在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的班主任作文篇一

賀老師，是叫我們數學的。不管多難的題，只要經她一講解，我們就都會了，甚至認為很簡單。七年級，我們班在賀老師的帶領下，獲得了許多榮譽。賀老師不用像別的老師那樣嚴厲的管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環吧！

如果我們班有誰沒有帶作業，老班就會說：“沒帶作業就等于沒寫，沒寫作業就等于欺負我！”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過多少欺負了！

還記得一次，老班上課叫同學起來背公式，但那個同學支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個同學也笑了。老板的數學課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學習，能學不好嗎？所以，我們班的數學成績一直不錯，我們也喜歡數學，喜歡上數學課，喜歡數學老師！

但是，老班也不是好惹的。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意為止。”話雖這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！

賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠是最美、最親、最棒的！作文

我們的班主任作文篇二

老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經常告訴我們，上課的時候，你如果不認真聽講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因為汪老師有時嚴厲，有時溫和，我們私底下稱他為“變色龍”。

我是二年級的時候轉學到他班上的`，現在已經六年級了。老班是我的語文老師，他已經教了我四年語文課。他中等個子，烏黑的頭發。或許因為我們太調皮，讓他太操心了，他烏黑的頭發里已經冒出了一些白發。

每次上課，若是有同學不認真聽講，汪老師就會停下來，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了，汪老師現在十分嚴厲。他嚴格要求我們，希望我們能以優秀的成績進入初中。

雖然他作業布置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學生，我們寫多少作業，老師就要改多少，他比我們更辛苦。

我們做錯了的題目，他也會耐心講解給我們聽，讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯誤。老師每次改作業，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺，但總是很早起床，因為他是我們學校來得最早的人。

他還會幫我們打掃教室，希望我們在干凈整潔的環境下學習。每天早上是我們最清醒的時候，他會讓我們在這時候讀書，提高我們的朗讀水平。

汪老師生氣的時候，臉是紅色的。過一會兒，他氣消了，又會變回原來的顏色。我們的老班真像一個“變色龍”。

我們的班主任作文篇三

做好一個老師，是難的，做好一個班主任，更是難上加難。一個好的班主任，為人處事要公正、公平。此時此刻，我的腦海中浮現出一個身影。

她沒有驚天地泣鬼神的壯舉，沒有沉魚落雁傾國傾城的容顏，甚至還有些可愛。但，她博學多才，是我們暨小的才女。

她——就是我的班主任余青華老師。

余老師個子不高，身形苗條，笑起來的時候，小小的眼睛像一輪彎彎的弦月。她有時幽默風趣，有時面目嚴肅，有時言辭犀利并眼神銳利。但，帶給我最為震撼的，便是將這些融為一體的她。

我們六班就像個家庭，兄弟姐妹一起學習，互幫互助。但是，家家有本難念的經，我們六班這個家庭也不例外。有一次，我們班的小駱同學跟別人打架了。這被余老師看見了，小駱同學垂頭喪氣起來，心中肯定暗道：完了，被老師發現了，免不了又要被“說教”了。然而，并沒有預想而來的罵聲，而是，余老師叫來打架的同學，問他有沒有打架，打架的同學都說沒有。這讓被抓著正著的小駱同學著急起來，大叫著：“是他們！是他們！有人可以作證的！”心下，難受之極。這剛好應了一句話：你開心的時候，朋友認識了你；你難受的時候，你認識朋友。

余老師并未理會駱同學，而是對我們說：“一個人不可能是完美的，他也會犯錯。人非圣賢，孰能無過？所以，我們不要糾結于過錯中，而不去改正。我也是會犯錯的，但我意識到了，我會去改正，下次定不會再犯。有錯，沒關系，是值得原諒的。但是，過而不改，是為過矣！今天，我話就說到這里，你們自己去好好想想。”這長長的一段話，使剛剛犯錯的同學，頭低得低低的，好像羞愧的要鉆到地下去似的，駱同學更是說：“余老師，我錯了。”余老師嚴肅的面容緩和下來，用幽默的語氣說道：“這世界如此美好，我卻如此暴躁，這不好不好。既然知道錯了，就要去改正，才會值得原諒！”

說真的，這番話，真的深深的震撼了我。每個人心里都有自私的一面，我也有這個時候，有時甚至不敢承認自己的錯誤。余老師卻說，人有錯誤是正常的，人最大的錯誤便是有錯了還不改。這完全的推翻了我以前所認知的想法。對啊，有錯，并不是十惡不赦的，只要認真改錯就行。余老師這番話說到我心坎上了，真是可愛的一番話啊！

從此，余老師的形象在我心中就日漸高大起來，余老師，您的話字字如珠璣，讓我受益匪淺啊，感謝您，知道了不一樣的見解！您的話我永遠也不會忘記！

我們的班主任作文篇四

我們班主任名字叫做肖春梅，別號肖肖“姐姐”。是我們學校里最溫柔最和藹的老師。

班主任對我們班特別好，而且對我們很寬容，可以說，這樣的老師是千古難尋的。

肖姐始終是以培養學生的興趣為目標，肖姐認為，一個學生如果想把成績提上去，第一件事就是要把學習興趣提上去，不然，一切都是徒勞。肖姐每次上課時都是直奔主題，無論是多大的氣憤，他也會把這種思緒壓在心底，就是怕因為假如把這種情緒在課上發泄出來，那么一定會影響學生的情緒。從而影響學生的學習進度，也會影響老師的思維。使整個班級都受影響。

我們班是最開朗一個班。每個老師都曾經說我們很可愛。其中英語老師與語文老師說得最多。但是肖姐關心我們班級是哪個班級也及不上的。因為，除了本班與本班老師外，其他的所有老師都不可能體會到肖姐為我們班級到底付出了多少。

先舉一個例子來說，肖姐用數學晚自習的時間給我們開了一節班會。

肖姐說：“說說班里有什么需要改進的地方大家不要藏著掖著，想說什么就說什么。老師會幫你們解決的。好了，大家有什么話就說吧。說完之后，我們有一些人開始說一些小問題，無非就是在班級里表現得好一點，不要再扣分了，這些問題，老師一一作出了解答。這時，老師還沒有什么異常反應，我們也沒有聽出什么事來。說了能有5，6分鐘吧。同學們越說越大，而且說的事業和班里的情況完全吻合。我隱隱約約的聽出來老師說話有點哽咽。后來，我們直接說班里的“致命要害”。老師雖然依然說著解決方法。但是我們明顯的聽到，老師說話時說著說著便要停頓一下然后再接著說。但是，我們班里的每個人都知道肖姐說話是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學離老師近的并且細心的都感受到了老師的內心。后來，我們直接挑開了說老師對我們太寬容了。應該嚴一點。但是肖姐并沒有像其他老師那樣“質問”那個同學，而是說老師對學生嚴一點是對的，但是過的嚴格嚴格了不止對學生不好，而且對老師也沒有好處是吧。所以呀，對，對待同學是不應該過度嚴格的。老師這時還想說什么，但是下課鈴響了。老師便說今天就講到這里。下課吧。

還有，肖姐和我們相處的很好，有時她會穿著高根鞋和我們打籃球，有時她會像小孩一樣傻傻的看著你！有時她會很嚴的說你幾句！

這就是我們最愛的班主任。

我們的班主任作文篇五

“黃小鴨”是我們班班主任的外號，因為姓黃，名中帶有“曉”字，很容易使人聯想起小黃鴨，說來我倒也有幾分慚愧，這外號正出自我之口。

“黃小鴨”平時寡言，課余總一聲不吭，忙著批改作業或備課，制作課件，這一點使得她與其他雷厲風行的班主任大相庭徑，也看起來不大合乎這個外號。但倘若真有些調皮的學生在課上的表現讓她深感不滿了，她可以立刻在班里掀起一場令全班同學都不由得“三省吾身”的“即興演說”。對其曉之以理動之以情，玲瓏小口一張，文理皆可觀的金玉良言便好勝千軍萬馬壓境，但臉上始終是令人猜不透和顏悅色，只是語氣中夾雜著一絲讓人不得不重新反省自己的神力。

記得在抗戰勝利七十周年紀念日的歌詠比賽上。一曲《愛，因為在心中》尚余音繚繞，便已贏得臺下掌聲、歡呼聲交集一片。舞臺上，“黃小鴨”帶領著我們一舉斬獲三等獎。臺前，她微笑著；臺后，各班委們的雙眼卻濕潤了，只有經常出入黃老師的辦公室的他們，才明白，老師用微笑掩埋的東西。為了挑出一首迎合我們孩子所好的樂曲，她一票否決了學校提供的老舊曲目，而在多媒體上層層篩選，才確定了這首符合所有條件的樂曲；為了列隊美觀，她不知花了多少時間，在筆記本上一次次地設計，擬出了一套不僅漂亮還可以任意變化，又可以完美地進退場的心形隊形；為了力求形式上的新穎，她煞費苦心，編寫了一出適合與歌曲同臺演出的舞臺劇，由此博得評委們的一致認可……而這一切，除了班委們無意探見，她又曾向誰提起？

期末到來之際，“黃小鴨”的話莫名其妙地漸漸多了，課余時間也很少回辦公室，總愿意和我們待在一起，她雖不會和我們話家常、瞎扯淡，只是喜歡被一群孩子圍在中間，聽著我們你一言我一語，看著孩子一顰一笑，時不時還會插上一嘴：“呀！原來紫映同學的生日快到啦！”

次日傍晚，室友接到“黃小鴨”的電話，“黃小鴨”讓他們通知我，立刻來班級一趟。我在食堂得到消息時，下意識地把我一周內做的大事小事通通回憶一遍，確保沒做壞事后，才懷著忐忑不安的心情，向教學樓走去。初夏黃昏的天氣雖還不算十分燥熱，但也已流露暑氣熏蒸的前景。我在樓道上徘徊著，路過空間狹小的辦公室，早已關閉空調的辦公室如食堂后廚一般悶熱難熬，幾個班的班主任還在其中備課，不時地長舒一口氣。我被值班中的“黃小鴨”發現了“嘿！你過來。”她像一個大姐姐一樣，把我召來，我看見了她額角上布滿著一片細密而晶瑩的汗珠。

“今天是紫映同學的生日，你知道吧？”她問，我機械地點了點頭，卻不知是何用意。

“你作為班上的文娛委員，能去后黑板做份大字報嗎？”大字報？我懸著的心好歹放下來了，既然尊師有求于我，怎么能不答應呢？

“內容嘛……就寫‘紫映，生日快樂！’，外加一些插畫，不用太復雜，行嗎？”她一直用一種商量的口氣，我也一直在頻頻點頭，仿佛寡言的，變成是我似的。

她繼續解釋道：“你們孩子都喜歡過生日，可你們寄宿生離家遠，條件有限，校規又嚴。蛋糕、聚會什么的，就不要了，讓同學們給她個祝福吧。禮輕情意重呢！我已經讓一些同學陪她去圖書館，練字時間再回來，你能完成吧？……”此時我手指已經捏著半截粉筆，手掌汗津津的，卻不住地顫抖著。

“黃小鴨”用她樸實的言行舉止，影響著我們，熏陶著我們，像陪伴我們童年的小黃鴨一樣，默默地伴我成長。

我們的班主任作文篇六

對不起，班主任，我不應該犯同樣的錯誤了。因為我答應過您不再被扣分，可是在上周星期五午休時間，我又跟別人吵架、打鬧了。本來不應該發生這種事的，就是在午休時間，上床的韋榮同學總愛搖床鋪，與他同床的同學不敢說他，我和五（3）班覃遠富在他的下床睡。覃遠富也不敢吭聲。在忍無可忍的情況下，我就出口了。

老師，您都觀察到了，連續幾周來，午、晚睡我都睡得好好的，我盡量控制自己不去講話，即使是悄悄話，我也沒說過半句，我實在不想給班級抹黑。也許可以說我當時煩透了，或許當時我放松了自己，所以我就跟韋榮吵起嘴來，他罵我一句，我也還他一句，一個不讓一個，最后還鬧起架來。最后造成班級被嚴重扣分。

老師，我真的對不起您，也對不起全班同學，我答應你的事我沒做到，我說過的話不算數，我知道我犯的錯誤太多太多，你所對我說的好多話，讓我明白了很多道理，平時我不用功讀書，學習成績不好，又這樣的違反紀律，給您增添麻煩。因為我，您曾經被通知到辦公室談話。對此，我也悔恨過，內疚過，我真的不想這樣做。

老師，您知道我所說的這些話都是真話，我知道您信任我，關心我，我更知道您很會包容人，您容忍了其他老師所不能容忍的學生缺點。班主任，您也說過人無完人，金無足赤。謝謝您在我們犯錯誤的時候，給予我們改正的機會。您為了我，不知下了多少功夫，耗費多少心血，我已經深深地體會到您的用心良苦。您再三地包容我。現在我真的知錯了，請您再給我一次機會，好嗎？我一定會好好珍惜的。

班主任，這是我在星期六夜晚睡不著時，所給您說的心里話。您知道我手腳不靈便，所以我當晚寫著寫著，寫到了后半夜，也不知道什么時候就睡著了。不管在學習上還是在寫字上，我從來沒這么認真過，我多么希望在今后的學習、生活中能以此為動力，在您的支持和鼓勵下，好好做人，努力學習。用自己的實際行動來回報您的培育之恩，回報父母的養育之恩。

老師，請相信我，我會管好自己，好好照顧自己。