夫主人就燒了一桌的菜。陸游看了看這些菜，心里就特別奇怪：農村怎么會有這些葷菜。吃完以后，陸游感嘆道：原來在豐收的年里，農家會有很多好吃的。

酒足飯飽后，陸游又繼續游覽四處的美景。轉了幾個彎之后，發現前面山巒起伏，水道灣灣，正以為沒有路的時候，透過茂密的柳樹，鮮艷的花朵，陸游又發現了一個村莊。

回來后陸游把他看到的景觀，編成了一首詩：

《游山西村》

莫笑農家臘酒渾，

豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，

柳暗花明又一村。

游山西村改寫成作文 游山西村改寫作文400字初中篇七

率領義軍抗金英雄陸游失敗了，他的心情十分絕望，想到山西村放松心情，他到了山西村，看到大門寫著：山西村，門前的大榕樹下站著一個人：“啊，那不是我的朋友嗎？”他的朋友把他接到家里了，剛一進大門，村民們趕忙走來說：“陸游將軍，到我家坐坐吧！”“聽說您來了，我就做了許多好吃的，到我家來吧！”陸游說：“謝謝了，可我失敗了?。　贝迕裾f：“沒事，失敗了，你照樣是將軍?！闭f著，陸游和村民進了村子。朋友說：“今年我種的棉花品質優良，我讓人給你打了一床棉絮，一定要帶走??！”“一定，一定”。朋友有笑著說道：“高粱也不錯，我釀了許許多多的酒，有些渾濁，但你將就喝吧！”“嗯！”朋友：“你在這里住幾天，我要帶你把風景全部的一一欣賞?！?/p>

我們頻頻舉杯，笑聲爽朗，在這樣歡樂的氣氛，陸游詩性大發，寫了一首《游山西村》

莫笑農家臘酒渾，

豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，

柳暗花明又一村。

來感謝村民熱情款待自己。

游山西村改寫成作文 游山西村改寫作文400字初中篇八

詩人走過了幾座山，走過了幾條小河，一路上綠樹成蔭、鮮花盛開。你看那一棵棵筆直的楊樹像一支“楊樹突擊隊”；你瞧，那些小松樹像一個個穿綠裙子的小女孩；看那一棵棵柳樹，像一個個長著長長的頭發的少女。那些花有紅的、黃的、橙黃色的、粉色的……有玫瑰花、杏花、萬壽菊、桃花……各種各樣各顏色的花詩人盡收眼底。

詩人走過的山和小溪不可計數。詩人覺得已經快到了盡頭，正準備轉身回去，又看見了一個小山村。

村民們看見詩人陸游來了，立刻熱鬧了。詩人剛在屋里坐下，對面的王大爺就過來了，他手里拿著他臘月自己親手釀的酒，邊走邊說：“我們自家釀的酒有些渾濁，味不正。請見諒?！薄澳睦?，哪里，你們覺得你們釀的酒不好喝，但我已經很知足了?！?/p>

這時，張大娘把她剛殺的雞熬成了一盆雞湯端給詩人。那邊，李大嬸正準備宰一只羊；閏大叔也宰了一頭牛；王大爺給詩人捧來了一碗牛奶……

小孩子們紛紛涌來，讓詩人教他們寫詩。詩人告訴他們，寫詩要有豐富的想象力和發達的形象思維。小孩子們讓詩人給他們寫一首詩。詩人想了片刻，終于想出了詩：

游山西村

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。