每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

與老師一起走過的日子作文700字 與老師一起走過的日子作文題目篇一

記得當時，我們班是全校最聰明的一個班級，但也是最調(diào)皮的一個班級。受到老師表揚最多的是我們班，受到老師批評最多的也是我們班。因為我們班的紀律實在是太差了，所以，每當新學期來臨，每個班主任都不希望當我們班的班主任。可是，季老師卻不這么認為。她說：“只要有付出，就會有回報。”她是這樣說的，也是這樣做的。

就這樣，季老師當上了我們班的班主任。

第一天上課，季老師就給了我們一個驚喜。第一節(jié)課的上課鈴聲響了，季老師面帶笑容的走進了教室，看到她那和藹可親的樣子，全班同學都端正了身子，坐得筆直筆直，認認真真地聽老師講話。這時，老師說：同學們，大家好!我是這學期你們班的班主任，教你們數(shù)學課。雖然我們課堂上師生，但下課就不是了，下了課我們就是朋友。”我們看到老師這么親切，一下子就喜歡上了這位老師。

季老師也有嚴厲的時候。記得有一次，下課了，我們班的幾位同學在教室里追逐打鬧。這時，季老師走了進來，同學們嚇得趕緊回到座位上去。只見季老師的額頭擰成了一個“川”字，嚴厲地說：“剛才是誰在教室里追逐打鬧，給我站起來!”幾位同學站了起來，老師又說：“你們知不知道這樣在教室里追逐打鬧很危險，萬一摔倒或碰傷了，誰負責?”老師剛說完就上課了，老師說：“下課到我辦公室來一趟!”幾位同學懷著惴惴不安的心情坐下了。

下課了，幾個同學邁著沉重的步伐向老師辦公室走去。一進門就看到季老師坐在椅子上，望著他們。“老師，我們錯了，我們不應(yīng)該在教室里追逐打鬧。”望著同學們真誠的眼神，老師的氣早就煙消云散了，又恢復(fù)了和藹的模樣：“老師其實也不愿意生你們的氣，你們知錯就改就沒事了。”“嗯，老師，我們以后一定不會再犯了!”“好，我相信你們。去玩吧!”

還記得有那么一次，期中考試我考的不太理想，老師把我叫到辦公室里和我談心。老師問我：“你覺得這次考試失誤在哪里?”“審題。”我的聲音小的幾乎我自己都聽不清楚。我還以為老師會狠狠地批評我一頓，結(jié)果老師不僅沒有責怪我，還細心地幫我講解了錯題，讓我下次好好努力。我下定決心不辜負老師對我的期望，期末考試考了全班第二。老師笑著鼓勵我說：“不錯!我就說我沒看錯人嘛!加油!繼續(xù)努力呦!”

季老師，此時此刻，我不知道用什么語言來表達您對我的恩情，只能說一句：“親愛的老師，謝謝您!”

與老師一起走過的日子作文700字 與老師一起走過的日子作文題目篇二

依稀記得三年前那個懵懂的女孩那般的執(zhí)著，也許她自己也不懂干什么事都冒冒失失的自己會那么執(zhí)著。

三年前她參加了一個業(yè)余特長班，12歲的年齡剛剛報特長班。起步有點晚，可她不在乎，因為熱愛。

她看著墻上的兩句詩“白首壯心訓大海，青春浩氣走千山”這是她軟筆三級的考試內(nèi)容，墻上的宣紙已經(jīng)沒有了往日的潔白，也許是因為歲月的沉淀，也許是因為時光的痕跡。這幅筆畫險勁，神氣外露的歐體作品，落款不是她而是她——徐老師。她緊緊凝視著墻上的這兩行字仿佛透過這兩行字看到了那個高高瘦瘦一身文藝氣息的女子，徐老師。

世間萬物擁有“偉大”這個光環(huán)的人、事、物，有很多，可在她的眼里“偉大”獨屬于徐老師。一個教會她八個基本筆畫的老師，一個開啟她對國粹無限熱愛與執(zhí)著的老師，一個給予她思想文化的老師。

她是花，而徐老師于她是陽光。可是，有一天，陽光沒有了，花兒還能繼續(xù)開嗎？

當她踏進教室的那一刻，頓時感到晴天霹靂、五雷轟頂……徐老師就這樣連一個招呼都不打，無聲不息的調(diào)走了。那天夜里，她哭了。

孩子，沒有人愿意聽你的苦難，上帝太忙了，人們太累了，苦難是一杯美酒，夜深人靜的時候，就著你的眼淚喝下去。

第二天早晨，鏡子里的她紅腫著雙眼，可她卻笑著對自己說“未曾哭過長夜者，何以語人生”幾個星期以后，她收到了一個地址并得知徐老師被調(diào)到其他地方工作，徐老師希望她給自己寫信。她很久都沒有給徐老師寫信直到有一天，她收到了兩個快遞，第一個快遞有一個證書：社會藝術(shù)水平考級證書，第二個快遞里有三個證書：中國模范學生軟筆書法金獎、青島賽區(qū)“青島市優(yōu)秀小書畫家”獲獎證書、中國青少年書畫院院士證書。她哭了，喜極而泣的哭了，她動筆通過書信的方式把這個喜訊告訴了徐老師。

如今的她遠不止五級的水平。她，就是我！我，就是徐老師的學生！與徐老師一起走過的日子，讓我堅強讓我成長，如今的我不再是那個懵懂的女孩，不再是那個剛剛步入青春期而忐忑、害怕的女孩，書法給了我力量。證書不是我前進的力量，成為讓徐老師驕傲的學生才是我前進的力量。

與徐老師一起走過的日子，是讓人難忘的！老師，請相信我會把國粹很好的傳承并發(fā)揚光大。

與老師一起走過的日子作文700字 與老師一起走過的日子作文題目篇三

感謝你給我的四年溫暖，我無以回報。請允許我用我那不夠成熟的文字，記錄與你一起走過的溫馨歲月。

——題記

那一年，我二年級。

我還是個懵懂無知的孩子，而你也不過是剛剛師范大學畢業(yè)的大學生。至今我依然能清晰地記得你一頭烏黑亮麗的長發(fā)，漾著柔柔笑意的雙眼，以及第一次站在七尺講臺上的緊張。小小的我，便在心里給你貼上了“好人”的標簽。

大約是任教兩周以后，你把我叫到門口，寵溺般揉了揉我的頭，柔聲問道：“你來做老師的課代表，好嗎？”在我年幼的認知里，課代表就是所有同學里成績最好的那一個。如此想著，我就歡欣地使勁點頭。

然后，你笑了，微微上揚的嘴角像極了秋日里那束最和煦的陽光。

稚嫩的我不曾意識到——那是你毫無保留的信任，以及，一份沉甸甸的責任。

那一年，我五年級。畢業(yè)。

盛夏的陽光透過樹葉的縫隙碎了一地，《梔子花開》的旋律一遍遍回蕩在校園里，平添幾分傷感。

我抱著一疊厚厚的數(shù)學練習冊跟在你身后，去教導處交作業(yè)。一路無語，我第一次感到，原來呼嘯而過的不是風，而是殘忍的時間。快到門口時你開了口，“得力小助手要走咯。”你假裝很輕松，好像在開玩笑。可是做了四年你的課代表的我又怎會聽不出，你隱藏得很好的一絲落寞。

我想開口說點什么，卻發(fā)現(xiàn)好多話都堵在了嗓子口，想說，卻說不出來。“以后……還會有別的小朋友的嘛！”離別時，一切話語都會顯得蒼白無力。

你又笑了，卻不免有些惆悵，“難道不要培養(yǎng)了嗎？”

那時的我尚未意識到——那是你的不舍，對我，亦是對一段四年時光。

如今再回憶四年里與你相處的點點滴滴，我想起其他班級的老師夸自己的課代表成績?nèi)绾魏脮r，你會一臉自豪地拉過我，說，“那又怎么樣啦！我課代表最能干！成績也很好！”我想起你會像我的知心大姐姐一樣陪我聊天，談心；想起你總是會偷偷塞給我各種零食……

陽光投射在桌子上，細小的塵埃在陽光中舞蹈。逝去的年華揀不回來，能帶走的只有那些凌亂的記憶，還有你溫暖如陽光的微笑。與你一起走過的日子，我很幸福。

與老師一起走過的日子作文700字 與老師一起走過的日子作文題目篇四

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由飛翔。一眨眼，我已經(jīng)上初三了，而在我六年的小學生活中，有一個我要感恩的人，那就是與我一起走過小學六年美好時光的班主任——郭老師，因為她給我傳授知識，讓我健康成長。

小學六年中，當我不夠自信，在課堂上不敢回答問題時，她向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“孫浩，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使回答錯了也沒關(guān)系。”是她溫柔的目光，讓我增添了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但她還是微笑著表揚了我。久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手的好習慣。

當我遇到難題而愁眉不展時，她總是第一時間發(fā)現(xiàn)我的苦惱，耐心地給我講解題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。在我通過她的引導把題做對時，她的臉上露出了舒心的笑容。

當我取得好成績時，她總會在班上表揚我，還帶頭為我鼓掌。要知道，正因為老師這小小的掌聲。使我在學習的道路上又增加了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

有一件事我永遠不會忘記，記得那一次，我肚子疼，于是強忍著疼痛聽課，老師發(fā)現(xiàn)后，便飛快的到辦公室里端來一杯熱水讓我喝，還一個勁的問我“還感覺難受么？要不要去醫(yī)院看一下……”我肚子的疼痛在老師的關(guān)心下減輕了不少，于是搖了搖頭。直到第二天早上，我來上學時，她還關(guān)心的問我：“肚子好些了么？”是老師對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著她，我真想說：“謝謝您，老師。”

老師是天上最亮的北斗星，為我指明了前進的方向；是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我這棵小樹苗；是茂盛的葉子，用強而有力的身軀保護著我這個花骨朵兒；是大橋，為我連接被割斷的山巒，讓我走向收獲的巔峰；是青藤，堅韌而修長，指引我采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

老師是我心中的`明燈。在我的成長過程中，是她在為我導航，嚴厲的責備中有她“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著她“望生成龍”的愿望……在我的點點成績中凝結(jié)著老師多少辛勤的汗水，我要對老師說：“郭老師，您辛苦了。

感謝老師，是她讓我擁有自信，成為能超越自己的人。感謝老師，是她讓我感覺到學習不是一種負擔，而是一種快樂。感謝老師，無論將來我是參天大樹，還是低矮灌木，我都會心懷感恩之心！

這就是我的小學生活，令我難忘；這就是我的郭老師，令我難忘；與郭老師一起走過的日子，令我終生難忘！

與老師一起走過的日子作文700字 與老師一起走過的日子作文題目篇五

日月如梭、光陰似箭，六年的小學生活結(jié)束了，我們跨進了新的學校——初中！而我們卻難以忘記小學中的酸甜苦辣，那些事有的是我終身難忘。

在小學中我最敬佩的是我的語文老師——曹連菊老師！在日常生活中她關(guān)心同學：深秋了，天氣慢慢變涼了，她會提醒我們要多穿衣服防止感冒，如果在學校里我們摔倒了她會前切的問我們：“孩子疼嗎？”難道這不是母親的慈愛嗎？在學習生活中她對我們非常嚴格：如果我們有不完成作業(yè)的現(xiàn)象她就不會在像生活當中那樣親切，而是會批評我們給我們講道理，以理服人，倘若我們真的犯了大錯誤，她則會絲毫不讓的打我們，可卻不是很痛，因為她對我們說過：“孩子，你們是否知道，作為老師來說，打你們，你們的痛，可老師更痛。”難道這不是父親的嚴格嗎？

在一個風和日麗的星期六，因為要快期末考試的緣故我決定去超市玩一會，勞逸結(jié)合嘛！可剛進超市就碰見了語文老師，這時我躲已經(jīng)來不及了，真想找個縫鉆進去。我只好硬著頭皮去喊一聲“老師好”老師笑著對我說：“俊毅，你怎么還有空出來玩啊？都快期末考試了，應(yīng)該多看書復(fù)習才對啊？回去好好復(fù)習，我可看好你啊！別讓我失望了”我紅著臉點點頭，說：“老師我知道了，我錯了，原諒我。”老師說：“孩子，勞逸結(jié)合是對，可是你看，星期一去了就考試了，都快沖刺了，應(yīng)該考一個自己理想的成績，知道嗎？在奮斗幾天，我們就解放了。”我說：“老師謝謝你，我知道了！”我轉(zhuǎn)過身一臉尷尬的回家了。我知道老師問什么沒批評我，因為她怕影響我考試，傷了我幼小的的心靈。

考試考完了，我回想老師語重心長的話，我又感覺老師說的是對的，因為我如果沒有老師的提醒可能這次考試我就考砸了，畢竟這是在小學最后的考試。

在畢業(yè)會上，我們無法在控制我們的眼淚，情不自禁的落了下來，在那時我們似乎明白了很多，那是我生來第一次哭的那么傷心。

老師我想對你說：老師，你永遠是我此生中最敬佩的老師，在新的學習生活中，努力學習，不會忘記您教給我們做人的道理，更不會忘記您的教誨，老師，我愛你！