演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

別了母校演講稿500字 別了,母校300篇一

大家好!

那年，我來到了木城一小，看到了木城一小都美麗，現(xiàn)在即將離開它，真有一些舍不得，自從20xx年進入了木城一小，我就和它有了感情。

我從一年級的無知，二年級的幼稚，三年級的活潑，四年級的調(diào)皮，五年級的朦朧，六年級的埋頭苦干。在這六年里，我在木城一小學(xué)到了許許多多的知識，它用它的心來溫暖我們，關(guān)愛我們，讓我們在它的懷抱里茁壯成長。

現(xiàn)在，我們將要離開它各奔四方了，在離開母校的最后一刻，再擁抱它吧，再看一下那高大的柳樹，再看一下那令人感到威嚴的主席臺……

啊，別了，我的母校，但我舍不得你，你在精神上養(yǎng)育了我，母校，希望你越來越美麗。

別了母校演講稿500字 別了,母校300篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，各位來賓：

上午好，我是xxxxxxxx，今天我很榮幸能夠代表畢業(yè)生，進行畢業(yè)致辭。

畢業(yè)是一個記錄青春的名詞，畢業(yè)是一個傷懷的動詞，畢業(yè)是一個感動的形容詞，畢業(yè)是一個對未來無限暢想的副詞。在過去，畢業(yè)，一直是離我們很遠的兩個字，在今天離我們是那么近，那么真實。

四年的大學(xué)生活，我們從懵懂走向成熟，四年很短，只是我們生命中一個站點，四年很長，它是夠我們一輩子回憶的美好時光。回想四年，忽然發(fā)現(xiàn)抱了滿懷的感動。人們喜歡用魯迅的四部作品形容大學(xué)生活，大一是《吶喊》激情無限，大二是《傷勢》懂得思考，大三是《彷徨》為未來的方向無措彷徨，大四是《朝花夕拾》細數(shù)四年的點滴。當(dāng)自己真正走過這四個階段時候才覺得是那么貼切。我們四年的感情都是母校的饋贈。而我們卻還未曾給她留下足夠的歡聲和笑語就要這樣匆匆的離開。

六月畢業(yè)季，又是鳳凰花開時，又到傷感離別日，這個季節(jié)，總是會讓人輕易的想起四個字“青春散場”。畢業(yè)，青春散場，等待著我們的是遠方的下一幕的精彩。歲月會沖淡很多東西，但是唯一不能抹去的是在記憶中開得最美的友誼之花。多么不想和你說再見，親愛的同學(xué)。多么不想和你說再見，敬愛的老師。多么不想和你說再見，慈祥的食堂大媽。多么不想和你說再見，和藹的宿管阿姨。多么不想和你說再見，親愛的母校。

再見，親愛的同學(xué)，再見，敬愛的老師，再見，慈祥的食堂大媽，再見和藹的宿管阿姨，再見親愛的母校，我們明天再見。

別了母校演講稿500字 別了,母校300篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這個傷感的六月季，我們將迎來畢業(yè)。陣陣微風(fēng)吹來，輕撫我的臉龐；細細雨水打來，滋潤我的心靈；我的小學(xué)生活將在這個暑假過去。

我的好友啊，不知畢業(yè)后是否還會記得我，那個只會傻傻地笑，每天跟在你后面玩的我；我的同學(xué)啊，不知多年后再相遇是否還會想起我，那個只會上課傳紙條，下課后粘著你的傻大個；基友們，不知畢業(yè)后是否還會走到一起，是否還記得我們之間的點點滴滴。

老師啊老師，你像我兄長，設(shè)身處地地替我著想；老師啊老師，你像我朋友，總是以和善的目光對待我們；老師啊老師，你像我父母，用你那溫柔的情懷教育我們知識，讓我們無法回報，或許我們的回報，就是用好成績換取您的微笑。老師啊老師，你是我人生道路上的指向標，在我迷茫的時候指引我的方向；老師啊老師，你是我海上的帆，在我失去方向的時候引導(dǎo)著我前進；你是我黑暗中的燈火，象征著美好。

如今，卻要經(jīng)歷分別，老師啊老師，慈祥的老師；同學(xué)啊同學(xué)，親愛的同學(xué)。同窗六年，光陰如梭。一眨眼的事，一眨眼的功夫，六年過去了。從懵懂無知的我們，到學(xué)腹?jié)M懷。曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的苦澀，再見了，懵懂小時候。飄散中逝去懵懂的年華，童真般燦爛的笑容已不存在。

我的母校，我生活了六年的母校。你見證了我的成長，見證了我的生活。曾經(jīng)，校園里飄蕩著我那歡快的笑聲，傳遞著喜悅；而現(xiàn)如今，卻十分的傷感。你看著我的眼睛，你可以從中看到我對母校的不舍、懷戀。從我的神情中，可以看到滿臉的`猶豫。六月，傷感的季節(jié)六年級，難忘的年紀。我們即將分別在不同地方。

再別了，我的母校；再別了，我的老師；再別了，我的好友。

別了母校演講稿500字 別了,母校300篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

美麗的母校里，蝴蝶銜著我們的童年遠去，鳥兒在枝頭深情地唱著離別的歌謠，風(fēng)兒清掃著我們記憶的畫片。六年的歲月如潺潺流水般不知不覺地流去，如流星般在天際中劃翔，如秋季的燕子往南方飛去。這六年的學(xué)習(xí)中快樂傷心我們共同度過，勝利失敗我們共同承擔(dān)。

記得我上一年級的時候，學(xué)習(xí)拼音時總是馬虎大意。在拼音里“ü”遇到“j”、“q”、“x”、“y”是要摘帽子的，我卻常常把它的帽子戴上。一次考試，我因為“ü”丟分了，林老師用她那銳利的眼神直勾勾地盯著我那錯誤的答案，朝我走來，指著那些紅叉叉語重心長地說：“你總是會粗心大意，錯了不該錯的地方，你看，像這里！為什么你一遇到‘ü’的問題總是犯糊涂，你就是要細心一點兒，認真一點兒，不然，我就要把這個帽子戴在你頭上！以后不許再錯了！”林老師的一句話給了我一個提醒，望著老師離去的背影，我下定決心，在也不錯了！果然，因為這一次的提醒，我糾正了我的許多錯誤，之后的看拼音寫詞語我再也沒錯過了。老師，感謝您的話語帶給我無限的收獲！

還記得，在那金秋時節(jié)，運動場上的我們英姿颯爽，六年段4×100米的女子接力賽就要開始了，我們還在草地上緊張的練習(xí)，不斷的調(diào)整接棒方式，可是問題總出在我的身上，一次次練習(xí)都沒有多大好轉(zhuǎn)，我都要放棄了，我同學(xué)們給了我鼓勵，讓我不要氣餒，還說，如果我第一棒失誤了，還有他們可以幫我趕超，叫我不用擔(dān)心。我頓時信心大作。開始比賽了，我一馬當(dāng)先，將接力棒成功地遞給第二位同學(xué)，雖然第一棒我只超過了一位同學(xué)，但是，我們班還是得了六年段女子4×100米接力的第一名。這次我們不但收獲了名次，而且還收獲寶貴的友誼。

五彩的塑膠跑道上，陽光投下班駁的影子，同學(xué)們正在玩耍著，那歡快的笑聲，陣陣朗朗的讀書聲，像詩，像歌謠……聲聲入耳。六年的時光已經(jīng)走到了盡頭，但是，那棵木棉樹仍然是那么郁蔥，仍然掛滿了歡樂。

再見，敬愛的母校！您是我人生的一個起點，教給我知識與認識的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。今天，我們戀戀不舍地離您而去，明天，我們將奉獻一份滿意的答卷！

再見，親愛的老師！六年的光陰如云船飄過，一句輕柔的表揚，心里那么甘甜；一句嚴厲的批評，改變一個起點；一句親切的鼓勵，渾身充滿力量……至今銘記也許不僅僅是老師無意間的話。老師，我會帶著這些話語踏入中學(xué)的大門的！

再見，親愛的同學(xué)！六年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了千百個日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的回憶，永遠留在心房。

再見……再見……