在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
風(fēng)箏敘事作文600字 作文《風(fēng)箏》篇一
瞧，寬闊的操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一堆，在老師的指揮下忙著放飛各自的風(fēng)箏。不一會(huì)兒，天空中飄滿了各式各樣的風(fēng)箏：有扶搖而上的“大鯉魚”，只見(jiàn)它在微風(fēng)的吹拂下，扇動(dòng)著寬大的“魚尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見(jiàn)它瞪著兩只犀利的眼睛，一眨不眨地環(huán)視著天空，似乎要與其他風(fēng)箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥(niǎo)飛’呀！”我不由地驚嘆道。
“大詩(shī)人，別再閑呆著了，快來(lái)幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，沖我大嚷。我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)姜海珍和高洋拿著一只“藍(lán)貓”風(fēng)箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自夸道：“怎么樣？沒(méi)有我不行了吧？”說(shuō)完，便跑過(guò)去拿起線軸，一邊拽著線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風(fēng)箏。“一、二、三，放！”我們?nèi)齻€(gè)異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開(kāi)了風(fēng)箏。剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏便借著風(fēng)勢(shì)搖搖晃晃地升上了藍(lán)天，像喝醉了酒似的，隨時(shí)都會(huì)摔下來(lái)。我緊張地邊跑邊放線，還不時(shí)地扯動(dòng)幾下，以此來(lái)保持風(fēng)箏的平衡。眼看能平穩(wěn)地飛翔了，可不知怎的，它突然一個(gè)俯沖，倔強(qiáng)地直插地面。“哎，不爭(zhēng)氣的家伙！”我們氣得直跺腳。
一次不行，再來(lái)一次。這時(shí)，不知誰(shuí)搬來(lái)了“大救兵”許老師。只見(jiàn)許老師調(diào)好風(fēng)箏線，邊試著放飛，邊給我們講解放風(fēng)箏的要領(lǐng)。看她那嫻熟的樣子，就知道肯定是個(gè)深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個(gè)抵倆”。我們那調(diào)皮的“藍(lán)貓”，終于被許老師馴服。在許老師的小心“護(hù)送”下，“藍(lán)貓”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。
我們的風(fēng)箏越飛越高，仿佛已“舉頭紅日近”了。只見(jiàn)“藍(lán)貓”時(shí)而旋轉(zhuǎn)，仿佛翩翩起舞；時(shí)而飄飄悠悠，似乎正與白云低聲絮語(yǔ)。我們拉著線，在操場(chǎng)上飛蹦著，歡笑著。此時(shí)，我的心仿佛也跟著風(fēng)箏飛了起來(lái)，跟著它去領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光，去感受飛翔的快樂(lè)，去追求遠(yuǎn)大的理想……
“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……
風(fēng)箏敘事作文600字 作文《風(fēng)箏》篇二
行走在母親的溫柔間，飛翔在母親的長(zhǎng)空中，翱翔在浩瀚的愛(ài)海里，總是莫名的有一根無(wú)形的線牽引著我這個(gè)稚嫩的風(fēng)箏，好隨時(shí)提醒我保護(hù)我。
幸福彌漫的季節(jié)，與母親一起爬上午后的山坡。那時(shí)的我有些叛逆，母親與我并肩而坐，省掉了平日的嘮叨，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是叫我看身前的那朵我從未注意過(guò)的花。我不懂母親讓我這樣做的原因，但還是照做了。只見(jiàn)那枝早開(kāi)的花在微風(fēng)中輕輕顫抖著、搖曳著，半開(kāi)的花蕾像嬰兒微微張開(kāi)的小嘴。樹(shù)上滴落的幾顆晶瑩剔透的水珠滾到唇邊，那是柔弱的花在風(fēng)中流下的淚嗎？紫燕呢喃，彩蝶飛舞，花兒的芳香是那么的溫馨，傳到了風(fēng)箏線那么遠(yuǎn)的地方，傳到線那端風(fēng)箏的心里。
浪漫多雨的夏季，經(jīng)常要去補(bǔ)習(xí)，卻總要下大雨。母親撐著一把大傘，撐著一傘的叮嚀，撐著一傘的守望，撐著一傘的牽掛，無(wú)語(yǔ)的送我，直到雨簾中我瘦小單薄的身影消失不見(jiàn)。你看著風(fēng)雨中像一株無(wú)助的小草般搖曳的我，心疼不已。那樣的雨季，伴隨著我這個(gè)飄搖不定的“風(fēng)箏”把母愛(ài)拉得像風(fēng)箏線一樣悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)……
菊花初綻的秋季，是我出生的季節(jié)。母親剛懷上我時(shí)希望我聰明漂亮，皮膚要白，眼睛要大，最好還有個(gè)天才般的頭腦。可當(dāng)母親躺在手術(shù)臺(tái)上時(shí)，卻只希望我能健健康康，別的全都不奢求了。天地間，恐怕只有母親的心才這么低，不圖榮華富貴，只吃粗茶淡飯；不為耀眼繁華，只盼平安相伴。我出生的那一刻，一聲嬰啼打破了寂靜，正如那風(fēng)箏線般綿長(zhǎng)。
大雪紛飛的冬季，依偎在母親懷里，毫無(wú)寒意，母親洋溢著的幸福笑容如冬日里的一縷陽(yáng)光般溫暖著我的心。而今，歲月更迭，悲歡交織，命運(yùn)的跌打，令我早已懂得幸福的真諦。燭火的溫暖伴著母親哼著的搖藍(lán)曲飄入風(fēng)中，飄到風(fēng)箏的耳畔﹑心里。
跨出一步便是天涯，但不管我流浪的足音談響何方，都永遠(yuǎn)走不出母親的愛(ài)。我便是那只在天空中飛翔的風(fēng)箏，我的下方永遠(yuǎn)都有一根線牽引著我線的那頭永遠(yuǎn)緊握在母親的手中，于是，有愛(ài)在我遠(yuǎn)行的旅途中……
母親，跑吧！帶著我化作那風(fēng)箏。
風(fēng)箏敘事作文600字 作文《風(fēng)箏》篇三
清晨，風(fēng)從窗外溜了進(jìn)來(lái)，一雙大手無(wú)情地推醒了熟睡中的我，牽引著我向樓角的紙箱走去。
甩開(kāi)那一張張可惡的蜘蛛網(wǎng)，艱辛的來(lái)到了那早已堆積滿了灰塵的紙箱旁。掀起紙蓋，一陣濃濃的灰塵席卷而來(lái)，夾雜著滄桑的氣息。緩緩提起那只風(fēng)箏，它像是穿了件棉襖，但輪廓卻依舊顯得那么清晰(這風(fēng)箏是由于小時(shí)候父親不同意買風(fēng)箏而做的)。
抖去灰塵，一張張醒目的鬼臉露了出來(lái)，我卻是淡淡一笑。風(fēng)依舊在不停的牽引著我，叫上表弟向湖對(duì)岸跑去。
站在順風(fēng)的方向，將線拉直，只聽(tīng)得一聲令下，我們便跟著風(fēng)跑了起來(lái)，而我也適時(shí)把風(fēng)箏釋放開(kāi)來(lái)。風(fēng)箏翱翔著，如一只擺脫束縛的老鷹，向那些守護(hù)者撲去。看著高飛的風(fēng)箏，又看著風(fēng)箏與手之間那根緊密的線，最深處的回憶又被勾勒……
小時(shí)候，你還小，不知道暴風(fēng)雨的味道，不明白生活的甘苦，有的只是初生牛犢不怕虎的好奇心。這時(shí)，他們往往會(huì)跟著你，告訴我們深淵之深，大海之大。當(dāng)你第一次在百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林駐足時(shí)，他們會(huì)赤紅著臉，拽著你遠(yuǎn)離它，告訴你美麗的保護(hù)色下面或許正有一只邪惡的手在等著你。那時(shí)候的你常常埋怨他們，認(rèn)為他們膽子小。時(shí)間在風(fēng)箏的越飛越高中流逝，悄無(wú)聲息。
漸漸地，父母的頭上不知何時(shí)多了幾根白發(fā)。可是他們并不知道，直到有一天，你突然喊著要那幾根白發(fā)玩時(shí)，他們才明白自己老了，看著眼前這個(gè)稚嫩的小兒，不禁深深的嘆了一口氣。那時(shí)他們發(fā)火了，第一次打了你，而你也第一次哭。兩個(gè)“第一次”如同風(fēng)箏又一次飛向天空般出現(xiàn)在了我的腦海中。嘗過(guò)了生活的苦澀，踏過(guò)了人生的荊棘，再回首，才知曉父母的勇氣。他們膽小，只為了你健康生活；他們打你，只為了你美好的將來(lái)。而他們身上背負(fù)著的，是你的埋怨，是社會(huì)的艱辛。
向頭頂?shù)娘L(fēng)箏望去，我又瞧見(jiàn)了那些鬼臉，它們迎風(fēng)搖擺著，似乎在嘲笑著我。風(fēng)“呼呼”的，也在呵斥著我。我的臉好紅，太陽(yáng)真的好辣，好刺眼。
突然，線斷了，風(fēng)箏掙扎著，一個(gè)勁的向上飛。
弟弟哭地叫喊著：“回來(lái)，回來(lái)。”我想它暫時(shí)不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)樗€有好長(zhǎng)的路要走。風(fēng)箏斷線，是因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大，渴望擺脫我們那金箍圈般纏繞著雙手，去獨(dú)闖一片天。不過(guò)我知道他一定會(huì)回來(lái)的，因?yàn)樗募以谶@里，或許當(dāng)他回來(lái)時(shí)，我們已不在。
風(fēng)箏敘事作文600字 作文《風(fēng)箏》篇四
我走在記憶的沙灘上，轉(zhuǎn)過(guò)頭望望后面留下的串串腳印，那個(gè)踩得最深的腳印，是令我永生難忘的那一天……
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！來(lái)不及了！”我一邊跑一邊向后面的女孩招手，那個(gè)女孩是我童年的好友，比我大兩歲，我每天除了上幼兒園都會(huì)和她在一塊玩耍。
我們來(lái)到一塊長(zhǎng)滿青苔的大石頭前，旁邊還有好多閃著點(diǎn)點(diǎn)波光的小水坑，石頭旁還有淺淺的溪流，潺潺地朝著遠(yuǎn)方流去。她從后面拿出一個(gè)未完工的風(fēng)箏，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)一起做吧！”我也趕忙從兜里拿出三、四支顏料和兩支毛筆，這可都是偷偷從我姐姐那拿過(guò)來(lái)的。我學(xué)著她的樣子，在手上抹了一點(diǎn)顏料，在紙上擦拭，不一會(huì)兒，各種花樣在我們的手下變幻，一只花蝴蝶一般的風(fēng)箏就出世了。我們又一路小跑找來(lái)幾根小木條和繩子，把風(fēng)箏的骨架扎好，再把紙貼上去。看著靜靜躺在地上的那只風(fēng)箏，我們都自豪地說(shuō)：“太好了！完工了！”
太陽(yáng)快要下山了，我們坐在石頭的最高處，微風(fēng)吹進(jìn)我的心間，火紅的余暉照耀著她的臉頰，不知道為什么平時(shí)不喜歡陽(yáng)光的她，一直愣愣地看著太陽(yáng)卻不跟我說(shuō)話。她終于開(kāi)口了：“我要搬家了。”這如同一個(gè)晴天霹靂，我拉著她的手焦急地問(wèn)道：“你要搬到哪里去呀？遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”她指著太陽(yáng)對(duì)我說(shuō)：“我要搬到太陽(yáng)那里去，離這要四五小時(shí)的車，我后天就要走了。”我緊緊地抱住她，腦海里翻騰著我們一起玩耍的畫面，聽(tīng)到心底有聲音在吶喊：我不要離開(kāi)你！
她拿起風(fēng)箏對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)箏送給你吧，以后可能不能和你一起做了。”我的淚水不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里又一陣抽疼。我擦掉眼淚說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)，把愿望寫在紙上疊成紙飛機(jī)放飛，就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們把愿望寫在風(fēng)箏上，一定也可以。”說(shuō)做就做，我們迫不及待地把愿望寫在風(fēng)箏上放飛。風(fēng)箏飄呀飄，越升越高，五彩的顏料像一道道絢麗的彩虹在漸漸昏暗的天空鋪開(kāi)，我默默地在心里祈禱：一定要實(shí)現(xiàn)呀！
后來(lái)，她還是走了，我一直目送著她離開(kāi)，我們一直在揮手，滾燙的淚水在臉頰上流淌，如果時(shí)間一直定格那一天，那該有多好啊，可那天的風(fēng)箏已經(jīng)飄去了太陽(yáng)的方向……
童年里的風(fēng)箏一直在飛，飛在我的記憶里，飛在我的心里，希望也能飛到她那兒，帶去我的思念……
風(fēng)箏敘事作文600字 作文《風(fēng)箏》篇五
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是一首膾炙人口的詩(shī)。春天的確是一個(gè)適合放風(fēng)箏的季節(jié)。因此，我校也開(kāi)展了“風(fēng)箏節(jié)”的活動(dòng)，讓我們自己做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。老師一宣布這個(gè)消息，同學(xué)們都躍躍欲試，覺(jué)得這是個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)。
回到家，我迅速地寫好了家庭作業(yè)，便迫不及待地開(kāi)始做了。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”真做起風(fēng)箏來(lái)我就犯了難，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。于是，爸爸便成了我的顧問(wèn)，他動(dòng)口，我動(dòng)手。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個(gè)三角形的骨架。可是我綁的骨架老是不對(duì)稱，挽疙瘩留的線頭太長(zhǎng)，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終于做好了一個(gè)令我滿意的風(fēng)箏骨架。接下來(lái)我把準(zhǔn)備好的宣紙糊在骨架上，再系上線，風(fēng)箏就做好了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，在教室外就聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的議論聲。走進(jìn)教室就看到三五個(gè)同學(xué)聚在一塊兒，七嘴八舌的說(shuō)著，一邊說(shuō)還一邊炫耀自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也是各式各樣：有的同學(xué)用報(bào)紙剪成一只老鷹的形狀的風(fēng)箏；有的同學(xué)用油紙和竹簽做了一個(gè)菱形的風(fēng)箏......真是五花八門。
星期五那天，同學(xué)們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。每個(gè)人都很興奮。有的同學(xué)甚至等不及了，一大早就跑到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。時(shí)間終于到了，大家把自己的風(fēng)箏展開(kāi)，放上支架。魚貫而出地走出教室，排好隊(duì)。老師領(lǐng)我們到操場(chǎng)上。一到操場(chǎng)上，大家就散開(kāi)了。開(kāi)始放了，我一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，并使風(fēng)箏向前傾斜，然后將風(fēng)箏往空中一推，小跑一會(huì)兒后，開(kāi)始放線，我越跑越快，風(fēng)箏也越來(lái)越高，我的腳步漸漸慢下來(lái)，拉拉線，讓風(fēng)箏在空中保持平衡，看著天空中的自由飛翔的風(fēng)箏我的心里一陣得意。
這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥(niǎo)”、兇猛的“鯊魚”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，時(shí)間到了，我們只好把自己的風(fēng)箏收好，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
這次“風(fēng)箏節(jié)”，大家都玩得十分快樂(lè)，真希望能再玩一次啊！
風(fēng)箏敘事作文600字 作文《風(fēng)箏》篇六
放風(fēng)箏的人真多呀！蔚藍(lán)的天空上飛著各種各樣的風(fēng)箏，我也迫不及待地拿出風(fēng)箏，在爸爸的默契配合下，我的蝴蝶風(fēng)箏展開(kāi)翅膀，乘著風(fēng)勢(shì)飛上了天空。
我拿著線軸，不斷地放線、收線，在我的指揮下，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，直到它能舒展雙翅悠閑地在空中翩翩起舞，我放慢了動(dòng)作，松了一口氣。
“快看，大紅燈籠！”一個(gè)小妹妹一邊跳著一邊興奮地叫著。我往左邊的天空望去，一個(gè)又大又紅的燈籠掛在天空，燈籠上寫著一個(gè)福字，下面的黃穗穗兒隨風(fēng)飄動(dòng)，顯得格外醒目。不遠(yuǎn)處一條眼鏡蛇，蠕動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，頭不停的左右擺動(dòng)，一副不可一世的樣子。一只雄鷹在低空盤旋，如果它能飛得再高一些，我想兇惡的眼鏡蛇就不會(huì)這樣稱王稱霸了吧！憨態(tài)可掬的小狗，顏色鮮艷的金魚，可愛(ài)的奧運(yùn)福娃……都在自由的飛翔，顯得活靈活現(xiàn)。
我正看得入神的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏身子往一側(cè)歪，我放了放線，無(wú)濟(jì)于事，我又左右拽了拽線，但風(fēng)箏還是傾斜。“這是怎么了？”我問(wèn)爸爸。“是不是和別的風(fēng)箏纏到一起了。”爸爸猜測(cè)道。我把線軸遞給爸爸，跑到前面想看個(gè)究竟。風(fēng)箏很多，風(fēng)箏線錯(cuò)綜復(fù)雜，我費(fèi)力地順著自己的風(fēng)箏線向天空看，終于發(fā)現(xiàn)一只小狗風(fēng)箏的線搭在了我們的風(fēng)箏線上，由于我們的風(fēng)箏放得太高，那只小狗在低空，線壓著我們的風(fēng)箏，使它失去平衡，歪著身子往下墜。爸爸一邊快速地收線，一邊想從小狗風(fēng)箏的主人后面繞過(guò)去解開(kāi)它們。可是已經(jīng)來(lái)不及了，蝴蝶就像被電麻了一樣，歪歪斜斜地墜了下來(lái)。更不妙的是小狗風(fēng)箏的主人是兩個(gè)小男孩兒，他們發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏纏在一起也想繞開(kāi)，可是轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，線纏得越來(lái)越亂，當(dāng)我們的風(fēng)箏墜下的時(shí)候，兩只風(fēng)箏的線已經(jīng)成了一團(tuán)亂麻。
“怎么辦，這下完了！”我們一邊說(shuō)一邊手忙腳亂地解線。可是根本理不出頭緒，而且越來(lái)越亂。正當(dāng)我們手足無(wú)措的時(shí)候，爸爸也收好沒(méi)纏住的線來(lái)看這邊的情況。“你們這么解不行，得把線從風(fēng)箏上解下來(lái)，找到線頭就好解了。”在爸爸的指點(diǎn)下，我和小哥哥找到線頭，只要看到纏在一起的地方就用線頭繞開(kāi)，用了很長(zhǎng)時(shí)間，我們費(fèi)了九牛二虎之力終于讓小狗和蝴蝶獲得了自由。
在我們的共同努力下，它們沒(méi)被破壞，幾分鐘后，又重新飛向了天空。
風(fēng)箏敘事作文600字 作文《風(fēng)箏》篇七
陽(yáng)春三月，公園的上空中徜徉著許許多多的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特、色彩艷麗，地上的孩童們歡快的奔跑著、歡笑著，樂(lè)此不疲的把頭扭向后方，看著空中的風(fēng)箏越飛越高，臉上溢滿了笑容。孩童們速度時(shí)而快，時(shí)而慢，風(fēng)箏也就高低起伏。整個(gè)空中像是一片彩色樂(lè)園，還真是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
無(wú)論風(fēng)箏飛得多高，孩子們跑得多快，始終離不開(kāi)線的牽引，風(fēng)箏與線相互依靠，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。一眼望去，首先映入眼簾的可能是那五彩奪目的風(fēng)箏，但又有幾個(gè)人在意那根細(xì)小的白線？須不知正是因?yàn)樗臓恳攀癸L(fēng)箏遨游天空。這時(shí)，一個(gè)孩童的風(fēng)箏的線斷了，只見(jiàn)風(fēng)箏在空中肆意地打著轉(zhuǎn)，左搖右擺地慢慢掉了下來(lái)。看著那落地的風(fēng)箏，我不禁想到了許多。
小時(shí)候的我還不太懂事，很多很多的事都要在父母的陪伴下才能完成。他們陪伴著我、指引著我。告訴我對(duì)與錯(cuò)，讓我懂得真善美，使我成長(zhǎng)的道路上充滿了關(guān)愛(ài)。
可是漸漸地，我長(zhǎng)大了，我覺(jué)得自己不再是那個(gè)需要時(shí)時(shí)依賴的小男孩，我開(kāi)始有了自己的想法。我開(kāi)始向往獨(dú)立，向往著如風(fēng)箏般自由自在。如今的我會(huì)因?yàn)槟赣H整天的念叨和牽掛而感到厭煩，會(huì)討厭父母以為我好為理由對(duì)我的各種安排。我開(kāi)始不情愿聽(tīng)到他們常常縈繞耳畔的囑托，我總是幻想著沒(méi)有了他們干預(yù)的未來(lái)有多美好。
直到后來(lái)，父母外出打工。對(duì)于許多事情，少了他們直接的干預(yù)，我開(kāi)始我行我素，可這卻讓我一次次嘗到苦頭。我像一只斷線的風(fēng)箏，失去了前進(jìn)的方向，我變得沉默、暴躁。在一次次的挫折、跌倒之后，我開(kāi)始慢慢懂得父母的良苦用心，在無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚，我留下了悔恨的淚水。
我開(kāi)始懂得，父母都是希望子成龍、女成鳳的。在成長(zhǎng)的道路上，他們干預(yù)的每個(gè)決定都是經(jīng)過(guò)深思熟慮才定奪的。我們不能把自由當(dāng)做是放縱的借口。無(wú)論我們飛得多高多遠(yuǎn)，無(wú)論我們將來(lái)的成就有多大，都不應(yīng)該忘記背后默默陪伴和鼓勵(lì)我們的父母。風(fēng)箏與線，父母與我，那一刻我才深知線對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)有多么重要。
父母是線，我為風(fēng)箏，是他們指引我未來(lái)的路。
正當(dāng)我思緒萬(wàn)千之際，那個(gè)斷線風(fēng)箏孩子的母親走了過(guò)來(lái)，可親的安撫著煩躁不安、不知所措的孩子，并把線重新與風(fēng)箏連接好。孩子雙手托起風(fēng)箏，迫不及待的在草地上奔跑了起來(lái)，望著那飛入云端的風(fēng)箏，他興奮的朝著他的母親，露出了燦爛的微笑……
風(fēng)箏敘事作文600字 作文《風(fēng)箏》篇八
風(fēng)箏在我國(guó)有著悠久的歷史文化。中國(guó)的第一個(gè)風(fēng)箏使用木頭做的，可是飛了不到一天就壞了。從此人們便不斷的改進(jìn)風(fēng)箏。到了昌盛繁榮的唐朝，風(fēng)箏得到了人們的重視。日后有許多人都用風(fēng)箏來(lái)傳遞信息，表達(dá)內(nèi)心情感。
古代稱風(fēng)箏為紙鳶，紙鳶深受古代兒童的喜愛(ài)。‘‘草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。’’此詩(shī)就充分表達(dá)了古代兒童對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)之情
有古便有今，現(xiàn)在的人們對(duì)風(fēng)箏也是情有獨(dú)鐘。
一做風(fēng)箏
今天在科學(xué)課上突然接到喜訊，學(xué)校要舉行放風(fēng)箏比賽，但是要求必須是自己做的風(fēng)箏。接到喜訊的同時(shí)，教室里一片歡呼雀躍。不過(guò)，有人歡喜有人憂。有些人正愁眉苦臉的想象著風(fēng)箏怎么做?可我卻不以為然，心想:不就一風(fēng)箏嗎!對(duì)我來(lái)說(shuō)張飛吃豆芽——小菜一碟。
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，回到家我卻犯了難，材料哪里找?無(wú)奈之下只好外出尋找材料。先找做骨架用的竹條，顯然竹條是找不到的`，沒(méi)有辦法，只好用細(xì)細(xì)的竹竿代替。接著就該找布了，用什么布呢?我靈機(jī)一動(dòng)，不如就找隨處可見(jiàn)的廣告布代替吧!最后就剩下一些零碎的小東西了。這些東西到商店就可以買到，材料算是備齊了。下面就開(kāi)始做風(fēng)箏了。
1.先將竹條用水浸濕，把蠟燭點(diǎn)燃，用火將竹條的弧度固定在一定位置。哎呀，糟糕!竹條折了。沒(méi)辦法，只好重新固定竹子了。一定要小心，成功了。
2.將竹條接綁在一起，固定成蝴蝶的樣子。
3.將布縫在骨架上。
4.系上小尾巴。
5.系上風(fēng)箏線，不好，系偏了，往上移，往下再移一點(diǎn)。
最終我那“四不像”風(fēng)箏終于問(wèn)世了。
二放風(fēng)箏
操場(chǎng)上的風(fēng)箏五花八門，我們班崔全偉的風(fēng)箏飛起來(lái)了。就在贊揚(yáng)聲還沒(méi)有落的時(shí)候，風(fēng)箏一頭栽下來(lái)了。一問(wèn)才知道風(fēng)箏是被“活寶”曹令志扯下來(lái)的。這一扯不要緊，風(fēng)箏也破爛不堪了。無(wú)奈只好用膠布粘吧!
可是我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏越來(lái)越破，我看八成是沒(méi)有希望了。只好走開(kāi)了。
風(fēng)箏比賽馬上就要開(kāi)始了，可這是卻沒(méi)有風(fēng)了。這可沒(méi)有辦法比了 ，老師只好說(shuō)“今天不必了，日后再比。”
風(fēng)箏比賽讓我受益匪淺，它讓我知道了什么事都不能輕看。
