方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

現場作文比賽總結 現場作文比賽方案篇一

為培養學生的寫作興趣，切實提升學生的語文綜合素養，為學生提供展示自我的舞臺；豐富學生的校園生活；展現教師作文教學的成果。我校初中部進行了一次現場作文比賽活動，各班推選了三名學生參加活動。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對初中部各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。下面，從以下幾個方面加以總結。

一、提前通知、安排到位。

在賽前一周，我專門下發了有關此次作文比賽的通知，并在業務學習的會議上強調了注意事項。各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了選拔，推選了三學生參加活動。

二、現場出題、現場作文。

10月29日（星期二）第五節課，各班參賽同學在會議室進行了現場作文比賽。命題分為七、八、九年級組。學生作文時書寫在學校統一打印的作文紙上，時間為40分鐘，大多數學生在規定的時間內能順利地完成。在學生習作完成后，我們組織評審老師及時對學生的習作進行了評閱，評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，并對獲獎學生給予了鼓勵。

三、比賽中呈現的優點

學生能做到凸顯主題、文字優美。參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到文從句順，語言優美。

四、需要改進的不足：

本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。1．缺乏新意，較少出現新穎獨特的作文。我們的老師也應積極鼓勵孩子們在習作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復那些老掉牙的套路和思維方式。

2.平時要培養學生善于觀察生活，從生活中獲取營養，來充實我們的作文類容。3.盡管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的書寫情況并不樂觀，書寫不規范，作文的基本格式不正確。這不能不引起我們語文教師的重視和深。

“興趣是孩子最好的老師。”為了激發孩子們寫作的興趣，提高寫作水平，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，給學生搭建施展才能的平臺，那么孩子們的作文水平一定會有長足的提高。附：

初中部現場作文比賽獲獎名單 一等獎：方東翩 王婷婷

二等獎：邱冰冰 邱清清 李志輝 鄧其欣

三等獎：鄧麗云 韓嘉茜 陸連麗 玉巧玲 蔡開亨 黃思平

四等獎：許詩柔 王佩君 楊海龍 張鈺雪 黃琮裕 鐘小紅 劉敏 江玉清

現場作文比賽總結 現場作文比賽方案篇二

北城子中學現場作文比賽總結

為培養學生的寫作興趣，切實提升學生的語文綜合素養，為學生提供展示自我的舞臺，豐富學生的校園生活，展現教師作文教學的成果。我校進行了一次現場作文比賽活動，各班推選了兩名學生參加活動。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。下面，從以下幾個方面加以總結。

一、提前通知、安排到位。

在賽前，專門下發了有關此次作文比賽的通知。各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了選拔，推選學生參加活動。

二、現場出題、現場作文。

各班參賽同學在會議室進行了現場作文比賽。大多數學生在規定的時間內能順利地完成。在學生寫作完成后，我們組織評審老師及時對學生的寫作進行了評閱，評出了獲獎作文，并對獲獎學生給予了鼓勵。

三、比賽中呈現的優點

學生能做到凸顯主題、文字優美。參賽學生都能緊扣題意進行寫作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到文從句順，語言優美。

四、需要改進的不足：

本次競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。

1．缺乏新意，較少出現新穎獨特的作文。我們的老師也應積極鼓勵孩子們在寫作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復那些老掉牙的套路和思維方式。

2.平時要培養學生善于觀察生活，從生活中獲取營養，來充實我們的作文內容。

3.盡管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的書寫情況并不樂觀，書寫不規范，作文的基本格式不正確。這不能不引起我們語文教師的重視。

“興趣是孩子最好的老師。”為了激發孩子們寫作的興趣，提高寫作水平，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，給學生搭建施展才能的平臺，那么孩子們的作文水平一定會有長足的提高。

2016年11月18日

北城子中學

現場作文比賽獲獎名單

團體獎：

六年級組團體第一名：六二班

七年級組團體第一名：115班

八年級組團體第一名：112班

個人獎：

六年級組：六一班------甄 敏

七年級組：116班------喬文軒

八年級組：112班------田 媛

現場作文比賽總結 現場作文比賽方案篇三

精品文檔

北城子中學現場作文比賽總結

為培養學生的寫作興趣，切實提升學生的語文綜合素養，為學生提供展示自我的舞臺，豐富學生的校園生活，展現教師作文教學的成果。我校進行了一次現場作文比賽活動，各班推選了兩名學生參加活動。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。下面，從以下幾個方面加以總結。

一、提前通知、安排到位。

在賽前，專門下發了有關此次作文比賽的通知。各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了選拔，推選學生參加活動。

二、現場出題、現場作文。

各班參賽同學在會議室進行了現場作文比賽。大多數學生在規定的時間內能順利地完成。在學生寫作完成后，我們組織評審老師及時對學生的寫作進行了評閱，評出了獲獎作文，并對獲獎學生給予了鼓勵。

三、比賽中呈現的優點

學生能做到凸顯主題、文字優美。參賽學生都能緊扣題意進行寫作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到文從句順，語言優美。

四、需要改進的不足：

本次競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。1．缺乏新意，較少出現新穎獨特的作文。我們的老師也應積極鼓勵孩子們在寫作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復那些老掉牙的套路和思維方式。

2.平時要培養學生善于觀察生活，從生活中獲取營養，來充實我們的作文內容。3.盡管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的書寫情況并不樂觀，書寫不規范，作文的基本格式不正確。這不能不引起我們語文教師的重視。

“興趣是孩子最好的老師。”為了激發孩子們寫作的興趣，提高寫作水平，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，給學生搭建施展才能的平臺，那么孩子們的作文水平一定會有長足的提高。

2016年11月18日

做最好的自己

精品文檔

北城子中學

現場作文比賽獲獎名單

團體獎：

六年級組團體第一名：六二班

七年級組團體第一名：115班

八年級組團體第一名：112班

個人獎：

六年級組：六一班------甄 敏

七年級組：116班------喬文軒

八年級組：112班------田 媛 康文檔 放心下載 放心閱讀

做最好的自己

健

現場作文比賽總結 現場作文比賽方案篇四

現場征文大賽策劃書

文學引領我們前進的步伐，豐富我們大學的文化生活，散發我們校園浪漫的氣息，陶冶我們的情操，包涵我們內心的真情實感。文學是真情實感流露的一個最美好的表達法。叩響文學之門你會得到臆想不到的收獲。讓我們一起翱翔于文學的天空中，用筆鋒狂瀉我們的內心所思。春夢隨云散，飛花逐水流，人心伴文發。讓我們一起提筆書寫身邊的所聞所見。讓我們手中的筆來個最華麗的轉身。

一、活動目的：為了豐富同學們的業余生活，陶冶情操，勞逸結合，挖掘文學創作方面的人才，同時也為了提高各部門同學的寫作興趣，充分展示食品系優秀學子文筆風采，通訊部特舉辦此次現場征文大賽。

二、活動意義：讓同學們一同走進食品系的文學天地，一同感受文學的氣息，并增進我系文學愛好者之間的寫作交流。

三、活動時間：2013 年 月 日

五、活動地點：待定

六、參賽對象：全體學生

七、題目

①請以“我們總是在仰望”為題寫一篇文章。

②這是一個愛戀的季節，新的環境，新的故事開始精彩上演；這是一個傾訴的季節，那些欲說還休欲言又止的話都可以一吐為快；那些曾經愛過、恨過、哭過、笑過、感動過的點點滴滴??如果愛，就不要把愛錯過；如果愛，就不要繼續沉默。讓我們執起筆，寫下你想對他（她）訴說的一切，讓所有人都來分享和傾聽你的戀歌??

請以“說出心中的愛”為主題寫一篇文章。

七、比賽有關要求：

1、從以上兩則材料中任選一則寫作，文體不限。

2、文章字數要求不少800字，詩歌20行以上。

3、文章要求自創，嚴禁抄襲。

4、內容要求積極向上、健康新穎。

八、報名方式：每個班級有意愿參加者向各班班長報名。參賽同學應填寫好相關信息，例如：專業、年級、姓名、聯系方式等，各班班長請于9月16日中午11:40將本班級的報名表拿到創業樓交個通訊部本次活動的負責人。

九、獎項設置

評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

現場作文比賽總結 現場作文比賽方案篇五

現場作文創作比賽總結

為進一步豐富校園文化，展示大學生們的風采，促進校團委和學校其他社團更好地發展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，經協商，畢節學院學生團委會決定舉辦以“新起點、新夢想”為主題的現場寫作大賽。

我們本次比賽分為二個階段，分別是活動階段以及總結階段。活動階段即宣傳報名和現場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動。總結階段即為評選優秀作品及頒獎階段。

滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。

優點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持！相信在這樣的環境下，我們楚章一定會越辦越好！

本次活動準備工作比較充分，活動結束后，我 們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進行表揚！

不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。

問題如下：

（1）宣傳不到位。由于9月14日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

（2）13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二；

一、13級更多的注重的是形式而非內容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。

二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。

最后，我非常感謝同學們的支持！相信在這樣的環境下，我們楚章一定會越辦越好！

雅風詩社

2013年9月23日