作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案 柳樹 大班美術教案柳樹活動反思篇一

2.能力：能用不同的形式展現古詩中柳樹的美。

3.知識：知道垂柳的枝條又細而長的。

重 點：選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。

難 點：怎樣繪畫、剪、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉。

準 備：a4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。

活動過程：

1.春天里發芽比較早的樹是什么樹?

2.我們學過一首贊美柳樹的古詩是什么?

3.古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)

4.淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

5.長長的柳枝像什么?被風一吹怎么樣了?(像s、像波浪線、像蛇等)

6.幼兒欣賞被風吹動的柳樹的圖片。

1.古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現美麗的柳樹。

2.幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

3.欣賞柳樹圖片作品。

1.聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

2.要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。

3.添畫春天的景物。

1.幼兒間相互欣賞作品。

2.聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結束活動。

這節活動設計了四個環節來完成教學目標，其中第三個環節“做一做”體現了本次活動的.重點、難點。第一個環節說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長，柳葉的翠綠。利用引導語：你想你用什么方法展現美麗的柳樹?激發拓展幼兒的思維、激起幼兒學習的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環節做好鋪墊。用語言引導添畫春天的景物，豐富了畫面內容。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結束整個活動。

整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高。活動中發現，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前準備不夠充分，沒能真正了解幼兒的發展狀況。一節成功的活動不僅要有好的活動設計，備好課，還要了解孩子的已有經驗，才能水到渠成，達到良好的效果。

小班美術教案 柳樹 大班美術教案柳樹活動反思篇二

1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2、發展幼兒手指動作的靈活性。

3、培養幼兒對手工活動的興趣和團結協作、互相配合的集體觀念。

1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

2、每組1張教師已經畫好樹干的教大作業紙，并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺，投影片一張。

一、激發幼兒參與環境布置的興趣1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發。（柳樹）2、放幻燈（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來了，柳樹發芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發幼兒的創作興趣。

3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎？

4、引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢？（引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上）教師講解示范，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條）搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

三、幼兒制作，教師巡回指導1、將幼兒分成每兩人一組，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創方法。

2、師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富畫面。

四、布置柳樹林1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

2、教師協助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環境布置的愉快感。

小班美術教案 柳樹 大班美術教案柳樹活動反思篇三

1、初步培養幼兒對水墨畫的興趣

2、通過畫柳樹，學習運用毛筆的中鋒、側峰以及濃墨、淡墨的運用。

1、柳樹圖片；《詠柳》語言cd。

2、水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等若干。

一、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片，引導幼兒觀察柳樹的特點

提問：柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細而直。)枝條看起來怎樣? 你能數出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

二、欣賞水墨畫，認識畫畫工具

(一)教師出示一幅水墨畫，引發幼兒對新的繪畫方式的興趣。

提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?

(二)出示繪畫工具，引導幼兒了解。

理解宣紙與白紙的不同，請幼兒進行比較。

了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。

如何正確的使用毛筆。

(三)教師示范畫柳樹，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

三、幼兒作畫

(一)教師指導幼兒運用毛筆的側峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。

(二)播放語音故事《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗其中的樂趣。

四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品