在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那一種溫暖初中作文 溫暖來自自己的作文篇一

誰的絕句字字珠璣，又常現(xiàn)笑容，暢飲墨跡之旁？

誰的思緒滾滾發(fā)燙，又常入沉思，眺望科學(xué)之端？

誰的聲音洋洋盈耳，又常懷信心，雄霸藝術(shù)之壇？

他不怕那白日冷風(fēng)，本楚狂人，鳳歌笑孔丘，流放之時有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的奮起之志，重召之后有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁之言。極致的浪漫筆調(diào)書寫了他一生的樂觀。有人說他無情，怎能臨國家動亂之際游山玩水亦無所思？有人諷他冷酷，怎能在兒子癡呆之后仍不改嗜酒、好玩本性，終日無所事事？可這蕓蕓眾生俗子凡夫又怎會懂，他內(nèi)心的愁苦緣何說起，詩從樂觀舒暢心靈，不過給自己于白日冷風(fēng)中的溫暖而已。他的嗜酒和吟詩已成骨血糅入生命，沒有紅巾翠袖，亦無流水高山，對影酒杜康，邀月共疏狂又何妨？酒入愁腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。非子之樂觀何以成就“落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的佳話？

白日冷風(fēng)，他靠樂觀制造自己的光亮。

他無懼那凜冽寒夜，怕的只是科技發(fā)展停滯不前。法拉第博廣，但卻是將研究作為閑暇時的樂趣；牛頓偉大，遺憾晚年看不穿世界，轉(zhuǎn)攻神學(xué)，惹人唏噓。而他，卻幾乎是將整個生命投身于科學(xué)事業(yè)，提出了相對論，并建立了光學(xué)、量子力學(xué)等的里程碑。有人說他是個傻子————潛心研究之日竟對肚子的饑餓和身體的困倦渾然無睹；有人說他是個瘋子——怎竟能忘記妻子的長相和兒子的名字？他說：“我所能記得的，只有那還未算出的公式?jīng)_出瓶頸的一刻。”他等待著，他確信他對科學(xué)的'熱情會得到眷顧。于是他等到了那曙光，就像是為他度身打造一般，他用那顆熾熱的心消彌世界的徹寒。

凜冽寒夜，她用熱情造就自己的輝煌。

她不畏那冰凍三尺，三尺之冰也能被她鏗鏘有力的聲音擊裂開來。她是藝術(shù)界的一朵奇葩，不靠傾城美貌，卻因奇香紛擾，盛開每人心間。她從出道以來就飽受爭議，又胖又矮又丑還像個男人，就算聲音特別也頂多是繞梁三日則罷。質(zhì)疑聲比比皆是，可她偏偏自信地走進大眾視野，并靠實力粉碎了謠言。她曾放言：“年輕人盡管來比，因為真的比不過我”，如此夸夸之談引來炮轟。但仔細一想，誰敢于在塔的頂峰又冒著“跌下神壇”的危險奮力一搏？而她就這樣做了，因為自信，她敢這樣做，在“我是歌手3”這一競技舞臺上她嫻熟的歌藝再叫人不敢遺忘。列夫。托爾斯泰曾說過：“這世間不缺少天才，而是缺少相信自己是天才的人。”她用自信點燃了內(nèi)心的火炬，誰又能不為之欽佩呢？

冰凍三尺，她以自信書寫自己的風(fēng)光。

每個人內(nèi)心都有火炬，能以自身之力點燃，誰又能把握霎那微光？

是李白，笑容滿面，于墨跡之旁暢飲，靠樂觀阻擋冷風(fēng)，于所到之處將滿腹經(jīng)綸傳遍天涯。

是愛因斯坦，身陷沉思，于科學(xué)之巔眺望，用熱情普照寒夜，驅(qū)散物理學(xué)史上彌繞的毒瘴。

是韓紅，成竹在胸，于藝術(shù)之壇雄霸，以自信融化堅冰，唱響生命豪邁的篇章。

有一種溫暖緣于自身，就算窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，也可點燃光亮，溫暖心房。

那一種溫暖初中作文 溫暖來自自己的作文篇二

拉開窗簾，眼前一片雪白的圣潔。

我并沒有被它的美麗擊倒，只是在心里嘀咕：“明明都快初春了，為什么還會下雪？”然后繼續(xù)著一成不變的日常生活，但總覺得少了些許應(yīng)有的溫度。

下過雪的空氣清新透明，周圍沒有了新春的爆竹喜慶，取代而來的是安靜的白。我慵懶地在街道上挪著步子，毫不在意地浪費著一天初始的光陰，仰起頭吐出體內(nèi)被焐熱的氣，看著陣陣白色煙氣從口鼻中散出，在空氣中緩慢地升騰，又快速地消失……眼前的空氣好像也被煙霧籠罩，顯得空洞茫然；太陽掛在云端，或許是被雪映得蒼白，少了往日的生機。路過一間新開張的餐廳，屋內(nèi)滿溢出滾燙的熱情，招呼客人的聲音夾雜著寒意刺激著我的耳膜。我興趣索然地瞥了一眼，并沒有因此停留，仍然僵硬地拖著腳步向前，漫無目的卻又似有所覓。

突然胳膊上傳來不大不小的撞擊感，恰夠活躍我麻木的感知力，隨之而來的是耳邊回蕩起的明亮的笑聲。我循聲望去，眼前瞬間充溢了一片溫暖的光——“對不起大姐姐，雪球不小心打到你了，痛嗎？”那小姑娘遠遠看著我，熱乎乎的雙手盡情地揮舞著，毫不吝惜地對我露出了比春陽還明媚的笑容。

剎那間，我的心微微顫動起來。這陽光般的笑容，穿透了我心中的孤獨、冰冷、麻木的云層，給我?guī)砣谌谂猓牡子蟹N莫名的濕潤感覺迅速在擴散。孩子們呵著凍得通紅的小手，笑著鬧著，放肆地表達他們此時的快樂，一個個活像陸地上移動的小太陽，散發(fā)出騰騰的氣息，感染著周圍冰冷的空氣。

僅僅四五歲的年齡差距，我為何不能再像他們一樣，輕易露出這最溫暖的表情？對能力的不足，對學(xué)習(xí)的壓力，對世間的不盡人意，我抱怨著抱怨著——其實我又經(jīng)歷過什么呢？不過就是多考了幾次試，多升了幾個年級，多栽了幾個跟頭……就擅自對生活唉聲嘆氣，做什么事都覺得無趣，心浮氣躁，怨天尤人？！我究竟怎么了？

我突然明白，原來，有一種溫暖來自自身。

外在的冷寂并不可怕，可怕的是一個人心靈的麻木、精神的萎靡。我不由得向四下望去，耳邊留下的只有匆匆而行的腳步聲，人們一個個裹緊了自己外在的保護殼，不愿和身邊的人分享星點的溫暖，但我相信，其實社會并不像它表面的這般冷漠，只要人人熱愛生活，笑對人生的坎坷，人與人之間的鋒利也會慢慢柔和，透出暖意，包容。而一個人自己內(nèi)心的強大，則是任何挫折或磨難都無法擊敗的，它能讓你樂于去體會，樂于去接納，樂于去面對，無論何時何地都會溫暖似火。你不點燃心中的火，沒有什么能照亮你的生活！

我搓了搓手，呼出一口熱騰騰的白煙，看著它在空中舞動。這次它卻沒有那么急著消失。我漸漸柔和了眼中的溫度，蹲下身捧起了一堆白雪，捏成團握在手里，轉(zhuǎn)身回到了自己的路線上，在冬日彌足珍貴的陽光中暢快地笑著，踏出步步暖意。

那一種溫暖初中作文 溫暖來自自己的作文篇三

小時候，我很天真地認為，溫暖總是來自于身外，比如嚴(yán)冬午后難得的暖陽，亦或早晨無論如何都不愿離開的被窩。漸漸長大才慢慢明白，我們不僅僅要在嚴(yán)寒來臨時學(xué)會取暖，也要在孤獨、寂寞時學(xué)會用心為自己取暖。

當(dāng)清晨的風(fēng)一陣比一陣刺骨時，我便知道蕭瑟的秋又再次來臨了。一個人毫無目的地在街上走著，看秋風(fēng)把漸黃的葉片吹落下來，在路上堆積成厚厚的一層。此時，我的心緒便不能再平靜下來。自從一年前離開那熟悉的地方，與那些熟悉的人告別之后，我似乎從未感受到溫暖。

在離初中畢業(yè)僅有一個月的時候，“三模”的失利讓我?guī)捉^望，不安與恐懼與日俱增。也正是在那最為心灰意冷的時期，他們給了我莫大的鼓勵與溫暖，才讓我擺脫了失敗與不安的糾纏。但很快，一群人連“再見”都沒來得及說，便從我人生的列車上一一離開，也許從此不再相見。我永遠記得畢業(yè)那天深灰色的天空。有時候，我獨自坐在桌前，找出那張畢業(yè)照，默默看著它，努力想回憶起那些支離破碎的過往，想以此熬過一個個漫長而又孤寂的夜晚。但時光悄悄而又無情地抹淡了曾經(jīng)清晰的畫面，讓我只能勉強記住幾個模糊的片段。

再后來，我開始閱讀一些暖心的文字，啜飲一些“心靈雞湯”，希望這樣，能保持我似乎過早衰退的感知力；也開始嘗試如同以往那樣可以接近對待他人、討好生活，即使這樣，我也不知能否從外界再次獲取溫暖。

后來我才發(fā)現(xiàn)，我大錯特錯了。往昔不再，雞湯式的文字也不免淺薄，而身邊的大多數(shù)人都在各忙各的，沒有幾個人會來噓寒問暖。有次我同友人聊天時談起這件事，他說：“別對外界抱太大的希望，還是依靠自己為好，你必須學(xué)會為自己取暖。”

為自己取暖……

我如夢初醒，我忘掉了窗外正是陰天，是不可能從太陽那里獲取溫暖的。既然沒有太陽，那為何不去創(chuàng)造一個？

慢慢地，我開始學(xué)會從生活中收集一點一滴的美好，笑著去對待每一件事；也開始嘗試寫一些文字，與他人分享我的故事；或幫助身邊的人做一些力所能及的事，聆聽他們的煩惱，再試著為他們排憂解難；試著從生活中收集屬于我的“小確幸”，發(fā)現(xiàn)事物細微卻又充滿情趣的一面。汪國真先生說；“然而秋天不僅僅是凋零，它也可以成為傳說……”隨著時間的流逝，我發(fā)現(xiàn)心中的那塊堅冰慢慢開始融化，心變得溫暖起來，變得充實起來，變得堅強起來。

我發(fā)現(xiàn)在夜晚獨自一人回家時，再也不會害怕；在漫長而又黑暗的冬夜來臨時，再也不會感到孤獨和無助。挖掘生活，品味生活，為自己取暖。

有時候，你煢煢孑立，踽踽獨行，心里冷得要命；有時候，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終不能寐，孤單寂寞地想哭。但在你身邊總有一些很小很小的細節(jié)，蘊藏著點點滴滴的溫情，而你所要做的便是用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，把它們收集起來，在嚴(yán)寒來臨的時候，為自己的心取暖。

盧思浩曾在他的書《你要去相信，沒有到不了的明天》中這樣寫道：愿有人陪你顛沛流離，如果沒有，愿你成為自己的太陽。

沒錯，我要做我自己的太陽。