每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

自由作文400字 自由作文800字篇一

一天，我正在小房間安靜地寫作業，寫了好一會兒，放下筆，剛想休息一會兒，只聽……“婷婷！”天有不測風云，媽媽的一聲怒吼，“過來！”我小心翼翼地“飄”了過去。“作業寫完了嗎？”媽媽沒好氣地說。“還有一點點……”我支支吾吾，心里想揣了一只小兔子,蹦來蹦去。“一點是多少？每天我的哦苦口婆心地提醒你，不要貪玩！你就是不聽。“媽媽似乎發了瘋，恨不得一口把我吞了！真是太不知好歹了!”“只要一頁的練習冊而已……”我的脊背發麻，手心冒汗，大滴大滴的汗珠從我的額頭上落下來。“一頁練習冊！”媽媽的嘴巴里好像要噴火，“一頁的練習冊的確不多，但我教了你多少回了啊！做事一定要先苦后甜，你總是不聽……不只媽媽就這樣絮絮叨叨了多久才說:“馬上立刻給我把作業做完！”我一轉身，立刻跑回了小房間一邊奮筆疾書起來。一邊在心里嘀咕：媽媽也太嚴了吧，寫完作業休息一下也不行，弄得我一點自由也沒有，像一只籠子里的鳥。

晚上，我偷偷把一張紙條放在了媽媽的.枕頭里，上面寫著：

親愛的媽媽：

您好！您實在管得我太嚴了，一點自由空間也沒有。請你一定相信我，即使您對我的作業不聞不問，我也會很認真的完成它的。

12月14日 您的女兒

可惜，這張紙條一點用也沒有。媽媽，您到底要我怎么做才肯滿意！媽媽！請給我自由吧！

自由作文400字 自由作文800字篇二

【教學目標】

1．學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。

2．寫作盡量做到“說真話，抒真情”。

一課時

（學生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等）

這一學期眼看快要結束了，回想這一學期，我們在作文訓練上花了不少功夫，掌握了不少寫作技巧，今天我們作文的訓練目標就是綜合運用這些寫作技巧，自由作文。

①學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。

②寫作盡量做到“說真話，抒真情”。

自由作文是相對于命題作文和給條件作文而言的，寫作的主體、內容、范圍、文體等都可以根據需要自行確定。當然主題必須健康積極。

通常這類作文有以下特點：

一是文體選擇自由。學生要采用自己擅長的文體進行寫作。

二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話題有關的材料。

三是立意多向發散。寫作時盡量發表自己富有個性的見解。

一是文體自由，并不等于各種文體的雜糅，結果有的同學將作文寫成“四不像”作文。

二是選材自由，有些同學在寫作中可能會詳略不當，作文成了材料的“倉庫”。

三是立意多向發散，并不意味著一篇文章有多個中心。任何一篇文章都應該立意明確，中心集中。

字數600字左右。

（兩篇，學生閱讀后交流體會）

父親，我愛你！

尊敬的父親：

父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。

曾經，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。

還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：“鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活。”是的，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣有出息。

那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。

那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？

多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村里的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個健全的父親，我永遠不愿自己變成一個孤兒。

母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你！

此致

敬禮

女兒

在忘記與銘記的兩岸

席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。

東坡披發仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。

坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……

這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！

（片段寫作，如寫一寫習作的開頭或一件事的經過等，此步驟視實際教學時間選用）

課后完成作文

自由作文400字 自由作文800字篇三

步入初三，時間大姐好像也到了趕嫁的年齡似的，一步一步地緊追在我的身后，不留一丁點兒的空隙。終日過著兩點一線的生活，心情愈加煩躁。

放下手中的《數學中考復習集錦》，輕嘆口氣，起身走出了家門。

雖然每天都要因為各種各樣的原因出門，卻始終沒有時間來欣賞身邊的美景。與上次已間隔一個多月的輕松，這次的我還有著隱于心底不欲示人的苦澀……

瑩瑩月光映在地上，透過片片樹葉間的縫隙形成了點點光斑。

現已初春，周邊隱隱的綠意似乎也在歡迎著春姐姐的到來。

有時候是一陣和煦的春風，有時候是一縷淡淡的馨香，還有的時候，便是那散布于空氣中的略微有些甜膩的味道……春姐姐似乎無處不在。

她總喜歡在人們匆忙的春旅之中搗蛋地把那些大大小小、形狀不一的雨滴降下，明明是有些狂亂的氣勢，卻在沾染到人們身上的一瞬間又溫柔細膩起來，真真是個心軟的女孩；

她還喜歡在深夜的時候獨自漫步于林蔭小道，或低頭親吻那尚沾染著滴滴露珠的嬌艷的花朵，嘴角有著淺淺的笑意，此般柔和愜意又有誰忍心破壞。

我也試過去學春姐姐的閑適自在。

感受著那伴隨著徐徐晚風而來的絲絲涼意，心中的孤獨卻是更甚，酸澀感更是一陣接著一陣地涌上心頭。

初三……呵……好一個初三！

抬頭仰望星空，努力將即將溢出眼角的淚珠逼回去。

夜晚的星星沒有書中描寫的那么璀璨，稀稀拉拉的，這邊一顆，隔了老遠才能看到另一顆。每一顆都是那么地孤獨，每一顆都是那么的讓人無奈……

“星星……也和我一般孤獨么？它們……也和我一般渴望自由么……是么？……”

極低的聲音，似乎是吟唱般的嬴弱。我疑惑了，這真的是我說的嗎？我可不是學校出了名的“大嗓門”嗎……

這時，腦海中開始不斷閃現著一張張自從我進入初三后的生活的沒有一絲色彩的黑白照。

那個伏案于課桌之上明明昏昏欲睡卻還硬撐著寫試卷的我，那個明明肌肉拉傷了一個月卻還硬撐著跑樓梯鍛煉只為了那40分的體育分的我，那個天還未亮、雞尚未鳴便起床背書的我……

為什么，為什么……為什么那一個個的我全都不是我最期望的我……

滾燙的淚珠終于還是順著臉頰滾了下來，感情到了極致是怎么忍也忍不住的。

哭……放聲大哭……沒有形象沒有顧忌地哭……

我在懷念著初三以前的我，那個快樂，愛笑，敢作敢當，永遠不會對困難低頭的我……

那個，最真實的我……

此時此刻，借著這迷蒙的月光，我斗膽地向著那散發著銀色光輝的月亮大喊道：“老天爺啊！請你給我一點自由吧！我想要自由！”

…………

天漸漸地亮了，我傻傻地站在路中間不知何去何從。

又是新的一天了……萬物皆在春天的照拂下煥發一新……

可我呢？我還在重復著昨日的我……

題目，分數……

仍舊陪伴著我的，還有那被束縛了的自由……

自由作文400字 自由作文800字篇四

長安的落花仰望南山，它曾經住在一個獨立的家，看著大雁飛回來，幾次想起國君，又擔心他的衣服冷。

在初晴的臨安，湖的前面是溫暖的。他曾經看著淡淡的煙，偷著閑了很久，今天手牽手走了幾座名山。

在半個城市的濟南，人們可以聽到山腳下的春天。誰曾經獨自一人喝酒并思考過這個問題？人們可以聽到七十二個春天變暖，桃花幾次落向天空。

蓮花芳香四溢。無論是誰請曾靜欣賞池水，他只看到綠色的葉子襯著紅色和溫柔，但他聽不到風唱了幾次。

魅力相思，風搖粉扇，誰曾愛過夜回來，只愛樹枝上的落葉，錯過了幾次家庭的因緣。

五顏六色的花瓣，飄落到河邊，曾經獨自靠在欄桿上，哀嘆洪飛是君主的遺骨，很難說我流了多少次淚。

自由作文400字 自由作文800字篇五

今天我們去春游啦！

大巴在高速路上飛快地奔馳著，我的心也在飛馳著。天空漸漸明朗起來了，今天該是個陽光明媚的日子吧。

“自由家”到了！我們齊呼起來。眼前的景點讓我們驚住了：一個個“集裝箱”搭成的屋子，造型奇特，別具一格。一個同學情不自禁地說“這不叫自由家，應該叫集裝箱家。”弄得我們個個捧腹大笑。

“五年級集合！”老師喊了一聲，我們擁到老師身邊，“每組的組長把人數清點一下。”這時，我才想起來我是組長。我迅速地把人數清點了一下，一個都不落。我們隨著大部隊“出征”了。

我們就像一群脫韁的野馬，瘋狂地往前跑，仿佛后面有人拿著鞭子在趕我們似的。不一會兒，我往回一看，大部隊不知到哪里去了。我心里慌了，連忙說“大家停下，大家停下！”大家就像有人施了魔法似的，一下都停住了。只見大伙兒一個個氣喘吁吁，大汗淋漓，有的就像剛從水里鉆出來的一樣。帶隊老師終于趕到了，嚴厲地說：“真是瞎鬧！”我們乖乖的跟著老師去游玩了。

我們先去玩“兒童網繩”，沒想到我居然喜歡玩這種小孩兒玩的游戲，要不是今天到自由家來，我還真不知道自己有多么幼稚。“蹦蹦床！”一個同學大喊，我們又被蹦蹦床給“吸走”了。玩好了蹦蹦床，我們繼續往上爬。

走啊走，走啊走，不知走過了多少木屋。我們對木屋一點興致都沒有，“哎，當初就不該聽別人說，木屋有多好玩，有好多時間都是在行走中度過，真是白白走了一遭啊。”不一會太陽就爬到我們頭頂上了。

“吃飯嘍！”其實，我早就餓了。我的“午餐鈴”都響個不停了。我沒想到，今年的午餐地方升級了，從小攤點直接升到了五星級酒店。不到五分鐘，菜盤都光光的了，這次“光盤”行動可真快啊！吃好飯，我咕咚咕咚的喝了好幾杯水，肚子好像都要脹破了。稍息片刻，我們又各奔東西了。

下午，老師給我們劃好了游行路線，免得大家亂跑。先到兒童樂園，再去攀巖，最后到水上中心。

我們來到“兒童樂園”就被這個項目給迷住了。老師也和我們一起玩，我們高興極了。老師最喜歡玩蹦床，老師一躍而起，正要落到蹦床上時，我迅速滾到了一邊，其他還站在上面的同學全被彈飛了。“哈哈！”我在一旁幸災樂禍。

“沙子，沙子！”老師糾正說“這是決明子，不是沙子。”我脫下鞋子，跳進“沙坑”，把雙腳埋在“沙子”里，腳癢癢的，舒服極了。老師坐在一旁也按耐不住，也和我們一起玩了起來。我笑著對老師說“老師，這個地方太神奇了，它能使人變得年輕。”老師明白我的意思說：“這里你們變幼稚，我們變年輕了。下一站，也許你就沒有那個膽量了——攀巖。”

來到攀巖處，我真的被那高高的“巖石”給愣住了。心里想：“這么高，這么陡，能爬上去嗎？”第一位勇士出現了——林詠康！他的雙臂力大無比就像個超人，快爬到頂時，我們個個屏息凝視，我心都提到嗓子眼了。“登頂了！”我們歡聲雀躍起來，林詠康凱旋歸來，他為我們贏得了再次攀爬的機會。這個機會降臨到我的頭上，我系好安全帶忐忑的攀爬了。我站在巖石前不知如何往上爬，老師在一旁沉著的指揮著：“先抬右腳，站穩，右手抓牢……”我邁出了第一步，但我覺得猶如登頂一般。一步，兩步，三步……終于到了中間了，我心里想：“堅持！堅持！再堅持！”我額頭豆粒般的汗珠一直往下掉。突然，我左腳一滑踩空了，從上面摔了下來。幸好有安全帶，不然，我就粉身碎骨了。

二十個項目只剩下“水上中心”了。我們穿上救生衣，分好工，我負責掌舵。“出海樓！”船在平靜的水面上慢慢行駛，大家坐在船里一邊欣賞風景，一邊大聲的議論著，悠閑自在，就像漁民出海一樣，心里裝滿了無限的希望。不一會兒老師接到了通知，馬上歸隊。我無可奈何地調轉船頭，加大馬力，火速撤退。我們戀戀不舍地趕到了集合地點，踏上了回家的旅途。