“從未名湖到荒漠，從青春到白發(fā)，堅守一生文化苦旅”。這是形容樊錦詩的，敦煌兒女是她，中華兒女亦是她，而敦煌兒女的無私奉獻，腳踏實地，敢為人先亦是中華兒女的赤子情懷。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學習樊錦詩感動中國人物感悟作文，有需要的同學們，可以參考一下，希望對你有所幫助。

學習樊錦詩感動中國人物感悟作文一

總有人默默無聞，甘愿奉獻;總有人披荊斬棘，敢為人先;總有人持之以恒，不懈奮斗。一聲先生，是您舍半生，給大漠的堅守;是您對文化從青絲到白發(fā)的熱愛;是您克萬難，創(chuàng)新法的不懈奮斗。我輩之楷模，樊錦詩先生當之無愧。

我輩當習樊先生的奉獻精神。“國家的需要就是我的志愿。”樊先生一生默默無聞，甘于奉獻，將自己的獎章,獎金等都交給研究院。即使重來一次，也不改初心，堅守使命，毅然選擇留在敦煌。先生的一生是為國家，為文化奉獻的一生，是我輩楷模。

我輩當習樊先生的實干精神。先生腳踏實地，深入實際調查千年壁畫所面臨的威脅，直面問題，解決問題，進而設立了我國文物系統(tǒng)唯一的國家古代壁畫和保護工程技術研究中心。

我輩當習樊先生的開拓精神。大丈夫敢為天下先，先生更是巾幗不讓須眉。80年代末，互聯(lián)網(wǎng)技術尚未普及，先生提議建立敦煌數(shù)字化檔案，在當時，先生四處籌資，克服萬難，才得以讓千年壁畫走進尋常百姓家。先生的開拓創(chuàng)新精神，是我輩楷模。

先生精神千古流芳，我輩應當以先生為楷模，學習先生的奉獻精神，實干精神，開拓精神，學習科學文化知識，早日成為祖國的喉舌，助力未來的建設。

學習樊錦詩感動中國人物感悟作文二

“千般荒涼，以此為夢，萬里蹀躞，以此為歸。”數(shù)千年光景輪換，中華文化繁花簇簇盛開。讓你我重逢于漫漫歷史長河，且看千秋沉蘊，黃河之畔的種花家奏出文化的贊歌。

“舍半生，給茫茫大漠，從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路......”你是敦煌的女兒，自憾于云蒸霞蔚的佛國世界，躺下之敦煌，醒來還是敦煌，用57年青春年華無言堅守于狂沙漫卷，用90分鐘宣告文物工作者以生命譜寫民族華章。一腔愛，一洞畫，心歸處，是敦煌。

為國之需，忍雙載分居，棄灼灼芳華。

誰終將聲震人間，必長久自身緘默。誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。心如磐石堅豈任土房硬炕而為所動，志如鴻鵠遠豈任濃煙熏眼而所動。您是青山巔上的白月尖，皓雪堆里當梅花屑，是風吹日曬于窟前，望盡風塵，聽盡悠悠駝鈴。根入石窟蟠，心自向陽生。風浪再高，全勝似閑庭步;天塹再深，敢教它變通途。

為窟之興，寧踏石有印，愿抓鐵有痕。

“總之歲月漫長，然而值得等待”，從職工到所長，從窈窕淑女到耄耋老人，當她的颯爽英姿被賦予烈火，她的風燭殘年，蒼顏白發(fā)皆是歲月的饋贈，如星火一般在它一生中熠熠生輝。一生擇一事，一事終一生，正因心中有一簇迎著烈日生長的花，比一切美酒都要芬芳。滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。

為火之傳，既凡益之道，皆與時偕行。

歲月失語，惟石能言。多少風吹雨滲，幾近凋零;多少次危在旦夕，如履薄冰。六九冰開，七九燕來，你是一樹一樹的花開，手持火把渡岸而來，點亮敦煌孤妄的等待，此后，壁畫彩塑不再駛向孤站，風雨漂泊都有了歸舟。自聞新興科技之精妙，四方奔走建數(shù)字敦煌，得改革開放之優(yōu)勢，敢為人先架旅游爆點。以蒲葦之柔軟接納，以磐石之堅實捍衛(wèi)，護悠悠敦煌生機盎然，萬事不涸。

自禹鑄九鼎，浸潤禮樂春秋，點燃六朝金粉，而后更經(jīng)戰(zhàn)火崢嶸的熔鑄，正因有您，篝火熊熊烈火駝鈴聲聲得以流芳百世，以羸弱身軀承擔使命重擔，撐起了敦煌一片嶄新的天地!

推開孤城萬里，不見春風吹度盛世幾千載;聽憑朔風卷塵，未見敦煌圣火立風雨安如山。何也?樊先生之堅守哉!

學習樊錦詩感動中國人物感悟作文三

總有些生命，酣暢淋漓的肆意揮灑，即使遍體鱗傷，亦能夠堅守最初的夢想。也有些生命，寧靜淡泊的安于一隅，即使無波無瀾，亦能夠堅守最初的自己。

“從青春到白發(fā)，心歸處，是敦煌”。五十七年定居敦煌，無私奉獻，只為成就璀璨的敦煌文化。從令人艷幕的青春年華到兩鬢斑白的鮐背之年，堅守敦煌，已知蓮子般在心頭激蕩。她的一腔熱心已化為平靜湖光，但只有敦煌二字，仍在心頭久久回蕩。

“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這便是中國的脊梁”。魯迅先生如是說。樊錦詩先生則更是中國的脊梁!初到敦煌時，與當?shù)鼐用褚粯幼⊥练浚量唬捎跉夂虿贿m導致水土不服，但這又怎能阻擋熱枕?與愛人兩地相隔，受盡相思之苦。曾經(jīng)的相濡以沫，曾經(jīng)的相敬如賓，如今所剩的只有記憶中泛起的漣漪。縱困難重重，但她始終無所動容，這便是中國的脊梁!

《萊根譚》中說道：“酷烈之禍，常起于玩忽之人;盛滿之功，常效于細微之事”。樊錦詩先生為了更好研究敦煌文化，夙興夜寐，焚膏繼晷，查閱了浩如煙海的書籍。腳踏實地，立足實際，卻又敢為人先。面對游客量增加使得壁畫破壞加劇的問題，她提出在莫高窟內安裝傳感器，更好的更科學的進行管理;在得知計算機可以使壁畫色澤樣式永久保存后，更是創(chuàng)造性的提出了將壁畫“數(shù)字化”的方案。

知責任者，大丈夫之始也;行責任者，大丈夫之終也。我輩作為大丈夫，憂以天下，樂以天下。更應該繼承和發(fā)揚樊錦詩先生“舍一朝風月，得萬古長空”的奉獻精神，使家國情懷與個人情感有機結合，讓流連小家的私情走向民族復興的大義，助力中國繁榮昌盛!

學習樊錦詩感動中國人物感悟作文四

“敦煌叫人著迷，我的心一直在敦煌，要去守護好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩如是說。作為2019年度感動中國人物，樊錦詩由此被大家所熟知。身著白衣，心有錦緞。樊錦詩用五十七年的執(zhí)著和堅守闡釋了什么是無私奉獻，展示了什么是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這便是中國的脊梁”。樊錦詩先生克服環(huán)境的惡劣，與常偉鴻，段文杰等前輩共同奮斗在一線。樊錦詩先生克服與丈夫常年分居兩地的相思之苦，在有機會調走的情況下選擇了留下來。樊錦詩先生說只是文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守，樊先生說國家的需要就是我的志愿。

“知責任者，大丈夫之始也，負責任者，大丈夫之終也”，梁任公如是說。樊錦詩先生用實際行動展示了什么是責任，什么是中華兒女的責任。

鄧小平曾言：“空談誤國，實干興邦”。鄧小平還言：“少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干”。樊錦詩說，管理者必須直面問題，不能回避問題，更有問題意識，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。樊錦詩開創(chuàng)了“數(shù)字敦煌”，在技術落后后，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實地使不可能變成了可能。樊錦詩勤奮創(chuàng)新，求實嚴謹?shù)膽B(tài)度正與當前社會中某些急功近利的人形成鮮明的對比。諾貝爾生物與科學獎獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時，淡然地帶著自己的團隊繼續(xù)投身于科學研究。這份淡泊名利，這份堅韌嚴謹正是這個時代所需要的。

荀子說：“道雖彌，不行不至;事雖小，不為不成”。一生很長，長到忘不了一個人;一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩用她短暫的一生為敦煌，為文物保護事業(yè)奉獻了所有，樊錦詩也用她長遠的一生書寫了一篇華麗的篇章。

燭曜錦繡中華，照亮萬里江山。繪制詩意莫高，血灑醉人敦煌。謹以此詩表達對樊先生的敬意，謹以此篇表達對樊先生的仰慕、贊賞。

學習樊錦詩感動中國人物感悟作文五

今天讀到感動中國--樊錦詩有關的文章致青年同學的一封信，敦煌研究院名譽院長樊錦詩的平凡之中鑄造偉大之精神令人驚嘆，也使我收獲頗收。

身為一名從小處在風柔水也柔的江南女子，樊錦詩同樣具有江南賦于的特性--溫柔，在她的身上小家碧玉的氣質展現(xiàn)的淋漓盡致：喜愛漂亮的衣服，說話柔和，如此如詩般的女子卻被分配到黃沙漫布，條件惡劣的敦煌，難道命運如此不公嗎?不，不是的，這倒是她蛻變成蝶的艱難一步。難道樊錦詩不想放棄嗎?是的，她也曾無數(shù)次午夜夢回中穿上綢緞般的衣服與丈夫團聚，但這些問題卻折斷在樊錦詩的“溫柔”上。

“溫柔”使得樊錦詩在研究中柔中帶剛，兼揉并濟;“溫柔”使得樊錦詩在決策中顧全大局，循序漸進;“溫柔”使得樊錦詩在發(fā)展中內外兼收，以退為進。可以說，“溫柔”是樊錦詩在敦煌能夠堅守的關鍵，但“溫柔”究竟是什么呢?樊錦詩在報告中提到：國家的志愿就是我的志愿!嗚呼，“溫柔”就是愛國之心所帶給瘦弱的她堅守敦煌的原因!前有常先生，后有樊先生，而身為后輩的我們，懷著一腔長大報效祖國之熱血的中國青年，這難道不是報國的榜樣嗎?

所以說，身懷愛國之心，心懷報國之志，不一定非要選擇政治家或科技人才，正如樊錦詩所說：“國家的志愿就是我的志愿。”我們應該成為國家需要的人，這也是中國最需要的人，誠哉，星星之火，足以燎原!

以上，就是可圈可點小編為大家精心整理的學習樊錦詩感動中國人物感悟作文全部內容，可圈可點一直關注學習資料，為大家提供優(yōu)質文章，更多內容請各位同學持續(xù)關注可圈可點。

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