人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《父親二十年前的叮囑》閱讀 父親前的叮囑閱讀理解篇一

徐德新

① 天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末，我都會回家幫助父親一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外需要五元錢的奧數測試費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨在縣城賣掉后再把錢給我。

②最近錢是越來越緊張了。父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話我聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空明。

③不知不覺間，縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說：同志，我這擔柴要五塊錢哩。什么？昨天不還是四塊嗎？那人瞟一眼父親。昨天是昨天。您沒看我這擔柴，比別人的要厚重得多嗎？父親小心翼翼地說。那我不管，都是四塊錢，我又沒有讓你搞這么厚重。那人沒有絲毫加錢的意思。今天下雪了，您看我多不容易。您就加一塊吧。父親幾乎是哀求的口吻了。

④我從門縫看見那人在褲兜掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：拿去吧！

⑤風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻氣變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發現他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說一聲：多謝了！然后轉身拉著我默默離開。

⑥爹，你冷不冷？等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿得有點兒少。你可得給我好好讀書，父親頓了頓，說：沒有別的出路，只有讀書才能進城里哩。

⑦雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。爹，本來我不想花那么多錢去那個什么測試的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學。眼看快到學校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的。測試好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學，那真要感謝老祖宗了。父親摸著我的頭說：我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我啦。

⑧到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里。好像生怕它還會飄走似的，他使勁地把書包捏了又捏。孩子，爹還有一句話，父親望著我，神情與以往大不一樣，等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好、不要讓他

⑨什么？爹？

⑩在你面前低頭彎腰。

21、第②段劃線句子在文中起到什么作用？（3分）

22、第⑤段中父親鼻氣變得忽粗忽細的真正原因是什么？（3分）

23、等我要去撿地下的錢時，父親為什么把我拉到一邊，不讓我去撿？（3分）

24、綜觀全文，請你概括出父親的性格特點。（3分）

25、父親二十年前對我的叮囑是什么？請用原文的話回答，并談談對這句話的理解。（5分）

21.環境描寫，突出天色之早和雪之大，從而表現父親賣柴的艱辛，為下文鋪墊。

22.父親的尊嚴受到極大的侮辱，但因為急需用錢而不得不忍受，心里生氣、難受。

23.父親不愿讓我在別人面前低頭，寧愿屈辱自己。

24.父親勤勞、關愛兒子、自尊、忍耐。

25. 等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好、不要讓他在你面前低頭彎腰。 理解略。

《父親二十年前的叮囑》閱讀 父親前的叮囑閱讀理解篇二

①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，給我湊生活費及學雜費。每個周末，我都會回家幫助父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里山路到學校去。這一次，父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨在縣城賣掉后再把錢給我。

②“最近手頭的錢越來越緊了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學???這句話我聽了已經不下百遍了。(a)一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有一些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空津。

③不知不覺問，縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細數了數，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天。您沒看這擔柴，比別人的要厚重得多哩。”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒有讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。

④我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”

⑤風裹挾著雪花畎：來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是漯，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。(b)父親彎腰去撿錢的時候，我發現他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說一聲：“多謝了!”然后轉身拉著我默默離開。

⑥“爹，你冷不冷?”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿得有點少。“你可得給我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能有出息。”

⑦雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。

⑧到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里·好像生怕它還會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子，爹還有一句話……”父親望著我，神情與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人·你最好不要讓他……”

⑨“什么，爹?”

⑩“在你面前低頭彎腰。”……

1．請給選文中加點字注上漢語拼音。(3分)

①凌晨 ②靜謐 ③哀求

2．第⑤段中，“我走過去剛要把地上的錢撿起來”時，“父親忽然把我拉到一邊”，父親這樣做的目的是什么?(3分)

3．選丈兩次寫父親的喘息聲：第③段寫父親的“喘氣聲越來越大”；第⑤段寫父親的“鼻息變得忽粗忽細”。請結合語境揣摩父親兩次喘息時的心情。(3分)

4．父親二十年前叮囑的具體內容是什么?請說說這句話的深層含義。(3分)

5．選文中有很多精彩的描寫。請在畫線的兩處任選一處，結合語境進行賞析。(3分)

賞析( )處：

1．①líng ②mì ③āi

2．害怕傷了我的自尊心，不愿我被別人看不起，寧可獨自承受屈辱。(意思對即可)

3．（1）“喘氣聲越來越大”時，父親的心情焦急。(2)“鼻息變得忽粗忽細”時，父親的心情復雜：傷心、屈辱、憤怒。(意思對即可)

4．(1)將來你有錢了，不要讓別人在你面前低頭彎腰。(2)表達了父親渴望得到別人的尊重；用自己的善良、寬厚之心，教育孩子要心地善良，同情、尊重所有人。(意思對即可)

5．(a)從視覺、觸覺的角度來描寫冷風、天色、雪花等景物，突出時間早、天氣寒冷的特點；表現父親的艱辛、作者的心酸，烘托父親的`形象，也為情節的發展作了鋪墊。

(b)運用夸張的修辭方法描寫父親彎腰的動作，突出了父親彎腰下去的艱難，表現了父親為生活所迫的無奈、辛酸、屈辱，極富感染力。(賞析一處，意思對即可)

《父親二十年前的叮囑》閱讀 父親前的叮囑閱讀理解篇三

父親二十年前的叮囑

徐德新

①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末。我都會回家幫助父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。

②“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。

③不知不覺間，縣城到了。

④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您沒看我這擔柴，比別人的要后重得多嗎?”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。

⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”

⑥風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發現他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了!”然后轉身拉著我默默離開。

⑦“爹，你冷不冷?”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿的有點少。“你可得給我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城。”

⑧雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么競賽的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學。”眼看快到學校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的。“競賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學，那正要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢!看來這個愿望你能幫我實現了。”

⑨到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子。爹還有一句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”

⑩“什么，爹?”

⑾“在你面前低頭彎腰。”……

(選文有改動)

12.文中多次寫到“風雪”，請說說設置這樣的自然環境有何作用。(3分)

13.結合上下文，說說第②段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。(2分)

忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。

14.體會下面句子中加點詞語的表達效果。(4分)

我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”

15.父親是一個怎樣的人?請結合全文簡要分析。(6分)

16.請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。(3分)

12.(1)對故事情節的展開起到了一定的推動作用。(2)為父子二人的活動提供了特定背景。(3)多所塑造的父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。(4)營造出清冷、凝重的氛圍，增強了文章的感染力。

13.透過雪花落在鼻尖上融化后的感覺，含蓄地寫出了“我”看到父親如此減薪后的酸楚和感愧。

14.運用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個動詞，準確傳神地寫出了買柴任給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動地刻畫了一個小氣、無禮的小市民形象。

15.(1)父親是一個吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費和學雜費，不辭辛苦。(2)父親是一個堅忍的人。他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人;面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。(3)父親是一個教子有方的人。他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。

16.父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。

《父親二十年前的叮囑》閱讀 父親前的叮囑閱讀理解篇四

父親二十年前的叮囑

二十年前，我到縣城上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費和學雜費。每個周末，我都會回家幫父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這次，因為我額外需要五元錢的測試費，父親又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨去縣城賣掉后再把錢給我。

天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴和我上路了。

“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔，邊走邊叨咕，自從到縣城上學，這句話我聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的涼風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。①忽然又有兩片落到我的鼻尖上，甩手一模也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，大一點的樹葉上已經掛白了。這時，除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空淳。

不知不覺，縣城到了。

街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩。…‘什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了父親一眼。“昨天是昨天。您沒看我這擔柴，比別人的要厚實得多嗎？”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚實。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，道遠路滑，您就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。

②我看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元錢，然后把那沓毛票從父親手里抓過去，又把那張錢往地上一扔。丟下一句話“拿去吧！”

風裹著雪吹過來，5元錢落到父親的腳邊。父親愣愣地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細，等我走過去剛要撿地上的錢，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張錢撿起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發現他的身體幾乎彎成了零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起身來，對那人說了一聲“多謝了！”然后拉著我默默地離開。

“爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，出門時父親穿得有點少。③“你可得給我好好讀書。”父親頓了頓說，“沒有別的出路．只有讀書才能進城。”

雪下得越來越大，整個縣城變成一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個測試。可是老師說了，要是獲得好名次，將來可能保送上大學。”眼看就要到學校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的。“測試好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學，那真要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我實現了。”

結尾1：后來，我終于替父親圓了上大學的夢。但是，20年前的這一幕，從未在我心底消逝。每當天空飄起雪花，每當我毫不猶豫地給兒子掏出5元錢時，父親20年前的叮囑就會在耳邊響起，異常地親切而又清晰……

結尾2：到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它還會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，神情與以往大不一樣，“等你將來有錢了，如果也遇到像我這樣的人，你最好不要讓他……”

“什么，爹？”

“在你面前低頭彎腰。”……（選自20xx年4月3日《語文報》，徐德新／文，有改動）

1．梳理作者寫作的思路，把下面的空缺處補充完整。

父親摸黑砍柴、_____________、___________________

2．揣摩文中三處畫線的句子，回答下面的問題。

（1）第①處畫線句中的“冰涼”說的是雪花落在鼻尖上的感覺，“酸”人了“我”當時怎樣的一種感情？

_________________________________________________________

（2）第②處畫線句寫買柴者付錢時連用了“摸”“抓”“扔”幾個動詞，這幾個動作體現出了他人性中的哪些特點？

_________________________________________________________

（3）第③處畫線句體現的是父親對“我”未來前途的期望，你同意他的看法嗎？請聯系現實談談自己的認識。

_________________________________________________________

3．文中有多處環境描寫，試找出一例，說說它的表達效果。

例子：___________________________________________________

效果：___________________________________________________

4．本文提供了兩個結尾，聯系全文內容，你認為哪個更好一點？說出你的理由。如果把本文的標題改為“一擔柴的故事”，請你另寫一個結尾。

（1）你認為好的結尾是哪個？說出你的理由。

_________________________________________________________

（2）另寫的結尾：

_________________________________________________________

5．本文與《背影》都是寫父愛的，兩篇文章在刻畫父親形象時有哪些共同之處？請就其中一處作點分析。

共同之處：________________________________________________

分析：：__________________________________________________

答案 1．父親雪天賣柴、父親的叮囑

2．（1）對家庭生活的艱辛、父親的辛勞而產生的酸澀之情。

（2）缺少同情心，不尊重貧困勞動者人格尊嚴。（意思對即可）

（3）示例l：同意。父親的話是有道理的，因為知識改變命運。

示例ⅱ：父親的話不盡正確，因為人可以通過多種途徑改變命運。（言之有理即可）

3．示例：

i．環境描寫：抬頭遠望，雪花正從天而降，大一點的樹葉上已經掛白了。

表達效果：以雪大來襯托父親賣柴路上的艱辛和怕耽誤我上學的急切心情。

ⅱ．環境描寫：雪下得越來越大，整個縣城變成一片銀白色。

表達效果：與前文呼應，推動故事情節的發展；襯托了父親對“我”深沉的愛。

4．（1）“略” （2）“略”

5．示例：共同之處：如設置典型環境；注重細節刻畫；以小見大等。

分析：“略”