在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
經(jīng)典永恒作文篇一
偶然間看到這一首詩，便又想起在劍橋的康河上，我們一起乘船的那一天
不知是因?yàn)槔咸煨那椴缓?，天空下起了小雨，散起微微迷霧，我來到康河乘船，雖然天氣不是風(fēng)和日麗，但下著絲絲細(xì)雨，也是別一番風(fēng)味，在不知不覺中增添了一分憂郁。
過后，我們登上小船，站在船頭的是我們的劃船船工，他將會向我們介紹兩岸邊建筑的歷史。
小船輕輕劃過水面，引起一片漣漪，兩岸綠樹成蔭，幾顆柳樹就像是美麗的少女披著長發(fā)坐在岸邊梳妝打扮，轉(zhuǎn)眼間，天鵝群出現(xiàn)在我們眼前，他們拍打這自己潔白翅膀，仰天看去，高傲的似一位尊貴的公主。她駐守在那邊，守護(hù)著這一片藍(lán)天綠水。
每來到一個(gè)建筑點(diǎn)，船工總會滔滔不絕的講述著這學(xué)院的雄偉歷史，可我卻早已無心聽講，光是，沉迷于康河如詩畫般的美景里無法掙脫。我羨慕船工這樣的工作，可以每天慢慢劃著船欣賞這樣令人陶醉的康河美景，是多么自在享受。
來到康河才知道，康橋原來不止是一座，而是包括數(shù)學(xué)橋，嘆息橋等，那么到底那一座才是徐志摩筆下的康橋呢？從船工那得知，康橋應(yīng)該是泛指，并不特指一座橋。
座座康橋雖沒有華麗的外表，但那脫離塵世喧囂的安靜，卻是吸引了我的目光，她正如徐志摩筆下那詩歌般美好，一種永恒的美，讓人傾倒不已，轉(zhuǎn)眼間，我好像又看到了徐志摩再別康橋時(shí)依依不舍的情景，他是那般的不愿離去啊。
時(shí)間匆匆流去，小船慢慢向回劃去，我們也不得不離開了，可還是覺得沒有盡興，在這回去的路上還回味著這乘船時(shí)岸邊優(yōu)美如畫般的風(fēng)景。
康橋真的很美，可她的美不讓人一眼驚艷，卻樸華而不實(shí)，但只用一眼，便難以忘記她的風(fēng)華絕代，那一種永恒的美，讓人難以忘懷。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
經(jīng)典永恒作文篇二
一瞬間的選擇，造就了永恒的剎那。
“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒。”他，就是屈原，一個(gè)選擇了清波蕩漾，一個(gè)選擇了民族魂的人。茫茫江畔、一襲白衣、披散著長發(fā)，孤獨(dú)的背影，在血紅的殘陽的映照下，漸行漸遠(yuǎn)，直到江面恢復(fù)了平靜。這是屈原的選擇。屈原是不幸的，他憂國憂民，矢志獻(xiàn)身祖國，卻遭讒被疏，甚至被流放而他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗囊簧D―歷史長河中的一瞬卻被千古傳唱，成為永恒。
“寧溘死以流之兮，余不忍為此態(tài)也?！鼻m遭迫害，但他始終以祖國的興亡，人民的疾苦為念，希望楚王幡然悔悟，奮發(fā)圖強(qiáng)，做個(gè)中興之主。他明知忠貞耿直會招致禍患，但卻始終“忍而不能舍也”。他明知自己面臨著許多的危險(xiǎn)，在“楚才晉用”的時(shí)代完全可以去別國尋求出路，但他卻始終不肯離開楚國一步。真有“可與日月爭光”的巍巍人格。
“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?！边@驚天地泣鬼神的絕唱，充分體現(xiàn)了屈原的愛國思想?？墒牵哪X子里似乎只裝著“美政”，屈原思想的時(shí)代特征、個(gè)性特征和歷史、階級的局限性，決定了他只能是一個(gè)悲劇人物，而不是一個(gè)叱詫風(fēng)云的革命家。
“亦余心之所善兮，雖九死猶未悔。”他雖然選擇了離開，但是他并不甘心，他只是容不得濁流與滋垢，所以只好選擇離開市朝，而畢生忠君愛國的抱負(fù)又只能在市朝實(shí)現(xiàn)。面臨著進(jìn)退兩難的'問題，他只好選擇了前者，以濤濤的江水結(jié)束了他的一生，滿身的抱負(fù)也隨著滾滾的水流而煙消云散。但他帶給我們的是人“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”的悠悠回味……
“憂國誰能與君同，天公有情雨蒙蒙。舍身永垂天問志，愛民不沉離騷情。碧波有幸隱忠骨，青史無意表賢名。粽拋江水愛君意，神州千載頌英風(fēng)。敬君忠氣貫春秋，憂國愛民誰比儔，身同青山千載秀，名共黃波萬骨流。情寄天問每凄凄，心系離騷長悠悠。魚蝦不應(yīng)食忠骨，位列仙班鳳池頭?！?/p>
當(dāng)端午節(jié)再次來到時(shí)，讓我們緬懷屈原那寧死不屈，堅(jiān)持真理的精神，不忘他那“可與日月爭光”的巍巍人格，共同頌讀這首《悼屈原》。
經(jīng)典永恒作文篇三
清晨，一縷陽光透過云層照在身上，暖洋洋的感覺叫人舒適。這是今天的第一縷陽光，洋溢著甜甜的棉花糖的味道，我喜歡這樣暖暖的幸福的溫度。
窗前那株櫻花樹已不再繁茂。伴隨著春天的離去，夏天的到來，櫻花開始片片零落；曾經(jīng)蒼翠的葉子也已經(jīng)開始稀稀疏疏地落入土壤，化作詩人筆下的“落紅”，等待來年再次絢爛人們的一整個(gè)春天。
剛下過雨的地面還帶著濕潤，空氣中散著泥土的氣息。不免有淘氣的孩子跑過，濺起水洼里的水，晶瑩的水花在陽光的折射下，炫出彩虹般的光芒。小船般的櫻花瓣在空中自在的隨風(fēng)飄著，輕柔、美麗。最后又靜靜地躺在那水洼里，一切又歸于平靜，沒有什么可以永恒吧……
湛藍(lán)的天，寧靜的水，還有夢幻的櫻花……一切都顯得那樣安逸，和諧。
藍(lán)天洗明眼，花水沐浴香，讓人不由自主的沉醉于這花海水上。
可……沒有哪一朵花能夠堅(jiān)持到永遠(yuǎn)，我們只能面對著它的凋謝，它的離開，直至塵埃落定，面目全非……對此，也只能發(fā)出惋惜的嘆聲。也許……會將它扎根心底。
它終將離去，我們或許沉默著流淚，或許更加堅(jiān)強(qiáng)，或許在夜幕降臨時(shí)沉寂……
曾用一生時(shí)間守一個(gè)未知的約；曾用一世歲月?lián)Q一朵綻放的花……也許可以學(xué)會遺忘，卻忘不了心動(dòng)時(shí)那永恒瞬間……
云飛雪落，花開瞬間。沒有一朵花能堅(jiān)持到永遠(yuǎn)，也沒有一個(gè)人可以燦爛至永恒。我們，都在為內(nèi)心的永遠(yuǎn)而倔強(qiáng)的執(zhí)著……
經(jīng)典永恒作文篇四
一場煙花破碎身軀的一瞬間，卻給我們帶來永恒的美麗。鐵片刮出火花的瞬間，卻給我們帶來了火種。閃電劈下來的一瞬間，卻象征著接下來將會有巨大的轟鳴。
時(shí)光催人老，有的人生命短暫卻成為永恒，有的人平淡卻能越發(fā)壯烈，有的人，活在世上，但他已經(jīng)死了，有的人，在天堂徘徊，但他依然活著，世界就是如此，有的東西是短暫的，但他可以給人永恒的記憶。
回到1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒的茫茫宇宙中的月球，阿姆斯特朗登上月球，這一個(gè)小小的一步，這一個(gè)小小的瞬間，卻象征著太陽系的行星，地球上的人類，第一次在月球上留下足跡。
挪威的國旗飄蕩在南極上空，這面國旗是阿蒙森插上的，插上的這一瞬間，征示著南極極點(diǎn)這個(gè)從太古以來無人能抵的地方，在這12月14日被人們發(fā)現(xiàn)了。
轟的一聲巨響，炸彈爆炸，這一瞬間，卻凝結(jié)著諾貝爾多少的心血，與他家人的生命??！然而，這一瞬間，卻成為了永恒，他讓世人永遠(yuǎn)的記住了他，記住了諾貝爾。
生命是一葉小小的木筏，他向前漂流著，碌碌無為的人，木筏會緩緩地被江水吞沒，害人害己的人，木筏會慢慢的粉碎，給世界帶來貢獻(xiàn)的人，木筏會越走越遠(yuǎn)。但有的木筏，他很早就破爛不堪了，但他依然前行，這就是短暫而永恒的人，有的木筏，他存在了很久，但他的里邊已經(jīng)占滿污穢，這就是長久卻并非永恒的人。
世上有很多人，把名字刻在石頭上想永存，但是石頭卻比尸首腐爛的還早，有人留下文化，百姓把他的名字藏在心中，這就是不死之身，他將永遠(yuǎn)與百姓在一起，像鳳凰一樣永存世間。
青山依舊在，江水幾度流，短暫、永恒、光芒萬丈。
經(jīng)典永恒作文篇五
我有一個(gè)好爸爸，我非常愛他。他說我很乖也很傻，但我愿意這樣永遠(yuǎn)的賴著他，他現(xiàn)在陪我玩耍，將來我愿陪他去看最美的夕陽。
聽媽媽說我幼兒園的事，我聽了有些心酸。媽媽說我們那一級的幼兒園小班，我是最愛哭的，其他家長硬把孩子送給老師，我的媽媽也是這樣。有一次，爸爸送我上學(xué)，我眼中含著淚，但又不想讓爸爸看見，爸爸帶我買了一件玩具，讓我拿著上學(xué)不要哭。爸爸和我一起玩滑梯，我可開心了，可就在我剛上滑梯時(shí)，爸爸卻偷偷走了，我大聲喊著：“爸爸，我的好爸爸，你別走！”結(jié)果爸爸就藏在滑梯后面，我一直哭，直到爸爸出現(xiàn)為止，我發(fā)現(xiàn)爸爸也流淚了。爸爸跟媽媽說，那就像生死離別似的。從此以后他再也不去送我上幼兒園，為此，我好久都不愿理他。
現(xiàn)在想想，爸爸的堅(jiān)強(qiáng)是假的，他也有脆弱的一面。
后來，我也不哭了，每天老師教的順口溜、兒歌，回家以后，和爸爸偷偷在被子里分享，有時(shí)我會逗得爸爸開懷大笑，那是我最快樂的時(shí)光。
還記得我在爸爸肩頭看更遠(yuǎn)的地方，把他當(dāng)馬來騎，爸爸陪我一起玩，他的大手總牽著我的小手。
漸漸地，我長大了，爸爸的愛換了一種方式。四年級，我多么渴望我爸爸能接送我一次，每次話都到嘴邊了，卻說不出來。爸爸在種子公司上班，為了多掙錢，晚上還去拉化肥，當(dāng)他回來時(shí)我早已熟睡，當(dāng)我醒來時(shí)他卻不在。于是我在心里埋怨他：掙那么多的錢干什么，錢是萬能的嗎？我好懷念小時(shí)候。當(dāng)我看到別人的爸爸親自接送他們時(shí)，我心里特別難受，為什么我不能。
有一次，爸爸喝了很多酒，我才明白他心中的苦，為了這個(gè)家，他起早貪黑，而我卻不理解他，他也很痛苦。那次，我深深的自責(zé)：家長不接送又能怎樣，爸爸也不容易啊。漸漸他明白了我的心思，囑咐我：學(xué)習(xí)要緊！每周我走時(shí)都細(xì)細(xì)叮囑，我有時(shí)還覺得他太啰嗦。我不想讓他擔(dān)心，在學(xué)校的煩心事到家后總以微笑掩飾，只要爸爸不擔(dān)心，做什么都值得。聽媽媽說，爸爸為了幫我學(xué)習(xí)，自己做了好多道題才給我講。唉！爸爸，你這是何苦？
我發(fā)現(xiàn)，我越來越離不開爸爸，他是我的永遠(yuǎn)。我想永遠(yuǎn)依賴著他這片天，永遠(yuǎn)得到他深深地父愛。
爸爸，我愛你，我下輩子還做您的女兒。
經(jīng)典永恒作文篇六
那是我永遠(yuǎn)無法忘卻的一幕：李老師一只腳上綁著白色的繃帶，套著一只軍綠色的棉鞋，拄著拐杖單腳向我們走過來……我默默地注視著她，近了，更近了……
兩周前，教我們數(shù)學(xué)的李老師不小心把一只腳摔成了骨折，班主任說養(yǎng)好傷至少要一個(gè)月。可這樣一來，我們班的課程就會落下很多。就快期末考試了，這可怎么辦呢?大家都有些擔(dān)心。這天，上早自習(xí)時(shí)，一些同學(xué)在竊竊私語，說李老師回來給我們上課了。大家聽了都是將信將疑。“丁零零——”上課鈴響了，看著空無一人的講臺，我嘆了口氣，看來這節(jié)數(shù)學(xué)課又得上自習(xí)了。當(dāng)李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室的那一刻，我們簡直不敢相信自己的眼睛!
在我們的一片驚訝聲中，李老師艱難地走上了講臺。她微笑著看了看我們，小心地將腳擱在了椅子上。沒有多余的寒暄，她便開始為我們上起課來。
李老師說，我們的課已經(jīng)落下很多，所以我們上課要更加集中注意力才行。只見她用一只手扶著椅子，另一只手握著粉筆寫板書，那姿勢十分別扭。忽然，李老師沒有站穩(wěn)，險(xiǎn)些從講臺上摔下來。坐得遠(yuǎn)的同學(xué)一片驚叫，坐得近的連忙探身伸手去扶，大家都為李老師捏了把汗。她趕緊站住了腳，鎮(zhèn)定下來，微笑著示意我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。后來我們才慢慢得知，李老師就是因?yàn)閾?dān)心我們的課程比其他班級落下太多，才不顧腳傷，來為我們上課。我們知道了，心里滿是感動(dòng)。
我們的一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣在李老師一瘸一拐的頑強(qiáng)支撐下上完了。這一節(jié)節(jié)課中承載著她對我們無限的關(guān)愛與期望啊!
現(xiàn)在，李老師的腳傷已經(jīng)差不多痊愈了。而老師彎曲著腿，拄著拐杖單腳向我們走過來的那幅畫面，卻一直銘記在我的心中，成為一道永恒的風(fēng)景。
經(jīng)典永恒作文篇七
很短暫卻也很漫長。
我深深吸了口氣，轉(zhuǎn)身：“大家，一定要加油哦！”
“下面，有請初一(13)班同學(xué)為我們表演《向上動(dòng)態(tài)》！”主持人清脆悅耳的聲音在耳邊響起，我們一步一步踏上舞臺。
一個(gè)多月的努力，只為這一刻，燦爛地綻放。
音樂響起，我們抬手，踢腿，舉手投足，不敢出現(xiàn)絲毫瑕疵。
燈光一明一暗地散落在舞臺上，我淡定地望向臺下，人頭洶涌如潮水，一起一伏，似乎，下一刻就會被淹沒。嘴角勾起一抹笑，像一個(gè)，來自地獄的天使。
快要結(jié)束了，這短暫而漫長的三分三十八秒。
忽然想到許多，想到我們的笑，我們的淚，我們的汗水，我們的努力，我們付出的許許多多。想到我們排練時(shí)的淘氣，排練時(shí)的嬉鬧，排練時(shí)意見的不合。想到我們?yōu)榱搜莩龅姆b整個(gè)小城都跑遍了，因?yàn)榕吕蠋熈R我們天天晚上都出去，而冒著處分的危險(xiǎn)溜出這所全寄宿的學(xué)校，忙著趕回學(xué)校把單車騎得飛快然后摔了狠狠的一跤……可是，這三分三十八秒過去以后，一切就都結(jié)束了。我不重視結(jié)果，我喜歡的是中間那段不長不短，剛好足夠讓我們把夢想的路走完的時(shí)光。
燈光暗了，幕落了。
三分三十八秒結(jié)束了，卻也永恒了。
或許很久很久以后，我會回過頭，看這一段路程，這段在記憶中永恒的路程。
我愛你們。
