在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

愛吃蔬菜不挑食簡筆畫篇一

教學目標:

1、懂得吃好一日三餐，不挑食。

2、繼續學習兒歌《青菜蘿卜我喜愛》。

教學過程：

一、導入。

1、小朋友，你們認識這些食物嗎？？

2、是你喜歡吃的食物嗎？

二、學習內容：

（一）、新授

下面，老師要帶同學們去食堂看一看，今天中午都有哪些食物？

圖片出示: 這么多好吃的，你想吃什么呢？大家盡情地挑吧！為自己挑一份喜歡的午餐。

午餐挑好了嗎？請同學介紹一下自己挑了哪些食物？

5、我只吃我喜歡吃魚肉，我就多吃，我不喜歡吃青菜蘿卜，我就不吃，這樣好不好？引出兒歌

《吃飯不挑菜》

有個小孩，真不應該，看見魚肉，眉開眼笑，看見青菜，丟下碗筷。幾年以后，身體變壞，這種習慣，一定要改！

（三）、辨析

下面我們來看看圖中的小朋友做得對不對，為什么？

（四）、鞏固

通過今天的學習，小明知道光吃零食不好，吃飯挑菜也不好，現在他不吃零食了，也不挑菜了，他還給我們帶來了一首新兒歌《青菜蘿卜我喜愛》。一起學習兒歌《青菜蘿卜我喜愛》。

青菜青，蘿卜白，青菜蘿卜我喜愛，吃飯香，不挑菜，健健康康才可愛。

（五）小結

愛吃蔬菜不挑食簡筆畫篇二

小班健康課《愛吃蔬菜不挑食》

——胡宣平

活動目標：

1.認識胡蘿卜、西紅柿、藕、甜椒、黃瓜等各種蔬菜。2.了解吃蔬菜對身體的好處，初步養成不挑食的好習慣。

活動重點：認識各種蔬菜，了解蔬菜對身體的好處。活動難點：初步養成不挑食的好習慣。活動準備：各種蔬菜實物，圖片?；顒舆^程：

一、激趣導入：

孩子們，今天老師要給大家介紹一位新朋友，他呀，叫冬冬，看看冬冬的表情怎樣？（難受）猜猜冬冬為什么難受？原來呀，最近在冬冬身上發生了一件事，冬冬愛吃蛋、魚、肉，就不愛吃青菜。一天早上，冬冬捂著肚子對媽媽說：“我肚子疼，大便拉不出來?！眿寢屪尪认铝藘杀}開水，然后就帶著冬冬上醫院了。

提問：1.冬冬怎么啦？（肚子疼，大便拉不出來。）

2.媽媽是怎么做的？（讓冬冬喝下兩杯淡鹽開水，然后帶他上醫院。）在醫院里，醫生告訴冬冬，要多吃蔬菜，大便才能通暢。聽了醫生的話，到了晚上的時候，冬冬吃了一大碗蔬菜，現在他再也不挑食了，大便也通暢了。

提問：1.冬冬為什么大便拉不出來?(他不吃蔬菜)2.聽了醫生的話,冬冬現在吃蔬菜嗎?

二、認識蔬菜。

咱們班要來幾位蔬菜小客人，它們告訴胡老師說，特別想到咱們小一班來，你們想知道是誰來了嗎？誰愿意請這些小客人出來？

1.依次請出蔬菜寶寶。2.和蔬菜寶寶打招呼。3.介紹蔬菜寶寶。

胡蘿卜寶寶：紅紅的，顏色非常漂亮，它有好多的胡蘿卜素，吃了它呀讓我們的眼睛更亮呢！

西紅柿寶寶：西紅柿顏色也非常鮮艷，圓圓的，摸一摸它的皮膚非常光滑，吃了 它，能讓我們的牙齒更堅固，如果我們渴了，還可以吃一個它，幫我們解渴呢！

甜椒寶寶：它穿的是什么顏色的衣服？（紅色）非常漂亮，它有好多好多的維生 素，吃了它，能幫助你們消化，還能幫你們順利地大便。

藕寶寶： 吃了它也能使大便通暢、還能使我們胃口更好呢！黃瓜：含有很多維生素，渴了時還可以當水果吃。

這些蔬菜小客人有這么多營養，如果你是東東的媽媽，你會給冬冬吃什么蔬菜呢？ 總結：蔬菜有營養，所以我們要多吃，才能讓身體更強壯。

四、游戲

孩子們，想和這些蔬菜寶寶成為好朋友嗎？那咱們來玩個游戲吧。1.介紹蔬菜； 2.講解游戲規則：

組織孩子們圍成一個大圓圈，每個寶寶胸前貼一種蔬菜寶寶的標志，你胸前貼的是哪些種蔬菜，就代表你是哪種蔬菜寶寶。老師喊：白菜蹲，白菜蹲，折菜蹲完西紅柿蹲；白菜寶寶就趕緊蹲，然后孩子們聽到老師喊西紅柿蹲時，西紅柿寶寶就趕緊蹲好嗎？總之，老師叫到哪種寶寶蹲，哪組寶寶就趕緊蹲下。

游戲好玩嗎？孩子們今天表現真不錯，我們不僅認識了這么多蔬菜寶寶，還知道了他們的營養價值。那以后咱們還挑食嗎？（不）我們要多吃蔬菜，才長得漂亮，長得健康。

愛吃蔬菜不挑食簡筆畫篇三

多吃蔬菜不挑食

活動目標：

1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

二、活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片

2、多媒體準備 影片資料。

三、活動進程：

1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，了解其豐富營養。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

四、結束部分：

（1）欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

愛吃蔬菜不挑食簡筆畫篇四

一、活動目標：

1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學重點：培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

教學難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學關鍵點：通過在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

二、活動準備：

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片

2、多媒體課件

三、活動過程：

1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》

(1)師：小朋友，你們看到的是什么地方?

幼：蔬菜園!

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜?

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎?

幼：認識。

(2)師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，了解其豐富營養。

(1)師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是?所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮。

(2)師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養，像vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

(3)小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

(1)師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。

(2)下面這些蔬菜你們吃過哪些?

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

(3)師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結束部分：

(1)欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻!

(2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

愛吃蔬菜不挑食簡筆畫篇五

“不偏食，不挑食”

——生活生命與安全教學活動設計

教學目標：

1.了解哪些是不良的飲食習慣，知道偏食、挑食對身體有危害。

2.認識身體所需的幾大營養元素，初步了解哪些常見食物里含有這些營養素。3.初步學會合理安排一日三餐，并逐步建立營養均衡意識。教學重、難點：

1.知道哪些常見食物里有人體所需的營養素，克服對個別食物的偏見。2.培養學生的營養均衡意識，逐步嘗試調整個人的飲食喜好。教學過程：

一、兒歌引入，發現問題

通過理解兒歌，啟發學生想到人體的營養從食物里獲取的，合理搭配食物對身體好 1.請同學讀兒歌

師：知道這幾句兒歌的意思嗎？它想告訴我們什么？

生：人體的營養含在食物中，要合理搭配（師給予學生引導，讓學生明白營養對身體的重要，就像汽車跑動需要油一樣，而人體的營養從食物里獲取，所以食物的合理搭配對人體特別重要）

2.觀察小朋友挑食的圖片，找出它們的飲食習慣問題，師：他們有什么樣的習慣？

生：只喜歡吃一些東西，而不喜歡吃其他的東西。師：嗯，這樣的習慣叫做偏食或挑食。這樣的習慣好嗎？ 生：不好 師：為什么？ 生：??

觀看挑食偏食的視頻。

小結：如果我們身體攝入的營養不夠或者不全面，會造成營養不良，影響我們身體的健康成長。

二、探索新知、了解常識

1.了解營養物質和每天主要食物的成分

ppt出示問題

師：你知道哪些營養是我們身體必須的？（課前讓學生收集資料，提問后學生分小組交流討論，師：把你知道的關于營養物質的知識和你小組里的同學說一說。）

ppt出示：我們身體需要的營養主要有蛋白質、脂肪、碳水化合物、膳食纖維、礦物質、維生素、水等。這些營養物質都儲存在各種食物中。

師：你了解這些營養物質嗎？我們常吃的食物有哪些呢？這些食物里都含有什么營養物質嗎？

生：米飯、肉、牛奶、面包等

ppt演示各種食物里所含的營養物質，師引導學生認識這些營養物質在人身體里的重要作用。

2.食物星級推薦

給伙伴們推薦適合我們的食物吧！并說說上榜理由。

ppt出示推薦榜：牛奶五星級，上榜理由??

豆制品和豆漿四星級，上榜理由?? 你推薦什么食物呢？為什么？

生翻開書30頁，填寫自己推薦的食物，并寫出理由。

三、運用知識、落實行動

1.介紹專家推薦的膳食最佳結構——“食物金字塔”

師板書食物金字塔的分類，依次是：油脂類（肥肉等油脂類食物），蛋白質（牛奶、魚蝦、豆類和堅果），維生素和礦物質（蔬菜水果），碳水化合物（谷物米飯）

2.列舉常吃食物判斷分類

師：我們常常吃得比較多的食物有哪些呢？

生列舉，師拿出提前準備的卡片紙，展示我們常吃的食物

3.將食物按含有的營養物質分類

生將這些卡片紙貼到黑板上寫有相應營養物質的欄里

可以看出這位學生的膳食結構正確與否，同學判斷，并給他建議。

四、健康小鏈接，課外拓展知識

了解“中國學生營養日”“大豆行動計劃”“學生飲用奶計劃”等