為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未成年思想道德建設實施方案篇1

中共xx鄉委員會

關于未成年人思想道德教育工作計劃

xx年是“十一〃五”的關鍵之年，是全面落實科學發展觀的重要一年，未成年人思想道德教育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞中心，服務大局，“三貼近”群眾，積極主動，深入扎實地推進未成年人思想道德教育。

一、突出重點，切實加強思想道德建設。弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，利用重大節日、紀念日，廣泛開展群眾性文娛活動，陶冶人們情操；要以建黨87周年等為契機，開展形式多樣的愛國主義、社會主義教育活動。加強未成年人思想道德教育建設，建立和完善工作機制和領導體制。在工作落實上下功夫，扎實推進未成年人思想道德建設，一是進一步建立健全學校、社會、家庭“三結合”教育網絡，抓好學校素質教育“示范基地”建設和“新三好”評選工作，整合教育資源，發揮好教育者的作用。二是加強社會環境治理，為未成年人健康成長創造條件，加大對校園周邊環境整治力度，建立經常性的聯合執法協調機制，組織協調有關部門，清

理和排除校園周邊的安全隱患，嚴厲打擊違法犯罪活動，保護未成年人的合法權益，加強校園文化建設，在全鄉中小學教師生中開展新童謠的傳唱活動。強化心理健康教育和警示教育。繼續開展“愛心行動”，為弱勢群體未成年人營造良好的學習生活環境。

二、結合實際，深入開展群眾性精神文明創建活動。

深入開展文明校園創建活動，堅持以人為本，開展形式多樣的宣傳教育活動，促進文明校園工作制度化、規范化。在全鄉圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的工作目標，充分利用“文明村民學校”、“宣傳文化中心”陣地，廣泛開展思想道德、科學文化教育活動和農村實用技能培訓，為未成年人創造良好的環境。

三、務實創新，著力提高未成年人教育工作水平。

黨委、政府要高度重視轄區內的未成年人的思想道德教育，特別是要加強學校的教育管理，強化學校的教育，督促學校開展好活動，要采取切實有效的措施辦法，多形式、多層次的教育，抽調精兵強將，狠抓學生的思想教育，推動我鄉的未成年人的思想道德教育，促進未成年人健康成長。

未成年思想道德建設實施方案篇2

未成年人思想道德教育工作計劃

為了進一步增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平，結合學生實際，特制定如下工作計劃：

一、工作目標

搭建單位未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡。通過加強單位未成年人思想道德建設示范點建設，實現資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經?；?、規范化。

二、主要任務

單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設：

1、組織建設

（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。

（2）完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯系會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設學習園地；拍攝有關活動剪影。

2、活動建設

（1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭活動。要充分結合，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，通過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養成注重禮儀和遵守日常行為規范的良好習慣。

（2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統節假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日以及未成年人入學、入隊等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟梁”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”及唱響“八榮八恥”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。

3、環境建設

創造良好的育人環境。通過“文明樓院”創建活動，設置未成年人思想道德建設櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍；讓未成年人在整潔舒的生活環境中得到美的享受，受到美的熏陶。

4、資源建設

推動單位資源共享。整合物質和人力資源，通過橫向聯合，縱向溝通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發揮更大的作用。重視單位德育工作力量的合理搭配和利用，發揮好管理工作者、有閑者、有力者的優勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設工作的良好局面。

5、基礎建設

加強校外管理和教育。要摸清轄區內未成年人的基本情況，了解并掌握他們的學習、生活規律，一方面依托少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面通過加強聯絡與溝通，督促家長履行好未成年人監護人的職責。特別要對單親、留守問題等到弱勢未成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。通過開展適合未成年人參與的多層次、多內容、多形式的培訓和素質拓展活動，推進素質教育。

三、工作措施

1、加強領導，建立工作網絡。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協力做好單位未成年人的思想道德建設工作。

2、高度重視，盡快開展工作。做好未成年人思想道德建設工作是今年精神文明建設的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設工作為提升為民服務質量，高度重視，認真抓好各項任務建設的落實。

3、加強陣地建設，夯實工作基礎。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設工作基地，廣泛開展德育共建；要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質保障。要因地制宜，調動各方面的積極性，最大限度的發揮好學校教師和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內外協作的工作隊伍。要通過各種行之有效的形式開展骨干培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質。加大指導力度，取得工作實效。

未成年思想道德建設實施方案篇3

未成年人思想道德教育暨

“三結合”教育工作計劃

未成年人思想道德建設工作是社區精神文明建設工作中的重要組成部分，未成年人的成長發展是社會文明進步的生力軍。2011年，堅持以黨的十七大精神為指針，積極貫徹落實科學發展觀，不斷深化、鞏固、提高、發展轄區未成年人思想道德建設工作，發揮優勢，創新創建更多適宜未成年人思想道德教育特點的工作模式和方法，逐步形成特色，努力開創未成年人思想道德建設的新局面。

結合我街道實際情況，經辦事處未成年人工作領導小組研究，從“五個方面”入手，進一步做好轄區未成年人思想道德教育工作，特制定本工作計劃如下。

一、明確任務，實施長效管理

進一步提高工作責任感，加大對未成年人思想道德教育工作的領導力度，做到常抓不懈。及時向黨工委匯報上級工作的新情況新要求，積極爭取街道黨工委的工作支持和關心，確保未成年人思想道德教育工作列入黨工委工作議事日程，融入轄區精神文明建設創建活動中，以黨工委工作中心為重點，圍繞大局、服務大局，以轄區精神文明建設為出發點、切入點，打牢基礎，推動轄區未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康發展，積極為轄區精神文明創建活動增

輝添彩。

二、成立隊伍，加強組織建設

根據工作需要，及時補充、調整轄區未成年人思想道德教育工作領導小組，做到居委會有專人負責，明確責任分工，上下齊抓共管，形成縱橫交錯的工作格局。廣泛動員和吸納社區“五老”人員、青年團員、志愿者隊伍、群眾積極參與到未成年人思想道德建設工作中，有計劃地開展多種形式的教育活動，使未成年人思想道德建設工作經常化、制度化、規范化。充分發揮社區教師、未成年人工作專兼職人員、團員、志愿者的優勢，利用節假日、寒暑假開展文藝演出、公益活動、小型體育比賽。

三、依托資源優勢，強化思想道德教育基地建設

我們結合轄區實際，整合資源，努力建設轄區大教育資源網絡。在原有的基礎上，今年準備與轄區學校、幼兒園、機關企事業單位加強聯系與合作，發揮轄區資源優勢，依托單位，建立學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設工作組織網絡,開展家長培訓，積極探索在社區建立“社區未成年人活動站”，定期對社區青少年開放圖書借閱，使社區的青少年在課余時間、寒暑假有一個屬于自己的安全、文明、健康的社區文化活動空間。

四、突出工作重點，豐富活動內容

我們將結合重大節慶日，適時組織青少年開展愛國主義

教育、國防教育、革命傳統教育和思想道德教育等。除此之外，還將組織青少年開展一些更加貼近生活、貼近實際的活動，比如：學雷鋒“做一個有道德的人”、遠離網吧、遠離愛滋、遠離毒品教育，處理應急突發事件的個人防護技能知識、科普知識等，使青少年不斷提高個人綜合素質。

五、關注弱勢群體，加大服務力度

要特別加強對外來務工人員子女、殘疾兒童、單親家庭子女、生活困難家庭子女、初高中畢業生未繼續學習的青少年和心理不健康兒童等特殊群體的關心、關愛，重點加強特殊青少年的心理健康、行為習慣、安全法制教育，通過開展“親情電話”、“少年手拉手”等形式多樣的關愛活動，促進特殊群體未成年人的健康成長。辦事處開展弱勢群體關愛工作，堅持做到部門與部門之間互相結合，工作分工不分家，屬于轄區范圍的弱勢群體家庭子女，按照工作標準和要求，都應得到及時的照顧和服務。