在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我們班的小名人作文500篇一
稱他為“達(dá)芬奇”，實(shí)在合適不過(guò)的了。瞧，他趴在桌上，看著自己畫(huà)的畫(huà)，他嘆了一聲氣：“終于畫(huà)完了！”我們班的同學(xué)匆匆跑過(guò)來(lái)看看，都說(shuō)畫(huà)的是高架橋，只有他說(shuō)是太空隧道。我們班同學(xué)心里都想：他怎么想畫(huà)太空隧道呢？難道太空隧道里會(huì)有樓房別墅嗎?
他的畫(huà)的確很難懂，因?yàn)樗南胂罅μS富了。
稱他為“詩(shī)圣”，也很恰當(dāng)。在詩(shī)歌比賽的第一階段，要去掉大部分的人，留下的人都要參加詩(shī)歌比賽。考試時(shí)，他坐在了我的后面，我心想：他那么富有想象力，而且詩(shī)歌也寫(xiě)得很好，而且其他人的詩(shī)歌也有機(jī)會(huì)選上，我應(yīng)該沒(méi)有機(jī)會(huì)了。考試結(jié)束了以后，我們聊起了天，我對(duì)他說(shuō)：“你的詩(shī)歌押韻了嗎？”
“全部都押了韻。”他毫不在意地說(shuō)。
“哇，我的詩(shī)歌只有一部分押了韻，其他的都是散的。”聽(tīng)他說(shuō)了這番話，我現(xiàn)在開(kāi)始崇敬他這個(gè)小名人了。
稱他為“學(xué)霸”，是很形象的描寫(xiě)了他了。每次英語(yǔ)考試，他都比我高，英語(yǔ)老師提問(wèn)我們一些很難的問(wèn)題，他都能信心滿滿地回答出來(lái)。我們的英語(yǔ)老師說(shuō)：“因?yàn)樗馁N紙?zhí)嗔耍匀绻皇浅榈搅怂驔](méi)有人回答的時(shí)候，就叫他回答問(wèn)題。”
我們都贊成英語(yǔ)老師英明的決定。
他，是我們班的希望之星；他，是我們班的小名人；他，是我們班至高無(wú)上的榮譽(yù)。
我們班的小名人作文500篇二
他，挺著一個(gè)大大的將軍肚，小小的眼睛瞇成了一條縫。他就是我們班打鳴鼎鼎的搞笑大王——朱弘智。
說(shuō)他搞笑是因?yàn)槊慨?dāng)別人說(shuō)了一句話，他就會(huì)纏著這句話的把柄不放說(shuō)個(gè)不停。有一次，我們正在操場(chǎng)上玩游戲，朱弘智就竄了進(jìn)來(lái)，這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了：“女生在這玩男生來(lái)干什么？”朱弘智又找到了把柄又要說(shuō)個(gè)不停：“難道女生下輩子就不可能是男生了嗎？男生下輩子不可能是女生嗎？真是的，現(xiàn)在我就開(kāi)始訓(xùn)練不行嗎？”還朝著我們像女生一樣眨眨眼，又撅撅嘴，向我們拋了一個(gè)鳳眼。我們笑得前俯后仰，因?yàn)樗麑?shí)在太好笑了，我們不顧淑女形象地大笑起來(lái)。
說(shuō)了他的搞笑之處，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)他的音樂(lè)天賦，朱弘智可是我們班的吉他手，有一次上音樂(lè)課，他帶了一把大吉他，說(shuō)要演奏《愛(ài)的羅曼斯》，瞧他那認(rèn)真勁，他動(dòng)真格了。他還是我們班的豎笛高手，每次音樂(lè)課教了豎笛后一下課，他的座位旁就站了許多拿著豎笛的同學(xué)，爭(zhēng)著向他學(xué)習(xí)，瞧他那驕傲樣。
我們的“追朱迷”們，都愛(ài)聽(tīng)他唱歌，老師還特地為他準(zhǔn)備了一個(gè)演唱會(huì)，讓他在臺(tái)上大展身手，他的歌聲得到了一致好評(píng)，被極力推薦為我們班的小小歌手。
他，就是一個(gè)既好玩又有認(rèn)真勁的玩伴，沒(méi)有他我們班可沒(méi)有這么多歡聲笑語(yǔ)，他讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了四年，希望他能繼續(xù)把他的搞笑之處發(fā)揚(yáng)光大。我們也要向他多請(qǐng)教音樂(lè)知識(shí)。
他就是我的玩伴——朱弘智。
我們班的小名人作文500篇三
我們班上要是說(shuō)跑的最快的人，那可是申佳明莫屬了。
你別見(jiàn)他穿著米白色的皮衣，眼睛不大不小，戴著一副眼鏡，就以為他是一個(gè)文弱的書(shū)生。哈哈！那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
因?yàn)樗俏覀儼嗯艿淖羁斓囊粋€(gè)！啥？不信？別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一次，我們體育老師在測(cè)我們50米短跑。等到申佳明那一隊(duì)人上來(lái)。做好動(dòng)作，隨著體育老師口哨一吹，手臂向下一擺。申佳明就像是“離了弦的箭”，沖在最前方。不一會(huì)兒就到了終點(diǎn)。周?chē)耐瑢W(xué)們情不自禁的為他鼓起掌來(lái)，還有的同學(xué)眼睛還呆愣在一旁呢，可見(jiàn)他的畫(huà)面沖擊感有多強(qiáng)啊！
還有一次體育老師在測(cè)我們400米跑步。一排一共有八人站在起跑線上。隨著老師一聲令下，開(kāi)始跑。終于輪到申佳明跑了。老師一聲令下。他“嗖”的一下跑了出去。因?yàn)槲覀儗W(xué)校操場(chǎng)跑兩圈才到400米。剛開(kāi)始第一圈的時(shí)候，他放慢速度，雖然跑的很慢，但他仍是最快的，也是沖在最前面的一個(gè)。
到了第二圈，申佳明不在放慢速度了，慢慢的加快速度。到最后50米沖刺的時(shí)候，他使出了渾身的力氣，飛奔向終點(diǎn)。快的讓人捕捉不到他的影子。大家目瞪口呆，看完了這一幕，這速度逆天啊。而后面的同學(xué)被他甩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
嗯！這就是我們班的“跑步小能人”申佳明，你喜歡他嗎？
我們班的小名人作文500篇四
“紫紅的桑葚，酸甜的覆盆子，高大的皂莢樹(shù)……”，魯迅兒時(shí)與小伙伴們嬉戲的百草園里遍布著各種形形色色的動(dòng)植物，有的好看，有的好聽(tīng)，也有的好玩，是充滿樂(lè)趣的小樂(lè)園。而我們這個(gè)積極上進(jìn)、充滿活力的班集體里，每個(gè)同學(xué)也都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)，有的調(diào)皮，有的內(nèi)向，有的風(fēng)趣幽默，組成了一個(gè)朝氣蓬勃的“百草園”。
“吱——”，辦公室的門(mén)開(kāi)了，“皂莢樹(shù)”瞬間就出現(xiàn)在了我的眼前，這就是我們班最顯眼的“名人”。雖然他剛被老師批評(píng)過(guò)，但是他依舊滿面春風(fēng)，腳步輕盈地滑到我身邊，看不出一點(diǎn)沮喪。
該上體育課了，同學(xué)們都懶洋洋地不想出去，但“皂莢樹(shù)”的兩只“大樹(shù)枝”隨風(fēng)搖曳著，熱情地招呼著大家：“都給我聽(tīng)好了，全部出來(lái)排隊(duì)啦！”話音剛落，同學(xué)們都被逗得笑出聲來(lái)，頭頂?shù)摹霸砬v樹(shù)”點(diǎn)燃了大家的熱情，“百草園”瞬間熱鬧了起來(lái)。
上科學(xué)課時(shí)，老師會(huì)讓我們自由討論，每到這個(gè)環(huán)節(jié)，“皂莢樹(shù)”那低沉渾厚的聲音尤為突出，幾乎可以蓋過(guò)全班人的聲音，所以他被老師“抓”到的次數(shù)也最多。每次被抓到時(shí)，他都會(huì)收起那兩只“大樹(shù)枝”向老師祈求：“別啊，老師，下次不敢了。”往往都引得同學(xué)們發(fā)出鵝一般的笑聲，他簡(jiǎn)直是我們?nèi)嗟拈_(kāi)心果。
然而，我們班的“皂莢樹(shù)”也有很?chē)?yán)肅認(rèn)真的時(shí)候，比如在他擅長(zhǎng)的跑步和籃球運(yùn)動(dòng)中，他的眼神里總是流露出戰(zhàn)斗的欲望。由于我跑步很慢，每次體育測(cè)試前，我都有一連串的問(wèn)題向他請(qǐng)教：“應(yīng)該前腳掌落地還是后腳掌落地？怎么控制速度呢？擺臂有什么技巧嗎……”每當(dāng)此時(shí)，原本掛在他臉上的笑容就瞬間“消失”了，取而代之的是一張我并不熟悉的嚴(yán)肅的臉，之后便開(kāi)始耐心細(xì)致地給我講解每個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。在測(cè)試完成后，同學(xué)們便像蜜蜂一樣，擁在老師身旁，看自己的測(cè)試成績(jī)。大家看到“皂莢樹(shù)”的完美成績(jī)，都不禁發(fā)出贊嘆聲，他此時(shí)則俏皮地?fù)u著他的“大樹(shù)枝”說(shuō)：“拿滿分不是有腳就行嗎？”每到這時(shí)，大家對(duì)他的羨慕之情油然而生。
這就是我們班的“名人”，只要有他在，“百草園”里總充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我們班的小名人作文500篇五
在我們五9班有許多多才多藝的小能人，其中我最佩服的，是楊昕蕊的畫(huà)畫(huà)“神功”了！
四年級(jí)的時(shí)候我就有機(jī)會(huì)一睹她畫(huà)畫(huà)的功底。
一次午休，楊昕蕊拿出畫(huà)本準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)她右手緊握鉛筆，在畫(huà)本上“刷刷”幾下就繪出了美麗的輪廓，緊接著楊昕蕊對(duì)輪廓還不滿意，用修長(zhǎng)的手指拿起橡皮在輪廓上修修改改，再用手指在紙上擦抹著，手上被鉛涂的烏黑也全然不顧，只是埋下頭畫(huà)畫(huà)。
不一會(huì)兒，一幅栩栩如生的山水畫(huà)就誕生了，高山錯(cuò)落有致，小橋流水仿佛令人進(jìn)入了古時(shí)，兩邊的花兒爭(zhēng)奇斗艷，似乎令人都聞到了花香。
楊昕蕊不僅會(huì)畫(huà)景，還會(huì)畫(huà)漫畫(huà)。
一次美術(shù)課，她提前畫(huà)完了，閑的無(wú)趣，便從書(shū)包里拿出一張紙開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)。楊昕蕊頭微微向右側(cè)，左手扶著下巴思索了一會(huì)兒便開(kāi)始了。她拿出直尺，在紙上畫(huà)了幾條線，就手緊握著鉛筆，在線內(nèi)輕輕的描出一個(gè)女孩的臉，然后用橡皮擦去上半部分，畫(huà)上頭發(fā)……好不容易把第一格里的圖畫(huà)完后，又在人物的身邊勾了一個(gè)圓圈在里面用她清秀的字來(lái)配文。可楊芯蕊似乎還不滿意，又拿起橡皮開(kāi)始修改，雖然還未完成，但在我們看來(lái)卻是出神入化的，就連飄著一絲發(fā)絲都畫(huà)出來(lái)啦，仿佛就在我眼前一般。
楊欣蕊畫(huà)畫(huà)功夫在班上可是數(shù)一數(shù)二的，素描，水粉畫(huà)……她都會(huì)，只要是出自于他手上的畫(huà)，別人看了都贊不絕口。而且還得過(guò)許多獎(jiǎng)呢，可真不愧是我們班的畫(huà)畫(huà)小達(dá)人呀！
我們班的小名人作文500篇六
她不僅學(xué)習(xí)好，而且長(zhǎng)的也非常漂亮，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在眼窩里，又大又圓，鼻子也很挺。她有一個(gè)愛(ài)笑的嘴巴，不管遇到什么事，都以微笑面對(duì)。這個(gè)嘴巴跟櫻桃似的，嘴里還藏著潔白的兔寶寶牙，真是可愛(ài)極了！幾個(gè)五官拼湊起來(lái)就是一個(gè)典型的娃娃臉。
她穿的衣服和她的性格很像，小清新中帶著一些可愛(ài)。
她成績(jī)卓著，而且也很好學(xué)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，樣樣精通，幾乎每個(gè)科目的老師都很喜歡她。
她也很仗義，總是為朋友兩肋插刀，令我印象最深的一次是：有一群小男孩很淘氣，拿著鞭炮正向我們這里扔的時(shí)候，她正從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)，見(jiàn)了情性，二話不說(shuō)，就沖了上來(lái)，手指著他們大聲吼道：“你們就不講一點(diǎn)文明嗎？敢拿炮炸女生，你們不想活了？”就這樣，一群男生被她的的河?xùn)|獅吼給嚇傻了，連忙“連滾帶爬”的逃走了。
她不僅為朋友兩肋插刀，而且口才也非常好，簡(jiǎn)直就是出口成章。
她雖然不經(jīng)常在班里舉手發(fā)言，但只要一發(fā)言，必定能得到全班人的熱烈掌聲，真是讓我們贊不絕口。這就是老師喜歡她的一部分原因。
大家想知道她是誰(shuí)嗎？估計(jì)你猜也猜到了，她就是我們班的小能人——張入文。
我們班的小名人作文500篇七
在我們班里，有一位“小能人”——施昱竹，我很敬佩她。
昱竹皮膚白嫩，就像涂了一層粉似的，大大的眼睛特別有神采，小巧玲瓏的鼻子下面有張櫻桃一樣的紅潤(rùn)小嘴。昱竹整個(gè)人看起來(lái)瘦瘦小小的，仿佛一陣風(fēng)都能把她吹倒。
為什么稱施昱竹為“小能人”呢， 因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)方面突出，字寫(xiě)得很棒，而且在畫(huà)畫(huà)方面也很優(yōu)秀。就說(shuō)上次期中考試吧，她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，這四門(mén)功課成績(jī)?cè)诎嗬锒际菙?shù)一數(shù)二的。不管再?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)題，還是再難背誦的課文，在她那里都好像小菜一碟！在我的記憶里，她好像每次考試各科成績(jī)都不會(huì)低于90分以下。
昱竹的字寫(xiě)得也很好看，無(wú)論考試還是平時(shí)的課堂練習(xí)、課后作業(yè)，她的字都工工整整得像書(shū)上印刷的一樣，老師經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)她。
除此之外，昱竹畫(huà)畫(huà)也非常好，而且還獲過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！有一次周五下午，我們倆一起去上“小牛頓課”，我和她都報(bào)了彩石畫(huà)。“叮叮叮”，上課了，老師這次課教我們來(lái)畫(huà)“夜晚的星空”。首先要把石頭涂成白色，這個(gè)很簡(jiǎn)單；接著難題就來(lái)了也是我最發(fā)愁的了：干了以后調(diào)色。夜晚的星空很美，可我不知道怎么調(diào)出星空的美？看著白色的石頭一籌莫展，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心急如焚。突然，我的眼睛被一幅燦爛的星空?qǐng)D吸引，竟然是施昱竹畫(huà)的石頭。
“哇，好棒呀！”我贊嘆道，周?chē)耐瑢W(xué)也嘖嘖稱贊。只見(jiàn)石頭最頂層是一片深藍(lán)色，下面漸變成了紫色，再向下又變成一種比天藍(lán)還深一丟丟的顏色，間雜著幾顆閃耀的星星，美麗極了。昱竹坐在那兒認(rèn)真地畫(huà)著，仿佛一名舉世聞名的畫(huà)家在雕琢一件稀有的藝術(shù)品，她專(zhuān)注的神情也開(kāi)始令我敬佩了。
怎么樣？施昱竹同學(xué)是不是很棒呀，你身邊一定也有這樣那樣的“小能人”吧，快來(lái)和大家分享一下吧！
我們班的小名人作文500篇八
在我們五一班這個(gè)和諧的大集體中，有許多小能人，快來(lái)一起看一看吧，“小書(shū)法家”王淇萱，“小畫(huà)家”高藝嘉，“小歌唱家”傅思程……可最令大家驚嘆不已的，還是體育健將——范陳一。
范陳一是我們班的班長(zhǎng)，他總是和紀(jì)律委員一起管班級(jí)紀(jì)律。只要他們倆出馬，班上連一根針掉在地上都聽(tīng)的一清二楚。
你瞧，上課鈴剛開(kāi)始響，他們就出來(lái)了。
范陳一敲了敲桌子，示意同學(xué)們安靜。可有的同學(xué)就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊我行我素，完全無(wú)視了他的存在，他只好使出他的看家本領(lǐng)“獅吼功”：“大家給我安靜！”這下，教室瞬間安靜了下來(lái)，“真是老范一聲吼，大地抖三抖”啊！
范陳一不僅僅是我們班的班長(zhǎng)，還是體育健將呢！
這節(jié)體育課，體育老師黃老師讓我們練習(xí)400米，我們班好多人都像跑幾千米似的，抱怨聲是一片蓋過(guò)的一片。可范陳一卻沒(méi)有抱怨，仿佛就像沒(méi)他的事兒一樣。
有范陳一那一排跑了，我們都猜想范陳一肯定會(huì)一馬當(dāng)先，沖向第一名的寶座。可是誰(shuí)知？他跑第一圈的時(shí)候只在第五名左右，正當(dāng)我們猜想著是為什么？范陳一已經(jīng)跑到第二圈了。他突然加速。超過(guò)了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，她就像一陣風(fēng)，一下子超過(guò)了三個(gè)人，排名第2。加速啦，又加速了，他越來(lái)越快，終于，超過(guò)了第一名！他是第一名！跑完了步，大部分同學(xué)都坐在地上，而范陳一沒(méi)有，他來(lái)回的走動(dòng)了幾步，站在原地休息。
這就是我們班的班長(zhǎng)——范陳一也是我們班的體育健將。
我們班的小名人作文500篇九
從初一的小弟弟、小妹妹到所有的老師，包括校長(zhǎng)大人無(wú)人不知、無(wú)人不曉其大名，他是我們班的“名人”。
他身高1米91，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，長(zhǎng)著比長(zhǎng)臂猿還長(zhǎng)的胳膊、比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)的腿。那張嘴比河馬的稍小了一點(diǎn)，一發(fā)火，膽小的同學(xué)能被嚇哭。他的位子在最后，但他坐著比前面的同學(xué)還高。他的腿從來(lái)不放在課桌下面，而是向兩邊敞著，因?yàn)槟抢锟臻g太小，放不開(kāi)。我認(rèn)為他之所以成名有身材的因素，但主要還是因?yàn)樗臑槿颂幨馈?/p>
他每天早上都給我們斷后。早自習(xí)開(kāi)始十分鐘后，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)踏著兩只50碼的球鞋，一搖一擺，左瞅瞅右瞅瞅地走進(jìn)教室。老師不知找他談了多少次話，但他雷打不動(dòng)，總是那么準(zhǔn)時(shí)，沒(méi)有半點(diǎn)誤差。作為值日生，每天早上的活他沒(méi)干過(guò)一回，老師教育了他幾次之后，只好無(wú)奈地安排他去做抬水、擦黑板、檫玻璃之類(lèi)的活。
他人緣在我們班是最好的了。每當(dāng)同學(xué)們吃不完飯，又不想浪費(fèi)糧食時(shí)，他都會(huì)全部承包。他一分錢(qián)不拿，去餐廳轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)肚子就鼓了。他還喜歡吃一種叫“一根蔥”的零食。一次上課了，他拿著“一根蔥”進(jìn)來(lái)，老師沒(méi)理他。當(dāng)老師讓他回答問(wèn)題時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)將“一根蔥”吃了一半。后來(lái)他又?jǐn)?shù)次在課堂上吃“一根蔥”而受到老師的教育，于是“一根蔥”的愛(ài)稱在班級(jí)間悄然流傳……
除了愛(ài)在課堂上吃點(diǎn)什么，他還愛(ài)在課堂上說(shuō)點(diǎn)什么。
那次歷史課，孫老師侃侃而談：“當(dāng)時(shí)的中國(guó)比較落后，都用別的國(guó)家不用的東西！”
“老師啊，我怎么聽(tīng)你說(shuō)得這么自豪呢？”
他終于忍不住打斷了老師的談興。那時(shí)我位置正在他前面，當(dāng)全班目光射向他時(shí)，我聽(tīng)他還在嘀咕：“老師說(shuō)話的語(yǔ)氣真令人氣憤！”自此，他又成了我們班的“愛(ài)國(guó)青年”。
他打籃球很厲害，號(hào)稱學(xué)校第一中鋒。只要他在籃板下面，誰(shuí)也別想搶到球。只要他拿球上籃，誰(shuí)也不敢上前攔他，誰(shuí)要“攔”他，絕對(duì)會(huì)被誤傷，所以他的進(jìn)球率在我們校一直遙居榜首。他的乒乓球也是打遍學(xué)校無(wú)敵手（當(dāng)然老師除外）。他在他們村打過(guò)全村第二，發(fā)了個(gè)電熱鍋，現(xiàn)在他村里的人碰到我們還說(shuō)：“你們那個(gè)大個(gè)子同學(xué)，打球太牛了，見(jiàn)誰(shuí)滅誰(shuí)，不敢惹啊！”
現(xiàn)在你一定想知道他是誰(shuí)了吧？他就是我們班的“優(yōu)秀全能生”翟金江同學(xué)！
我們班的小名人作文500篇十
說(shuō)起我們班的小能人，那可就多了，有閱讀能人，有表演能人，有體育能人，有禮儀能人？
我先給你介紹一下我們班的閱讀能人——費(fèi)清然，他十分喜愛(ài)看書(shū)，下課也看書(shū)，有時(shí)候中午有中午作業(yè)，他也看書(shū)，那作業(yè)呢？留到下午再寫(xiě)。有一次都上課了，他還在看書(shū)，老師敲了一下他的頭，他沒(méi)反應(yīng)，看來(lái)他已近沉浸在書(shū)中了，然后他的同飯桌對(duì)他大吼一聲：“上課啦！”他才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)；“什么時(shí)候上課的？”他看看我們，又看看老師，才知道上課了，他還被評(píng)過(guò)書(shū)香家庭呢！他看書(shū)也很快，簡(jiǎn)直就是一目十行。他的閱讀能力強(qiáng)吧！
接著我給你介紹我們班的表演能人——孫天堯，她的歌聲是我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二的，那是因?yàn)樗纳ぷ雍茫m然她沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈，但他舞蹈跳的也不錯(cuò)，在學(xué)校常常表演歌舞表演他的歌舞表演會(huì)是一個(gè)人聽(tīng)入迷，那就是我們班的閱讀能人——費(fèi)清然，他的表演能力不錯(cuò)吧，她還當(dāng)過(guò)我們的音樂(lè)小老師呢！
然后來(lái)講我們班的體育能人——張家輝。他的體育不錯(cuò)，他上過(guò)跆拳道，可是上了一段時(shí)間就不上了，我也不知道她為什么不學(xué)了，他較胖，他的跑步速度比我和于杰慢一些，但也蠻厲害的了，在體育項(xiàng)目中，他最喜歡踢足球了，他踢足球踢得非常好，比我們班所有人踢得都好，只要踢足球在張家輝那一隊(duì)的，那你就走運(yùn)了，保證你們每局都勝。這就是我們班的體育能人——張家輝。
最后來(lái)講我們班的禮儀能人——胡兆宇，胡兆宇是我們班的成績(jī)不太好的學(xué)生，但他禮儀做得很到位：早上進(jìn)校門(mén)和校門(mén)口的老師打招呼，他只要在學(xué)校，一碰見(jiàn)老師就會(huì)打招呼，嘴巴特甜，但有的老師喜歡他有的老師卻不喜歡他呢？
這就是我們班的小能人，你們呢？我很期待哦！
我們班的小名人作文500篇十一
他，挺著一個(gè)大大的將軍肚，小小的眼睛瞇成了一條縫。他就是我們班打鳴鼎鼎的搞笑大王——朱弘智。
說(shuō)他搞笑是因?yàn)槊慨?dāng)別人說(shuō)了一句話，他就會(huì)纏著這句話的把柄不放說(shuō)個(gè)不停。有一次，我們正在操場(chǎng)上玩游戲，朱弘智就竄了進(jìn)來(lái)，這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了：“女生在這玩男生來(lái)干什么？”朱弘智又找到了把柄又要說(shuō)個(gè)不停：“難道女生下輩子就不可能是男生了嗎？男生下輩子不可能是女生嗎？真是的，現(xiàn)在我就開(kāi)始訓(xùn)練不行嗎？”還朝著我們像女生一樣眨眨眼，又撅撅嘴，向我們拋了一個(gè)鳳眼。我們笑得前俯后仰，因?yàn)樗麑?shí)在太好笑了，我們不顧淑女形象地大笑起來(lái)。
說(shuō)了他的搞笑之處，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)他的音樂(lè)天賦，朱弘智可是我們班的吉他手，有一次上音樂(lè)課，他帶了一把大吉他，說(shuō)要演奏《愛(ài)的羅曼斯》，瞧他那認(rèn)真勁，他動(dòng)真格了。他還是我們班的豎笛高手，每次音樂(lè)課教了豎笛后一下課，他的座位旁就站了許多拿著豎笛的`同學(xué)，爭(zhēng)著向他學(xué)習(xí)，瞧他那驕傲樣。
我們的“追朱迷”們，都愛(ài)聽(tīng)他唱歌，老師還特地為他準(zhǔn)備了一個(gè)演唱會(huì)，讓他在臺(tái)上大展身手，他的歌聲得到了一致好評(píng)，被極力推薦為我們班的小小歌手。
他，就是一個(gè)既好玩又有認(rèn)真勁的玩伴，沒(méi)有他我們班可沒(méi)有這么多歡聲笑語(yǔ)，他讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了四年，希望他能繼續(xù)把他的搞笑之處發(fā)揚(yáng)光大。我們也要向他多請(qǐng)教音樂(lè)知識(shí)。
他就是我的玩伴——朱弘智。
我們班的小名人作文500篇十二
我的同學(xué)是個(gè)小學(xué)生，他每次寫(xiě)的作文都令人贊嘆，令人敬佩，他是愛(ài)學(xué)習(xí)的，我們大家都稱他為“小書(shū)童；他讀課文是流暢的，老師常常為他拍掌；他是聰明的，全班同學(xué)都叫他“小天才。”
每次周末“作文狂”每次都分分鐘寫(xiě)完他的作文。不用半天思考，不用翻作文書(shū)，不看語(yǔ)文書(shū)……都可以把作文寫(xiě)到極致，寫(xiě)到二篇半。而我寫(xiě)作文要構(gòu)思半天才寫(xiě)得出一句話，要翻作文書(shū)來(lái)仿照好詞好句好段以及各種名人名言，歌曲，詩(shī)句等，要翻語(yǔ)文書(shū)找自己不會(huì)寫(xiě)的字、詞、句……我與“作文狂”恰恰相反。
星期五，“作文狂”回家第一件事情就是寫(xiě)作文，他打開(kāi)書(shū)包，拿出作文本，面帶微笑地寫(xiě)作文。他的標(biāo)題引人注目，文章當(dāng)中有大量的優(yōu)美句子，修辭手法比如：排比、比喻、擬人，結(jié)尾開(kāi)頭有時(shí)候引用優(yōu)美句子，有時(shí)候引用名人名言、詩(shī)句，有時(shí)候前后照應(yīng)……他的文章讓人看了以后真是贊不絕口！每次老師看到他那種優(yōu)秀的文章都會(huì)笑容滿面，像心里喝了蜜一樣甜！因?yàn)樗奈恼妈蜩蛉缟蠋熋看味家盟淖魑膩?lái)讀，同學(xué)們聽(tīng)了他的文章都掌聲雷動(dòng)，他害羞又開(kāi)心地低下了頭。
每次老師抽他起來(lái)大聲朗讀課文的時(shí)候，他都讀得非常流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒結(jié)結(jié)巴也的時(shí)候。他讀的文章，有高有低，有重有輕，富有多姿多彩的感情……比起我們班小劉的朗讀能力，小劉可差多了。小劉讀課文的時(shí)候，有時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)候讀錯(cuò)一字，有時(shí)候不讀一字，還有的時(shí)候唱著讀的……而”作文狂”讀的文章非常好聽(tīng)，寫(xiě)的文章非常優(yōu)美。
每次考試的的時(shí)候，他每次語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)都是年級(jí)第一名，他的字寫(xiě)的跟打印的一模一樣非常好看、工整。他的思維能力也是非常好的他每次的閱讀理解只扣很少的分，每次的選擇題也是。
這就是我們班的“作文狂”聰明、能干的“作文狂，”我們班的優(yōu)秀學(xué)生。事實(shí)勝于雄辨，天才是99%的汗水和1%的靈感，我們班的“作文狂”可不是天上餡餅，他的優(yōu)秀是勤勞和汗水換來(lái)的。
我們班的小名人作文500篇十三
他長(zhǎng)得瘦瘦的，鼻子低低的，上面壓了一副酷似沉重的大眼鏡。他嘴巴大大的，牙齒白白的，一笑就露出六顆以上牙齒。他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像很久沒(méi)有梳理過(guò)了，前面的頭發(fā)竟遮住了眉毛。他就是最聰明又常常令我恐怖的魔方高手——李珂求。
不久前，魔方社團(tuán)在班里成立了，火熱度異常高，其中就是那個(gè)從未讓我真正看過(guò)他一眼的李珂求。團(tuán)里，魔方天才在不斷的出現(xiàn)，大家都在如火如荼的學(xué)習(xí)、練習(xí)。可他卻一直沒(méi)被安排學(xué)習(xí)，仿佛大家都已經(jīng)把他給遺忘了。可是，一次偶然的機(jī)遇，我發(fā)現(xiàn)他竟然自己在自學(xué)，而且已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)某煽?jī)，拼魔方的速度并不亞于我們這些有老師指導(dǎo)的學(xué)生。于是，身為魔方社團(tuán)建立者的我，決定親自指導(dǎo)這個(gè)“愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生”。當(dāng)我親自教他的那一段時(shí)間，我真正的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，他是那樣地聰明過(guò)人。很多難記的公式他總是一聽(tīng)就能記住，許多難以理解的關(guān)鍵拼法，我總是剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭他就已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了下面的步驟。他的學(xué)習(xí)速度和能力真是讓我瞠目結(jié)舌。
也就是一個(gè)禮拜的時(shí)間的光陰，他拼魔方的速度在不斷地提高，在團(tuán)里過(guò)五關(guān)斬六將，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)要比他早學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生，面對(duì)著他不斷地挑戰(zhàn)，不少團(tuán)里的“魔方宗師”紛紛敗下陣來(lái)。
那一天終于到來(lái)了，那個(gè)曾經(jīng)被我冷落的人終于站在我的面前——他來(lái)找我單挑。在裁判一聲令下以后，兩只被完全打亂的魔方在我們兩個(gè)的手中上下轉(zhuǎn)動(dòng)，周?chē)o的嚇人，只聽(tīng)到“咔嚓咔嚓”的魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，每個(gè)人都屏住了呼吸，眼睛緊緊地盯住我們兩個(gè)的雙手。大家都想知道，這場(chǎng)比賽究竟誰(shuí)能夠勝出。
結(jié)果沒(méi)有令我感到吃驚，他光明正大地贏了我。我的心里不禁對(duì)他產(chǎn)生了濃濃的敬佩！哦，后生可畏，后生可畏。
還有每次數(shù)學(xué)課，幾乎都要成了他的王國(guó)。課上他思維敏捷，一些大家都要絞盡腦汁去思考的難題，到他那卻總能夠迎刃而解，并且它還活學(xué)活用，給他一個(gè)難題，他總能快速地給出兩種以上的解決方法。
怎么樣？我身邊的這個(gè)好小子真的是令我又羨慕又恐怖。同時(shí)，他也是我們班最聰明的小能人。聽(tīng)了我的描述，你是不是認(rèn)為他很聰明？
