人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

第三十一次全國助殘日活動新聞稿篇一

我園殘聯(lián)為全面搞好第xx次“全國助殘日”活動，我園召開“全國助殘日”專題會議2次，對這次活動作動員，提高認(rèn)識，確定助殘活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)活動方案，落實(shí)慰問、幫扶對象；加大宣傳力度，營造好節(jié)日氛圍。

為了將助殘日的有關(guān)信息在居民中進(jìn)行宣傳，營造全社區(qū)關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，我們充分利用手機(jī)短信、宣傳板報(bào)、櫥窗等媒介，組織開展多種形式的社會宣傳活動，切實(shí)提高廣大居民扶殘助殘的知曉率，帶動大家一起加入到關(guān)心幫助殘疾人的隊(duì)伍中來。

1）積極組織殘疾人參加區(qū)殘聯(lián)和農(nóng)廣校聯(lián)合舉辦的種、養(yǎng)殖技能培訓(xùn)。為提高殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，我們廣泛動員，積極組織10名殘疾人參加區(qū)殘聯(lián)和農(nóng)廣校聯(lián)合舉辦的種養(yǎng)植技能培訓(xùn)。

2）開展專業(yè)康復(fù)性訓(xùn)練，建立自助互助平臺。在助殘日期間特別安排了衛(wèi)生服務(wù)站的醫(yī)生為殘疾人開展康復(fù)訓(xùn)練活動，把有關(guān)殘疾康復(fù)的知識和信息傳遞給殘疾人及其家人，并手把手交殘疾人使用適合自己的康復(fù)儀器，方便他們?nèi)蘸笸ㄟ^自助或互助的方式進(jìn)行一些簡單的康復(fù)訓(xùn)練，以通過充分發(fā)揮社區(qū)康復(fù)室的作用來構(gòu)筑起殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的新格局。

第三十一次全國助殘日活動新聞稿篇二

今年的5月17日是我國第xx次法定日“全國助殘日”，根據(jù)區(qū)教育局所發(fā)的“關(guān)于開展第xx次‘全國助殘日’活動的通知”我校師生認(rèn)真領(lǐng)會通知內(nèi)容和精神，結(jié)合我校實(shí)際開展了主題為“健殘和諧同行，共創(chuàng)愛心校園”的助殘活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

本次活動的主題是“健殘和諧同行，共創(chuàng)愛心校園”。我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操；同時(shí)也希望學(xué)生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關(guān)心他人、尊重他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次助殘?jiān)禄顒咏o予了高度重視，專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，要求此次活動由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織，各師生給予大力配合，認(rèn)真組織，抓緊落實(shí)，確保活動做到有計(jì)劃，有秩序，有成效。學(xué)校了使這次活動能夠開展的有意義，效果到位，給班主任開會，布置任務(wù)。要求班主任從思想意識上要不糊弄，不走形式，并將此次活動和班主任工作量化考核掛鉤。

1、組織一次以“助殘日”為主題的升旗儀式

2、每班開一次以助殘日為主題的班隊(duì)會

3、每班根據(jù)自己班級實(shí)際情況開展有特色的活動

4、懸掛一幅助殘日宣傳口號

5、號召全體學(xué)生開展一次助殘捐款。

1、在5月16日我校組織了關(guān)愛殘疾人的升旗儀式，在儀式上學(xué)校向廣大師生發(fā)出呼吁。號召所有學(xué)生為幫助身邊的殘疾人獻(xiàn)上自己的一份力量。我校大隊(duì)部多方收集相關(guān)資料，并以最切合實(shí)際的方式作成宣傳稿，利用中午校園廣播站對本次活動進(jìn)行廣泛宣傳，以讓更多的同學(xué)了解殘疾人，關(guān)心殘疾人，宣傳活動在學(xué)生群中引起極大反響。

2、從5月12日-----6月16日，我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計(jì)劃中制定的時(shí)間如期舉行。班隊(duì)會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學(xué)生更多地了解中國6000萬殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別到所負(fù)責(zé)的年級和班級觀摩。在觀摩中，領(lǐng)導(dǎo)們都對學(xué)生積極參與此次活動的積極性給予了很高的評價(jià)和殷切希望。同時(shí)號召大家在參加活動的同時(shí)也要重視學(xué)習(xí)，不要忘了自己學(xué)生的身份，更好的為國家、為社會的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦。

3、我校還組織了學(xué)生“響應(yīng)助殘事業(yè)、關(guān)愛殘疾人”的簽字活動。要求每個(gè)同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間去幫助村中的殘疾人，了解身邊的殘疾學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，并幫助他們。在簽字活動中首先由學(xué)生代表宣讀誓詞,呼吁大家本著為人服務(wù)的精神,為身有疾患,無法正常生活的殘疾人獻(xiàn)出自己的一份愛心。

通過此次活動,不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想，同時(shí)也樹立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民,為社會服務(wù)的思想打開了新的`篇章。

通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的良好氛圍，使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。

第三十一次全國助殘日活動新聞稿篇三

20xx年的5月19日是我國法定“全國助殘日”，我年級開展了體驗(yàn)、感受、行動為主題的助殘活動，切實(shí)的開展了一系列相應(yīng)的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1、每班開展課間體驗(yàn)活動。孩子們蒙上雙眼，體驗(yàn)盲人的生活。他們摸索著前行，不敢往前邁步，上廁所要人扶，喝水同學(xué)們幫忙打，中午吃飯都覺得不知道怎么辦了，孩子們在體驗(yàn)中切實(shí)感受到盲人生活的艱難，激發(fā)了他們對盲人的關(guān)愛之情，非常想幫助盲人做些事情。

2、寫一份感受。學(xué)生在體驗(yàn)后，寫下了自己的點(diǎn)滴體會，表達(dá)了自己的真實(shí)感受，組織全班交流，進(jìn)一步深化了關(guān)愛殘疾人的理念。

3、組織全年級開展走上街道，清理盲道，宣傳提示活動。我們利用班會時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)街道，清理盲道的自行車和雜物，并且用自制的宣傳貼進(jìn)行提示宣傳。孩子們積極性高，參與熱情，很多的成人被感動。

我年級師生積極參與主題活動。每班都按照活動計(jì)劃中制定的時(shí)間如期舉行。通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學(xué)生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。通過此次活動，不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想，同時(shí)也樹立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民，為社會服務(wù)的思想打開了新的篇章。通過以上開展的一系列活動，使師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的良好氛圍，使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。

第三十一次全國助殘日活動新聞稿篇四

今年5月15日是第xx個(gè)法定“全國助殘日”。我校根據(jù)上級通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在第xx個(gè)“全國助殘日”活動期間，有效開展了一系列助殘扶殘活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.我校根據(jù)上級要求，將5月定為“扶殘助殘活動月”，并及早制定了活動期間的詳細(xì)方案，做到早謀劃早部署。

2.廣泛開展好宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動期間的宣傳工作。學(xué)校在5月16日(周一)早上安排了德育室老師進(jìn)行關(guān)愛殘疾人的“國旗下演講”，并通過宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗等途徑，向全校師生宣傳幫殘助殘意識。涉及的內(nèi)容有：歷年“全國助殘日”活動主題、助殘知識、助殘法律法規(guī)等。

3.組織學(xué)生排演小組歌舞《愛我你就抱抱我》，迎接嘉興市特教學(xué)校文藝匯演的選拔和平湖市殘疾人演唱大賽。

4.一名學(xué)生榮獲平湖市十佳“自強(qiáng)不息好少年”光榮稱號，并推薦參加六月中旬舉行的平湖市殘疾人演唱大賽，學(xué)校積極宣傳他的先進(jìn)事跡，并請他到實(shí)小502班作演講，組織全體學(xué)生向該學(xué)生學(xué)習(xí)。

5.組織特教老師對特困殘疾學(xué)生家庭進(jìn)行“送溫暖”家訪活動，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活等情況，并給予力所能及的幫助。

6.開展了培智學(xué)校和嘉吉食品(科技)有限公司聯(lián)合舉辦的助殘暨“慶六一”捐贈聯(lián)誼活動。

7.平湖市殘聯(lián)、市慈善總會、市教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問培智學(xué)校全體師生，并送來慰問金和生活用品，老師和同學(xué)們受到極大的精神鼓舞。

8.平湖市市府辦公室團(tuán)支部也來到培智學(xué)校舉行簡單的助殘暨“慶六一”活動，并為學(xué)校愛心捐贈幾千元的體育用品和教學(xué)具。

總之，在“助殘日”活動期間，我校開展了形式多樣、豐富多彩的助殘活動，這些活動讓培智學(xué)校的孩子們深受感動，并激勵他們?yōu)樽鲆粋€(gè)自尊、自強(qiáng)、自立、自信的合格的勞動者而努力。