總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

三支一扶考核登記表支教個人總結(jié)篇1

____年7月1日至15日，半個月的時間，我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容，第一次正式當老師，頗有些感觸。

兩周時間可以劃分為兩個階段，第一階段是教學(xué)磨合期，老師與學(xué)生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時間的適應(yīng)。我最先遇到的就是備課尷尬問題，因為選課的同學(xué)年紀有差異，年級也不一樣，所以上課內(nèi)容很難安排。而且因為孩子接受能力不一樣，上課要選擇富有趣味性、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式，所以每天的備課都要精挑細選合適的素材，這也成了前期對我來說最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩詞選材困難，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子，有一個孩子竟然在我布置寫最愛的一個季節(jié)的時候抄了一段課文給我。

第二階段是班級管理問題。因為有了第一階段的磨合，師生彼此熟悉了，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個性盡顯，這一階段的孩子很難管理，班級內(nèi)部、班級與班級之間時有沖突發(fā)生，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學(xué)生相處，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動的，除了原則性的問題，小錯誤可以被允許和原諒，恩威并施才能管理好班級。

近半個月的時間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對、童趣詩、四季詩、邊塞詩、諷喻詩、懷古詩、愛情詩、友情詩等內(nèi)容，上課形式以講故事為主，視頻和表演為輔，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一是，個別同學(xué)語文功底不扎實，低年級出現(xiàn)的問題有拼音不熟練，錯別字太多，高年級則是相近字詞的用法分不太清，有些字詞運用不恰當;

二是，孩子們很怵寫作，書面表達能力還是有問題的;

三是，孩子們的課外閱讀量較少，就語文這一科來說，歷史文化知識尤其匱乏;四是，可能因為孩子們多是留守兒童的緣故，家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長的居多，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點潛移默化地影響了孩子，所以在給孩子們放視頻的過程中，相比較于知識競猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》，從一個老師的角度，我覺得這些生活中無形的細節(jié)的東西很會影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點我很擔心。

半個月的教書生活，不僅讓我過了一把老師的“癮”，其實在跟孩子們打交道的過程中，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來陪伴和關(guān)心，希望能有更多的志愿者、社會上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛。

三支一扶考核登記表支教個人總結(jié)篇2

盼望已久的支教活動，終于在________年的暑期得以踐行。一所播種希望的學(xué)校、一群天真可愛的孩子、一組活力四射的隊員讓這個夏天不再平凡。精彩而充實，感動而難忘，滿滿的全是美好的回憶。

________x年7月21日，迎著熹微的晨光，懷揣著“放飛山里夢想”的信念，我們踏上了支教的征途。自此，不平凡的12天、有意義的12天、快樂的12天、感動的12天支教生活拉開帷幕，如期上演。下面，我就對這12天的支教工作做以簡單的總結(jié)。

一.支教教學(xué)

1.教學(xué)內(nèi)容

這次的支教活動，我負責(zé)的是全校一至四年級的美術(shù)課。在去支教之前，我做了充分的準備。因為早在去年暑假就有準備過去西安的周至縣支教，當時也是代美術(shù)課，但后來由于組織方與對方學(xué)校未協(xié)商好，所以支教的計劃宣告流產(chǎn)。因此我對美術(shù)課的教學(xué)已經(jīng)有了很多成熟的想法。

當初計劃內(nèi)的美術(shù)課一共是8個課時，一至四年級各2個課時。由于課時較少，而且考慮到王灣小學(xué)之前沒有開設(shè)過美術(shù)課，孩子們的美術(shù)功底可能較差，所以這次教學(xué)的目的定位在引發(fā)孩子們對美術(shù)的興趣上。每個年級2個課時中，一節(jié)課教繪畫，另一節(jié)課教手工制作。按照四個年級學(xué)生的不同程度，我做了不同的授課計劃。考慮到山區(qū)孩子們的美術(shù)用品很稀缺，因此這次支教我基本上帶夠了上課所需的全部美術(shù)用品(繪畫的白紙、折紙用的彩紙、水彩筆等)，還帶了一些小獎品作為獎勵，自認為前期準備較為充足。

2.教學(xué)過程

從第一天的授課發(fā)現(xiàn)，實際的情況和我預(yù)想的出入很大。雖然孩子們對美術(shù)課有著極大的興趣與熱情，但是功底較差。原本打算對于三四年級的同學(xué)，采用我給他們講繪畫的方法，并在黑板上演示，然后讓他們動用自己的想象，自己創(chuàng)作、自己來畫的教學(xué)方式。可是后來發(fā)現(xiàn)行不通，雖然我一再說，大家不一定要和老師畫的一樣，可以自己來創(chuàng)作，可是所有的孩子無一例外的照著黑板畫。鑒于這種情況，以后的美術(shù)課都采取了我邊講邊在黑板上一步一步的畫，讓孩子們跟著我畫的授課方式。這樣一來，可以保證孩子們每節(jié)課都能跟上并且學(xué)會畫一些畫，有所收獲。

對于不同年級的課程，由于之前了解到的情況是學(xué)校采用復(fù)式班的教學(xué)方式，一三年級一個教室、二四年級一個教室，如果一個年級在上課，則同教室的另一個年級就上自習(xí)。因此我在教學(xué)計劃上還是按照四個年級的不同程度來備課的。可是去實際教學(xué)過后才發(fā)現(xiàn)，當給三年級的同學(xué)上課時，一年級的同學(xué)并沒有在自習(xí)而是也在認真的聽課。因此，等于還是全班兩個年級的同學(xué)一起在上課，這樣一來就必須對教案作一定的調(diào)整，課程內(nèi)容要分別為一三和二四年級都能適應(yīng)并接受的。由于一三年級之間還是有一定差距的，所以在上課的時候我會盡量照顧著低年級的同學(xué)，爭取讓每一個同學(xué)都跟上大家的步伐，不掉隊。每節(jié)課臨下課5分鐘，我都會將全班同學(xué)的作品收上來做以點評，挑出一些好的作品給與獎勵。因為是以鼓勵為主，所以在每次獎勵的時候，盡量將獎勵覆蓋到每位同學(xué)，讓大家都有成就感。每節(jié)課點評完后，我都會把孩子們的作品收上來，最后將它們?nèi)N在教室后面的墻上，讓大家都能看到自己的作品，看到自己的進步，以此來鼓勵他們，并進一步激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。

在第五天教學(xué)結(jié)束后，我們開了一次會，很多人都提出了之前的復(fù)式班教學(xué)中各年級學(xué)生差距過大的問題，因此大家一致決定把一二年級合為一班，三四年級合為一班。這樣以來，之后的教學(xué)都順利了許多。

考慮到此次支教的目的主要是激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，因此后期教學(xué)給美術(shù)、音樂、舞蹈等興趣類課程加了課，這樣每天就有兩節(jié)美術(shù)課，多加的課時我主要以教孩子們繪畫為主。

對于手工制作的課，每個年級都只安排了一節(jié)，一三年級涂畫板，二四年級折紙鶴，并且在紙鶴上寫了自己的理想和對別人的祝福。我將孩子們涂的畫板和折好的紙鶴都掛在了教室里。原本還有一節(jié)課要教四年級同學(xué)剪窗花，但后來由于四年級人數(shù)增多，而且考慮到孩子們的安全問題，所以最終沒有實行。

整體教學(xué)過程沒有出太大的問題，不過就是沒有考慮到學(xué)校沒有彩色粉筆，實際教學(xué)的時候帶來一些不便。不過也不是什么大問題。為了配合教學(xué)，我自己會畫一些畫，然后用水彩筆上色。講課的時候，我會給孩子看我畫的圖片，然后給他們講一些色彩搭配時要注意的問題，這樣一來，在繪畫涂色方面的問題就能基本得以解決。

3.教學(xué)效果

通過幾天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在繪畫方面的進步很大。

上第一節(jié)課的時候，我就注意到很多孩子不能很好的布局，給他們發(fā)了畫紙，他們總是把畫畫在畫紙的一個角上，而且畫的很小，雖然當時一再強調(diào)，可是孩子們好像習(xí)慣了，一時改不過來。鑒于這種情況，我每次上課的時候，都會先在黑板上畫出一個長方形，當作是自己的畫紙，教孩子們?nèi)绾尾季帧Ｃ抗?jié)課都如此強調(diào)，幾節(jié)課后，大部分同學(xué)都能很好的布局，基本都能將畫畫在畫紙的中間，畫面的大小也都比較適中。

另一個存在的問題就是在作畫的時候，對于一些基本的線條或是簡單的圖形，很多孩子都習(xí)慣于一筆畫完，而且下筆很重，但是又常常畫不好，所以就擦了又畫，畫了又擦，最后把畫紙搞的臟兮兮的，全是擦不掉的鉛筆印。所以在上課的時候，我每次都會強調(diào)用筆的方法，教孩子們應(yīng)該如何下筆，到后期很多孩子都能注意到這個問題了。不過雖然大部分孩子在這方面都有所進步，但整體教學(xué)效果還是不太理想，還是有孩子改不了之前的習(xí)慣，筆法依舊不對。

其實這里的孩子非常愛畫畫，他們有時候課間或是中午休息的時候會來找我教他們畫畫。不過孩子們在畫畫的時候自信心很不足，一開始上課的時候，他們總是舉手說自己畫不好，要讓我?guī)退麄儺嫛Ｆ鋵嵥麄儺嫷煤芎玫模墒沁€總是擦來擦去的。如果是全班大部分同學(xué)的問題，我會在黑板上再演示幾遍，讓他們跟著我畫;如果只是極個別同學(xué)的問題，我則會手把手教他們來畫。每次我都會鼓勵大家要相信自己可以畫好。之后的課，這樣的問題已經(jīng)很少出現(xiàn)了，大家基本不需要我的幫助，都能畫的很好。

最后一節(jié)美術(shù)課四個年級都是制作賀卡，這是一節(jié)完全靠自己創(chuàng)作的課。我給他們講了什么是賀卡、賀卡的用途并在黑板上板書了賀卡的基本格式后，就把剩下的時間全部留給了大家，讓孩子們自己設(shè)計賀卡，鼓勵大家大膽創(chuàng)作，大膽的畫。他們有什么不會畫的，我會畫在黑板上。一節(jié)課下來，孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料，短短的三十分鐘時間，孩子們都非常出色的完成了任務(wù)，每個人做的賀卡都非常漂亮，畫面內(nèi)容豐富多彩，色彩搭配的也都很好，非常棒!!

二.支教生活

其實在出發(fā)之前，除了教學(xué)的課程設(shè)計外，大家最關(guān)注的就是支教生活的問題了。因為，之前也有聽很多同學(xué)講過，支教生活是比較艱苦的，要做好思想準備。所以這次支教的生活用品我?guī)У暮苁浅渥悖阉心芟氲降拇嬖诘膯栴}都考慮進去了，覺得應(yīng)該不會有太大的問題。可是去了以后發(fā)現(xiàn)，我們所在學(xué)校的實際條件比我想象中的好太多了。學(xué)校周邊綠樹林立，風(fēng)景很好。校園干凈整潔，教室也比較寬敞。有電腦可以上網(wǎng)，自來水很方便。學(xué)校旁邊就有一個小賣部。

在飲食這方面，我們的伙食是非常不錯的。隊里的同學(xué)都很擅長做飯啊，菜品可以稱得上色香味俱全，而且?guī)缀趺刻於紩行缕飞献溃程玫娘埍绕饋恚锰啾读恕Ｉ羁痰捏w會到一句話：“自力更生，豐衣足食啊。”學(xué)校旁邊的小商店里，也有很多小食品，最重要的是每天都有山寨版的雪糕可以吃!

娛樂方面呢，那就更不用說了。課余生活豐富多彩啊。除了可以和孩子們?nèi)ド嚼锿嬷猓覀兠刻爝€有自己的午夜劇場，場場爆滿，效果一級棒，絕對的震撼!還有空曠的操場唱k，盡情的飆歌。

唯一的瑕疵可能就是在住方面存在點兒問題，由于我們?nèi)溯^多，床不夠睡，所以要有幾個女生睡桌子，男生則睡地板。剛?cè)サ臅r候還覺得睡桌子挺好的啊，很寬敞嘛。結(jié)果睡了才發(fā)現(xiàn)，確實不怎么舒服，前幾個晚上基本沒怎么睡著過，翻來覆去的。還有就是山里的蟲子真是夠可以了，長得又大又丑。睡覺的宿舍里有很多蟲子，每晚睡覺總能聽見蟲子在頭頂亂飛亂撞的聲音。因為我從小就特害怕蟲子，所以一開始的時候根本睡不著，每次都要等聽不到蟲子轟炸機般的飛行聲時才能入睡。早上起來，身上、腿上就會起很多包，也不知道是被什么蟲子咬的，什么時候咬的。所以，剛開始的時候很不習(xí)慣，最怕晚上睡覺。不過之后的幾個晚上，也就逐漸習(xí)慣了硬板床、與蟲子共眠的生活。

總之，生活上并沒有遇到太大的困難，支教生活順利、愉快!

三.支教心得

這幾天的支教感觸很多，我想對于支教教學(xué)，有三點是我自己覺得很重要的：

第一，雖然支教前做了較為充分的準備，但在真正開始教學(xué)后，就發(fā)現(xiàn)很多并不是自己想得那樣。因此，在支教前要詳細了解對方小學(xué)的情況以及學(xué)生的整體水平，這樣會對課程的設(shè)計安排有很大的幫助。

第二，山區(qū)里教學(xué)資源相對匱乏，因此支教時一定要帶夠教學(xué)用具，以便教學(xué)順利進行。

第三，作為老師，對學(xué)生一定要有耐心，孩子們需要老師的表揚與鼓勵。

四.結(jié)束語

愛因為在心中，我們十四個人相聚在一起，有了一個共同的名字——行知星火，為了心中的那句誓言——與知同行、與愛同盟，演繹了精彩紛呈的十二天。

快樂的時光總是短暫的，支教生活結(jié)束了。也許短短的十二天支教，并不能改變什么，但是我希望通過這幾天的相處能在每個孩子的心中埋下一顆夢想的種子，期望它們發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。

三支一扶考核登記表支教個人總結(jié)篇3

我來到__師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。

支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!

三支一扶考核登記表支教個人總結(jié)篇4

暑期實踐結(jié)束已有數(shù)天，至今早上起床都仍未改掉實踐時的起床習(xí)慣。雖然在剛?cè)嵺`時不停想念著家里的種.種舒適，結(jié)束后回到家中，卻忍不住懷念起了實踐時的種.種充實。

盡管有著諸多的不順心，我對這次實踐仍滿溢著感激和懷念之情。通過這次實踐真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷，也使我體會到了許多從未體會過的珍貴情感。

一開始的經(jīng)歷誠然是艱苦的，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實踐的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動。然而隨著校長給我們提高了生活條件，我們也漸漸適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的面孔終于開始變得親切而可愛，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展，以至于最后我竟愛上了那段時光。

每天傍晚的家訪也是重頭戲，每個班的老師在四點鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個地方去。學(xué)生們住得遠近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠的將近要花上一個多小時。隊員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù)，有搭家長三輪車的，有借學(xué)生自行車的，有結(jié)伴組團走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動車的情況。學(xué)生們家中情況各不相同，大多數(shù)家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的大學(xué)生還是相當熱情的，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長送當?shù)孛a(chǎn)——炸知了，可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負了這種據(jù)說極上等的美味。

實踐中發(fā)生了諸多的意外，隊員傷病不斷，給我們的應(yīng)急能力帶來了很大的考驗，然而我們這個實踐隊最終還是克服了種.種困難，一起走到了最后。

這十幾天里，隊員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實踐隊的氣氛加熱至點，仿佛青春散場，伙伴們圍抱痛哭，每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情。

總之，在最后，我要說一聲謝謝，謝謝所有實踐隊的成員，謝謝六一班可愛的孩子們，謝謝圣泉鄉(xiāng)的一切，非常感謝你們給了我十四天獨一無二的珍貴經(jīng)歷。

三支一扶考核登記表支教個人總結(jié)篇5

用短暫的時間，去做一輩子都認為有意義的事，就像那些小紅帽哥哥姐姐一樣。

曾經(jīng)還是小學(xué)生的我，在機緣巧合之下受助于一名帥氣的大哥哥，當時并不知道他是什么身份，只記得他身穿紅馬甲，頭戴小紅帽，讓我不斷地想到“小紅帽”的童話故事。到了初中，不經(jīng)意間看到電視上穿著紅馬甲支教的大學(xué)生，才了解到“支教”、“青年志愿者”這兩個名詞。

那時候，我的心里，覺得支教的大哥哥大姐姐們散發(fā)著一種誘人的光芒，因此暗暗許下心愿，將來考上大學(xué)一定要成為一名光榮的青年志愿者，在暑期下鄉(xiāng)參加支教活動!“用短暫的時間，去做一輩子都認為有意義的事”這句承諾就是在當時立下的，靜靜伴我多年，直至我進入大學(xué)，迎新活動中、軍訓(xùn)座談上、學(xué)長學(xué)姐口中，我得知青協(xié)每年都會定點開展支教活動，欣喜不已，我?guī)е活w熱心，順利地加入青協(xié)，也加入了這次暑期支教活動。

少時的夢想，如今變成現(xiàn)實，心中難免感慨萬分。