在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
內蒙古工業大學高層次人才引進篇一
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附件： 《內蒙古師范大學2018年高層次人才需求信息表》
內蒙古工業大學高層次人才引進篇二
事業單位改革 | 事業單位招聘
事業單位人員可以報考公務員嗎
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內蒙古工業大學高層次人才引進篇三
內蒙古師范大學創建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數民族地區最早建立的高等學校，自治區重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經過幾代人的艱苦創業、實踐探索，現已成為自治區培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地，是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心。學校也是國家及自治區環境與可持續發展教育培訓基地、國家級社會體育指導員培訓基地、自治區民族雕塑研究中心、專業藝術創作基地、人文社科普及基地，是自治區各類體育專業人才和全國八省區蒙古族體育人才、中國北方民族音樂人才、自治區美術、藝術設計教育人才培養基地，被社會譽為“民族教育的搖籃”。
學校有賽罕校區和盛樂校區，占地總面積3800余畝(約253公頃)，校舍建筑面積90余萬平方米，固定資產總值近20億元，其中教學儀器設備總值4.3億余元。館藏圖書240余萬冊，電子圖書210余萬冊，配備磁盤存儲100tb。學校下設31個教學機構，4個合作辦學學院，1個獨立學院，4所附屬學校?，F有教職工1999人，其中專任教師1252人，具有碩士、博士學位教師972人，占專任教師總數的77.6%，具有副高級以上職稱教師623人，占專任教師總數的49.8%;有博士生、碩士生導師911人，有自治區級教學名師19人，國家和自治區有突出貢獻中青年專家23人，入選國家“百千萬人才工程”、國家“****”、自治區“新世紀321人才工程”128人(次)、享受國務院特殊津貼專家27人，獲自治區“草原英才”項目資助30人。
學校有在校全日制本?？粕?1436人，其中蒙古語授課本專科生6373人，有各類研究生4184人，各類成人教育學生2151人，各類留學生532人，形成了多層次的人才培養體系。學校開設86個本科專業(其中蒙古語授課專業30個)，涵蓋10大學科門類。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業建設點6個;有自治區級品牌專業32個，自治區重點建設專業4個，國家級“專業綜合改革試點”1個，自治區級“專業綜合改革試點”1個，自治區精品課程79門，自治區級教學團隊16個;有中央與地方高校共建基礎實驗室和特色實驗室12個，自治區級實驗教學示范中心9個，自治區重點學科和重點培育學科18個，校級重點學科37個。
學校擁有博士學位授予權一級學科2個、二級學科4個，博士后科研流動站1個，碩士學位授予權一級學科24個、二級學科131個，碩士專業學位10種;具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校有科研機構92個，自治區協同創新中心1個、校級協同創新中心6個，自治區級重點實驗室7個、高校重點實驗室2個、高等學校重點實驗室培育基地1個、高等學校人文社會科學重點研究基地4個、哲學社會科學研究基地3個、工程技術研究中心2個、工程實驗室2個、工程研究中心1個、院士專家工作站2個，同時擁有全國“人文社科普及基地”1個、教育部國別和區域研究中心3個。
建校65年來，學校形成了“求真務實，育人至上，學術創新，服務社會”的辦學理念，強化了“雙學位教師教育和蒙漢兼通人才培養”的辦學特色，秉承“獻身、求實、團結、奮進”的校訓，已培養輸送各類畢業生23萬余人。學校堅持開放辦學，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及50余個國內知名院校和科研機構建立了良好的合作關系;2009年被批準為漢語國際教育碩士研究生培養單位。學校先后聘請包括五位兩院院士和四位學部委員在內的四百余位國內外著名專家學者任學校學術顧問、客座教授和兼職教授。
在新的歷史發展階段，學校正按照“融入社會、服務社會、引領社會”的理念轉型發展，服務區域經濟社會發展和“一帶一路”建設，為把學校建設成為特色鮮明的創新型高水平綜合性師范大學而不懈努力。
