“為中華之崛起而讀書”的周恩來將自己整個生命奉獻給了祖國，“少年強則國強”的少年們也必將燃燒自己的全部來照亮整個華夏大地!下面小編在這里為大家精心整理了幾篇少年強則國強作文范文，有需要的同學們，可以參考一下，希望對你有所幫助。

少年強則國強作文范文1

“人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來加快的。”為中國青少年提供了有夢、追夢、圓夢的成長勵志新語錄。青春追夢，不僅僅是夢想和希冀，更是責任與擔當。

夢想生長的土壤是什么?是青春的力量，是偉大祖國的力量，很多人認為90后、00后太年輕，容易沖動，思想自然也就不太成熟。但是，你們真的了解這群正當青春的年輕人嗎?

釣魚島事件后，一個90后提出了愛國也要有正能量：“我們抵制日貨、并不是要砸自己的日貨。我們應該在各自的行業都做得比它好，我們官員比他們清廉，我們的街道比他們的干凈，我們的橋也比他們結實，還有我們的年輕人，比他們更有未來，更有希望。”這里面蘊含的青春和夢想的力量和希望，就是正能量，就是來自年輕人的正能量，就是中國少年的正能量。

前不久，一位中國留學生在馬里蘭大學畢業演講轟動了中國，她說：“當時在國內每天都要戴口罩，來了美國才呼吸到又甜又新鮮的空氣。”因演講涉嫌辱華，這位中國留學生受到了網友的攻擊。都說青春就要敢說敢做敢為，但是這位留學生的演講有一點崇外踩內意味了。她作為一個去外面求學的留學生，無疑是中國青少年的榜樣，但她所說的話卻沒有體現正能量，作為一個處于青春的年輕人，應該用自己的努力來創建一個更美好的中國，但這位留學生卻損壞了中國的形象，這是不可取的。

青春其實是有它自己的魔力的。它的魔力是讓每一個少年有著無數敢做的夢，有無數可以犯錯再回頭的夢，有無數次被原諒的權利。朝著一個目標共同努力;以青春之我，構造青春之中國。

周恩來和鄧小平說：可以留一點問題給后面的人來解決，因為下一代的人將有更多創新的辦法，更前進的思想，更強的執行力來解決上一代遺留下來的問題，而90后、00后無疑就是這個“下一代”，他們將靠自己的努力成為這個社會的中流砥柱。

一百多年前，梁啟超先生曾說：“今日之責不在他人，而全在我中國少年，少年強則國強。”一百多年的今天，其實道理反過來是一樣的，中國強則少年強，但今日之中國固然強，但今日之中國少年唯有更強，因為只有這樣，我們才能驕傲的回應梁啟超先生：“少年強則國強，中國少年強則中國強!”

少年強則國強作文范文2

國慶來了，全國都在慶祝共和國__周年生日。馬路邊、學校里、單位大樓前，到處都立著貼著標語;空中，五星紅旗迎風飄揚，人人心中都充滿了自豪和幸福。

梁啟超說：“少年智則國智，少年強則國強。”為了鍛煉一下自己，國慶七天我可是攢足了勁：先是參加了兩天一夜的戶外拓展營，又進行了四天高強度的游泳備戰訓練。不過我最難忘的還是戶外拓展營。

拓展營真有趣啊，活動一個接一個，精彩紛呈。其中最好玩的還是親手搭建樹屋。建個樹屋可不容易，要先設計，再施工。

設計圖是怎么來的呢?就是我們親手做的!我們各自設計好之后，大家評選出“最佳設計獎”，然后就按照那個設計來一起施工!誰能拔得頭籌?我們都暗自摩拳擦掌，我甚至看見同學們眼中迸射出戰斗的火花!

老師一聲令下“開始設計!”我們便抓起紙和筆，搶灘畫設計圖。動作快的同學搶到了桌子，四平八穩地坐下來畫。沒搶到的呢，有的把椅子當桌子，跪著畫;有的屁股朝天，趴在地上畫。有些同學一上來就天馬行空，“刷刷刷”描繪出了童話般的樹屋;有些同學則冥思苦想，誓要畫出最完美的圖紙。

我和朱倍嫻決定合作，她畫平面圖，我畫立體圖。設計時間結束，所有設計圖都交到了老師那里，由他們初選出合格的圖紙來給大家評選。我目不轉睛地望著老師不停翻閱圖紙的雙手——太棒了!我們的設計圖通過了初選!我閉上眼睛，對自己說：“深呼吸，深呼吸!”耳邊不時地響起同學們的聲音：“這張好!”“對，選這張!”哈!最后我和朱倍嫻合作的圖紙脫穎而出!看見大家都按我們的設計來施工，我別提有多高興了。

大家帶上頭盔，穿上手套，開始干活了。我們分為兩隊：“無敵隊”和“第一隊”。“無敵隊”去砍竹子來做圍欄，我們“第一隊”則留下來，開始用提前準備好的木材搭建平臺。

等我和朱倍嫻把設計圖畫到大白板上，再轉身一看，老師已經帶領隊友們搭好了支架：四根粗粗的木梁橫架在四顆樹之間，形成一個穩穩的四方框架，用繩子綁緊在樹干上;框架下面還加了幾根木柱，斜撐在地面和框架之間。看起來十分結實!就是感覺搭得太矮了，一點都不刺激。

但是輪到我爬上去，在支架上建樹屋平臺時，才覺得：真高啊!一不小心掉下去怎么辦?所以我用腿緊緊夾住支架，生怕自己掉下去。一旁蹬在梯子上協助我的朱倍嫻見狀忙問：“老鄭啊，你是不是害怕啦?”我硬著頭皮說：“哪有!”一邊接過釘子和鐵錘，開始“叮叮哐哐”地把平臺的“地基”釘到支架上。說來也神了，專心干起活來，那個緊張感不知不覺也就消失了。

忙乎了一早上，我們全營合作，終于完成了樹屋的平臺部分。下午，我們開始制作梯子和圍欄。

我和朱倍嫻的任務就是幫老師制作梯子。費了好大勁，我們才把木頭按照設計尺寸鋸好。老師開始把踏板釘到樓梯支架上，我和朱倍嫻扶著木板協助。兩位老師釘釘子的聲音忽高忽低、此起彼伏，在山谷中回蕩，我們就像在聽二重奏。

夕陽西下，家長來接我們了，樹屋還沒有搭完，只做完了平臺、梯子和圍欄。但是完全不影響我們激動的心情和滿滿的成就感!我們在平臺上簽上自己的名字，然后全體爬上去合影。

看吧!建個樹屋都這么不容易，那建立一個國家需要付出多少心血，汗水和生命啊?想想這一百多年來，中國人民的努力抗爭和奮斗，真是由衷地敬佩和驕傲!我覺得，我們可能談不上為國捐軀，報效祖國，但是我們可以努力為國爭光!就這么決定了，我接下來幾天要努力訓練，先從為校爭光開始做起!

少年強則國強作文范文3

偉大領袖毛澤東同志說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。希望寄托在你們身上。”青少年宛如清晨升起的一輪紅日，朝氣蓬勃，富有生機。

有人將青少年比作祖國的花朵，而我認為，少年是青草。草，有著超乎常人的韌性和自強不息的毅力;草，當它還是一粒種子的時候，就立志長成一株勁草。假期里回外婆家，走過青磚黛瓦的老巷。猛地，看見了它。它是一株草，本該生長在沃土里，可是風卻將它隨意地拋在了石磚縫中，任它自生自滅。它不甘，努力爭取著每一束陽光，每一滴雨水。終于有一天，它冒了芽——在磚縫中。如今，當我遇見它的時候，它已經碧綠旺盛，在風中搖曳。這，大概就是生命力吧!

少年當自強，我們就應該如青草一般，從小立下理想和抱負，樹立一個目標，并且向著目標奮發圖強。要用實力來證明自己，而不是依靠別人的能力、權力取得成功。

我的老師，教學數年，已經桃李滿天下。在他無數的“桃李”中，他卻對其中一名學生印象極其深刻，多次提起這位姐姐。而我，在老師每一次提及她時，對她的崇拜就增加一分。這位姐姐是個名副其實的“官二代”，僅僅是憑她父親的職位，就足以讓她進入清華大學。但是她不愿意。她從小就立志，長大要考入名校，成為祖國的棟梁，為社會進步盡一份力。她說：“我父親的能力是很強，也足夠讓我進入高校。但是他只能罩我一時，卻不能罩我一世。我不能依靠父親的能力生活。人想要生存，在社會上立足，還是要憑借自己的實力，依靠別人終究是無法安身。”所以，她更加刻苦地學習，付出比常人更多的努力，最終以優異的成績考入省泰中。現今，這位姐姐在省泰中讀高一，成績在年級上名列前茅。不久前，她來到母校看望恩師，并且告訴老師她的目標：高一進入學生會，高三畢業考入北大……她有著自己的志向，并朝著這個志向努力;她像青草，為了理想永不言棄，她正奔往夢想與現實的相交之處，不曾停歇。

今年，是敬愛的周恩來總理誕辰120周年。我不經想起總理時常說的一句話：“為中華崛起而讀書，為中華騰飛而努力奮斗!”是的，讀書不是為了金錢，權利，而是為了有朝一日中華之崛起;奮斗，不是為了個人，地位，而是為了中華的騰飛!青春，不應該揮霍，而應該好好地拼搏一次，努力一次。我們要對自己的青春負責，腳踏實地地完成當前的學業。這，正是周恩來精神!

我們青少年要向周總理學習，向青草學習，有責任，有毅力。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘。坎坷與崎嶇也許會帶來不小的打擊和困難。可是無論如何，我們是少年，少年就應該有百折不撓的進取意志，立下志向，熱愛學習，熱愛祖國，朝著夢想不懈地沖著。正所謂：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!

少年強則國強作文范文4

今天，我看了一年一度的《開學第一課》電視節目，它的主題是“英雄不朽”。

節目最令我難忘的是英雄王二小的故事，他犧牲那年只有13歲。1942年10月25日，日本鬼子又來掃蕩，到了山口迷了路，看見王二小在放牛，便叫他帶路。勇敢的王二小為了保護轉移的鄉親們，把敵人引進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起了密集的槍聲，鬼子發現上了當，他們生氣地用槍打中了王二小，又用刺刀刺向王二小的胸膛，把他的身軀摔在一塊大石頭上。從那以后，王二小的墳上長滿了青草，他的鮮血染紅了那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。

我還知道了劉胡蘭，趙一曼，董存瑞，黃繼光等革命烈士的故事，他們用青春熱血換來祖國江山壯麗，用生命筑就了堅固的萬里長城。

《開學第一課》讓我懂得了現在的幸福生活來之不易，我們一定要倍加珍惜，從小樹立遠大的理想，為建設強國而努力學習，因為少年強則中國強。

少年強則國強作文范文5

“故今日之責任，不在他人，而全在少年……”梁啟超先生的《少年中國說》，激勵著一代又一代少年奮發圖強。作為21世紀的少年，我們只有讀好書，學好知識，才能貢獻出一份力量，使中國更強大，成為真正的強國。

王樸是兒童團團長。有一次，野場村的鄉親們全被日寇趕到一起，王樸也是其中一個，狗漢奸齜牙咧嘴地問王樸：“你一定知道八路軍的東西藏在哪里，說出來就放你回家。”“不知道!就是知道也不會告訴鬼子和你這個狗漢奸!”王樸聽后仍面不改色地回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，狂叫道：“不說!我就殺了你!”王樸面對日本鬼子強盜的刺刀，昂首挺胸，面對死亡毫不畏懼。就這樣，王樸英勇的為八路軍、為自己的祖國獻出年輕的生命。王樸雖然只是一個小孩，但卻做出如此偉大的事不正體現了少年強則國強的精神嗎，如果每個人都想王樸一樣，那國家還能不強大嗎?

周恩來小的時候，在東關模范學校讀書。有一天，他的老師問他們：“請問諸生為何而讀書?”答案五花八門，有的說：“為做官而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書。”有的說：“為吃飯而讀書。”……周恩來靜靜的坐在那，沒有搶著發言。老師讓他們停下來，點名讓周恩來回答。只見他站了起來，鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書!”周恩來在那個時候就已經認識到，中國人想要不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標。最后，周恩來經過他的堅持不懈，持之以恒，最終成為國務院總理，為中華的強大貢獻了巨大的力量。的確，如果每個人，從小就有了這樣的目標，國家想不強大都難!

“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”少年，是祖國的希望，我們要奮發圖強，為祖國的強大貢獻出一份力量!

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