時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班音樂教學計劃篇一

通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。

4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力

為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

1、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。

2、繼續豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數量詞、代詞，學會使用常用副詞如現在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從中學習好的講述方法。

5、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據幼兒的表情，發音語調，動作表演讓他們學會主人別人的講述。 四、教學安排

幼兒園小班音樂教學計劃篇二

為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。

5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

(二)要求：

1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。

3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

共20周，每周5課時。

幼兒園小班音樂教學計劃篇三

本學期，幼兒小班結合學校實際情況，以“關愛幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優先”的原則，認真開展各項工作。班務工作的目標是：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

小班現有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經過上半學期的學習，大多數小朋友各項能力都有所提高，體質有所增強，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲、學習，能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識，不會正確握筆，需要老師幫助。

1。教師嚴格執行衛生保健制度，做好每日的衛生清掃工作，并及時消除安全隱患，防止安全事故的發生。注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播。

2。不定期召開家長會，針對工作中出現的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，最大程度促進幼兒全面發展。

3。做好家訪工作，并做好家訪調查記錄，了解家長的教養態度、親子互動方式等情況，了解幼兒在家的行為習慣、生活方式、生活自理情況，制定符合幼兒特點的教育措施。

4。鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動，增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。

1。健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服時及時告訴老師；培養幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習慣；在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經同意也不能使用他人的物品；愿意積極參加集體活動，安全使用運動器械，學會自我保護，并鼓勵幼兒在活動中團結合作、遵守紀律。

2。語言：初步養成安靜傾聽的習慣，知道在與別人對話時要輪流發言，不隨便插嘴；聽懂普通話，愿意說普通話，能識別普通話的基本發音；能主動參與聽、說、回答問題；會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物；喜歡聽故事、詩歌等，激發幼兒對語言產生興趣。

3。社會：愛父母，愛老師，愛小動物、玩具等，會簡單使用禮貌用語；熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活；能感受周圍成人的關心和愛護，愿意與同伴共同游戲、交往；初步懂得交通安全常識，引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

4。科學：激發幼兒對周圍事物產生興趣，能直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質的特征；了解日常生活中各種物品的作用；認識簡單的幾何圖形。

5。藝術：認識繪畫的簡單工具，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣；針對性地認識顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫；喜歡音樂游戲，學習按照節奏做簡單的動作，樂意參加音樂活動。

6。其他：掌握a—w拼音字母，會唱字母韻律歌；掌握10以內數字，會正確數讀50以內的數字；掌握“口”、“中”等簡單漢字。

1。在教育教學活動的設計和組織過程中，教師首先要考慮到活動的安全性，引導幼兒了解參與活動應遵守的安全規則，為幼兒提高安全衛生的教具。日?；顒又?，教師要觀察幼兒活動情況，隨時提醒孩子不做危險動作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。

2。將安全知識融入主題活動中，在學習中培養幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，掌握簡單的自我保護技能。

3。讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識，不隨便和陌生人講話，不玩家用電器，對于突發事件，要懂得向大人求救等。

4。教師要和家長交流，形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識，還要配合教師的工作，不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園，以免發生傷害事故。

幼兒園小班音樂教學計劃篇四

每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會生活文化中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式表現和創造美。

本學期的藝術教學將從美術繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。

3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀，線的長短、粗細、曲直等不同形態，感受線條的豐富性和形態美。

4、知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感，初步學會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點畫。

1、對手工活動感興趣。

2、初步掌握撕、搓等紙工技能。

3、能愉快地玩泥：團、搓、壓等。

1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。

2、初步學會用自然的聲音唱歌，學習正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結束作出反映。

3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。

1、探索發現兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。

2、養成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。

1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。

2、能隨音樂做簡單的動作。

3、初步體驗用動作、表情、姿態與他人交流。

1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內容和情緒。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。

3、能初步感受搖籃曲的特點。

幼兒園小班音樂教學計劃篇五

一、指導思想

認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。

二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

三、主要工作

（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

1、加強師德修養，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

2、加強理論學習，提升教師素養。

本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另 外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓。

（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

（二）、抓班級管理，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。

（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高

充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創造教育》以來，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。而在20xx年10月29日《學前全語言創造教育》這一課題在我園成功結題以后，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節”。

2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

（四）具體工作安排：

九月份：

1、制定教研、班級計劃

2、籌備興趣小組的報名、準備工作。

3、各級部編排早操并進行師訓。

4、布置、充實科學發現室。

十月份：

1、“慶國慶”系列活動。

2、學習幻燈片制作，組織教師上機操作。

十一月份：

1、迎“市一級園”評估工作。

2、舉行“第一屆科技節”。

十二月份：

1、“家園同樂運動會”

2、各班迎元旦環境創設觀摩

一月份：

1、迎新年，家園聯歡活動

2．進行“教育反思”筆記交流。

3、各類教學資料分類歸檔。

幼兒園小班音樂教學計劃篇六

1、班況剖析

本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力寧靜，正在說話、迷信、藝術（好工）圓面的才能照樣浮現很凸起的，但仍會有一些中央必要增強與操練。正在康健、社會戰別的的藝術圓面本班孩子有以下幾個特色：

1、有些孩子因為還沒有離開星散焦急期，是以會涌現一些哭鬧景象。

2、常常正在用飯時，會挑出一些本身沒有愛好吃的食品，有的孩子以至會悄悄的倒失落沒有愛好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼兒園戰脫離幼兒園的時刻，本班孩子皆需學生引誘后才向學生戰家長道出規矩用語。

4、正在園糊口戰游戲進程中孩子們常常會涌現搶工具、推戰擠的景象。

5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強，但常常做的行動沒法與音樂符合，特別是邊唱歌邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節拍或比節拍快。

孩子們的年紀雖小，整體來講有些才能曾經跨越了該年紀段的成長目的，憑據本班孩子以上的一些凸起景象戰年紀、身心特色，憑據康健、說話、社會、迷信戰藝術五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的。

2、五年夜范疇成長目的：

（一）康健范疇：

1、漸漸順應散體糊口，連結不亂、興奮的情感。

2、開端養成一日糊口中需要的糊口、衛生風俗。

3、慢慢教會自力進餐戰進廁，正在成人贊助放學習洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進修坐、站、止的準確姿式。

4、理解簡略的衛生保健常識，熟悉五民及重要功用，明白并進修掩護。

5、愛吃多種食品，養成喝火的風俗。注重小我私家衛生，愛潔凈。

6、甘愿答應加入體育舉止，成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。

7、能自動地向別人利用規矩用語“請、您好、學生好、再會”等。

（兩）說話范疇：

1、養成優越的聆聽風俗戰響應的說話懂得才能。

2、開端養成道出完好話的風俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。

3、培育種植提拔孩子勇于當寡發言，能明白地停止自我表達。

4、養成看書、支放書戰掩護圖書的認識。

5、樂意與主人來往，用通俗話答復他人的成績。

（三）社會范疇：

1、養成自動到場各項舉止的興致。

2、勉勵幼兒本身挑選舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛自力干事的快活戰謙足。

3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應與人來往，進修合作、互助戰分享的才能。

4、正在平常糊口中采與樹模的方式，使幼兒教會利用簡略的規矩用語與成人挨召喚。

5、開端養成恪守規矩的認識，教誨孩子沒有進犯他人，用合適的行動與伙伴來往（如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等）。

6、正在教員的勉勵戰贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感。

（四）迷信范疇：

1、慢慢養成對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰供知欲。

2、開端培育種植提拔愛惜動動物，關懷四周情況，密切年夜天然，愛護保重天然資本，有開端的環保認識。

3、培育種植提拔對事物簡略的數、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等常識的應用戰遷徙才能。

4、開端養成主動應用多種感民認知四周事物，使孩子對罕見事物、景象及其變革，發生興致與探求的渴望。

（五）藝術范疇：

1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰藝術中的好的才能。

2、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術舉止，正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗。

3、經過音樂舉止，讓幼兒教會用準確的姿式，天然的聲響，一句一句地唱。

4、經過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽浮現本身。

幼兒園小班音樂教學計劃篇七

主題說明：小班幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來要做些什么，有規律的作息是孩子安全感的重要保證，小班每周教學計劃。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧！

目標：1、能隨著音樂有節奏地扭動身體，體驗身體接觸的快樂；

2、能主動參加活動，初步產生親近老師、接納同伴的情緒。

欣賞故事：松鼠的眼淚

目標：安靜欣賞故事，理解故事的大致內容；引發幼兒不要哭鬧，積極上幼兒園，幼兒園工作計劃《小班每周教學計劃》。

目標：1、理解故事內容，正確對待自己心愛的玩具或日用品；

2、逐步適應幼兒園集體生活。

戶外活動：快樂的跳跳蟲

目標：練習雙腳并攏向上跳，鍛煉動作的靈活性，盡量做到不碰撞。

目標：1、感知常見物的形狀、顏色，鍛煉觸摸覺；

2、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣；

3、學說短句“我摸到了′′′”。

音樂游戲——開火車

目標：熟悉音樂旋律，練習小碎步；樂意參加音樂活動，并愿意和同伴共同游戲。

目標：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感；

2、產生喜愛上幼兒園的情感。

分享活動——我帶寶貝上幼兒園

目標：能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝；并與他人分享自己喜愛的物品。

幼兒園小班音樂教學計劃篇八

幼兒良好的常規包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環節,是幼兒必須遵守的日常生活規則。也就是我們平常經常說的.常規。根據小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養成良好常規，保證孩子的基礎素質全面發展。為此，在本學期為幼兒制定了相應的常規方案，并爭取在小班這個關鍵期抓緊常規教育，使本班幼兒養成良好的常規。

1、喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。

2、樂意接受老師的晨檢。

3、讓幼兒學會使用禮貌用語，如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問"老師好"。

4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內。

5、樂于參加活動，遵守活動規則，活動結束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。

1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2、聽音樂節奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協調，努力達到鍛煉目標。

3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能。

4、遵守規則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。

1、上廁所時不擁擠，會排隊。

2、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師。

3、不隨地大小便。

1、能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。

2、積極參加教育活動，心情愉快。

3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。

4、活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮。

5、與老師、同伴分享活動經驗。

6、會正確操作學具材料，愛惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。

7、寫、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

8、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。

1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。

2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。

3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。

2、能在指定范圍內活動，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。

3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則。

4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。

5、在老師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。

6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。

1、能參加幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規則。

2、在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

1、餐前按照步驟認真洗手，正確使用肥皂，最后一個幼兒關好水籠頭。

2、正確使用餐具、養成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來。

3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

1、能安靜進入睡室，鋪平被子。

2、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

3、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。

4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養成良好的睡眠習慣。

5、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。

6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲。

1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。

2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環境。

3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。

4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。

幼兒園小班音樂教學計劃篇九

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

1、語言目標

(1)能聽懂普通話，并學說普通話。

(2)學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

(3)喜歡與同伴交流，愿意在集體面前

講話、表演。

(5)能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。

2、數學目標

(1)在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。

(2)在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進行“5”以內物體的排序。

(3)在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“10”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。

(4)引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。

(5)引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。

(6)引導幼兒認識三角形、正方形，了解圖形間關系。

1、在日?；顒又幸l幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。

2、游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規則，通過游戲培養幼兒的合作

精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

4、在教室布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字

標記，激發幼兒對文字的興趣。

幼兒園小班音樂教學計劃篇十

研究調查表明，學習障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專家們發現，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學習成績的基礎，所以必須要打好閱讀這個基礎。事實證明，培養閱讀能力，提高學習水平的第一步臺階。

讓年幼的孩子進行與閱讀有關的活動，并不在于讓他們在閱讀中學習到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關的準備技能，培養閱讀的興趣，養成閱讀的興趣與閱讀的良好習慣，從而促進今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習慣培養。

1．閱讀興趣

小班幼兒生活經驗少，知識經驗缺乏，雖說已經經過一學期的培養，但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導進行閱讀，但時間較短，持續時間不超過十分鐘。

2．閱讀常規

幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需培養。

3．幼兒表現

多數幼兒能夠簡單表達圖書中的內容，多數幼兒不能和他人共同看書或講述，多數幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專心欣賞故事。個別幼兒有拿倒書的現象。還有的幼兒會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現象。

1．培養幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導下主動閱讀。

2．培養基本的閱讀常規，如：翻書、拿書的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養成愛護圖書的良好習慣。

3．能夠簡單表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯系。

4．愿意和他人合作看書。

5．愿意在大家面前表達，能夠講述一些簡單的故事。

6．欣賞一些內容簡單淺顯的詩歌散文等文學作品

1．如何培養孩子的基本閱讀常規，如：愛護圖書，知道翻書的方法，認識書的封面和封底等。

2．如何為孩子創設良好的讀書環境，如：圖書區，表演區

3．如何培養孩子聽賞的興趣及能力。

4．與家長探討親子閱讀活動。

1．教師加強理論學習，并注意教學實踐中的經驗積累。

2．為幼兒創設適宜的環境與氣氛激發幼兒對閱讀的興趣。如環境的布置；活動區中圖書角、表演區的建立。

3．利用我們幼兒園的特色活動，每周進行二次集體教學，教給欣賞一些故事、兒歌，補充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應學習。

4．在孩子的生活活動中，貫穿學習。

如：利用晨間進行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經典的童話；通過表演區的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。

5．通過游戲培養、激發幼兒傾聽的興趣。

6．與家長探討幼兒早期閱讀培養意義及重要性，倡導家庭教育中的親子共讀。

家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔著很重要的職責。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養計劃。

幼兒園小班音樂教學計劃篇十一

：練習走、跑，跳躍、追逐，投擲，練習鉆過障礙學會躲閃。通過練習使孩子能學會傾聽口令訓練反應能力，發展肌肉力量，以及動作的協調性。

1、練習走跑并學會躲閃（練習一個跟一個的走、快走、慢走、向回走的靈活反應能力。

2、走跑能力綜合能力練習。

3、練習跳躍、追逐跑（吹泡泡工具一個）

1、聯系雙手著地想前爬

2、練習鉆過60-70厘米的障礙物（火車鉆山洞）

3、練習走、蹲跑發展腿部腳部力量

4、投擲聯系，鍛煉手臂肌肉，肩手腿的綜合能力（拋接球）

1、練習雙腳行進跳。

2、練習向指定方向跑，躲閃，學會傾聽口令，訓練反應能力。

3、平衡能力練習，四肢的協調配合。

4、練習曲線走，提高身體協調性，加強腿部力量和耐力。

1、繞過障礙物快跑，鍛煉腿部力量和耐力

2、眼、手、腳綜合能力訓練，走、跑、躲閃

3、拋、接、擊打、跳躍綜合能力練習。

幼兒園小班音樂教學計劃篇十二

上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

3、進一步做好保教工作和家園聯系工作。

(一)教育教學工作我們的追求我們的理想

1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇于創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

(二)班級保教工作：

1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

(三)家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

二月份：1、做好開學前準備工作。

2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

3、做好新學期的各項計劃。

4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。

三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。

2、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘凇?/p>

3、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。

四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。

2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。

3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。

4、開展種植活動，豐富自然角。

5、組織開展親子春季運動會活動。

五月份：1、開展主題活動《快樂寶貝》

2、積極籌備“六一”節目。

3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。

六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。

2、開展主題活動《試試真好玩》

3、根據主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。

4、進行聽評課活動。

七月份：1、開展主題活動《小汗珠》。

2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。

3、召開家長開放日活動。

八月份：1、做好學期結束工作。

2、做好對幼兒的學習習評估工作。

3、做好資料收集歸檔工作。

幼兒園小班音樂教學計劃篇十三

新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

1、健康領域

（1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好

的進餐習慣，懂得就餐衛生;培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

（3）不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。

（4）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

（5）愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

2、語言領域

（1）學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

（2）學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

3、社會領域

（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。（3）在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

（4）學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

4、科學領域

（1）在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

（3）喜歡操作、擺弄。

（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

5、藝術領域

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記;

（2）學會正確的洗手方法;

（3）能安靜午睡，不吵醒別人;

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中;

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

（3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

四、家長工作

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

五、衛生保健

1、認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。

3、提高教師及幼兒的安全意識。

（1）參加保健知識培訓。

（2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。

（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

（6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生

（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

六、每月工作安排

9月份

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

2、環境布置做好各項工作，做好各種計劃。

10月份

1、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1、家長半日公開活動

12月份

1、教師寫好本學期總結，做好各項工作總結。

2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

幼兒園小班音樂教學計劃篇十四

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流

心得。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動

網”。

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒

整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，

整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

1、培養幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展