人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇一

其實生活中也有數(shù)學(xué)！不久前，我遇到了這樣的事情…

星期天，我父母帶我去看電影。劇院一排36個座位，當(dāng)時我媽考我說：“如果我們?nèi)齻€想的話。”

同排坐在一起有多少種不同的方式？”我心想，“這不容易。運用我們這學(xué)期要學(xué)的知識。

每次盒子數(shù)量是3個，向右翻譯33次，再加上原來的，一共34種。“呵呵，看我回答的多快！”就在我想要的時候。

等著，我媽說：“看來你的想法還是不全面啊！”我驚呆了，趕緊重新思考，啊！我差點上當(dāng)了，是不是爸爸

為了明確三個不能換位置，我趕緊重新考慮：爸爸，媽媽，我；父親，我，母親；媽媽，爸爸，我；媽媽，

我，爸爸；我，爸爸，媽媽；我，媽媽和爸爸。共有6種，再乘以34，共有204種坐法。然后我查了一下

我給我媽看過幾次。看著媽媽點頭，我終于松了一口氣。

今天的事件讓我想了很多。學(xué)數(shù)學(xué)不能“想當(dāng)然”。我應(yīng)該學(xué)會靈活運用知識，考慮實際情況。

我們應(yīng)該從舊中學(xué)習(xí)，從新中學(xué)習(xí)。因為老師經(jīng)常說數(shù)學(xué)知識是有關(guān)系的。就像今天的反思，我用了四個

將本學(xué)期年級學(xué)的找規(guī)則中的“拍照”知識和五年級學(xué)的翻譯找規(guī)則結(jié)合起來，就能解決問題。

學(xué)好數(shù)學(xué)真的很有用。只要你處處留心，一定會在我們身邊找到。他們中的許多人需要數(shù)學(xué)知識。

不信可以試試嗎？

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇二

室外的雨“嘩嘩”地下著，淹沒了那汽車“嘟嘟”的喇叭聲，淹沒了人們搓麻將的“嘩啦啦”聲，卻淹沒不了我們的歡笑聲。

什么事情那么好笑？

原來，我們在舉行1個活動——圓的猜想。這活動太好笑了！

老師先在白板上畫了1個圓，然后指著圓問：“由這個圓可以聯(lián)想到什么？”老師的話還沒說完，同學(xué)們就像炸開了鍋似的，7嘴8舌地說開了。有的說是車輪，有的說是太陽，有的說是鼻孔，把大家逗得哈哈大笑。我說的是豆子。老師笑瞇瞇地說：“如果是豆子的話那1定是豌豆了，因為豌豆很圓。”我點了點頭。

同學(xué)們說完以后，老師就讓大家將這個過程寫下來，條件是不能加標(biāo)點，不能分段。大家都莫名其妙，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我們只好埋頭“沙沙沙”地寫起來。寫完了以后，老師就讓我們將自己寫的1口氣讀完。幸好我早就料到老師的“詭計”，只寫了不到3行。但是讀起來，還是偷換了1口氣。

看來，1篇文章沒有標(biāo)點還真是不行。不過你有沒有想過，如果亂用標(biāo)點會是怎么樣的呢？讓我和你1起分享這個能讓我們笑破肚皮的時刻吧。

老師讓大家胡亂加上標(biāo)點，然后讀給大家聽。有的同學(xué)還沒讀幾個字，底下同學(xué)的笑聲就震破了屋頂；有的同學(xué)讀完后，聽的人1頭霧水；還有的同學(xué)邊讀邊“哦，哦”地叫個不停……我呢？自己在底下偷偷地讀著：“老，師問我，們。1個圓可；以聯(lián)想到什，么同……學(xué)們7、嘴8，舌說。了很，多有，豆。子車，輪！太陽等大。家的？想像力真！豐——富啊。”真是不讀不知道，1讀嚇1跳。

你可別小看標(biāo)點，它里面的學(xué)問可大啦。文章沒了它不行，多了也不行。我們寫文章可要認真，不能馬虎。如果加錯了標(biāo)點，會鬧出笑話的！

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇三

下午，爸爸見我們家養(yǎng)的八條金魚在狹小的魚缸里你推我搡地亂折騰，恐怕這樣下去金魚蹦跶不了幾天了，于是，爸爸決定帶我去花鳥魚蟲市場買個大點的魚缸。

我們來到一家魚類用品店。瞧那些魚缸里的金魚，個個神氣活現(xiàn)，有的像開聯(lián)歡會一樣聚在一起慶賀，有的為了食物東奔西走，忙得不亦樂乎；還有的卻喜歡獨處，怕別人打擾似的，酷酷的貴族神情。

一個老板娘模樣的女人，滿面春風(fēng)地迎了出來。看得出，她一定也染上了這里金魚的靈氣。只見她穿著粉紅色上衣，黑色絲綢裙正如剛才我觀賞的金魚“黑珍珠”一樣飄曳搖擺的尾巴。

爸爸漫不經(jīng)心地挑選了一個大點的魚缸，并不時地感嘆金魚真難養(yǎng)，更像小學(xué)生一樣向老板娘請教起了養(yǎng)魚經(jīng)。

老板娘娓娓道來：“金魚是個有靈性的小生命。養(yǎng)魚人不僅要有仁慈與愛心，還要掌握它的習(xí)性。要想養(yǎng)好金魚，還要有好的魚糧和潛水過濾器。”“好的魚糧？過濾器？”爸爸和我都大惑不解。老板娘不緊不慢地說：“好的魚糧，有這幾個特點。第一，不污染水；第二，營養(yǎng)均衡；……”老板娘如數(shù)家珍。爸爸簡直像一個最用功的小學(xué)生，“那過濾器？”“叫潛水過濾器，由潛水泵、生化過濾器和噴淋裝置三部分組成，它的主要功能有抽水、加氣、增氧、過濾、改善水質(zhì)，適于金魚在最舒適的環(huán)境下生存……”

老板娘給爸爸和我上了一堂科普課。

臨走的時候，我還忍不住觀賞著金魚，掂量著老板娘說的話：“金魚是個有靈性的小生命。養(yǎng)魚人不僅要有仁慈與愛心，還要掌握它的習(xí)性……”

金魚雖小，里面可存在大學(xué)問啊。

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇四

今天中午放學(xué)時，我在城墻下等媽媽，被溫暖的太陽光照著，很舒服很暖和。這時，我忽然想起百科全書上有關(guān)曬太陽的小知識：

你知道嗎？曬2—3分鐘的太陽就能合成人體一天所需的維生素d。維生素d是合成鈣的最重要元素，如果你不經(jīng)常曬太陽，那你就會缺鈣，嚴(yán)重的時候會引起軟骨病。

媽媽接著我后，我們一起走著回家。經(jīng)過小公園時，我看到了黃色的迎春花、綠色的小柳枝、紫紅色的桃花，漂亮極了。我玩了一會兒，問媽媽：“媽媽，從您接著我到現(xiàn)在，已經(jīng)過了多長時間了？”

媽媽說：“大概有半個小時了吧！”

“那這半個小時我身體里能合成夠多少天用的維生素d呀？”

媽媽想考考我，就說：“你自己算一算吧，看看阿福能不能算出來。”

我打開書包，拿出一張紙和一枝鉛筆，認真地算起來。半個小時是30分鐘，我先按曬2分鐘太陽合成的維生素d滿足我的身體一天所需要的量，這樣開始數(shù)：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30，總共有15個兩分鐘。哇，這半個小時合成的維生素d就能滿足我身體15天的需要量！太陽光真是神奇，太陽公公真是我們的好朋友！

我再按曬3分鐘太陽合成的維生素d滿足我的身體一天所需要的量，這樣開始數(shù)：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30，總共有10個三分鐘。也就說這半個小時合成的維生素d就能滿足我身體10天的需要量，兩種不同的算法相差5天呢！

曬太陽真是一件好事，曬曬太陽不缺鈣，我們就能長得更高更結(jié)實。

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇五

我的寫字臺上擺放著一盆文竹，紫粉的花盆，翠綠的枝葉，甚是好看，散發(fā)的典雅氣質(zhì)更為書房增添了幾分文化韻味。

文竹不高，14厘米左右，嫩綠的細枝讓它看上去十分嬌小纖弱，禁不住半點風(fēng)吹雨打。綠油油的葉子如針尖一樣細，4～5毫米，像一朵朵綠色的六瓣小雪花，惹人憐愛。它雖纖細，卻透出挺直，是那么的精致、高貴，仿佛是個公主！

我喜歡靜靜地趴在文竹前，認真地觀察它，細細地品味它。突然有一天，一個問號從我的腦海里蹦了出來：文竹的名字里有個“竹”字，外形看上去就像微型的竹子，同樣有著竹子清雅雋秀、奮發(fā)向上和堅韌挺拔的品格，那是不是說文竹就是竹子的一種呢？

我迫不及待地翻開書去尋求結(jié)果。啊，找到了！我興奮地讀出了聲來。原來文竹是“文雅之竹”的意思，其實它不是竹子，只因其葉片輕柔，長年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹。文竹實為百合科天門冬屬多年生常綠藤本觀葉植物，而竹子是禾本科多年生木質(zhì)化植物。可見，文竹不是竹子。

文竹不但可以提高文化修養(yǎng)，而且可以對肝臟有病，精神抑郁，情緒低落者有一定的調(diào)節(jié)作用。在夜間除了能吸收二氧化硫、二氧化氮、氯氣等有害氣體外，還能分泌出殺滅細菌的氣體，減少感冒、傷寒、喉頭炎等傳染病的發(fā)生，對我們的生活起到很大的幫助作用。文竹的根可以做藥，有治療急性氣管炎和止咳作用，具有潤肺的功效，對人體的健康是大有好處的。

文竹不僅帶給人們清新秀麗和勃勃生機，還讓我增長了不少知識。它那溫文爾雅、美麗清秀、精致典雅、永恒不變的品質(zhì)是多么的可貴，更值得我去學(xué)習(xí)，我真喜歡它。