每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

言語理解排序題真題篇一

枚舉歸納，顧名思義，通過一個一個的列舉個例，最終歸納出一類事物共有的特點。或許你還是對這一名字較為陌生，但是它的別稱可是熟悉的不能再熟悉啦，那就是抽樣調查。在你這么多年的生活經歷中想必或多或少參與過這樣的調查吧，你或許是調查者亦或許是被調查者……

那這樣的調查方式在行測考試中怎么體現呢?來，上干貨!

s1具有性質p

s2具有性質p

s3具有性質p

………………

sn具有性質p

∵s1，s2，s3，……sn是s類的部分對象，且在列舉中都具有性質p且無反例

∴認為所有s都具有性質p

回想下，抽樣調查在生活中之所以能夠科學使用，不就是因為我們在利用之時保證了選取樣本的代表性嗎?所以，做好削弱加強的關鍵也就是在于判定樣本是否具有代表性。

(1)削弱：說明樣本不具代表性(數量不足;選取特殊;未調查部分有不同);

(2)加強：說明樣本具有代表性(數量足夠;選取科學;未調查部分無不同);

【例題】數據資料表明：“不讓一個孩子落后”法案實施后，四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分確實明顯提高了。因此，得出結論：這一教育改革法案在美

國各地中小學取得了驚人的成就。

以下哪項如果為真，對上述論證的質疑力度最弱?

a.十二年級學生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現了明顯下降

b.只關注英語閱讀和數學成績的變化，并把它作為評價教育改革成果的標志，這是很片面的

c.改進教育體制確實很難，想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動，需要大量金錢、努力和時間

d.四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分從 20 世紀 90 年代開始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過前就出現了

【答案】c。解析：題干由“法案實施后，四年級和八年級的英語和數學科目平均分提高”得出教育改革法案取得了驚人的成就。a 項指出十二年級的英語閱讀科目明顯下降，質疑了法案的成就;b 項指出單純看英語閱讀和數學科目成績變化是片面的，因此也能夠有力地質疑法案的效果;d 項指出這兩項科目成績的提高，在法案實施前就已經開始了，因此也能夠質疑;只有 c 項屬于無關項，不能夠質疑。故答案選 c。

言語理解排序題真題篇二

我們在做行測定義判斷的題目時會對題干進行核心成分的提取，但是有些小伙伴卻發現，即使畫出了核心成分，但是還是沒有辦法對應選項。這是為什么呢?好多時候都是輸給了常識。那么小編在此為大家梳理一下定義判斷中的那些比較常見，但是大家又比較容易混淆和誤解的常識吧，本文為大家詳細介紹——司法機關。

司法機關是指行使國家司法權的機關

司法權是指特定的國家機關通過開展依其法定職權和一定程序，由審判的形式將相關法律適用于具體案件的專門化活動而享有的權力。可見，嚴格意義的司法權，僅指法院的審判權。在中國司法權具體包括：審判權、檢察權、偵查權。

狹義的司法機關僅指法院。在中國，司法機關主要包括：人民法院、人民檢察院。

注：我國的最高人民法院又稱最高審判機關。

法的適用是指國家司法機關根據法定的職權和法定的程序，具體應用法律處理案件的專門活動。

根據上述定義，下列行為中屬于法的適用的是：

a.海關工作人員認為張某有走私嫌疑而對其進行查辦

b.檢察機關根據群眾舉報對王某的受賄行為進行偵查

c.李某根據國家有關法律規定，在某售樓部簽訂房屋買賣合同

d.公安局長召開關于提高干警辦案質量的工作會議

【解析】根據這個定義，法的適用的主體是國家司法機關。a 項海關工作人員、c 項李某、d 項公安局長，都不是國家司法機關，故不符合定義。b項檢察機關是國家司法機關，符合定義。故答案選b。

這個就是知道常識的優勢。

法律文書是指司法機關依法制作的在其法律活動中承擔法律職能、具有法律意義和法律效力的文書。

下列屬于法律文書的是

a張某關于其死后財產分割問題的遺囑

b.法院關于凍結李某銀行賬號的裁定

c.檢察院關于調整上下班時間的公告

d.公安局關于規范干警職務行為的十條禁令

【解析】這個定義中的關鍵詞“司法機關”，“法律活動”，“承擔法律職能”。a項中的張某不是司法機關，因此a排除;c項中的公告公布的只是內部的行為規范，不承擔法律職能，只是具有規范作用，因此c排除;d項公安局不是司法機關，排除，只有b項符合要點。

言語理解排序題真題篇三

國考行測言語理解與表達中邏輯填空是比較重要的一部分，題量相對穩定，均為20道題，占到了言語部分題量的1/2，也是廣大考生最頭疼的一類題型，一聽就會一做就錯，那對于這一類占比比較大正確率又相對較低的題型怎么做呢?今天小編就跟大家一起來攻破它吧!

【題目】 語音世界如鏡鑒：審視別人也在拷問自己。圣母院的鐘聲敲碎了偽善的面具，零丁洋里的嘆息喚醒了民族的勇氣。________秋風，________易水，壯士悲吟滿腔抱負，濤濤烏江，________佳人，英雄奏響末路窮歌。

填?畫橫線部分最恰當的?項是：

a.蕭蕭 泠泠 婷婷

b.溶溶 凄凄 款款

c.幽幽 粼粼 翩翩

d.簌簌 凜凜 楚楚

【解析】答案：d。首先看到空格處，均是對秋風、易水、佳人，這很容易讓我們想到一句家喻戶曉的詩句：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，于是立馬果斷又決絕的選擇了a選項，這就是出題人設置的迷惑點，一定不要入坑!!

一起來分析一下語境，整個文段讀下來，通過零丁洋里的嘆息、壯士悲吟、末路窮歌這些提示性的詞，也就大概知道文段描寫的是一種悲壯的情懷，而選項中出現的都是一些擬聲詞，所以填進去的這些詞除了要修飾空格前后還要具備悲情之感。這是從整體去分析，接下來看第一個空，蕭蕭：指馬鳴聲;風聲;草木搖落聲等;簌簌：紛紛落下的樣子。均可修飾秋風。而溶溶：指寬廣的樣子或河水流動的樣子。 幽幽：①指聲音、光線等微弱;②指環境寂靜，不可修飾，排除bc。第二個空，泠泠：①清涼、凄清的樣子;②形容水流的聲音;凜凜：冷的樣子。均可修飾易水，保留。第三空，婷婷：形容美好的樣子，婷婷佳人：多指姿態柔美。楚楚佳人：多指楚楚可憐的樣子。根據文段分析需含有悲壯之意，因此楚楚更符合題干，選擇d。

言語理解排序題真題篇四

在行測考試當中，我們會發現有一種題目經常涉及到，那就是排序題目。對于排序題整體分成了兩種：事件排序和語句排序。無論是哪種排序，都需要花費大家很多時間去做。那么有具體可行的方法嗎?跟著小編一起來看一下。

對于樸素邏輯而言，這種題目的核心就是尋找突破口，輔助一定的方法，從而提高做題的速度和正確率。

對于事件排序題目主要集中在行測考試當中，這類題題干不長，多是圍繞著一個事件或者具體的流程開展的，做這類題目主要分為四步：

第一步，鎖定主題。

大體瀏覽事件內容，確定整個事件所講述的話題。

第二步，首尾排序法。

在解決此類題目的時候首先觀察選項差異，尤其是開頭、結尾部分往往有明顯的特征：

開頭部分一般是一個時間的開端或者是一個流程的準備、起始階段;

結尾部分往往是一個事件的結局或者是一個流程的結束、延伸部分。

根據這樣的特征就可以排除明顯不符合的選項。

第三步，相對順序排除法。

通過對符合首位順序要求的選項進行比較，找到選項間的差異，并由此差異進行分析推斷，排除不合適選項。

第四步，通讀驗證。

例題一：①防災重建②交通阻塞③暴雨襲城④八方救援⑤道路積水()

a.3-1-4-5-2

b.3-5-2-4-1

c.3-1-4-2-5

d.3-2-4-5-1

【答案】b。解析：觀察題干，主題為因暴雨重建。第二步，選項尾句為1,2,5，其中1句是說的是主題的結果，應該放在句末，排除ac項，觀察bd項，發現3后面分別是2和5句，暴雨之后導致的直接結果應該是道路積水，所以，3句后應該是5句，排除d。故此題選b項。

這種題又叫做句子排序題，主要集中在省考以及國考當中，它的解題步驟：

第一步，結合選項定首尾。

第二步，利用選項劃句群。

通過關鍵詞來分析句子之間的關系，從而確定句子之間的聯系。在這里給大家總結一下，常見的關聯詞有哪些。代詞：這，此，那;總結詞：總之，因此，綜上所述;順序詞：時間順序，邏輯順序，空間順序等。

第三步，通讀驗證。

①甲午戰爭前后共舉辦15年，有七期畢業生

②最早興辦的新式軍事教育機構是1885年李鴻章于天津設立的武備學堂

③據史載，最早裝備西洋新式武器的大規模部隊是太平天國末期的淮軍

④但他們后來成為袁世凱編練新軍的主要干部，也構成后來北洋系軍閥的骨干

⑤該學堂的設立本是中法戰爭的結果之一，目的是培養下級軍士和軍官

⑥其畢業生在當時處于低位，在甲午等戰事中發揮作用甚小

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

a.②①⑤⑥④③ b.③②⑤①⑥④

c.②③⑥①⑤④ d.③②⑥①④⑤

【答案】b。解析：觀察首句，四個選項都是以②，③做的開頭，分析不能明確的觀察出到底誰能做首句，第二步：尋找關鍵詞劃分句群，⑤中有指代詞“該學堂”，選項分別是以①⑤，②⑤，④⑤相結合，分析這幾個句子，其指代的是②中的“武備學堂”，所以②⑤連在一起，，然后通讀b項，符合邏輯。故答案選b項。