作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

安全知識教育教案反思篇一

1．知識與技能：中暑癥狀；中暑的預防；如何處理中暑。

2．過程與方法：通過教師講解、學生熟記及預防演練讓學生掌握如何防夏季中暑和中暑后的處理。

3．情感態度與價值觀：學生提高對夏季中暑的安全認識。

夏季中暑后的癥狀及處理。

氣溫升高應注意防暑降溫，當氣溫超過37℃以上，人體的散熱主要是通過汗液蒸發，當周圍的環境高于人體的正常體溫，通風較差、濕度較高就很容易發生中暑。

1．先兆中暑：

是指在高溫環境中一段時間后，出現輕微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩。

2．輕癥中暑：指除以上癥狀外，還發生體溫升高，面色潮紅，胸悶、皮膚干熱，或有面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細弱等癥狀。

3．重癥中暑：指除以上癥狀外，常突然昏倒或大汗后抽搐、煩躁不安，口渴、尿少、昏迷等癥狀。

中暑是夏季常見的急診，加強預防可以減少發病率，中暑的預防應注意幾點：

1．喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

2．降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。

3．備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。

1．將病人轉移至陰涼、通風處休息，有利于散熱。

2．補充水及電介質。

3．用風油精或清涼油涂于病人的頭部太陽穴；口服人丹；十滴水；藿香正氣丸等藥物。

4．重度中暑病人除以上3點處理外，應立即轉送醫院救治。

1．充足的睡眠。合理安排休息時間，保證足夠的睡眠以保持充沛的體能，并達到防暑目的。

2．科學合理的飲食。吃大量的蔬菜、水果及適量的動物蛋白質和脂肪，補充體能消耗。切忌節食。

3．做好防曬措施。室外活動要避免陽光直射頭部，避免皮膚直接吸收輻射熱，帶好帽子、衣著寬松。

4．合理飲水。每日飲水3升至6升，以含氯化鈉0．3%—0．5%為宜。飯前飯后以及大運動量前后避免大量飲水。

5．夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。

6．夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。

安全知識教育教案反思篇二

1、通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2、提高學生的自救意識。

一、學習自救知識，幾種逃生方法：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

二、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

三、教師引領學生在校內考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標

四、深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

五、組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區

五、作業：

制作一期防火自救的墻報。

安全知識教育教案反思篇三

1、教育幼兒外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。

2、教育幼兒不買三無食品、不玩火、不到河邊玩耍。活動準備：圖片若干張。

一、談話導入，明天是什么節日？國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長假，小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢？

二、交通安全要注意

1、放假的時候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時候要怎么樣注意安全？（注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線）2、你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎？那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時開車也不能開太快，注意交通信號燈。

3、假日里無論是超市、旅游景區的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎么辦？（現在原地等一會兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼和你的家庭住址。）

三、關于防火的安全教育

教師：小朋友，明天就是中秋節了，有的小朋友家里會點蠟燭，小朋友能不能去玩點

燃了的蠟燭呢？

教師：火是很危險的東西，你們看這張圖片就是一個小朋友再家里玩蠟燭，一不小就把房子都燒掉了。

教師：過節時我們還會玩煙花，小朋友年齡還很小，能不能像這個小朋友一樣，一個人玩煙花呢？

教師：秋天來了，天氣變的很干燥，你們看，這些人在森林和草地上燒烤，他們做的對不對呢？

教師小結：我們在家里不可以去玩火，因為火是很危險的東西。

四、關于食品安全

（一）說說平時都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？

老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識。

（二）視頻引入垃圾食品瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看看了這段視頻，誰有話要說？原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為"垃圾食品"。你還知道哪些垃圾食品？平時喜歡吃這些東西嗎？但是這些食品很不衛生，對我們的身體危害很大。食品安全和我們的健康是息息相關的，聯系實際，你打算以后怎么做？少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

（四）介紹食品衛生習慣其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應該注意些什么？

安全知識教育教案反思篇四

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。

收集適合學生特點的一些安全知識。

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識，師問生答。

2、師領生做選擇題

(1)關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

(2)打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應該撥打的電話是：

①122

②114

③119

教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!

安全知識教育教案反思篇五

應學校安全辦要求，本節課主要是通過中小學校園安全仿真訓練平臺，讓學生學生了解15種安全常識，普及安全教育。

1、知識與技能：

學生了解15種安全常識

2、過程與方法：

通過學生自主學習培養學生獨立思考、分析判斷和總結概括的能力。

3、情感態度與價值觀：

①利用訓練平臺激發學生學習信息技術的興趣；

②培養學生積極主動、深入探究的學習態度。

學生通過游戲的方式學習知識樂在其中。

15種安全常識的掌握

中小學校園安全仿真訓練平臺

教學階段教師活動學生活動設置意圖備注導入

1、以：交通、火災、溺水等事故

2、引出：

問題：遇到危險情況要如何處理？

3、導入新課內容：

使用：中小學校園安全仿真訓練平臺——虛擬體驗相關情景思考激發學生學習興趣。

新課教學

1、演示中小學校園安全仿真訓練平臺使用方法

2、老師講解學習的方式和策略

3、學生按照老師的要求開始學習。實踐、學習實踐開展小組競爭。學生自主學習。提高學習的效率。

總結

1、整合各小組競爭結果，評出優勝組

2、結合中小學校園安全仿真訓練平臺，普及安全知識，重申安全的重要性。學習實踐提升

中小學校園安全仿真訓練平臺中有15個項目，每個項目先有游戲，之后根據游戲的內容做題，系統會根據做題結果反饋成績。

為了激發學生的自主性、積極性和高效性。

精靈班：讓學生自主完成各模塊的游戲和訓練題，都非常積極主動的完成。能較好的鍛煉學生的獨立完成任務和自己動手的能力。

天使班：我首先講明游戲規則，然后分成四小組，并且在黑板上劃分出來；每一個組的學生在做題為一百分通關的情況下，可以為本小組掙得1分，同時也可以為自己掙得1分。這樣，學生的積極性很高，學習的效率也很好，課堂的紀律也非常好。除了鍛煉學生動手能力外，還能強化學生的團隊意識。

三年級的兩個班級相比較之下天使班級的課堂紀律較勝一籌。

書香班、墨香班：

首先觀看ppt相關事故案例，了解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組，講明競爭規則，滿一百分通關，得一百分次數最多的小組獲勝。最后，開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手，不懂的學生也積極舉手提問。其中有幾位學生，覺得這個游戲無聊。這個是我預料之外的，下次得做好這方面的準備。防患于未然。

陽光班、宏志班：

首先觀看ppt相關事故案例，了解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組，講明競爭規則，滿一百分通關，得一百分次數最多的小組獲勝。最后，開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手，不懂的學生也積極舉手提問。

安全知識教育教案反思篇六

校園內安全。

：讓學生親身體驗安全的重要性。

一、復習舊知，導入新課

1、同學們，以前幾節課老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點名回答：火災、地震）。

2、這節課老師繼續為大家講安全知識。（校園內安全）

二、校園內安全

以教室為起點，繞學校走一圈，選出“安全小衛士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。

1、教室內安全

第一處：教室門口

第二處：站在桌子上往下跳

師一一講解這些地方存在的隱患，并教學生如何避開它。

師小結：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學們在教室里一定很安全的。

2、學校周邊安全隱患

帶領師生整隊，向教室外出發（路線是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）

師：同學們，我們到操場上去找找看，校園內有哪些安全隱患呢？（請同學們自由討論）

第一處：學校門口。有很多同學下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！

第二處：乒乓球臺和花壇前，同學們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。

第三處：雙杠處，我們一年級的學生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。

第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。

師小結：教育學生當遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要及時上前阻止其他玩耍的學生，或報告老師。

3、讓“安全小衛生”監督并巡視本班同學。

三、師總結

現在我們又回到了起點，同學們，這節課收獲可真不少，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衛生”找出哪些地方不太安全。（點名回答，或生搶答）那同學們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危險的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮直小學平安、健康、快樂地成長。這節課就到這里，再見！

安全知識教育教案反思篇七

1、遵守游戲規則，學會按箭頭方向前進。

2、在歡樂的游戲情境中發展雙腳、單腳跨的動作。

音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

（一）開始部分

1、熱身運動。請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一齊活動雙腿及腳腕等關節，為跳躍動作做準備。

師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運動吧，跟隨音樂做運動。

（二）基礎部分

1、創設游戲情境，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

師：今日是小猴子過生日，要請小貓們去它家做客，可是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達朋友的家請你去想個辦法，試試看。

2、集中，共同討論跳過小水洼的方法。

師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的請你來試試看。

師：他是怎樣跳的（雙腳跳）雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一齊來學一學。

師：你還有其他方法嗎那些比較大的小水洼，你是怎樣過去的（單腳跨步跳）后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學一學。

師：原先這兩種方法都能夠跳過小水洼，大一點的小水洼我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過，此刻我們能夠簡便的去小猴子家做客了。

3、介紹游戲場地，材料和玩法。

師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么（箭頭）誰來猜猜看這是什么意思呢（箭頭是表示往哪個方向走）

4、游戲：去小猴子家做客師：此刻我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水洼里了。（根據情景游戲可進行兩次）師：咦，小猴子怎樣不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧。（游戲再進行一次）

（三）結束部分

帶領幼兒放松整理，結束游戲。

師：到了朋友家，我們都很高興，我們一齊開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齊去過生日吧。

安全知識教育教案反思篇八

1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，進行飲食安全，交通安全、預防災害，預防突發事情的教育等。提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃“三無”廠家生產的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（5）嚴防因游泳帶來安全事故的發生，是禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的；除非有父母親的親自陪同、

小結內容：

同學們好！

今天是新學期開學后的第一天第一節課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的'錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。

第七，如何防溺水

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，。

6、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。

新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境！

安全知識教育教案反思篇九

通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

掌握有關食品安全的知識

使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

四、教學準備

多媒體課件

1課時

一）談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

二）教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三）發生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

四）小結：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

向父母說說因食品發生身體不適怎么辦？

安全知識教育教案反思篇十

《綱要》中指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識，但由于好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。《指南》指出幼兒要具備基本的安全知識和自我保護能力，對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設計安全標記等方法，幫助幼兒了解周圍環境中的安全隱患，對幼兒進行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力。

1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。

3、通過關心幫助活動，培養幼兒樂于助人的情感。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

手偶、自繪圖案制作ppt課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干活動重點：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。

活動難點：圖標分類。

一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。

今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"（用幼兒起的名字引出活動）

二、出示繪本ppt畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有xx一人在家。xx玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，xx就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問：xx這樣做對不對，為什么？

猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發生什么事情？（幼兒預測）

2、氣球最終從窗戶飛走了，xx把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？（引導幼兒進行勸阻表演）

3、xx覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸里放了很多熱水。

這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？（引導幼兒預測）水快滿了，xx急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們該怎樣提醒xx？（引導幼兒進行勸阻表演）

4、洗完澡xx又會做什么事呢？

xx洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。

現在我們看見了，你想怎么說？（引導幼兒進行勸阻表演）

5、xx關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間？

xx來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢？

三、根據繪本ppt內容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經驗。

同時出示6幅畫面圖axx想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖bxx覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

圖cxx幫媽媽洗衣服。

圖dxx來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。

圖exx想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖fxx看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖gxx看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。

（對有不同意見幼兒讓其說明）

四、給安全圖標分類，并說出理由。

1、師講解分類要求。

2、幼兒進行圖標分類。

3、檢驗分類結果并說出理由。

五、延伸活動：

師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。

為小班弟弟妹妹設計安全圖標。

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?由于幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。

安全知識教育教案反思篇十一

提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發生的危險，學習有關溺水安全的知識。

引導幼兒了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。

安全教育課件《防溺水》

泳池、河塘、海邊游泳圖片

安全教育相關視頻

教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢？

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

（1）剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎？

（2）你們會不會游泳呢？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么？

（3）看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會發生什么事情？

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發生溺水的危險！會被水淹死，失去生命！

教師出示安全課件，進入安全鑰匙環節，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識。

（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來發生了什么事情？

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同！然而，危險就發生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！

（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎？

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發生溺水的危險！

活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發生溺水的危險！

教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環節，根據畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

教師根據活動延伸溫馨提示環節：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦？能不能自己下水去救他們？

安全知識教育教案反思篇十二

1.懂的遵守交通規則。

2.知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

物質準備：多媒體教學資源《在馬路上》。

心理準備：幼兒已有過馬路經驗。

(一)導入

播放課件，討論怎樣過馬路才安全。

提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全。”

小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛。”

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發生什么事?”

小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

2.觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規則。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

小結：行人要走人行道、靠右行。

(三)結束

模擬練習，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處，根據信號燈的指示選擇等待過馬路。