在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
憶秦娥國慶篇一
2011-05-05
【字號：大中小】【背景色 ■■■■■■】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關閉】 關鍵詞：婁山 婁山關 長征 教學 設計 默寫 大無畏 朗讀 課文 教學設計
《《憶秦娥 婁山關》教學設計之一》摘要：背誦并默寫課文；理解課文內容。3．感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。重點難點： 1．重點：朗讀、背誦并默寫課文；理解詞的大意。2．難點：感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。教學過程：
一、...相 關： ◇ 湘教版：《憶秦娥 婁山關 >>詳細
◇ 小學數學課堂教學設計提要 >>詳細 ◇ 《番茄太陽》評析 >>詳細 ◇ 新課程理念下的教學設計 >>詳細教學目標：
1．認識會寫“娥、婁、蹄、咽”4個生學。
2．朗讀、背誦并默寫課文；理解課文內容。
3．感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。
重點難點：
1．重點：朗讀、背誦并默寫課文；理解詞的大意。
2．難點：感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。
教學過程：
一、導入
1．播放《長征》電視劇片斷。
2．讓學生補充知道的長征故事。
3．屏幕出示文中的插圖，說說：這幅圖，你看到了什么？還想知道什么？學生發問之后，師相機點撥，屏幕出示相關內容。
①毛澤東簡介
②婁山關地點簡介
③婁山關戰役的發生背景
4、引入課題
師簡介：憶秦娥——詞牌名婁山關——題目
[設計理念：讓學生在感受革命前輩們在艱苦卓絕的長征中克服困難，一往直前的氛圍中，自然接觸到本文內容，并以插圖引入，激發學生興趣。]
二、誦讀文本，初步感悟
1．檢查預習情況，指名試讀或試背，另外的同學注意糾正字音。蹄ti：注意聲母不是d，咽ye：多音字。
2．同桌交流讀。
3．男女分組讀。
4．全班齊讀一次。
5．全班試背一次。
6．老師配樂范讀，生思考：聽了老師的朗讀，除了書上那幅圖，你仿佛還看到了哪些圖畫？
7．引讀：哪句寫的是此次戰役的時間、環境？
哪句寫的是紅軍戰士行軍的情景？
哪句寫的是紅軍跨越婁山關的情景？
哪句寫的是勝利后看到的景色？
8．師生共同總結：上闕寫的是紅軍拂曉時向婁山關進軍的情景；下闕寫的是黃昏時紅軍攻克和越過天險婁山關的情景。
[設計理念：對古詩詞的教學首先要做到“以讀為本”，“讀書百遍，其義自現”。]
三、自主、合作閱讀，理解文本。
1．合作閱讀，疏通文意
2．指名回答
3．師點撥重要字詞的意思：烈：猛烈、碎：細碎
咽：本文指在寒風中聽到軍號聲時斷時續，漫道：不必說
4．屏幕出示全詞譯文
[設計理念：打破老師逐字逐句串講詩意模式，充分讓學生自主、合作地學習。]
四、再讀廣本，感詩境，悟詩情
1．分組比較閱讀下面兩組詞句，回答問題
西風烈，長空雁叫霜晨月，一、二大組（a）
從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
問題：①兩句各抓出了哪些景物？用了什么修辭方法？
②兩句應讀出什么語氣，為什么？
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
三、四大組（b）
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
問題：①哪些詞句用得好？為什么？
②這兩句應讀出什么語氣？為什么？
③想象并說明紅軍戰士在行軍和跨越婁山關時的心理活動。
2、生合作探究
3、生匯報a題，師點撥
①第一句的景物有：西風、長空、大雁、白霜、殘月。
第一句的景物有：蒼山、夕陽（第二句用了比喻）
②結合文章，品頭完成填空
（）的西風（）的天空大雁（）的叫
（）的白霜（）的早晨（）的殘月
（）的山巒（）的夕陽
③上句應讀出低沉的語氣，因為環境惡劣
下句應讀出高興的語氣，因為勝利后心情喜悅。
④指名讀，挑戰讀，全班讀。
4、生匯報b組題，師點撥
①碎，寫出紅軍行軍之急，行軍之快。
咽，軍號聲被西風撕裂，環境艱苦卓絕，突出紅軍仍一往直前的革命在革命精神。
漫道，表現紅軍藐視困難、從容不迫的英雄氣概。
從這句話可看出：此句既是歌頌婁山關戰役的輝煌戰績，抒發跨越婁山關關口的豪邁情還，表達把長征進行到底的堅強決心，也是對遵義會議所取得的勝利和熱烈贊頌。
②b組第一句應讀得低沉有力，第二句應讀得昂揚。
③指名讀，挑戰讀，全班讀。
④指名說心理活動。
5、本文寫出了作者怎樣情懷？歌頌了紅軍什么樣的精神？
6、配樂、同學們朗讀、背誦。
[設計理念：讓學生在熟讀背誦的基礎上，深入地賞析此詞的精髓，以及所表達的感情。]
四、拓展
①屏幕出示毛澤東的《長征》、配樂讀。
②說說對今天生活的感悟。
五、課后作業：將本詞改寫為記事文憶秦娥·婁山關
紅軍
拂曉行軍（大無畏，英勇豪邁）跨越雄關西風烈，長空雁叫霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
蒼山如海，殘陽如血。
憶秦娥國慶篇二
憶秦娥①·婁山關②
西風烈③，長空④雁叫霜晨月。
霜晨月，馬蹄聲碎⑤，喇叭聲咽⑥。
雄關漫道⑦真如鐵，而今邁步從頭越⑧。
從頭越，蒼山如海，殘陽⑨如血。
①憶秦娥：詞牌名，本于李白詩“秦娥夢斷秦樓月”
②婁山關：又名太平關,遵義市北大婁山脈中段遵義桐梓交界處，從四川入貴州的要道上的關口。海拔1440米,古稱天險.自古為兵家必爭之地
③烈：猛烈，強勁。
④長空：遼闊的天空。
⑤碎：細碎。
⑥咽(yè）：在這里讀入聲。本義是聲音因梗塞而低沉，這里用來描寫在清晨寒中可聽來時斷時續的軍號聲。
⑦漫道：莫道。
⑧從頭越：重新跨越。
⑨殘陽：夕陽。
詩意：
西風正壯烈地吹送，大雁鳴霜、曉月當空。曉月當空，嗒嗒的馬蹄聲令人心碎，軍號聲聲沉郁低回。不要說群山起伏像鐵般難以逾越，而今讓我們重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕陽光華赤如血。
憶秦娥·簫聲咽
簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。
樂游原上清秋節，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。
注釋
⑴簫：一種竹制的管樂器。
⑵咽：嗚咽，形容簫管吹出的曲調低沉而悲涼，嗚嗚咽咽如泣如訴。
⑶夢斷：夢被打斷，即夢醒。
⑷灞陵：在今陜西省西安市東，是漢文帝的陵墓所在地。當地有一座橋，為通往華北、東北和東南各地必經之處?！度o黃圖》卷六：“文帝灞陵，在長安城東七十里。??跨水作橋。漢人送客至此橋，折柳送別?！?/p>
⑸傷別：為別離而傷心。
⑹樂游原：又叫“樂游園”，在長安東南郊，是漢宣帝樂游苑的故址，地勢高，可以遠望，在唐代是游覽之地。
⑺清秋節：指農歷九月九日的重陽節，是當時人們重陽登高的節日。
⑻咸陽古道：咸陽，秦都，在長安西北數百里，是漢唐時期由京城往西北從軍、經商的要道。古咸陽在今陜西省咸陽市東二十里。唐人常以咸陽代指長安，“咸陽古道”就是長安道。
⑼音塵：一般指消息，這里是指車行走時發出的聲音和揚起的塵士。
⑽殘照：指落日的光輝。
⑾漢家：漢朝。
⑿陵闕：皇帝的墳墓和宮殿。
翻譯
玉簫的聲音悲涼嗚咽，秦娥從夢中驚醒時，秦家的樓上正掛著一弦明月。秦家樓上的下弦月，每一年橋邊青青的柳色，都印染著灞陵橋上的凄愴離別。
遙望樂游原上冷落凄涼的秋日佳節，通往咸陽的古路上音信早已斷絕。西風輕拂著夕陽的光照，眼前只是漢朝留下的墳墓和宮闕。
憶秦娥國慶篇三
《憶秦娥·婁山關》導學案
【 課前準備】
1、了解作者
毛澤東，是一位偉大的政治家、思想家、軍事家，無產階級革命的卓越領導人，同時，他又是一位偉大的詩人。他一生寫下了很多震撼人心的詩篇，對鼓舞革命戰士和億萬人民的戰斗豪情，產生過巨大的影響。他的詩詞，顯示了博大的胸襟，豪邁的氣魄，廣闊的意境，讀起來讓人熱血沸騰，精神奮發。
2、介紹背景
婁山關：在貴州遵義北大婁山上，萬峰插天，中通一線，是由四川進入貴州的要道，歷來為兵家必爭之地。
1935年1月，遵義會議確立了毛澤東在中央的領導地位，使毛澤東重獲軍事指揮權。遵義會議以后，毛澤東率領第一方面軍離開遵義，揮師北征，四渡赤水，成就了他人生中軍事指揮上最得意的一筆。這首《婁山關》詞寫在二渡赤水后。紅軍二渡過赤水河，回師黔北，集中主力進攻桐梓和婁山關以南的黔軍，乘勝奪取遵義。婁山關是戰斗最激烈的地方。這次戰役，先后擊潰和殲滅國民黨軍隊兩個師又八個團，俘敵約三千人，取得長征以來第一個大勝仗。毛澤東的《憶秦娥·婁山關》就寫在婁山關戰斗勝利之后。
3、有關詞的知識填空。
詞，文體名，詩歌的一種。古代的詞，又稱曲子詞________、________、__________等，都能合樂歌唱。盛行于_____代。最初的詞，有的按詞制調，有的依調填詞；后來主要是依調填詞。曲牌的名稱叫詞牌，如“浪淘沙”、“水調歌頭”、“沁園春”等。每個曲牌名都限定了這首詞的句數、字數、平仄、對偶及用韻等。
詞一般分為上下兩段，稱上下闋或上下片，也有 一闋或三闋的。從字數上看，又可分為(59字以下)、(59-91字以下)和(91字以上)。曲調(即詞牌)和詞的內容往往沒有什么聯系，詞牌指填詞時所依的樂調。所以寫詞(也叫填詞)時往往在標出詞牌后再加上一個標題。例如《沁園春·長沙》“沁園春”是________，“長沙”是標明所吟詠的內容。（答案
3、詩余 樂府 長短句 宋 小令 中調 長調詞 詞牌名）【 課堂展示】
一、學習目標
1．知識目標：學習閱讀詩歌的基本方法。
2．能力目標：品味語言，把握意象，體味詩歌的語言美和意象美，體會詩歌的感情。3．思想目標：體會毛澤東詞的風格和境界，領略偉人的氣魄和膽識。
二、學習重難點
1、品味語言，把握意象，體味詩歌的語言美和意象美，體會詩歌的感情。
2、體會毛澤東詞的風格和境界，領略偉人的氣魄和膽識。
三、導學過程
（一）導入（略）
1、了解作者
2、介紹背景。
（二）、作品欣賞
1、學生自由朗讀。讓學生初步把握詩歌感情。
2、學生讀、背課文
3、賞讀上闋
自讀上闋，學生思考：從詞中獲得哪些信息？能聯想出怎樣的情景？ 西風雁叫、白霜晨月——點明季節、時間，渲染蒼涼沉郁的畫面 馬蹄、喇叭——軍隊特有事物
碎——雜沓、細碎——行軍之急、之速。（山路難行，側面反映“雄關漫道”）咽——西風中時斷時續。（一切景語皆情語）也染上詞人的主觀色彩（樂觀者即使走在雨里也有晴天的心情）。紅軍自從第五次反圍剿失敗開始長征以來，打的多是敗仗，湘江一役，損失更是慘重。這一次回軍遵義，重攻婁關山，任務是極其艱巨的，紅軍能否取勝，紅軍的命運如何？作為黨的領袖，作為重新回到軍事指揮崗位的毛澤東，心情是極其沉重的。他深感任重而道遠。通過這個“咽”字，既表現出紅軍斗爭生活的艱苦卓絕，又渲染了行軍途中莊嚴肅穆的氣氛。（3）賞讀下闋
朗讀下闋，學生思考：下闋表現婁山關戰斗的哪一階段？表達詞人怎樣的感情？ 從頭越——攻破險要，戰斗勝利
真如鐵——一夫當關，萬夫莫開，也讓人聯想，這里的“雄關”，雖首指婁山關，但又不只指婁山關，還應該包括漫長的革命道路上有形無形的各個關口。如鐵的雄關漫道反襯紅軍英勇豪邁的氣概和勝利的自豪，反映遵義會議以來的變化。如?！?/p>
“殘陽如血”這個比喻是否形象？請你造一個比喻句，你把殘陽比作什么？（引領學生比較不同身份的人的不同感情、胸襟，體會毛澤東詞的風格和境界，領略偉人的氣魄和膽識。）投影顯示
我們仍望著落照。通紅的火球消失了,剩下的遠山顯出一層層深淺不同的紫色。濃處如酒,淡處如夢?！阼薄稄U墟的召喚》
（一個對未來充滿憧憬的知識分子眼中的殘陽，“濃處如酒,淡處如夢”，這是秀美。）梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲?！?[夢江南]唐·溫庭筠
（脈脈斜暉寫出思婦的失望與愁怨，是纏綿悱惻的凄美。）
如血——色彩濃烈，氣魄雄渾，與“蒼山如?！惫餐瑯嫵赡嘏c雄渾的壯美。血色殘陽又讓人聯想到犧牲，象征革命的勝利需要紅軍戰士浴血奮戰、前仆后繼，象征勝利是用生命和鮮血換來的。
兩個比喻句寓有深刻的象征意義：如海的蒼山象征革命征途上還會遇到更多的關隘，面臨更多的困難?！吧n山如?！薄皻堦柸缪鳖A示著未來斗爭的艱辛和曲折。也只有經歷血雨腥風的戰斗洗禮的軍事指揮家，擔負著國家前途和命運的偉人，才有這樣的人格與氣魄，才有這樣的胸襟、這樣的境界，能正視未來，能預見未來，在眼中呈現“蒼山如?！薄皻堦柸缪钡膲衙馈?/p>
二、展示交流
1、背課文展示
2、選擇預習中的內容展示 【反思測評】
1、歸納上下闕的內容
上闕：寫霜晨行軍的情形，渲染蒼涼沉郁的氣氛 下闕：寫過婁三關時的所見所聞所感。
2、通過這首詞的學習，總結詩歌的特點，總結閱讀詩歌的方法：（1）感情充沛（雄壯、頓挫、剛毅、肅穆、自豪）（2）意境優美（肅穆雄渾）
（3）語言凝練（一字傳神、寓意深刻）
（4）內容跳躍（只選擇一個片段或一個畫面，給人聯想、想象的空間）
【鞏固拓展】
（一）、閱讀下面這首詞，完成各題。憶秦娥·婁山關 毛澤東
一九三五年二月
西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
1、填空：
①這首詞的詞牌是______，它跟詞的_______有關；詞題是_______，它跟詞的________有關
②這首詞中押韻的字是：________、________、________、________、________、________。這種韻，在古代四聲中屬于________聲韻。
③“霜晨月。霜晨月”“從頭越。從頭越”——這種形式叫________，其作用是________。
2、說說你對下面兩組意象的理解
①“馬蹄”“喇叭”：________________________________ ②“蒼山”“殘陽”：________________________________ ③這首詞的基調有下面三種說法，選出正確答案，并說明理由。a．悲凄 b．悲壯 c．雄壯
理由是________________________________________________ 延伸拓展
閱讀毛澤東的《水調歌頭· 重上井岡山》，做以下各題。水調歌頭 ·重上井岡山
一九六五年五月
久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌換新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。
風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。
1、依次寫出這首詞押運的字。
答：。
2、毛澤東出生于湖南，可這里說“千里來尋故地”，該怎樣理解？
答：
3、摘出這首詞寫景的句子，并概括所寫景物的特點。
4、談談你對“過了黃洋界（黃洋界，在井岡山西北，地勢險要，是當年紅軍的五大哨口之一）險處不須看”的理解。
答：
憶秦娥國慶篇四
《憶秦娥·婁山關》·毛澤東
西風烈，長空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽（yè)。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
毛澤東的詩詞雖然仍依聲韻，遵音律，采用中國傳統的舊體詩的形式，但他卻是“舊瓶裝新酒”，為舊體詩的形式注入了嶄新的時代內容。有人曾從技巧上批評毛澤東詩詞作品，認為有些作品沒有嚴格遵守音韻聲律，甚至有重字等犯戒，又有俚語入詩詞的習慣，這些也許從傳統詩詞創作的角度該是成立的，但我們欣賞今人的作品，沒必要非要拿古人的標準苛求今人，亦步亦趨，以形式的來約束內容，恰恰相反，我們可以說，毛澤東的詩詞創作大膽創新，繼承古人又不拘泥于古人，形式上突破聲律的繁文縟節，不以內容遷就形式，內容上取材用語大大拓寬，表現了更廣闊范圍內的題材，表達了更豐富更綺麗的情感世界。
毛澤東這首《憶秦娥·婁山關》是他所有詞作中絕對第一流的作品，寫景狀物、抒發胸臆，堪當精品。另外，“雄關漫道真如鐵，?而今邁步從頭越”這兩句在我們日常生活中使用極為廣泛。當我們在生活與工作中遇到挫折或困難時，?我們情不自禁或下意識地說出這兩句詩，它對于升華我們的精神起到了某種神奇般的效應，有某種神秘的符語般的力量。
