作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇一

根據幼兒的興趣特點，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛惜糧食。

1、認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

3、教育幼兒愛惜農作物，愛惜糧食。

鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法

1、農民伯伯田間勞作場景錄像

2、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜

小朋友你們喜歡秋天嗎？

那你最喜歡秋天的什么？

1、觀看錄像

提問：小朋友你們看農民伯伯在干什么？（收割玉米。摘棉花等）

農民伯伯是怎樣勞動的，我們來學學好不好。（幼兒分組進行表演）

小朋友你們看農民伯伯在勞動的時候累不累呢？（累）

那我們要怎樣做呢？（愛惜糧食）

2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？

1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？

2、把帶來的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。

3、幼兒自由交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果。蔬菜名稱外形。味道。及用途，然后進行分類。

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇二

1、認識一些農作物或果樹，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法，積極參與交談。

3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

2、農民田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。

1、通過提問激發幼兒談話的興趣。

2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導幼兒根據自己的經驗來討論對秋天的認識）。

1、觀看農民田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。

“農民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？

（引導幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補充談話的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。）

幼兒自由結伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

（教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。）

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇三

秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，自然界的萬事萬物都有著許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導孩子的良好時機。利用這個時機我組織孩子進行了一次野外活動——秋游，我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮、農村交界處，有許多得天獨厚的自然和社會條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進一步的走近大自然，親身體驗一次農民伯伯豐收時的忙碌，體會一下農民伯伯豐收的喜悅，感受農田里面真“熱鬧”。同時這次秋游幼兒還收集了秋天的各種。種子，體驗了集體活動的快樂。

1、感受詩歌充滿情趣、形象化的語言，理解詩歌內容并樂意學講詩歌中優美的詞句。

2、樂意傾聽并學習詞語。發音較準確。

3、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。

4、知道秋天是豐收季節，增進對大自然的喜愛之情。

會讀說詞語“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發音正確。

朗誦詩歌并理解其內容。

1、知識經驗：已實地感受過秋天農民豐收的情景，并討論過。

2、資料準備：

（1）幼兒用書《語言》，兒歌掛圖一張。

（2）兒歌錄音帶，錄音機，vcd及相關碟片。

（3）農作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語卡片以及實物。

教師一邊指著桌面上孩子們秋游時收集的種子，一邊說：

1、“你們看桌子上都有什么呀？”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。

2、“這些都是哪里來的？”幼兒——是上次秋游時收集的。

3、“原來，它們都是秋天的果實呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實，還有那些果實啊？”幼兒——各種水果（石榴）和種子。

1、教師：“現在，讓我們一起來聽聽，這首兒歌中都有哪些果實？”

教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

2、教師：“剛才你們都聽到兒歌中有哪些果實？”（小麥、玉米、棉花、石榴）

3、教師出示兒歌掛圖。

教師邊指著掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進一步鞏固。

教師：

（1）“請小朋友說說秋天到了哪些地方？”（麥田、棉花地、玉米地，果園）

（2）“請小朋友一起來玩接字成句游戲（教師讀出前四個字，幼兒接著讀出剩下的字）。“秋天到，秋天到，小麥弟弟笑彎了（腰），玉米爺爺（點點頭）；石榴姐姐漲紅了（臉），棉花奶奶（哈哈笑）。”

1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。（農田里面真熱鬧）

2、表演豐收的秋天

教師：“小朋友朗誦的這么好聽，現在讓我們放松一下，把詩歌表演出來。”（幼兒分角色表演）

1、給家長一封信，讓家長配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實，進一步理解主題“豐收的秋天”。

2、經常進行一些戶外活動，讓孩子描述自己的感受。

3、仿編兒歌。

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇四

1、欣賞詩歌體裁的文字美。

2、體驗秋天的優美景致以及莊稼豐收的喜悅。

欣賞詩歌體裁的文字美。

體驗秋天的優美景致以及莊稼豐收的喜悅

1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片

2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節

現在是什么季節？你眼中的秋天是什么樣子的？

1、你看到了什么？是什么顏色的？

2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節的景致？說到秋天，你會想到什么？

3、你覺得秋天美嗎？美在哪里？

：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節

：為什么說秋天是一個豐收的季節？

1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？

2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節。

3、教師小結。

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇五

1.使幼兒認識一些農作物或果樹。

2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛大自然的情感。

3.教育幼兒尊重成人的`勞動，愛惜農作物。

聯系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖“豐收的金秋”。

“請你們看看農田里有哪些農作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）

引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，并相互討論，知道它們是人們的糧食。

“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）

“農民伯伯現在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

“現在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動。”

“農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。”

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中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇六

1.簡單了解糧食的生產過程。

2.初步體驗勞動的樂趣和艱辛。

與農戶取得聯系，安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地。

1.組織幼兒在活動室的各個窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果，問幼兒想不想親自參與勞動，以此激發幼兒參與活動的興趣。

2.組織幼兒到田地中觀察，參與收獲的勞動。

①幼兒到水稻田邊觀察農民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。

②帶幼兒到瓜果地中和農民一起摘瓜果，體驗勞動的樂趣。

③組織幼兒到玉米地看農民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。

(在組織以上活動時，教師應特別注意幼兒的安全)

3.請農民簡單介紹糧食瓜果的生產過程，了解勞動的艱辛，知道要愛惜糧食。

①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。

②瓜果、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。

4.幫農民把收獲的糧食瓜果運回家，并在農家小院休息，幼兒互相交談參與勞動的感受。

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇七

1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過認識秋天基本的農作物。

3、知道農作物玉米的生長過程，激發幼兒對大自然的熱愛。

1、經驗準備：知道秋天的基本特征。

2、物質準備：農作物圖片、ppt

1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的地方嗎？

教師總結：天氣轉冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

秋天到了，美麗的大自然發生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象）。

2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。

。

1、教師出示ppt，師：小朋友在田野里看到了這么多農作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農作物）

2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

3、再次熟悉秋天的農作物。師：小朋友你們都認識了嗎？讓我們一起再來熟悉一下吧。

1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰來照顧他們的呢？（農民伯伯）

2、農民伯伯為了照顧農作物有個好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長過程，引導幼兒感知農民的辛苦。

秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇八

1、了解秋天收獲的幾種農作物的名稱，感受秋天是豐收的季節。

2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。

1、各種收獲的農作物。

2、教學掛圖。

1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農作物布置教室。

教室：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）

2、你看到教室里有什么？

1、引導幼兒談談自己眼里的秋天。

2、教師：你們看見的秋天是什么樣子的？

1、教師：秋天是個收獲的季節，許多農作物都成熟了，農民伯伯會把它們收割下來。你們知道有哪些農作物在秋天成熟嗎？

2、教師出示掛圖，引導幼兒了解幾種秋天收獲的農作物。

教師：圖上農民伯伯的筐里有什么？現在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農民伯伯是什么心情？為什么開心？

3、鼓勵幼兒用肢體語言表現秋天豐收的歡快景象。

教師：如果你是農民伯伯會怎樣？我們一起來做做。

4、鼓勵幼兒再次說說自己對秋天的認識。

教師：誰能說說你了解的秋天？

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇九

1.知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動成果。

2.提高動手操作能力。

1.幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。

2.手工制作所需的各種工具、用品，如大白紙、彩筆、乳膠等。

1.引導幼兒回憶參與農民收獲以及到農家小院做客的情景。

2.引導幼兒利用收集的材料進行創作。

①鼓勵幼兒大膽想象，自由創作。如用稻稈粘貼農民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現農家小院里的小雞、小豬等。

②幼兒分組用繪畫形式表現農民勞動的場景，并嘗試用收集的材料進行裝飾。

3.將幼兒的作品布置成“豐收成果展”，幼兒互相欣賞、評價。

4.每組幼兒選一幅作品送給農民朋友，感謝農民的熱情好客。

鼓勵幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個活動角并加以利用，如：數學角――用玉米粒數數、運算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭圖形；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀察種子的發芽及生長過程……

我園周圍是金黃的稻田、飄香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果。看著孩子們好奇而專注的神情，我想，為何不讓他們融人這豐收的季節，體驗豐收、分享豐收、描繪豐收呢?過樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉金秋的美麗!：

中班社會活動教案豐收的秋天 中班社會 豐收的秋天篇十

1.和農民一起分享豐收的喜悅。

2.養成愛惜糧食的習慣。

收獲的糧食成果。

1.教師、幼兒和農民共進晚餐，分享農民勞動成果。

①師生一起幫農民撕玉米皮、剝玉米粒。

②教師和農民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米饃、煎玉米餅等，大家共進晚餐，品嘗香香的糧食。

2.吃過豐盛的玉米大餐，大家共同品嘗香甜的瓜果。

①教師和農民一起削瓜果并切成各種形狀。

②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤。

③大家共同品嘗水果拼盤，看哪一組的水果拼盤美麗又可口。

3.在幼兒品嘗食物時，教育幼兒食物來之不易，不能浪費。