計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇一

數(shù)學(xué)：每天4-6個小時，有基礎(chǔ)的可以不看教材，直接看二李的全書(每天4小時);沒有基礎(chǔ)的配合教材(每天2小時)看第一遍二李的全書(4小時)第一遍大部分看懂就可以，不懂的劃記號。實(shí)在看不懂可以聽xdf的課件，但是自己要把時間往上加。保證完成：三月線代;四月微積分;五月上概率。「數(shù)學(xué)每天不少于4個小時」

第二階段(5月下半月-6月底)：45天數(shù)學(xué)：

1、6.1之前每天一套真題(留05、06年出來)，盡量自己做，不會可以查書，但是不能看答案。

2、做完李永樂的基礎(chǔ)題660題「數(shù)學(xué)每天3-4個小時」

第三階段(7月1日-8月31日)：60天左右，參考第二階段。

英語重點(diǎn)是真題，然后聽xdf的講解數(shù)學(xué)：李永樂的復(fù)習(xí)全書第二遍做到每一道題都搞清楚做后面的練習(xí)。30天微積分15天線性代數(shù);15天概率。「數(shù)學(xué)每天3-4個小時」

1、 做真題第二遍(保證100分)獨(dú)立完成「緊急重要」

2、 做完真題后用一本硬皮本復(fù)習(xí)整理前面的數(shù)學(xué)公式、方法、技巧、例題(并背記)「緊急重要」「數(shù)學(xué)每天3-4個小時」

第四階段(10月1日-11月底)：60天數(shù)學(xué)：不斷的模擬

1、 400(2天一套20天)

2、 真題第3遍(1天1套10天)，力求做到?jīng)]有難題，每一道都輕易搞定

3、 模擬10套(兩天一套20天)

4、 400題10套(-天一套)第二遍5、 總結(jié)的小本子背記(全程)

第五階段(12月)：30天(模擬和查漏補(bǔ)缺，不能有害怕的項目)「重點(diǎn)背西經(jīng)和政治」

1、 李永樂的超越135，針對上個階段做題情況查漏補(bǔ)缺，并對難點(diǎn)專項突破。

2、 再次做400題，總結(jié)的小本子背記(全程)

第六階段(1月到2月3)：32天，主要是背記「重點(diǎn)背政治」

數(shù)學(xué)：隔天一套題目熟手。主要是400題和真題保證140.背記總結(jié)的東西。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇二

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。

中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益。

一般來說，影響考試成績最主要的因素是：知識因素、速度因素和心理因素。因此，在復(fù)習(xí)過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。專題訓(xùn)練得當(dāng)，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運(yùn)算答題速度，穩(wěn)定考試心理、正常發(fā)揮水平，專題訓(xùn)練要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行、逐步解決問題。

有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準(zhǔn)確，簡明扼要，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要加強(qiáng)解題訓(xùn)練，但不能無目的地解題陷入題海，要學(xué)會一題多用、多題一用，舉一反三。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇三

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細(xì)致的掌握好，必須要做好復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的、有計劃，有進(jìn)度、有針對性地開展復(fù)習(xí)工作，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。

1、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

2、在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在查漏補(bǔ)缺過程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到一定的提高。

本冊教材可按兩部分復(fù)習(xí)，根據(jù)自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認(rèn)識、第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。第四單位置與變換、第七單元時、分的認(rèn)識。這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)

較難掌握的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運(yùn)算、第八單元圖形的周長。這些內(nèi)容是本冊復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此要著重進(jìn)行復(fù)習(xí)和分類指導(dǎo)。

2、各部分知識進(jìn)行分類概括歸納

（1）乘除法口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。乘除法計算：先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。混合運(yùn)算：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序，并能熟練計算。

能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。

（2）計量單位的理解與換算。

通過不同形式復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進(jìn)率。

（3）位置變換與周長的理解、計算。

理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規(guī)則圖形的周長。

（4）混合運(yùn)算和智慧廣場：

通過課件給學(xué)生提供一些問題情境，讓學(xué)生進(jìn)行一些混合運(yùn)算的練習(xí)及推理練習(xí)。混合運(yùn)算：掌握四則混合運(yùn)算的計算方法，并解答有關(guān)的應(yīng)用題。

班級整體狀況：學(xué)生整體具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學(xué)習(xí)中注意力差，書寫普遍差。但能認(rèn)真聽課，舉手發(fā)言比較積極。

個別問題主要有：書寫格式和字跡；認(rèn)真讀題，積極理清做題思路。

數(shù)學(xué)能力情況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況在“復(fù)習(xí)內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)。

須關(guān)注的重點(diǎn)：基礎(chǔ)計算技能，部分學(xué)生仔細(xì)讀題的能力。

1、要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。

2、復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。適當(dāng)提供思維性強(qiáng)的情景或習(xí)題，在保障所有學(xué)生達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求的情況下，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。

3、精講精練，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，讓學(xué)生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇四

基礎(chǔ)夯實(shí)階段從時間上講，大致是從二月份到六七月份，復(fù)習(xí)內(nèi)容是考試大綱涉及到的各個知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)方式是地毯式的逐點(diǎn)攻克，包括所有的基本概念、基本定理、基本公式、基本方法、基本思想，這是后續(xù)復(fù)習(xí)階段的基礎(chǔ)，也是考試的基礎(chǔ)，因為考研數(shù)學(xué)考試不是奧數(shù)競賽，不考怪題、偏題，主要是考基本知識和基本方法。

在基礎(chǔ)夯實(shí)階段，要以知識點(diǎn)為復(fù)習(xí)主線，全面地復(fù)習(xí)考綱內(nèi)所有的知識點(diǎn)，不管是年年都考的核心知識點(diǎn)，還是偶爾考一下的次要知識點(diǎn)，都不放過，之所以要這樣做，主要有兩個原因：一是因為數(shù)學(xué)知識是體系化的、相互聯(lián)系的一個整體，只有全面地復(fù)習(xí) 才能對知識有一個整體的把握和透徹的理解，在考試時才能做到心中有數(shù)、沉著應(yīng)戰(zhàn)，另一方面，某個次要知識點(diǎn)雖然不是年年都考，但多個次要知識點(diǎn)加在一起就有可能考其中的若干個，其分值之和也不小。

在基礎(chǔ)夯實(shí)階段，不要一開始就沉浸在題海之中，否則會因為基礎(chǔ)知識沒掌握好而導(dǎo)致做題效果差，并且到復(fù)習(xí)后期會越來越艱難，越發(fā)不易提高。當(dāng)然，適當(dāng)結(jié)合各個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)做一定量的習(xí)題是必要的，畢竟考試是以做題形式進(jìn)行的。

在基礎(chǔ)夯實(shí)階段，可以選用內(nèi)容比較全面的復(fù)習(xí)全書。

在經(jīng)過前一階段的全面的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)之后，接下來就應(yīng)該通過做題來進(jìn)行強(qiáng)化提高——提高自己解題的能力，包括解題的正確率和速度，提高知識的靈活應(yīng)用能力，同時對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

在做題的過程中，要注意不斷地進(jìn)行歸納總結(jié)，對不同的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，總結(jié)出各種有效的解題方法、思路、規(guī)律，不能盲目地做題，不能為做題而做題。

強(qiáng)化提高復(fù)習(xí)階段在時間上大致是七月至10月左右。

考前大約2個月時間，即11月和12月，為考前沖刺階段。在經(jīng)過前二個階段的全面和強(qiáng)化復(fù)習(xí)后，這時就應(yīng)該做一些往年的考研數(shù)學(xué)真題和今年的模擬題，一方面可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)各方面知識，提高解題能力，另一方面可以提高自己面臨正式考試時的適應(yīng)能力，使自己不至于怯場。

在后期做模擬題時，應(yīng)注意控制答題時間和答題方式，在答題順序上，一般按照先易后難、先前再后、先熟后生、先小后大的原則答題，切忌在某個棘手的問題上糾纏不休，以至于到最后后面會做的題也沒有時間做。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇五

大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)入到高年級階段后，很多學(xué)生都會有考研的想法，有些學(xué)生由于考研準(zhǔn)備工作做得早，做的扎實(shí)，在復(fù)習(xí)應(yīng)考階段顯得有條不紊，井然有序，這部分學(xué)生往往在考試中都能取得較好的成績，也有一部分學(xué)生在大一、大二階段沒有什么考研的準(zhǔn)備，到了高年級才萌生了考研的想法，研究生招生考試一般包括5門課程，這部分準(zhǔn)備較晚的學(xué)生在迎考的復(fù)習(xí)階段總是匆匆忙忙的，一天到晚忙不過來，為了復(fù)習(xí)好應(yīng)考的科目，每天的學(xué)習(xí)時間利用得很充分，甚至占用其他課程的上課時間搞復(fù)習(xí)，還有一部分學(xué)生干脆不來教室上課。各高校高年級學(xué)生的到課率較低是一個普遍的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象雖說不能完全歸咎于考研所至，也不能排除考研的影響。

對于想報考理科專業(yè)的學(xué)生來說，一般都要考高等數(shù)學(xué)這門課。高等數(shù)學(xué)屬于公共基礎(chǔ)課，是理科學(xué)生的必修課，在教學(xué)計劃的全部課程中高等數(shù)學(xué)無疑是最難學(xué)的，很多學(xué)生對于這門課往往都會有畏難情緒，尤其是理科基礎(chǔ)較差的.學(xué)生學(xué)習(xí)起來的確困難，于是相當(dāng)多的學(xué)生在報考時往往選擇不需要考高等數(shù)學(xué)的專業(yè)。

一般來說，高等數(shù)學(xué)安排在大學(xué)一年級學(xué)習(xí)，大二以后一般的理科專業(yè)不再開設(shè)數(shù)學(xué)一類的課程，到了大三年級，很多學(xué)生的高等數(shù)學(xué)知識也忘得差不多了，如果該課程當(dāng)時學(xué)習(xí)的不夠好，情況會更糟糕。近一些年我們經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)，和他們交流學(xué)習(xí)方法，幫助他們制訂學(xué)習(xí)計劃。就考研的結(jié)果來看，很多學(xué)生在考試中取得了滿意的成績。

考研計劃一般從大三階段開始，有將近一年半左右的時間準(zhǔn)備，由于研究生招生考試的科目較多，涵蓋的范圍很廣，要想在考試中考出好的成績，每個科目都得準(zhǔn)備充分，因而留給數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時間就不多，所以，學(xué)習(xí)計劃的制訂是否合理就顯得尤為重要。我們認(rèn)為總的學(xué)習(xí)進(jìn)度可以劃分為起步、鞏固、強(qiáng)化和沖刺四個階段進(jìn)行，通過這一過程的學(xué)習(xí)一般都能獲得滿意的效果。

1.起步階段

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn)，首輪學(xué)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)。近一些年來，隨著形勢的發(fā)展，各高校對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整，開設(shè)了很多新的課程，適當(dāng)?shù)貕嚎s了一些傳統(tǒng)課程的教學(xué)課時。各高校高等數(shù)學(xué)課程一般根據(jù)專業(yè)的要求進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)了專業(yè)特點(diǎn)，基于教學(xué)時數(shù)的限制，只能對教學(xué)內(nèi)容作一些取舍，這樣導(dǎo)致學(xué)生沒能全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)該課程。因此考生應(yīng)根據(jù)報考學(xué)校及報考專業(yè)對高等數(shù)學(xué)的要求，補(bǔ)充學(xué)習(xí)未學(xué)的部分，完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。本輪復(fù)習(xí)主要使用本科階段的基礎(chǔ)教材，外加一些適合首輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)資料。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)且自學(xué)能力都較差的學(xué)生可以選擇長期班或預(yù)備班來給自己充電。此階段的重點(diǎn)在于先系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，全面整理基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用，一邊開始大量做題。這一輪學(xué)習(xí)一般要用去一個學(xué)期的時間。

2.鞏固階段

上一輪的學(xué)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上恢復(fù)了該門課程的知識，完善了學(xué)習(xí)內(nèi)容，然而僅僅靠這一輪的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)還是不夠的，對學(xué)科內(nèi)容是如何聯(lián)系的了解不多，還不能從這門學(xué)科的整體角度來把握，學(xué)好一門課程應(yīng)該能融會貫通，因此，這一輪的反復(fù)尤為必要。值得注意的是這一階段學(xué)習(xí)中一定要從聯(lián)系的角度看問題，深刻理解基本概念、基本原理。本階段任務(wù)是對該課程進(jìn)行總體邏輯框架上的整理，建立起整個專業(yè)知識體系，這一階段復(fù)習(xí)采用的學(xué)習(xí)資料同上，一般要用半個學(xué)期的時間。

3.強(qiáng)化階段

這一階段關(guān)鍵要完成兩個任務(wù)：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對高等數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；二是將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。相對于上兩個階段來說，本階段的復(fù)習(xí)時間相應(yīng)的有所減少，做題數(shù)量也不可能很多，因此要在前兩期大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，回頭總結(jié)、歸納，反復(fù)揣摩典型習(xí)題，提煉解題規(guī)律。本階段任務(wù)是按專題歸納整理知識內(nèi)容，學(xué)習(xí)時間約半個學(xué)期。

4.沖刺階段

本階段的主要目的是經(jīng)過前幾個階段復(fù)習(xí)后用正規(guī)考試來檢測一下復(fù)習(xí)效果，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整本階段復(fù)習(xí)計劃，同時也有助于增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗。主要任務(wù)是逐步恢復(fù)做題練習(xí)量，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步提高解題速度和準(zhǔn)確率，使解題狀態(tài)上升，最好能在考試時達(dá)到最佳點(diǎn)。本階段的重點(diǎn)一是歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補(bǔ)缺，二是強(qiáng)化應(yīng)試能力訓(xùn)練。

1.學(xué)習(xí)計劃應(yīng)分階段進(jìn)行

考研復(fù)習(xí)的時間跨度長，整個復(fù)習(xí)時間往往長達(dá)1年以上。如果缺乏一個總的學(xué)習(xí)規(guī)劃，就很容易前松后緊、顧此失彼。整個學(xué)習(xí)計劃必須劃分成不同階段，反復(fù)進(jìn)行幾輪復(fù)習(xí)，并針對不同階段的特點(diǎn)安排復(fù)習(xí)任務(wù)，按部就班，有條不紊地進(jìn)行。在學(xué)習(xí)階段的劃分上沒有必要千篇一律，什么時候開始這個計劃、各個階段的時間長度多少適宜等問題可根據(jù)個人的實(shí)際情況作一些調(diào)整，靈活掌握。要注意整體學(xué)習(xí)計劃與階段學(xué)習(xí)計劃相配套的問題，整體學(xué)習(xí)計劃可以精確到月份，不要過于細(xì)致。進(jìn)一步的安排由階段學(xué)習(xí)計劃完成，應(yīng)該詳細(xì)列出每周的學(xué)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。

2.學(xué)習(xí)資料的選擇

很多考生特別關(guān)心學(xué)習(xí)資料的問題，往往準(zhǔn)備了一大堆參考資料，由于考研的復(fù)習(xí)任務(wù)重、時間緊，很多資料根本沒有太多的時間顧及，這樣勢必影響考生的心態(tài)。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)資料以精讀為主，避免廣而爛。在資料的準(zhǔn)備上最重要的是教材、復(fù)習(xí)資料和真題。關(guān)于教材的選擇，高等數(shù)學(xué)的教材雖然很多，然而內(nèi)容大同小異，一般使用以前學(xué)習(xí)時的教材即可，也可考慮同濟(jì)大學(xué)的那套教材，這套教材有代表性。教材的每個章節(jié)都配備了一定數(shù)量的練習(xí)題，在前兩個復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)以教材上的習(xí)題為主，這些題目對于理解和把握高等數(shù)學(xué)的基本概念和原理極為重要；復(fù)習(xí)資料以陳文燈的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》有代表性，該書對高等數(shù)學(xué)的考試內(nèi)容進(jìn)行了歸類，上面的題目有一定難度。這本書主要在第三個學(xué)習(xí)階段使用。

3.考研輔導(dǎo)班的問題

為了應(yīng)考，很多學(xué)校舉辦了高等數(shù)學(xué)的考研復(fù)習(xí)班，由于這些輔導(dǎo)班往往具有速成的特點(diǎn)，對考生來說是不適合的。大家都知道數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的莫過于堅實(shí)的基礎(chǔ)，包括對定理公式的深入理解，對基本運(yùn)算的熟練和高正確率，對最基本的一些解題方法的掌握和運(yùn)用。學(xué)好高等數(shù)學(xué)不是一朝一夕的事，需要基礎(chǔ)，需要日積月累，因而我們覺得數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班沒必要上。對于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的考生來說，參加輔導(dǎo)班不會有什么收獲，他們應(yīng)該早做準(zhǔn)備，可以考慮去低年級的課堂上旁聽，穩(wěn)步地扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，通過多次的反復(fù)，總會有新的收獲和提高。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇六

所以，現(xiàn)在同學(xué)們在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時候一定要利用好每一分每一秒。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計劃，還應(yīng)該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。

當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開始之前，制定未來三個月的學(xué)習(xí)計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時時刻刻督促自己按時完成計劃。

分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學(xué)習(xí)時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進(jìn)行。

和身邊的同學(xué)一起安排計劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

定期對自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察，靈活運(yùn)用筆試、背誦等多種形式。

一天的時間是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于 背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解 和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特別是九點(diǎn)左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當(dāng)中每個時段的自然規(guī)律，再 結(jié)合個人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。

根據(jù)個人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

考生可以根據(jù)個人成績安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。

在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇七

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法。

（一）認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。總復(fù)習(xí)的編排應(yīng)對注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。如把數(shù)概念、計算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時，把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計算熟練程度的作用。

1、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

3、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

5、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。

復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法；鐘面的認(rèn)識；人民幣的認(rèn)識；物體的相對位置。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇八

20xx年12月15日--20xx年12月26日

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法，觀察物體，數(shù)學(xué)廣角

1、長度單位——1課時

通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識進(jìn)一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，

2、角的初步認(rèn)識——1課時

熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

3、觀察物體和統(tǒng)計——1課時

繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。

進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

4、數(shù)學(xué)廣角——1課時

進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

5、100以內(nèi)的加減法——2課時進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。

6、表內(nèi)乘法(一)(二)——2課時

進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘

7、應(yīng)用題——1課時

進(jìn)一步理解兩個以上的數(shù)量關(guān)系，如比多比少，幾是幾的幾倍等。

8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺——5課時

首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。

如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物，借助某一具體實(shí)物形成長度單位的表象。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇九

一階基礎(chǔ)全面復(fù)習(xí)(3月～6月)

二階強(qiáng)化熟悉題型(7月～10月)

三階模考查缺補(bǔ)漏(11月～12月15日)

四階點(diǎn)睛保持狀態(tài)(12月16日～考試前)

必備參考資料：

數(shù)學(xué)考試大綱

《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版：講解比較細(xì)致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也很多。

《線性代數(shù)》同濟(jì)版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎(chǔ)不好的學(xué)生。《線性代數(shù)》清華版：適合基礎(chǔ)比較的學(xué)生

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計初步》浙大版：基本的題型課后習(xí)題都有覆蓋。

歷年真題

1、一階基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)(3月～6月)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)去年考研數(shù)學(xué)大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，特別是對大綱中要求的三基——基本概念、基本理論、基本方法要系統(tǒng)理解和掌握。完成從大學(xué)學(xué)習(xí)到考研備戰(zhàn)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)建議：這一階段主要的焦點(diǎn)要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習(xí)，另外按章節(jié)順序完成教材及相應(yīng)的配套練習(xí)題，通過練習(xí)檢驗?zāi)闶欠裾嬲匕呀滩牡膬?nèi)容掌握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣，易難遞進(jìn)的，所以建議每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，按照規(guī)律來復(fù)習(xí)，經(jīng)過必要的重復(fù)會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎(chǔ)，長期積累;基礎(chǔ)階段重視縱向?qū)W習(xí)，夯實(shí)知識點(diǎn)。

2、二階強(qiáng)化熟悉題型(7月～10月)

本階段是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，對成敗起決定性作用。大體可以分兩輪學(xué)習(xí)。

第一輪暑期強(qiáng)化：7～8月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉考研題型，加強(qiáng)知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，分清重難點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧

復(fù)習(xí)建議：參加考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班學(xué)習(xí)，根據(jù)老師輔導(dǎo)講義認(rèn)真研讀，做到舉一反三。這一時期大課老師所教學(xué)的例題都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選、歸納，可以說會更準(zhǔn)確、更有針對性。在學(xué)習(xí)過程中對重點(diǎn)、難點(diǎn)一定做筆記，便于下一輪復(fù)習(xí)。

第二輪秋季強(qiáng)化：9～10月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過真題講解和訓(xùn)練，進(jìn)一步提高解題能力和技巧，達(dá)到實(shí)際考試的要求

復(fù)習(xí)建議：根據(jù)老師課堂所講真題課后進(jìn)行專項復(fù)習(xí)，對考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內(nèi)容進(jìn)行攻堅復(fù)習(xí)，達(dá)到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓(xùn)練達(dá)到或稍微超過真題難度。

3、三階模考查缺補(bǔ)漏(11月～12月15日)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：這一階段的目標(biāo)是保住自己在前兩個階段的成果。1、通過對以往學(xué)習(xí)筆記的復(fù)習(xí)全面掌握考試要求; 2、進(jìn)行高強(qiáng)度(高于考試強(qiáng)度)的沖刺題訓(xùn)練，進(jìn)入考試狀態(tài)，達(dá)到考試要求。

復(fù)習(xí)建議：建議考生要做到：1、通過做題進(jìn)行總結(jié)和梳理(做題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在按考試要求的套題);2、復(fù)習(xí)教材和筆記進(jìn)行必要的記憶，對基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式，經(jīng)常出錯的要重點(diǎn)記憶;3、開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。

4、第四階點(diǎn)睛保持狀態(tài)(12月15日～考試前)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：考前重點(diǎn)題型，應(yīng)考技巧訓(xùn)練，保持狀態(tài)

復(fù)習(xí)建議：多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結(jié)的重點(diǎn)習(xí)題再仔細(xì)看看，更佳提高針對性，加深記憶。在此基礎(chǔ)上，按照考試時間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或是真題，保持手感，以免到了考場思路斷電、手生。同時還要調(diào)整心態(tài)，積極備考，以良好的狀態(tài)到考場。

每年碩士研究生入學(xué)數(shù)學(xué)考試的時間一般都安排在上午，故建議考生們將數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間安排在每天早上9：00～12：00(可根據(jù)自身情況適當(dāng)調(diào)整，但此時效果最好)。每天至少應(yīng)安排花2.5-3個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，其中基礎(chǔ)階段要用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1個小時左右來做習(xí)題鞏固。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議每天再加1個小時的復(fù)習(xí)時間用來做習(xí)題并總結(jié)。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇十

以本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)；共同參與，注重過程；精選問題，提升減負(fù)；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力。

現(xiàn)狀分析：通達(dá)前二次考試，學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能欠缺，期末復(fù)習(xí)將加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，對計算的重視，通過對能力題的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生對綜合題的分析與思考，讓優(yōu)秀學(xué)生的能得高分。

1、對每一章節(jié)的復(fù)習(xí)稿任務(wù)分配到每一位教師，復(fù)習(xí)稿提前發(fā)到各教師手中，復(fù)習(xí)稿分為基礎(chǔ)知識，能力提高，強(qiáng)化訓(xùn)練三部分，每一位教師根據(jù)本班情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭印Ｗ龅綇?fù)習(xí)進(jìn)度一致，內(nèi)容一致，又能體現(xiàn)教師個體自主性。

2、重點(diǎn)打好基礎(chǔ)關(guān)：對重點(diǎn)概念與重點(diǎn)知識進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，保證基礎(chǔ)題不失分或少失分，并對基本模型進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生分析問題的能力。

3、加強(qiáng)對試題的研究與探討，對課本的原題進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑旎蜃兪剑忍岣呓處煹哪芰Γ帜軐W(xué)生舉一反三。

4、精選作業(yè)。對作業(yè)做到適度，數(shù)學(xué)成績的提高需要量的保證，質(zhì)的提高，作業(yè)盡量做到因班而異，因人而異，特別對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以選做，避免學(xué)生厭學(xué)生情緒的產(chǎn)生。對布置的作業(yè)做到全批全改，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，努力提高合格率。

5、重視對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)學(xué)案稿中，加強(qiáng)對思維含量較高問題的分析，對直升資格生督促解題的完整性、技巧性與靈活性，力求完整與完美。

考研數(shù)學(xué)備考計劃篇十一

第一階段：從3月到6月看課本，主要是高數(shù)課本，做微分、積分的課后習(xí)題。線性代數(shù)可以適當(dāng)?shù)目凑n本，個人認(rèn)為課本參考意義不大，李永樂的書太詳細(xì)了，可以不用看課本。概率論直接看全書或者其他指導(dǎo)書籍即可，概率課本（浙大版）可以當(dāng)做參考書籍，里面的公式推導(dǎo)可以好好看看，其余的內(nèi)容看全書即可。

第二階段：七月份之后，開始第一輪復(fù)習(xí)，即非常仔細(xì)、系統(tǒng)的看全書，從高數(shù)、線代和概率看（可以三門同時進(jìn)行，也可以一直復(fù)習(xí)一門，個人建議一直復(fù)習(xí)一門）。可以看視頻也可以不看視頻，視頻的話個人建議基礎(chǔ)薄弱的可以選擇湯加鳳的，基礎(chǔ)好的可以選擇張宇的，這個看個人。大概到9月中旬，兩個半月的時間，把數(shù)學(xué)全書完整的看一遍。然后就是開始做題，題目可以選擇張宇1000題或者660題，題目不需要買多，主要是做懂做通，個人比較喜歡660題，大概每天50題加核對答案加落實(shí)，這樣半個月左右可以把660題做一遍。

第三階段：10月份后，進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)主要就是查缺補(bǔ)漏，所謂的漏就是第一輪不太好的，記不住的，以及660里不會的題目。二輪復(fù)習(xí)可以使用張宇的高數(shù)18講配合張宇的視頻，線代繼續(xù)刷李永樂全書上的以及配合張宇的9講使用，概率論可以直接使用張宇的9講。二輪復(fù)習(xí)會進(jìn)行的很快，大概也就1個月多一點(diǎn)點(diǎn)的時間能復(fù)習(xí)完。二輪復(fù)習(xí)完畢后，應(yīng)該對知識體系框架，以及大部分的知識點(diǎn)掌握了。

第四階段：11月10號左右，就要進(jìn)入真題的訓(xùn)練了，復(fù)習(xí)的好多，可以一天做一套題，做題加核對答案總結(jié)等。（建議不要把真題做在那本真題上，用一個本子或者a4紙做，這樣方便回顧以前不會的知識點(diǎn)，也可以打印標(biāo)準(zhǔn)答案紙，用答題紙做）。真題的訓(xùn)練，請嚴(yán)格按照考研時間來，不要分散做，那樣效果不好。真題很重要，也很珍貴。從20xx年開始就行，一般做15年的 即可。這樣快的人20天就能把真題刷一遍，慢的人就一個月。之后請自行根據(jù)欠缺的知識點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，做好筆記。真題建議選擇《張宇30年真題全解》。

第五階段：剩下的最后一個月的前10天，可以再做做課本里面的微積分題目，訓(xùn)練計算能力，也可以找一些其他模擬卷做。

12月10號之后，可以開始做第二遍數(shù)學(xué)真題，第二遍做起來很快了，請依舊用a4紙或者本子做題。

最后一到兩周，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創(chuàng)五套卷的東西。個人認(rèn)為在所有出版的模擬卷以及考研機(jī)構(gòu)的模擬卷里面，這兩套是最好的。特別是合工大共創(chuàng)五套卷，是和考研真題出題思路最接近，難度也是最接近的題，具有相當(dāng)高的參考價值，曾經(jīng)該卷也是命中過原題的。最后祝各位考研學(xué)子考研順利！