每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇一
雖然路上有著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，但“邪不勝正”，無(wú)情的驕陽(yáng)仍然把大家烤得大汗淋漓。啊，終于到達(dá)了“傳說(shuō)中大名鼎鼎的 ‘環(huán)北公園’了”。大家的臉上露出了一絲微笑。
“走！”吳老師下達(dá)了命令，我們組的成員服從了“指導(dǎo)員”的命令，步步登山，拾級(jí)而上，來(lái)到了一處環(huán)境較好的地方。我們稱(chēng)之為“大本營(yíng)”。
我們的“大本營(yíng)”就是與眾不同。人家都是在什么亭亭臺(tái)臺(tái)里，而我們的卻是在溪邊的鵝卵石上扎營(yíng)。潺潺流水為我們歡唱著，周?chē)木G葉為小溪伴奏，組成了動(dòng)聽(tīng)的交響曲，這么一下子，人的心情自然就舒暢多了。
休息了一會(huì)兒，我們就動(dòng)身開(kāi)始游玩了。我們是“紅四方面軍”，呂駿鵬他們是“紅二方面軍”。我們“二軍”已勝利會(huì)師，就差“紅一方面軍”（即女生）了。“二軍”來(lái)到了公園后門(mén)處。這里是可以“一覽眾山小”的圣地。
眺望遠(yuǎn)處，一輛輛汽車(chē)猶如一只只駿馬在馬路上奔馳著；回頭看看，一棵棵大樹(shù)猶如一朵朵亭亭玉立的“參天大花”，整齊地挺立在公園里面。
欣賞著這美麗的風(fēng)景，“紅一方面軍”也來(lái)到了集中地。“紅軍”大部隊(duì)勝利會(huì)師。時(shí)間一分一秒地流逝著，集中的時(shí)刻步步逼近。還沒(méi)賞夠這風(fēng)景，就得回校了。
“窗外的麻雀，在電線桿上多嘴……”路邊依舊響起了嘹亮的歌聲，我們踏上了回校的路程。這次春游雖然玩的時(shí)間不多，但已足夠鍛煉了我們的意志。整整8公里的路程，成了我人生中的第一次“遠(yuǎn)足”。
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇二
在一個(gè)人無(wú)助之時(shí)，一句話的安慰，一雙大手的撫摸，一些錢(qián)財(cái)?shù)膸椭紩?huì)給失落者無(wú)盡的鼓舞。而我母親的眼神卻是一盞指明燈，在我迷失方向時(shí)，讓我躍馬揚(yáng)鞭，走出誤區(qū)。
那是小學(xué)畢業(yè)考試前幾天，老師三令五申地強(qiáng)調(diào)考試的重要性，我也倍感壓力。一套套卷子排山倒海般向我撲來(lái)。媽媽每晚都要陪我讀書(shū)，這樣一直持續(xù)到考試前一天。
記得那天做題，有一道題把我難倒了。我絞盡腦汁卻怎么也想不起來(lái)。當(dāng)我正要求助于媽媽時(shí)，我看到了媽媽慈祥的微笑，鼓勵(lì)的目光。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“自己做出來(lái)的題比別人教會(huì)你更令人高興。自己去探索，去挖掘知識(shí)的寶藏吧！“聽(tīng)完媽媽的話，我立即回到書(shū)桌旁，開(kāi)始鉆研。題做了一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了這道難題。我興奮地大喊：“我成功了！“媽媽也露出了欣慰的笑容。
做完題后，媽媽給我講了答題的技巧。我專(zhuān)心地聽(tīng)著。當(dāng)我抬頭，看見(jiàn)媽媽正在看我，她的眼神真溫柔，就像一雙船槳，驅(qū)使我前進(jìn)；她的眼神真堅(jiān)定，讓我時(shí)刻銘記“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退“的道理。
第二天，我坐在考場(chǎng)上，我自認(rèn)為答得不錯(cuò)。可一報(bào)分，語(yǔ)數(shù)英三科考得都不是很理想。我腦袋“嗡“地一下，不知道回家怎樣面對(duì)媽媽的眼神。
回家后，我紅著臉向媽媽報(bào)了分?jǐn)?shù)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這只是練兵，上初中后好好努力！“媽媽的眼神閃著催人奮進(jìn)的光芒，是我也信心倍增。相信自己，我一定能行！
母親的眼神是我?jiàn)^斗的動(dòng)力，它的光芒照亮了我的心田，溫暖了我的心窩……
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇三
這世上有形形色色的人，有各式各樣的愛(ài)，一雙手，一杯茶，一句問(wèn)候都是愛(ài)，來(lái)吧，讓我們打開(kāi)心靈的慧眼，去見(jiàn)證每一份愛(ài)的奇跡！——題記
三年級(jí)的一天，我焦急地等待著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了同學(xué)都被陸陸續(xù)續(xù)地接走了，只剩下我那孤獨(dú)的背影。眼中的不安與恐懼在不住的流露。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的情景在此時(shí)此刻是多么的不協(xié)調(diào)，偶爾幾只麻雀飛過(guò)叫個(gè)幾聲，立馬把我嚇得瑟瑟發(fā)抖，心臟如幾只受驚的小兔子一般上躥下跳，發(fā)出“怦怦”的跳聲。
“今天媽媽沒(méi)來(lái)接我，怎么辦，是不是她不要我了······”偌大的接送點(diǎn)只有我一個(gè)人亂言亂語(yǔ)的喃喃聲，心中不禁有些凄涼。我抬頭望了望已有些昏暗的天空，又立刻看了看天地相接的地方，有個(gè)人！不對(duì)不對(duì)，不是媽媽?zhuān)沂牡拖铝祟^，眼中的淚花不住的閃爍，從遠(yuǎn)處看十分閃亮，引人注目，但車(chē)水馬龍的街道卻無(wú)人注意。多次我想走過(guò)馬路，獨(dú)自回家，但看著川流不息的車(chē)輛，又將邁出的腳縮了回來(lái)。
“你怎么了，小姑娘？”一聲蒼老的聲音傳入我的耳中。抬頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。老爺爺面黃肌瘦，那碩大的老花鏡怎么也遮不住歷經(jīng)歲月磨礪的老臉，背有些微駝，滄桑有力的聲音讓人聽(tīng)起來(lái)卻是這么的溫暖舒適。
我兩眼紅紅，邊抽泣邊向老爺爺說(shuō)明原因。得知我家就在馬路對(duì)面時(shí)，老爺爺立刻拉住我的手帶我過(guò)馬路。那雙布滿老繭的手握著我軟軟小小的手是那么的溫暖，好似三月的和風(fēng)，五月的陽(yáng)光······過(guò)了川流不息的馬路，老爺爺又讓我坐在路邊的小店門(mén)口等媽媽?zhuān)€特地一遍又一遍地吩咐老板娘千萬(wàn)看好我，別讓我上馬路，然后才悠悠的，三步一回頭地消失在天地相接處。我再次抬頭望了望天空，橘色的陽(yáng)光照在我身上格外的舒服，七彩的晚霞如絲綢般絢麗動(dòng)人，幾片被天空映得火紅的云錦好似盛開(kāi)的海棠一般。啊！這一切都是那么美好！
讓我們?nèi)巳俗鲆恢恍∶鄯洌ナ斋@愛(ài)的花朵，去品味愛(ài)的甜蜜。
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇四
哎，我那輕松的星期六已經(jīng)成為了“歷史”??媽媽幫我報(bào)了作文班。
今天是星期六，也就是我第一次去學(xué)作文的日子。我和我的另一個(gè)“難友”??林東驪，一起去上作文課，在路上，我和她聊老師會(huì)長(zhǎng)什么樣子，脾氣差不差，會(huì)不會(huì)體罰我們？可憑我的直覺(jué)，有一種不祥的預(yù)感。
到了學(xué)作文的地方，我們兩個(gè)遲遲不敢走進(jìn)去，但誰(shuí)讓媽媽幫我報(bào)了作文班呢？我一咬牙，一蹬腳，推門(mén)走了進(jìn)去。見(jiàn)了老師，我有點(diǎn)忐忑不安，聽(tīng)了老師講了幾句話，我才放心下來(lái)，因?yàn)槟锹曇羰菧厝崽鹈赖摹?/p>
該上課了，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“余”字，說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓余，你們可以叫我余老師。我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲叫‘傳話’，第一個(gè)同學(xué)先來(lái)抽一張紙，再根據(jù)紙上的內(nèi)容傳下去，其他同學(xué)趴在桌上......”
過(guò)了一會(huì)兒，前面的同學(xué)拍了拍我的肩膀，做了一個(gè)有趣的動(dòng)作：他用手指“頂了頂”自己的鼻子，兩只手握成拳頭，在眼睛上來(lái)回動(dòng)，再用手指點(diǎn)了點(diǎn)鼻子，我一臉茫然，不知道是什么，使勁搖頭，他又做了一遍，我還是不懂，盡管他做了又做，可我就是不知道。我干脆輕輕地和前面的同學(xué)說(shuō)了一句話：“放慢動(dòng)作！”“哦，知道了。”他做了一遍又一遍，好像有一點(diǎn)兒著急，我依然不明白。為了節(jié)省時(shí)間，我不懂裝懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，前面的同學(xué)就馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)作文了。
我也拍了拍后面同學(xué)的肩膀，我就把前面同學(xué)給我做的動(dòng)作做一遍給后面的同學(xué)，她一連看了三遍，她才點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我想那應(yīng)該是豬哭鼻子。
該揭曉答案了，我們組的最后一位同學(xué)走上臺(tái)去，她用手“頂了頂”鼻子，兩只手握成拳頭，在眼睛上來(lái)回動(dòng)，就回到了座位。“答案是豬哭鼻子！”余老師說(shuō)。我聽(tīng)了，高興得手舞足蹈，為什么呢？因?yàn)槲医裉煜关堄錾狭怂篮淖樱蓪?duì)了。
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇五
我是鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，雖然城市很美麗，但是在我的心目中我的家鄉(xiāng)更美麗。因?yàn)樗幸环N獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，說(shuō)說(shuō)我家的花園吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的清晨，我來(lái)到花園散步。我注意到了幾十株杜鵑花，先是有幾只白色的蝴蝶在花前忽閃忽閃。慢慢地，五顏六色的蝴蝶從花叢中都飛了出來(lái)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。它們的身子一搖一擺，仿佛是在歡快的跳舞，我的身子也不由自主的動(dòng)了起來(lái)，我和這些在人們眼中那樣微不足道的小生命，在一起歡快的跳舞。鳳姐姐為我們伴奏；花姐姐為我們喝彩；鳥(niǎo)哥哥也唱起了歡快的歌曲，我們的觀眾有：樹(shù)婆婆、樹(shù)枝妹妹、小草叔叔…
在鄉(xiāng)村，夏日是最美麗的，夏日的池塘如詩(shī)如畫(huà)。更具有吸引人的魅力。
我家的旁邊有一個(gè)圓形的大池塘。春天，這個(gè)池塘像一幅五彩繽紛的畫(huà)，只要春風(fēng)輕輕一吹，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽，小河的周?chē)L(zhǎng)著碧綠的小草，小草中間還夾著五顏六色的小野花。
瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖曳，散發(fā)著醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開(kāi)了，展現(xiàn)著它們的風(fēng)姿…“鮮花還須綠葉襯”那些碧玉托盤(pán)似的荷葉上面滾動(dòng)著比珍珠還要透亮的水珠，它們把荷花襯托得更加魅力。
夏天，驕陽(yáng)似火，炙烤大地，鳥(niǎo)叫蟬鳴。來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，池水如鏡，垂柳游動(dòng)，帶來(lái)一縷縷清風(fēng)，讓人感覺(jué)到一絲絲涼意、一陣陣輕松。
每當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，我和幾個(gè)伙伴們?cè)缭绲钠鸫玻瑤蠞O網(wǎng)去池塘邊撒網(wǎng)。等到傍晚的時(shí)候去收網(wǎng)，我們有時(shí)候會(huì)撈到許多魚(yú)、龍蝦、米蝦、螃蟹、螺絲，但有時(shí)也撈的特別少。
我家后面是一座山。每當(dāng)秋天來(lái)臨，許多葉子都紛紛離去母親的懷抱。這樣的蕭然似乎有些凄美，但這無(wú)數(shù)演員的舞蹈真是很美。
楓葉是最美的落葉。漫山遍野的楓樹(shù)，遙望去猶如火山爆發(fā)，氣勢(shì)如洶涌，走近一看才發(fā)現(xiàn)他是那樣美麗、溫和！一張張鮮紅似火的葉子像無(wú)數(shù)的蝴蝶在空中飛翔。
我愛(ài)你美麗的家鄉(xiāng)！
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇六
今天中午放學(xué)回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)一只小小麻雀躺在路旁的一個(gè)小水洼里，奄奄一息。于是，我和同學(xué)立刻撕了張紙折了個(gè)盒子，把麻雀放了進(jìn)去。這個(gè)小可憐，渾身稀疏的羽毛都濕了，顯然是淋了一天的雨，瑟瑟發(fā)抖，聞起來(lái)很臭，還不知道有沒(méi)有什么傷。
看樣子小東西死亡的幾率挺大的，但總不能見(jiàn)死不救吧。反正最終我把它帶回了家。老媽回家后，我們便給它建了個(gè)小窩，用一塊布把它輕輕裹著，旁邊放了點(diǎn)水和小米。它還是很虛弱，眼睛微閉。我決定，如果它挺得過(guò)這個(gè)中午，我下午就把它帶去生物角讓老師看看怎么辦（因?yàn)閾?jù)說(shuō)我們生物老師救活過(guò)很多瀕死的小動(dòng)物）。
吃完飯，我立刻沖去看，還好還健在，而且精神狀態(tài)略好一點(diǎn)。
下午起床，它顯然好多了，毛色比較亮，還不斷發(fā)出清脆的叫聲。待到我要去上學(xué)時(shí)，它竟跳出小窩，蹦跶著，撲騰著翅膀。我不得不去上學(xué)了，但我想它應(yīng)該就要飛走了。
晚上回到家，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的叫聲——還是沒(méi)飛走——不過(guò)倒也是，它還那么小，又沒(méi)力氣，怎么會(huì)飛。
觀察小麻雀實(shí)在是有趣，說(shuō)實(shí)在在此之前我從未近距離接觸過(guò)麻雀。小麻雀超可愛(ài)的，雖然不會(huì)飛，但是跑得很快。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我時(shí)（好生氣，每次它都在我找到它之前發(fā)現(xiàn)我），它便立刻停止鳴叫；有的時(shí)候它就在我眼前，完全暴露行跡，發(fā)現(xiàn)逃不掉了，它便立刻停止鳴叫，然后把頭轉(zhuǎn)到一邊，假裝沒(méi)看見(jiàn)我，過(guò)了數(shù)秒，又誠(chéng)惶誠(chéng)恐地偷偷瞥我一眼，看見(jiàn)我正望著它的表情大笑，便又訕訕地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)和小學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，和初中說(shuō)“你好”了，驀然回首，我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，日子一天一天的過(guò)去，但記憶卻一波一波的涌來(lái)……
記得初中開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照入我的房間里，我已經(jīng)準(zhǔn)備出門(mén)了。當(dāng)我來(lái)到校門(mén)口，校門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，我激動(dòng)而又緊張地踏進(jìn)了學(xué)校，敬了一個(gè)公公正正的隊(duì)禮，頓時(shí)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。接著我在教室里焦急的等待著我初中的第一次的升旗儀式的到來(lái)……
“叮叮叮……”升旗儀式的鈴聲響了，我們整齊地排好隊(duì)，來(lái)到操場(chǎng)，我們像初生的嬰兒似的，好奇地看著站得筆直的八位升旗手，他們邁著整齊的步伐，來(lái)到領(lǐng)操臺(tái)上。開(kāi)始升旗了，我們唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌，敬著整齊的隊(duì)禮……
記得還有一次，我們?cè)诮淌依锎髵叱锩嬗械膾叩兀械牟梁诎澹€有的擦講臺(tái)……而我則來(lái)負(fù)責(zé)擦窗這個(gè)有技術(shù)含量的活兒。我拿著抹布把玻璃從上到下認(rèn)認(rèn)真真的擦了一遍又一遍，連一條小縫都不放過(guò)。只要玻璃上有“痘痘”，準(zhǔn)會(huì)被徹底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗過(guò)后變得干凈又明亮了。掃地的同學(xué)也不甘落后，他們掃很仔細(xì)，每一個(gè)角落都逃不過(guò)他們的眼睛，躲不過(guò)他們的掃把，只要是掃把兵團(tuán)走過(guò)的的地方，都是一塵不染。
在我出去搓抹布的時(shí)候，看見(jiàn)兩個(gè)小小的身影，我走近一看，原來(lái)是我們班最小巧玲瓏的小袁和小李，她們倆在包干區(qū)擦不銹鋼扶手，她們憋足了力氣，一個(gè)勁兒的擦，她們的小臉憋得紅撲撲的，把扶手擦得像鏡子一樣，十分干凈……
一生中真正快樂(lè)的值得回味的時(shí)光并不多，讓我們珍惜這些時(shí)光，并把它們留在美好的記憶里。
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇八
短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，不禁感慨萬(wàn)千。
六年的時(shí)光一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，讓人不得不感嘆時(shí)間的飛逝，同時(shí)也對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生了深深的懷念。六年前，年幼的我們來(lái)到了學(xué)校，對(duì)學(xué)校充滿了好奇；而六年后的今天，我們都即將離開(kāi)母校，踏入中學(xué)校園。六年前的事仿佛還發(fā)生在昨天，時(shí)間過(guò)得多么快啊！不知不覺(jué)，童年邁著輕快的步子走來(lái)，又邁著輕快的步子悄然離去。
記得，四年前，二年級(jí)的我們?cè)趯W(xué)校的禮堂里，系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，從此，我們成為了光榮的少先隊(duì)員。
記得，在一年一度的校運(yùn)會(huì)上，班上的同學(xué)奮力拼搏，在賽場(chǎng)上灑下了汗水，每當(dāng)從廣播里聽(tīng)到取得第一名的好消息時(shí)，大家就會(huì)換忽覺(jué)月，心里充滿了自豪。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光一去不復(fù)返了，我們那無(wú)憂無(wú)慮的童年也一去不復(fù)返了。就像是一位匆匆的過(guò)客，在我們的生命里悄悄走過(guò)，只留下了一串串回憶的腳印。
在小學(xué)里，我們學(xué)到了知識(shí)和做人的道理。老師的淳淳教誨，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都有著老師的辛勤付出。
在小學(xué)里，我們擁有了很多朋友。在我們開(kāi)心的時(shí)候，有朋友分享我們的快樂(lè)；在我們傷心的時(shí)候，有朋友分擔(dān)我們的悲傷；在我們成功時(shí)，有朋友分享我們的喜悅……朋友是琴，演奏一聲美妙的音樂(lè)；朋友是茶，品味一生的清香；朋友之間的友誼將地久天長(zhǎng)。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)同窗六年的同學(xué)，大家之間的珍貴友誼將永遠(yuǎn)不會(huì)改變，小學(xué)生活也將永遠(yuǎn)成為我們美好的回憶，就像一首歌中唱的那樣“沒(méi)人能取代記憶中的你，和那段青春歲月。一路我們?cè)鴶y手并肩，用汗和淚寫(xiě)下永遠(yuǎn)。”
在母校，我們留下了多少童年的足跡，留下了多少快樂(lè)的笑聲，六年的小學(xué)生活多么難忘啊！
小學(xué)生的作文400字 小學(xué)生的作文 笑死人篇九
蛋的種類(lèi)，那可是數(shù)不勝數(shù)。有雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋等等。大家也一定吃過(guò)這些蛋吧。蛋不但好吃，用處也不賴，我在老師的指導(dǎo)下，還學(xué)會(huì)了蛋殼貼畫(huà)呢。
蛋殼貼畫(huà)，這算什么藝術(shù)，除了黃呼呼的蛋殼，其他肯定什么顏色也沒(méi)有。看到了這個(gè)題目，大家一定會(huì)這樣想吧。如果你是這樣想的，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。“蛋殼貼畫(huà)”不但節(jié)約材料，而且十分漂亮，不信，我給你講講。
蛋殼貼畫(huà)的材料十分簡(jiǎn)單：一些蛋殼，一張顏色深一點(diǎn)的卡紙，還有一小盒木膠和一把碾子就行了。
先拿出好了的卡紙，然后在上面描出要貼成的形狀。看到這邊，同學(xué)們一定認(rèn)為蛋殼貼畫(huà)十分簡(jiǎn)單，只要先畫(huà)出樣子，再把蛋殼貼上去就行了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我在看老師示范時(shí)，也覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，畫(huà)畫(huà)，涂涂，貼貼就行了。可是，在自己貼的時(shí)候，才知道原來(lái)它是“深藏不露“呀，只有親自去體會(huì)，嘗試著去做，才能明白它可沒(méi)有想象中的`那樣簡(jiǎn)單。
描好了輪廓，下面就該貼了。先用一根小棒粘一點(diǎn)木膠，然后涂在要貼的畫(huà)上，再用碾子夾一小塊敲成大約占半個(gè)小指甲的蛋殼輕輕地放在涂好了木膠的卡紙上，再稍用力一摁，一塊蛋殼就很牢固地貼在了卡紙上。為了能讓貼出來(lái)的畫(huà)更加漂亮，我可以告訴你一個(gè)小訣竅：貼蛋殼的時(shí)候可以先貼好外面的輪廓，然后再貼里面的，這樣，才會(huì)顯得很均勻，很美觀。
蛋殼貼畫(huà)是我見(jiàn)過(guò)的藝術(shù)中最獨(dú)特的一種，它不但可以提高我們的動(dòng)手能力，還能提高我們的審美情趣。
同學(xué)們，以后吃了蛋后，可千萬(wàn)別把蛋殼扔掉哦，它經(jīng)過(guò)我們的巧手一加工，就能變成精美的藝術(shù)品。
